精品解析：天津市河东区第七中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考道德与法治试卷

天津市河东区第七中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考 道德与法治试卷 一、单选题：本大题共24小题，共48分。 1. 我们每个人的指纹和虹膜可以作为身份识别的重要信息；看起来一模一样的双胞胎，也可能性格截然相反。这说明每个人的生命都是（ ） A. 有限的 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 可接续的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 C：分析题文可知，我们每个人的指纹和虹膜可以作为身份识别的重要信息；看起来一模一样的双胞胎，也可能性格截然相反，体现了生命的独特性，说明每个的生命都是独特的，故C说法正确； A：每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律，故A不符合题意； B：每个人的生命都是不可逆的，生命的时光一去不复返，故B不符合题意； D：生命是可接续的，在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，故D不符合题意； 故本题选C。 2. 天津某校七年级开展主题为“赓续红色血脉，传承红色基因”的“行走的大思政课”。可选择的最佳路线是（ ） A. 天津历史博物馆——图书展销会——天津图书馆 B. 绿道公园——轨道交通实践教育基地——大学生创新创业基地 C. 机械工业文化展馆——自然观察实践基地——中国民航大学校史馆 D. 张太雷精神红色教育基地——李大钊烈士纪念室——觉悟社纪念馆 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 D：张太雷精神红色教育基地、李大钊烈士纪念室、觉悟社纪念馆，都是红色文化，可以“赓续红色血脉，传承红色基因”，故D说法正确； ABC：都是中国特色社会主义文化，但不是红色文化，故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 小东在日记中写道：“我来到了这个世界，爸爸妈妈有了一个儿子，爷爷奶奶有了一个孙子，姥姥姥爷有了一个外孙……”这说明（ ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天 ③我们在成长过程中，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路 ④在生命的接续中，每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命传承。 ①④：题干描述体现了生命的传承；依据教材知识可知，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，在生命的接续中，每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命，故①④说法正确； ②③：说法正确但与题干主旨“生命的传承”不符，故②③不符合题意； 故本题选C。 4. 2003年10月15日，杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天。正在读中学的桂海潮，被这一幕深深震撼，立下人生目标:“希望有一天，我也能飞上太空。”通过勤奋学习和刻苦锻炼，他成为中国历史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。桂海潮的励志故事说明（ ） ①奋发向上是实现人生目标的唯一条件 ②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④人生目标分为长远目标和近期目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的意义的相关知识。 ①：奋发向上是实现人生目标的重要条件，但不是唯一条件，还需要机遇、环境等多方面因素，故①说法错误； ②：桂海潮立下“飞上太空”的目标，体现了人在实践中对未来的向往和追求，故②符合题意； ③：正确的人生目标（如桂海潮的航天梦想）能指引人走上奋斗道路，最终实现理想，故③符合题意； ④：题干未涉及目标分类，仅强调目标对实践的指引作用，故④不符合题意。 故本题选B。 5. 观察下面图片，这些情境的共同点是（ ） A. 关爱他人的生命 B. 生命是可替代的 C. 生命是很短暂的 D. 生命是很有限的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人的生命。 A：题干中的“让座”、“我是你的拐杖”、“陪伴与分享”体现的是关爱他人的生命，故A符合题意； B：生命是不可替代的，故B说法错误； CD：选项说法正确，但是与题干无关，故CD不符合题意； 故本题选A。 6. “芃芃黍苗，阴雨膏之”出自《诗经·小雅·黍苗》，这句诗描绘了黍苗在雨水的滋养下蓬勃生长的情景，展现了大自然对生命的滋养和培育。下面选项中，能体现这句诗所蕴含道理的选项是（ ） A. 慎终如始，则无败事 B. 天地之大德曰生 C. 锲而不舍，金石可镂 D. 