3.5　跨学科实践活动：水的净化与自制净水器 题型专练-2025-2026学年九年级化学科粤版上册

科粤版（2024）九年级上册 第三单元　维持生命的物质——氧气、水3.5　跨学科实践活动：水的净化与自制净水器 题型专练 【题型1】自来水的生产过程与净化方法 【典型例题】自来水厂净水过程如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A.经该净水过程得到的不是纯水 B.投药消毒可以用熟石灰 C.过滤可以除去水中的所有杂质离子 D.活性炭可以长期使用无需更换 【举一反三1】下列关于自来水厂净水的说法错误的是(　　) A.自来水厂的水源需要保护    B.明矾可使悬浮的杂质沉降    C.消毒除去水中部分微生物    D.自来水厂净水后得到纯水 【举一反三2】自来水厂取水口管倒入口处设有拦污栅，其作用相当于实验基本操作中的（　　） A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 我国不少地方所饮用的水来自河水。河水中常含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前要进行净化处理。请根据自来水厂的净水过程，回答以下有关净化处理河水的问题。 (1)为了除去较大颗粒、悬浮物杂质，需要进行的操作是                。 (2)为了杀菌消毒，自来水厂采取的措施是                            。 (3)净化河水时加明矾的作用是                                      。 (4)经处理后得到的澄清透明的水是纯净物还是混合物？          ， 其原因是       。 【举一反三4】某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。 (1)加入明矾的作用是                             。 (2)操作①的名称是       ，该操作中玻璃棒的作用是       。若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是                                        。 (3)操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是          。 (4)操作③的名称是        。 【题型2】过滤 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 (　　) A.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度 B.如果滤纸高于漏斗口，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.过滤操作不能降低可溶性钙、镁化合物的含量 D.用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁间不留气泡 分离下列各组混合在一起的物质，需用到过滤方法的是（　　） A.氧气和二氧化碳 B.食盐和沙子 C.食盐和蔗糖 D.二氧化锰和铁粉 【举一反三2】小明在实验室观察完品红扩散实验(图甲)后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据图中相关信息，回答问题。 (1)小明采用如图乙所示装置过滤，操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是　            　(写一点)，过滤中，玻璃棒的作用是　   　。 (2)过滤后，小明发现滤液中仍然有少量红色固体，可能的原因是　  　(填字母)。 a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内的液面高于滤纸的边缘 (3)经过重新过滤后，水中的红色固体已完全除去，但水依旧为红色。看着澄清的红色的水，小明想让它变为无色，应该选择的试剂是　     　。 初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。 (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和       ，其中玻璃棒的作用是               。 (2)小波准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是                        。 纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的         (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 (3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水样仍浑浊，其原因可能是                 、                (写出两点即可)，然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明。 某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如右图所示进行过滤。 （1）加入明矾的作用是　　　　　　。 （2）过滤的方式多种多样，实验室中常用　　　　　　做过滤层。图示实验缺少的一种仪器是　　　　　　，其作用是　　　　　　。 （3）过滤后得到的澄清的液体是纯水吗？　　　　　　（填“是”或“不是”），理由是　　　　　　。 【题型3】净水装置的创新 【典型例题】目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是(　　) A.活性炭的作用是吸附 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.