天下大事，必作于细 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 A：“慎终如始，则无败事”的意思是:做事情如果到结束时如开始时那么慎重，就不会有失败的事了，与敬畏生命无关，故A选项错误； B：“天地之大德曰生”的意思是:天地之间最伟大的道德是爱护生命，体现了敬畏生命，故B选项正确； C：“锲而不舍，金石可镂”的意思是只要坚持不懈地努力即使再难的事情也可以做到，与敬畏生命无关，故C选项错误； D：“天下大事，必作于细”的意思是天下的大事都是从细小的地方一步步形成的，与敬畏生命无关，故D选项错误； 故本题选B。 7. 2024年第11号台风“摩羯”给海南带来较大损失，海南省委、省政府贯彻落实习近平总书记重要指示精神，全力以赴开展抢险救灾，切实保障人民群众生命财产安全。这体现了（ ） A. 生命是脆弱，面对灾难只能屈服 B. “休戚与共”，自己的生命最宝贵 C. 党和国家坚持人民至上、生命至上 D. “推己及人”，谨慎对待生命关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上。 C：分析题文材料，在台风来临之际，省委、省政府全力以赴开展抢险救灾，切实保障人民群众生命财产安全。这体现了党和国家坚持人民至上、生命至上，故C说法正确； A：面对灾难，我们要积极应对，不能只是屈服，故A说法错误； B：他人的生命与自己的生命同样宝贵，故B说法错误； D：材料强调的是坚持生命至上，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 小强因为与好朋友发生了冲突很是苦恼，他想处理好与朋友的冲突，维护这段友谊。请你帮助小强将下列做法按照最合理的逻辑进行排序（ ） ①勇于承担责任，明确责任范围 ②各自冷静思考，分析冲突原因 ③双方坦诚交流，防止矛盾激化 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ②→③→① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理交友中冲突的策略。 ABCD：分析题文材料，小强与好朋友发生了冲突，需要先各自冷静，能避免情绪化，理智分析原因；冷静后坦诚交流，坦诚沟通想法、感受，防止矛盾恶化；明确责任在交流后，依据情况承担，解决问题，故②→③→①说法正确，D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 9. 漫画《阖家登高迎新年》启示我们（ ） ①充盈生命，最好的方式是建立与自然的联系 ②爱护身体，适量运动，养成健康的生活方式 ③体味亲情，认真感受与家人相处的美好瞬间 ④让家更美好，构建和谐家庭要全家共同努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体、体味亲情、构建和谐家庭等知识。 ①：充盈生命的方式多样，如与他人交往、参与社会活动等，建立与自然的联系只是其中之一，“最好的方式”说法绝对，故①说法错误； ②：登高是适量运动，全家参与体现爱护身体、养成健康生活方式，故②符合题意； ③：“阖家”登高能让家庭成员感受亲情与相处的美好，故③符合题意； ④：全家共同参与活动，体现构建和谐家庭需全家共同努力，故④符合题意； 故本题选D。 10. 晓虹进入初中后，随着自我意识的逐步增强，对未来充满了期许，却又担心自己做得不够好，每天惴惴不安。请你劝解晓虹（ ） ①每个人都是独一无二的，学会尊重和接受自己 ②世界上没有完全相同的两片树叶，学会特立独行 ③学会欣赏自己的长处和优势，不断发掘自己的潜能 ④乐观接纳自己的不足，勇于面对现实，主动修改缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会接纳和欣赏自己。 ①③④：题文中晓虹进入初中后担心自己做得不够好，每天惴惴不安，是不能接纳和欣赏自己的表现，晓虹应该认识到每个人都是独一无二的，学会尊重和接受自己；学会欣赏自己的长处和优势，不断发掘自己的潜能；乐观接纳自己的不足，勇于面对现实，主动修改缺点，故①③④说法正确； ②：世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人，我们要认识自己的独特性，但不是特立独行，故②说法错误； 故本题选C。 11. 突然发生5.9级地震，我们正确的做法是（ ） A. 走到玻璃窗户前，观望室外发生的情况 B. 马上乘坐电梯下楼，尽快逃离危险区域 C. 急忙回屋收拾个人贵重财务，避免财产损失 D. 就近寻找合适的躲避位置并蹲下保护好头部 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护能力。 D：地震灾害发生时，我们要积极寻求救助措施，可以就近寻找合适的躲避位置并蹲下保护好头部，故D说法正确； A：走到玻璃窗户前，观望室外发生的情况可能会造成伤害，故A说法错误； B：切不可乘坐电梯，故B说法错误； C：生命价值高于一切，急忙回屋收拾个人贵重财务有可能造成身体的伤害，故C说法错误； 故本题选D。 12. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的责任，只因这是每个公民的法定义务 ②对家的依恋，因为家是生命居所、心灵港湾 ③对家的牵挂，因为家是我们学习为人处世之所 ④心灵的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ②③④：春运体现的亲情，有中国人对家的依恋，因为家是生命居所、心灵港湾，对家的牵挂，因为家是我们学习为人处世之所，心灵的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体，②③④符合题意； ①：对家的责任不仅是公民的法定义务，还是公民的道德义务，①说法错误； 故本题选D。 13. “树中华教师魂，立民族教育根”是于漪终生奋斗的目标。于老师从教70余年，开设了近2000节公开课，培养了三代特级教师，写下了600多万字的论文专著，她用实际行动诠释了“择一事，忠一生”。于漪老师的事例告诉我们（ ） ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③我们要确立自己正确的人生目标，并为之奋斗 ④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 ②③：分析题文可知，于漪老师把“树中华教师魂，立民族教育根”作为终生奋斗目标，为此，在工作中讲授公开课，撰写论文专著，培育青年教师等，这说明正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路；我们要做到确立自己正确的人生目标，并为之奋斗，故②③说法正确； ①：所有的近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误； ④：确立一个难以实现的目标不利于挖掘自己的潜能，故④说法错误； 故本题选C。 14. 有梦想，就会有希望。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。做有梦想的少年应当（ ） ①紧扣时代脉搏，树立远大志向 ②学会早立志，立大志，长立志 ③增强能力，增长智慧，为梦想续航力量 ④努力学习，善于学习，用学习成就梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点、学会学习的要求。 ①③④：依据教材知识可知，做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏，树立远大志向，增强能力，增长智慧，为梦想续航力量，努力学习，善于学习，用学习成就梦想，①③④符合题意； ②：要立长志，并不是长立志，②说法错误； 故本题选C。 15. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 16. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家庭传承下来的教育后代子孙的准则；家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。下述家规、家训的内容，启迪我们要（ ） 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物之维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示女儿》 A. 传承血脉相连的共同体 B. 关怀守候、安定和睦 C. 学会享受生活，享受爱 D. 让美德在家庭中生根 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查要传承优良家风的知识。 D：依据教材知识，结合题文材料：“朱子家训”体现要勤俭节约；“示女儿”体现要胸怀远大，心系人民，两个家训启示我们要传承优良家风，让美德在家庭中生根，故D符合题意； AB：“传承血脉相连的共同体”、“关怀守候、安定和睦”与题干内容无关，题干内容体现的是要传承优良家风，故AB不符合题意； C：我们不是要学会享受生活，而是要创造幸福生活，故C说法错误； 故本题选D。 17. 我的好友“她常常‘损’我，但是不允许别人说我不好”。对此你的评价是（ ） A. 朋友“互损”多半是亲密无间的友谊的真实表现，但要注意分寸、相互尊重 B. 每当遇到困难的时候，站出来帮助自己的必然是好朋友，不要在意这些细节 C. 真正的朋友会在力所能及情况下出手相助，让自己产生被需要被尊重的感觉 D. 友谊是平等而双向的，主动帮助对方，才能在自己需要帮助的时候得到支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：根据所学，友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合，志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。据此，题文内容说明朋友“互损”多半是亲密无间的友谊的真实表现，但要注意分寸、相互尊重，故A说法正确； B：必然，说法绝对化，遇到困难的时候，站出来帮助自己的可能是好朋友，要在意这些细节，故B说法错误； CD：说法正确，但在题文中未涉及，故CD不符合题意； 故本题选A。 18. 心脏骤停,黄金抢救时间仅4分钟。基于此，全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED,并做好设备培训,提高院前急救效果,达到挽救生命、减轻伤害的作用。这一举措（ ）。 A. 能够让人们自觉地珍爱他人生命 B. 说明危害预判能力不是天生就有的 C. 倡导人人能急救,践行了生命至上理念 D. 表明生命是脆弱的、不可预知的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命至上理念的理解。 A：公共场所设置AED和培训有助于提升急救意识，但“能够让人们自觉地珍爱他人生命”表述过于绝对，故A说法错误； B：题干强调急救措施的实施，未涉及“危害预判能力是否天生”的讨论，故B不符合题意； C：依据教材知识可知，推广AED设备和急救培训，旨在普及急救技能，倡导人人能急救，践行了生命至上的理念，故C符合题意； D：心脏骤停案例虽反映生命脆弱性，但举措的核心是“积极应对”而非单纯强调脆弱性，故D不符合题意； 故本题选C。 19. 