直饮水一定是软水 【举一反三1】如图是某校使用的直饮机，同学们利用直饮机说明书中提供的工作流程图进行了探究。下列说法正确的是(　　) A.活性炭的作用是吸附沉降    B.超滤膜可让水分子通过，而大分子无法通过，该过程相当于净水操作中的消毒    C.紫外灯照射是为了加热    D.自来水经过该直饮机得到的开水仍为混合物 【举一反三2】如图是某校使用的直饮机，同学们利用直饮机说明书中提供的工作流程图进行了探究。下列说法正确的是(　　) A.活性炭的作用是吸附沉降    B.超滤膜可让水分子通过，而大分子无法通过，该过程相当于净水操作中的消毒    C.紫外灯照射是为了加热    D.自来水经过该直饮机得到的开水仍为混合物 “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是(　　) A.过滤    B.吸附    C.消毒    D.蒸馏 【题型4】常见的净水方法综合 【典型例题】下列有关水的说法中，正确的是(　　) A.水由氢气和氧气组成 B.水分子由氢原子和氧原子构成 C.河水经过滤后就得到纯水 D.水转化为水蒸气后水分子变大 【举一反三1】下列有关水的叙述正确的是（　　） A. 水可以溶解许多物质 B. 过滤能除去河水中的所有杂质 C. 水的蒸馏是化学变化 D. 长期饮用蒸馏水有益于人体健康 【举一反三2】净化水的方法有很多，下列除去对应杂质的方法不恰当的是(　　) A.色素——明矾    B.泥沙——过滤    C.微生物——氯气杀菌    D.可溶性钙、镁离子——加热煮沸 【举一反三3】任务：寻找先人足迹，展望水的净化。以下是学习小组整理的水净化发展的几个关键阶段： (1)早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入　     　(填物质名称)来加速颗粒物沉降。 (2)希波克拉底的贡献：公元前5世纪，希波克拉底提出用水通过布来帮助清除淤泥和其他沉积物的概念。这种固液分离的操作能去除水中的　     　杂质。 (3)第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫·艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水，其中木炭的作用是　                             　。 (4)现代技术：海水淡化、基于先进膜分离技术的反渗透、超滤、纳滤，这些技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。如图所示(膜孔径达到纳米级)： 不同过滤膜特征对比表 ①超滤膜的工作原理类似于实验中的　    　(填操作名称，下同)，反渗透膜的工作效果相当于实验中的　　　　，得到纯水。 ②基于上述分析可知：超滤膜的孔径　       　(填“＞”“＝”或“＜”)反渗透膜的孔径。 【举一反三4】对煤矿井下疏干水(煤炭开采过程中产生的废水)进行处理并加以综合利用，不但可以避免对水环境造成污染，还可以防止水资源浪费。某学习小组开展了净化煤矿废水的实践活动。 任务一：学习净水原理。 (1)下列净水过程涉及化学变化的是　  　(填字母)。 A．静置沉降　　B．石英砂过滤　　C．活性炭吸附　　D．紫外灯消毒 任务二：设计并制作净水器(如图所示)。 (2)用该装置净化后的煤矿疏干水是　    　(填“纯净物”或“混合物”)。 任务三：展示并评价作品。 (3)同学们认为可以从　       　(答一条，合理即可)等方面进行评价。 【举一反三5】某化学实验小组的同学取了一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题： [提出问题]河水中含有哪些杂质? 采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水? [观察分析]观察河水略显浑浊，有固体小颗粒等不溶性杂质，该河水还应含有______________________、微生物等杂质。 [设计实验方案]分析除去杂质的思路与方法： (1)除去固体颗粒，可选用______________________ (填字母，下同)；除去可溶性杂质，可用______________________。 A.蒸发　　　　　B.过滤　　　　　C.蒸馏 (2)上述净化水的方法，实质是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路： 思路一：将属于杂质的物质分离除去，如上述中的沉降、过滤等； 思路二：______________________，如蒸馏。 [进行实验] (1)先向盛有河水的烧杯中加入适量______________________粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质______________________来达到净水的目的。 (2)按照如图再进行过滤操作。 ①玻璃棒的作用是______________________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处； ②指出图中操作的一处错误：______________________； ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是___________________ (写一条)。 (3)再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的______________________作用。 【题型5】项目活动2~4　设计与制作、测试并优化、展示与评价净水器 【典型例题】某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的正确的是（　　） A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石 【举一反三1】如图所示为简易净水器，其中可吸附杂质、除去臭味的是（　　） A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭 D.