下述同学的感受启示我们集体生活（ ） 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。 A. 能激励我们上进心 B. 有助于我们发展个性 C. 能实现我们的梦想 D. 有助于我们学会与人交往 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了，我每天用笑声感染身边的同学，启示我们集体生活有助于我们学会与人交往，故D说法正确； AB：说法正确但与题干主旨“与人交往”不符，故AB不符合题意； C：集体生活有利于实现我们的梦想，故C说法错误； 故本题选D。 20. 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，小东说：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。”小东之所以这样说，是因为建设美好集体（ ） A. 要确定共同的愿景 B. 要营造和谐有序的集体环境 C. 要树立主人翁意识 D. 要树立正确合作与竞争观念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 C：依据题文描述，把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力，根据所学知识可知是因为建设美好集体要树立主人翁意识，对于集体的事务，应积极参与，共同商定，C说法正确； ABD：观点也是建设美好集体的要求，题文中体现的是树立主人翁意识，ABD不符合题意； 故本题选C。 21. 雷锋曾说：一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。这告诉我们（ ） ①个人的发展离不开社会 ②树立人生目标要从实际出发 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④社会的发展离不开个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ①：雷锋的话中，“一滴水”比喻个人，“大海”比喻社会，强调个人只有融入社会才能更好存在和发展，体现个人的发展离不开社会，故①符合题意； ③：个人融入社会（大海）才能实现价值，说明要在个人与社会的统一中明确人生目标，故③符合题意； ②：题文未涉及树立人生目标要从实际出发内容，与材料无关，故②不符合题意； ④：材料侧重个人依赖社会，而非社会离不开个人，故④不符合题意； 故本题选B。 22. “居安思危，思则有备，有备无患。”这句话提醒我们守护生命安全要（ ） A. 增强风险意识 B. 提高危险预判能力 C. 树立规则意识 D. 提高避险和逃生能力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命安全的知识。 A：“居安思危，思则有备，有备无患”的意思是在安全的环境中要考虑到可能出现的危险，考虑到危险就会有所准备，事先有了准备就可以避免祸患‌。‌告诉我们守护生命安全要增强风险意识，故A说法正确； BCD：提高危险预判能力，树立规则意识，提高避险和逃生能力，在题文中均没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. 未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%。但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0．4%。这是因为（ ） A. 教师是人类文明的传承者 B. 教师是我们学习和成长的引路人 C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 D. 教师是一个神圣的职业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：教师是人类文明的传承者，这一说法正确，但未全面说明教师难以被取代的核心原因，故A不符合题意； B：教师是学习和成长的引路人，这一角色涉及到对学生个性化的引导、情感的关怀，是人工智能无法精准替代的，故B符合题意； C：教师比其他职业者知识更渊博的说法绝对化且不符合实际，故C错误； D：教师是一个神圣的职业，是对教师职业的评价，而非难以被取代的原因，故D不符合题意； 故本题选B。 24. 下面这段话是马克思选择职业时的考虑，这段话体现了树立人生目标应（ ） “如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么、重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” ——马克思 A. 从自身实际出发 B. 与人类的福祉相统一 C. 考虑父母的愿望 D. 与本民族的利益相结合 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的要求。 ACD：从自身实际出发、考虑父母的愿望、与本民族利益相结合，在题文中没有体现，故ACD不符合题意； B：题文中马克思强调选择最能为人类而工作的职业，我们的幸福将属于千百万人，启示我们树立人生目标要与人类的福祉相统一，故B符合题意； 故本题选B。 二、分析说明题：本大题共6小题，共52分。 25. 【珍惜亲情共享美好】 家，是我们最熟悉的地方，家里有亲人，家中有亲情。 笑笑的爷爷因瘫痪生活不能自理，爸爸挣钱养家，妈妈料理家务，主动学习护理知识，悉心照料爷爷。笑笑也主动承担家务，经常给爷爷读报纸、讲笑话。妈妈常常教育笑笑，孝亲敬长是中华民族传统美德，我们要身体力行……笑笑一家被评为社区的“美好家庭”。 根据材料，结合所学知识，你认为被评为“美好家庭”要符合哪些条件? 【答案】①家庭成员之间相互关爱、相互扶持，氛围和睦；②践行孝亲敬长的传统美德，悉心照料长辈；③家庭成员主动承担家庭责任，分工协作；④注重家庭教育，传承优良家风。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：爷爷因瘫痪生活不能自理，爸爸挣钱养家，妈妈料理家务，主动学习护理知识，悉心照料爷爷→可链接家庭成员之间相互关爱、相互扶持，氛围和睦； 关键词②：笑笑也主动承担家务，经常给爷爷读报纸、讲笑话。妈妈常常教育笑笑，孝亲敬长是中华民族传统美德，我们要身体力行→可链接践行孝亲敬长的传统美德，悉心照料长辈；家庭成员主动承担家庭责任，分工协作；注重家庭教育，传承优良家风； 第三步：整合信息，组织答案。 26. 在2024年全国中小学生安全教育日期间，教育部以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，广泛深入开展形式多样、内容丰富的中小学生安全教育系列活动。作为青少年的我们也应在实践层面了解守护生命安全的方法。 请你说出提高防护能力的方法。 【答案】①学习安全知识。②提高避险能力。③了解并遵守安全标志和提示语。 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的方法，可结合教材知识作答。 27. 习近平总书记指出：“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼，家庭、学校、社会都要为少年儿童增强体魄创造条件，让他们像小树那样健康成长，长大后成为建设祖国的栋梁之才。” 阅读材料，简述爱护身体的意义。 【答案】①爱护身体是人生一切奋斗成功的本钱。②家庭、学校和社会应共同为少年儿童增强体魄创造条件。③爱护身体有助于我们健康成长，成为建设祖国的栋梁之才。 【解析】 【详解】本题考查爱好身体的意义，可以结合教材知识进行回答。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 阅读下列名言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”“生死理难违，立身须不苟。”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 材料二 落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越 （1）阅读材料一，谈谈你对“生与死”的认识和理解。 （2）材料二中，落叶有生命延续的美丽与永恒。这告诉了我们什么道理? 【答案】（1）每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感激生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 （2）①人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是我的生命，还是“我们的生命”。②人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、生命的传承。 能力考查：描述阐述能力、获取和解读信息能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度​。 本题设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从认识与理解类习题的角度进行作答。​ 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识​。 关键词①：生死理难违，立身须不苟→可链接每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律； 关键词②：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛→可链接我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度​。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的传承的有关知识，从道理习题的角度进行作答。 ​第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识​。 关键词：落叶归于沉寂，渗入泥土滋养新生命，这是它自身的延续和超越→可链接人的生命是代代接续的。人的精神生命是不断传承的。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 【确立人生目标】 阅读下面材料，回答问题 材料一 在人生的长河中，我们每个人都是一艘扬帆远航的小船，而目标则是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，沿着正确的方向抵达梦想的彼岸。 材料二 我们需要将目标细化为可操作的计划。这就像是绘制一张详尽的航海图，标明出发点、路线和目的地。在这个过程中，我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑。这样，我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情。 上述两个材料分别体现了道德与法治的什么道理? 材料一：____ 材料二：____ 【答案】 ①. 