蓬松棉 【举一反三2】如图1所示为小明同学利用砂石、活性炭、纱布、蓬松棉、塑料瓶等材料自制的简易净水器，并对所在地区的河水进行净化，请回答下列问题： (1)自制净水器时纱布除包裹材料外还可以起到_______ (填“过滤”或“吸附”)的作用。 (2)该净水器使用一段时间后，有关物质吸附杂质的能力下降。这时清洗后可以继续使用的材料(除塑料瓶)是纱布和_______，需要更换的是蓬松棉和_______。 (3)该同学欲利用图 2中的水质检测仪(TDS代表水中可溶性固体总含量)测定图1净化后的河水水质。已知用该检测仪测定可饮用自来水的水质时，TDS示数为158。 ①所测图1净化后的河水 TDS 示数________ (填“可能”或“不可能”)超过 158。 ②将净化后的河水加热煮沸，再次进行检测，发现TDS示数变小，产生该结果的主要原因是_______________。 【举一反三3】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。 (1)下列“水”属于纯净物的是________ (填字母)。 A.蒸馏水　　　　B.河水　　　　C.自来水 (2)某同学自制如图所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是________________。 【举一反三4】2023年9月28日．郑州市高新区居民终于喝上了久违的丹江水。某实验小组对高新段的水采用如下二种净水方式。 (1)课外实验：自制图1简易净水器，其中涉及净化水的操作有　　　　　　　 。 (2)学校实验：采用图2装置进行水的净化，请指出图中明显的错误操作　　　　　　　。 (3)走进水厂：图3为自来水厂部分净水过程示意图，采用高铁酸钠（Na2FeO4）进行水的消毒净化，高铁酸钠中铁元素的化合价是 　　　　　　　价。 科粤版（2024）九年级上册 第三单元　维持生命的物质——氧气、水3.5　跨学科实践活动：水的净化与自制净水器 题型专练（参考答案） 【题型1】自来水的生产过程与净化方法 【典型例题】自来水厂净水过程如图所示。下列有关说法正确的是（　　） A.经该净水过程得到的不是纯水 B.投药消毒可以用熟石灰 C.过滤可以除去水中的所有杂质离子 D.活性炭可以长期使用无需更换 【答案】A 【解析】经过净化后的自来水中仍含有可溶性物质，不是纯净物，A正确；投药消毒的是氯气等物质，熟石灰不能用于自来水杀菌消毒，B错误；过滤可以除去难溶性杂质，但不能除去可溶性杂质，C错误；活性炭吸附会达到限度，无法继续吸附，需要定时更换，D错误。 【举一反三1】下列关于自来水厂净水的说法错误的是(　　) A.自来水厂的水源需要保护    B.明矾可使悬浮的杂质沉降    C.消毒除去水中部分微生物    D.自来水厂净水后得到纯水 【答案】D 【解析】自来水厂净水后得到的水中仍含有可溶性钙、镁化合物等，不是纯水，故选D。 【举一反三2】自来水厂取水口管倒入口处设有拦污栅，其作用相当于实验基本操作中的（　　） A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 【答案】B 【解析】自来水厂取水口管倒入口处设有拦污栅，可将水中悬浮物拦截除去，即能将难溶性固体与液体分离，其作用相当于过滤。 我国不少地方所饮用的水来自河水。河水中常含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前要进行净化处理。请根据自来水厂的净水过程，回答以下有关净化处理河水的问题。 (1)为了除去较大颗粒、悬浮物杂质，需要进行的操作是                。 (2)为了杀菌消毒，自来水厂采取的措施是                            。 (3)净化河水时加明矾的作用是                                      。 (4)经处理后得到的澄清透明的水是纯净物还是混合物？          ， 其原因是       。 【答案】 (1)过滤　(2)投氯气或二氧化氯或漂白粉　(3)吸附不溶性杂质加速沉降　(4)混合物　水中还含有可溶性杂质 【举一反三4】某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示。 (1)加入明矾的作用是                             。 (2)操作①的名称是       ，该操作中玻璃棒的作用是       。若经操作①后得到的水依然浑浊，可能的原因是                                        。 (3)操作②中利用物质C的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，C可能是          。 (4)操作③的名称是        。 【答案】(1)使水中悬浮的杂质较快沉降　(2)过滤　引流　滤纸破损(或液面超过滤纸边缘等，合理即可)　(3)活性炭　(4)蒸馏 【题型2】过滤 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 (　　) A.用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度 B.如果滤纸高于漏斗口，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低 C.过滤操作不能降低可溶性钙、镁化合物的含量 D.用少量蒸馏水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁间不留气泡 【答案】A 分离下列各组混合在一起的物质，需用到过滤方法的是（　　） A.氧气和二氧化碳 B.食盐和沙子 C.食盐和蔗糖 D.二氧化锰和铁粉 【答案】B 【举一反三2】小明在实验室观察完品红扩散实验(图甲)后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据图中相关信息，回答问题。 (1)小明采用如图乙所示装置过滤，操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是　            　(写一点)，过滤中，玻璃棒的作用是　   　。 (2)过滤后，小明发现滤液中仍然有少量红色固体，可能的原因是　  　(填字母)。 a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c.漏斗内的液面高于滤纸的边缘 (3)经过重新过滤后，水中的红色固体已完全除去，但水依旧为红色。看着澄清的红色的水，小明想让它变为无色，应该选择的试剂是　     　。 【答案】(1)滤纸没有紧贴漏斗内壁　引流　(2)ac　(3)活性炭 【解析】(1)小明采用如图乙所示装置过滤，操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁，过滤中，玻璃棒的作用是引流；(2)漏斗内的滤纸有破损、漏斗内的液面高于滤纸的边缘会导致滤液中仍然有少量红色固体；漏斗下端未紧靠烧杯内壁可能导致滤液溅出，但不会导致滤液中仍然有少量红色固体，故选ac；(3)活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，因此想让红色液体变为无色，应该选择活性炭。 初中毕业化学实验操作技能考查中，小波抽到的试题是“水的净化”，请你与小波一起实验，并回答下列问题。 (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和       ，其中玻璃棒的作用是               。 (2)小波准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是                        。 纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的         (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 (3)小波将浑浊的水样过滤后，得到的水样仍浑浊，其原因可能是                 、                (写出两点即可)，然后小波进行了有效处理，使水样变得澄清透明。 【答案】 (1)烧杯 　引流　 (2)漏斗下端没有紧靠接液烧杯内壁 　 不溶性 　 (3)漏斗内液面高于滤纸边缘 　滤纸破损 某学生取少量浑浊的河水倒入烧杯中，先加入少量明矾搅拌溶解，静置一段时间后，如右图所示进行过滤。 （1）加入明矾的作用是　　　　　　。 （2）过滤的方式多种多样，实验室中常用　　　　　　做过滤层。图示实验缺少的一种仪器是　　　　　　，其作用是　　　　　　。 （3）过滤后得到的澄清的液体是纯水吗？　　　　　　（填“是”或“不是”），理由是　　　　　　。 【答案】 (1)吸附水中的悬浮颗粒，加快其沉降速度　(2)滤纸　玻璃棒　引流，防止液体直接倒入　(3)不是　水中还含有一些可溶性的杂质及微生物等 【题型3】净水装置的创新 【典型例题】目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是(　　) A.活性炭的作用是吸附 B.滤膜可除去水中的可溶性杂质 C.紫外光照射的作用是加热 D.直饮水一定是软水 【答案】A 【解析】活性炭具有吸附性，能吸附水中的异味和色素；滤膜不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等可溶性杂质；紫外光照射的作用是杀菌消毒；直饮水机与自来水连接，经过活性炭、滤膜、紫外光消毒得到直饮水，得到直饮水的过程中没有除去水中的可溶性钙、镁化合物，所以直饮水不一定是软水。 【举一反三1】如图是某校使用的直饮机，同学们利用直饮机说明书中提供的工作流程图进行了探究。下列说法正确的是(　　) A.活性炭的作用是吸附沉降    B.超滤膜可让水分子通过，而大分子无法通过，该过程相当于净水操作中的消毒    C.紫外灯照射是为了加热    D.自来水经过该直饮机得到的开水仍为混合物 【答案】D 【解析】活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不是吸附沉降，A错误；超滤膜可让水分子通过，而大分子无法通过，该过程相当于净水操作中的过滤，B错误；紫外灯照射是为了杀菌消毒，C错误。 【举一反三2】如图是某校使用的直饮机，同学们利用直饮机说明书中提供的工作流程图进行了探究。下列说法正确的是(　　) A.活性炭的作用是吸附沉降    B.超滤膜可让水分子通过，而大分子无法通过，该过程相当于净水操作中的消毒    C.紫外灯照射是为了加热    D.自来水经过该直饮机得到的开水仍为混合物 【答案】D 【解析】活性炭具有疏松多孔的结构，具有较强的吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不是吸附沉降，A错误；超滤膜可让水分子通过，而大分子无法通过，该过程相当于净水操作中的过滤，B错误；紫外灯照射是为了杀菌消毒，C错误。 “生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。“生命吸管”中没有用到的净水方法是(　　) A.过滤    B.吸附    C.消毒    D.蒸馏 【答案】D 【题型4】常见的净水方法综合 【典型例题】下列有关水的说法中，正确的是(　　) A.水由氢气和氧气组成 B.水分子由氢原子和氧原子构成 C.河水经过滤后就得到纯水 D.水转化为水蒸气后水分子变大 【答案】B 【举一反三1】下列有关水的叙述正确的是（　　） A. 水可以溶解许多物质 B. 过滤能除去河水中的所有杂质 C. 水的蒸馏是化学变化 D. 长期饮用蒸馏水有益于人体健康 【答案】A 【举一反三2】净化水的方法有很多，下列除去对应杂质的方法不恰当的是(　　) A.色素——明矾    B.泥沙——过滤    C.微生物——氯气杀菌    D.