材料一：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 ②. 材料二：①人生目标可以分为长远目标和近期目标。②只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有短期目标都是围绕长远目标展开的，我们所设立的近期目标都应指向长远目标。③实现每个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 【解析】 【分析】考点考查：人生目标的重要性、近期目标和长远目标的关系。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：目标是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，抵达梦想的彼岸→可链接人生目标的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用近期目标和长远目标的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们需要将目标细化为可操作的计划→可链接人生目标可以分为长远目标和近期目标。 关键词②：每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑→可链接只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标；所有近期目标都是围绕长远目标展开的，我们所设立的近期目标都应指向长远目标。 关键词③：我们可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情→可链接实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 第三步：整合信息，组织答案。 30. 【感悟生命真谛，书写奋进人生】 研究表明，心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90%以上的心脏骤停发生在医院之外。某校以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训（如图）。 （1）请你说说学校开展此项培训活动的目的是什么? （2）《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》显示，13-17周岁青少年睡眠时间严重缩短，睡眠时长低于8小时的占比高达81.2%。“规律的休息和充足的睡眠”是身体健康的重要保证。除此之外，你还知道哪些健康的生活方式?请列举两例 【答案】（1）增强学生珍爱生命和敬畏生命的意识，提高学生防护能力，使学生掌握一些必要的防护和急救的知识与技能。 （2）合理作息；加强体育锻炼；合理膳食等。 【解析】 【分析】考点考查：坚持生命至上、养成自救自护的方法、健康的生活方式。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用坚持生命至上、养成自救自护的方法的有关知识，从目的类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训→可链接增强学生珍爱生命和敬畏生命的意识，提高学生防护能力，使学生掌握一些必要的防护和急救的知识与技能。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查健康的生活方式，为开放试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市河东区第七中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考 道德与法治试卷 一、单选题：本大题共24小题，共48分。 1. 我们每个人的指纹和虹膜可以作为身份识别的重要信息；看起来一模一样的双胞胎，也可能性格截然相反。这说明每个人的生命都是（ ） A. 有限的 B. 不可逆的 C. 独特的 D. 可接续的 2. 天津某校七年级开展主题为“赓续红色血脉，传承红色基因”的“行走的大思政课”。可选择的最佳路线是（ ） A 天津历史博物馆——图书展销会——天津图书馆 B. 绿道公园——轨道交通实践教育基地——大学生创新创业基地 C. 机械工业文化展馆——自然观察实践基地——中国民航大学校史馆 D. 张太雷精神红色教育基地——李大钊烈士纪念室——觉悟社纪念馆 3. 小东在日记中写道：“我来到了这个世界，爸爸妈妈有了一个儿子，爷爷奶奶有了一个孙子，姥姥姥爷有了一个外孙……”这说明（ ） ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天 ③我们在成长过程中，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路 ④在生命的接续中，每个人的生命既是“我”的生命，还是“我们”的生命 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ② 4. 2003年10月15日，杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天。正在读中学的桂海潮，被这一幕深深震撼，立下人生目标:“希望有一天，我也能飞上太空。”通过勤奋学习和刻苦锻炼，他成为中国历史上最年轻的航天员，中国空间站首位载荷专家。桂海潮的励志故事说明（ ） ①奋发向上是实现人生目标的唯一条件 ②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求 ③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ④人生目标分为长远目标和近期目标 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 观察下面图片，这些情境的共同点是（ ） A. 关爱他人的生命 B. 生命是可替代的 C. 生命是很短暂的 D. 生命是很有限的 6. “芃芃黍苗，阴雨膏之”出自《诗经·小雅·黍苗》，这句诗描绘了黍苗在雨水的滋养下蓬勃生长的情景，展现了大自然对生命的滋养和培育。下面选项中，能体现这句诗所蕴含道理的选项是（ ） A. 慎终如始，则无败事 B. 天地之大德曰生 C. 锲而不舍，金石可镂 D. 天下大事，必作于细 7. 2024年第11号台风“摩羯”给海南带来较大损失，海南省委、省政府贯彻落实习近平总书记重要指示精神，全力以赴开展抢险救灾，切实保障人民群众生命财产安全。这体现了（ ） A. 生命是脆弱的，面对灾难只能屈服 B. “休戚与共”，自己的生命最宝贵 C. 党和国家坚持人民至上、生命至上 D. “推己及人”，谨慎对待生命关系 8. 小强因为与好朋友发生了冲突很是苦恼，他想处理好与朋友的冲突，维护这段友谊。请你帮助小强将下列做法按照最合理的逻辑进行排序（ ） ①勇于承担责任，明确责任范围 ②各自冷静思考，分析冲突原因 ③双方坦诚交流，防止矛盾激化 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ③→①→② D. ②→③→① 9. 漫画《阖家登高迎新年》启示我们（ ） ①充盈生命，最好的方式是建立与自然的联系 ②爱护身体，适量运动，养成健康的生活方式 ③体味亲情，认真感受与家人相处的美好瞬间 ④让家更美好，构建和谐家庭要全家共同努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 晓虹进入初中后，随着自我意识的逐步增强，对未来充满了期许，却又担心自己做得不够好，每天惴惴不安。请你劝解晓虹（ ） ①每个人都是独一无二的，学会尊重和接受自己 ②世界上没有完全相同的两片树叶，学会特立独行 ③学会欣赏自己长处和优势，不断发掘自己的潜能 ④乐观接纳自己的不足，勇于面对现实，主动修改缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 突然发生5.9级地震，我们正确的做法是（ ） A. 走到玻璃窗户前，观望室外发生的情况 B. 马上乘坐电梯下楼，尽快逃离危险区域 C. 急忙回屋收拾个人贵重财务，避免财产损失 D. 就近寻找合适的躲避位置并蹲下保护好头部 12. 中国春运可谓世界上独一无二的景观，这个景观背后，流淌的是最具中国味的浓浓亲情。这份亲情中有中国人（ ） ①对家的责任，只因这是每个公民的法定义务 ②对家的依恋，因为家是生命居所、心灵港湾 ③对家的牵挂，因为家是我们学习为人处世之所 ④心灵的依靠，因为家是血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “树中华教师魂，立民族教育根”是于漪终生奋斗的目标。于老师从教70余年，开设了近2000节公开课，培养了三代特级教师，写下了600多万字的论文专著，她用实际行动诠释了“择一事，忠一生”。于漪老师的事例告诉我们（ ） ①所有长远目标都是围绕近期目标展开的 ②正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路 ③我们要确立自己正确的人生目标，并为之奋斗 ④确立一个难以实现的目标，才能挖掘自己的潜能 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 14. 有梦想，就会有希望。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。做有梦想的少年应当（ ） ①紧扣时代脉搏，树立远大志向 ②学会早立志，立大志，长立志 ③增强能力，增长智慧，为梦想续航力量 ④努力学习，善于学习，用学习成就梦想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 16. 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家庭传承下来的教育后代子孙的准则；家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。下述家规、家训的内容，启迪我们要（ ） 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物之维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示女儿》 A. 传承血脉相连的共同体 B. 关怀守候、安定和睦 C. 学会享受生活，享受爱 D. 让美德在家庭中生根 17. 我的好友“她常常‘损’我，但是不允许别人说我不好”。对此你的评价是（ ） A. 朋友“互损”多半是亲密无间的友谊的真实表现，但要注意分寸、相互尊重 B. 每当遇到困难的时候，站出来帮助自己的必然是好朋友，不要在意这些细节 C. 真正的朋友会在力所能及情况下出手相助，让自己产生被需要被尊重的感觉 D. 友谊是平等而双向的，主动帮助对方，才能在自己需要帮助的时候得到支持 18. 心脏骤停,黄金抢救时间仅4分钟。基于此，全国各地陆续在公共场所设置“救命神器”AED,并做好设备培训,提高院前急救效果,达到挽救生命、减轻伤害作用。这一举措（ ）。 A. 能够让人们自觉地珍爱他人生命 B. 