可溶性钙、镁离子——加热煮沸 【答案】A 【解析】明矾能对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质沉降，不能除去色素，故选A。 【举一反三3】任务：寻找先人足迹，展望水的净化。以下是学习小组整理的水净化发展的几个关键阶段： (1)早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入　     　(填物质名称)来加速颗粒物沉降。 (2)希波克拉底的贡献：公元前5世纪，希波克拉底提出用水通过布来帮助清除淤泥和其他沉积物的概念。这种固液分离的操作能去除水中的　     　杂质。 (3)第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫·艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水，其中木炭的作用是　                             　。 (4)现代技术：海水淡化、基于先进膜分离技术的反渗透、超滤、纳滤，这些技术能够有效去除水中的溶解性盐类、微生物和有机物。如图所示(膜孔径达到纳米级)： 不同过滤膜特征对比表 ①超滤膜的工作原理类似于实验中的　    　(填操作名称，下同)，反渗透膜的工作效果相当于实验中的　　　　，得到纯水。 ②基于上述分析可知：超滤膜的孔径　       　(填“＞”“＝”或“＜”)反渗透膜的孔径。 【答案】(1)明矾　(2)不溶性　(3)吸附水中的色素和异味　(4)①过滤　蒸馏　②＞ 【解析】(1)明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，因此净水时用明矾加速颗粒物沉降； (3)木炭结构疏松多孔，具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味；(4)①超滤膜可以让水分子等小分子通过，而大分子无法通过，超滤膜净化水的过程相当于化学实验中的过滤；将水经过反渗透膜后可以得到纯水，所以反渗透膜的工作效果相当于实验中的蒸馏；②根据题中信息可知，超滤膜的孔径大于反渗透膜的孔径。 【举一反三4】对煤矿井下疏干水(煤炭开采过程中产生的废水)进行处理并加以综合利用，不但可以避免对水环境造成污染，还可以防止水资源浪费。某学习小组开展了净化煤矿废水的实践活动。 任务一：学习净水原理。 (1)下列净水过程涉及化学变化的是　  　(填字母)。 A．静置沉降　　B．石英砂过滤　　C．活性炭吸附　　D．紫外灯消毒 任务二：设计并制作净水器(如图所示)。 (2)用该装置净化后的煤矿疏干水是　    　(填“纯净物”或“混合物”)。 任务三：展示并评价作品。 (3)同学们认为可以从　       　(答一条，合理即可)等方面进行评价。 【答案】(1)D　(2)混合物　(3)净化等量水的时长 【解析】(1)静置沉降、砂石过滤过程中只是将固体杂质与水分离，没有新物质生成，属于物理变化；活性炭吸附过程中只是将色素、气味与水分离，没有新物质生成，属于物理变化；紫外灯消毒过程中把细菌等微生物杀死，有新物质生成，属于化学变化，故选D； (2)用该装置净化后的煤矿疏干水，还含有可溶性杂质，是混合物； (3)评价该净水装置时，可以从净化等量水的时长或净化程度等方面进行评价。 【举一反三5】某化学实验小组的同学取了一杯浑浊的河水在实验室进行简单净化。请回答下列问题： [提出问题]河水中含有哪些杂质? 采取什么方法除去杂质而得到较纯净的水? [观察分析]观察河水略显浑浊，有固体小颗粒等不溶性杂质，该河水还应含有______________________、微生物等杂质。 [设计实验方案]分析除去杂质的思路与方法： (1)除去固体颗粒，可选用______________________ (填字母，下同)；除去可溶性杂质，可用______________________。 A.蒸发　　　　　B.过滤　　　　　C.蒸馏 (2)上述净化水的方法，实质是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路： 思路一：将属于杂质的物质分离除去，如上述中的沉降、过滤等； 思路二：______________________，如蒸馏。 [进行实验] (1)先向盛有河水的烧杯中加入适量______________________粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质______________________来达到净水的目的。 (2)按照如图再进行过滤操作。 ①玻璃棒的作用是______________________，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处； ②指出图中操作的一处错误：______________________； ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是___________________ (写一条)。 (3)再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的______________________作用。 【答案】[观察分析]溶于水的物质　 [设计实验方案](1)B　C　(2)将水蒸发出来　 [进行实验](1)明矾　沉降　(2)①引流　三　②漏斗末端没有紧靠烧杯内壁　③滤纸破损(合理即可)　(3)吸附 【题型5】项目活动2~4　设计与制作、测试并优化、展示与评价净水器 【典型例题】某学习小组制作的净水器如图，关于该净水器的正确的是（　　） A.能把自来水变成纯净物 B.能除尽水中的可溶性杂质 C.能除去水中的色素和异味 D.净水时水最后流经小卵石 【答案】C 【解析】该净水器不能除去水中的可溶性杂质，所得到的自来水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，A错误；该净水器不能除去水中的可溶性杂质，因此不能除尽水中的可溶性杂质，B错误；活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，C正确；由图知