说明危害预判能力不是天生就有的 C. 倡导人人能急救,践行了生命至上理念 D. 表明生命是脆弱的、不可预知的 19. 下述同学的感受启示我们集体生活（ ） 我性格内向、不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。 我是个乐天派，每天用笑声感染身边同学。 A. 能激励我们上进心 B. 有助于我们发展个性 C. 能实现我们的梦想 D. 有助于我们学会与人交往 20. 在“为建设美好集体建言献策”主题班会上，小东说：“可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。”小东之所以这样说，是因为建设美好集体（ ） A. 要确定共同的愿景 B. 要营造和谐有序的集体环境 C. 要树立主人翁意识 D. 要树立正确合作与竞争观念 21. 雷锋曾说：一滴水只有放进大海里，才永远不会干涸。这告诉我们（ ） ①个人的发展离不开社会 ②树立人生目标要从实际出发 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④社会的发展离不开个人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 22. “居安思危，思则有备，有备无患。”这句话提醒我们守护生命安全要（ ） A. 增强风险意识 B. 提高危险预判能力 C. 树立规则意识 D. 提高避险和逃生能力 23. 未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%。但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0．4%。这是因为（ ） A. 教师是人类文明的传承者 B. 教师是我们学习和成长的引路人 C. 教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 D. 教师是一个神圣的职业 24. 下面这段话是马克思选择职业时的考虑，这段话体现了树立人生目标应（ ） “如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么、重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。” ——马克思 A. 从自身实际出发 B. 与人类的福祉相统一 C. 考虑父母的愿望 D. 与本民族的利益相结合 二、分析说明题：本大题共6小题，共52分。 25. 【珍惜亲情共享美好】 家，是我们最熟悉的地方，家里有亲人，家中有亲情。 笑笑的爷爷因瘫痪生活不能自理，爸爸挣钱养家，妈妈料理家务，主动学习护理知识，悉心照料爷爷。笑笑也主动承担家务，经常给爷爷读报纸、讲笑话。妈妈常常教育笑笑，孝亲敬长是中华民族传统美德，我们要身体力行……笑笑一家被评为社区的“美好家庭”。 根据材料，结合所学知识，你认为被评为“美好家庭”要符合哪些条件? 26. 在2024年全国中小学生安全教育日期间，教育部以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，广泛深入开展形式多样、内容丰富的中小学生安全教育系列活动。作为青少年的我们也应在实践层面了解守护生命安全的方法。 请你说出提高防护能力的方法。 27. 习近平总书记指出：“身体是人生一切奋斗成功的本钱，少年儿童要注意加强体育锻炼，家庭、学校、社会都要为少年儿童增强体魄创造条件，让他们像小树那样健康成长，长大后成为建设祖国的栋梁之才。” 阅读材料，简述爱护身体的意义。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 阅读下列名言：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”“生死理难违，立身须不苟。”“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 材料二 落叶飘向冥冥世界，归于沉寂。没有什么力量可以挽回一片落叶，让它重回枝头，鲜绿如初。这是一种流逝，一段自然的过程。它最后将深入泥土，化为淤肥，滋养另一个新的生命，这是它自身的延续和超越 （1）阅读材料一，谈谈你对“生与死”的认识和理解。 （2）材料二中，落叶有生命延续的美丽与永恒。这告诉了我们什么道理? 29. 【确立人生目标】 阅读下面材料，回答问题 材料一 在人生的长河中，我们每个人都是一艘扬帆远航的小船，而目标则是远方的灯塔，指引我们穿越风浪，沿着正确的方向抵达梦想的彼岸。 材料二 我们需要将目标细化为可操作的计划。这就像是绘制一张详尽的航海图，标明出发点、路线和目的地。在这个过程中，我们可以将长期目标分解为短期目标，每个短期目标都是通往最终目的地的一个里程碑。这样，我们就可以在实现每一个小目标的同时，不断积累成就感，保持动力和热情。 上述两个材料分别体现了道德与法治的什么道理? 材料一：____ 材料二：____ 30. 【感悟生命真谛，书写奋进人生】 研究表明，心肺复苏是抢救心脏骤停最有效的方法，而90%以上的心脏骤停发生在医院之外。某校以“猝死急救，你也可以做超级英雄”为主题，开展了示范操作培训（如图）。 （1）请你说说学校开展此项培训活动的目的是什么? （2）《2019中国青少年儿童睡眠指数白皮书》显示，13-17周岁青少年睡眠时间严重缩短，睡眠时长低于8小时的占比高达81.2%。“规律的休息和充足的睡眠”是身体健康的重要保证。除此之外，你还知道哪些健康的生活方式?请列举两例 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $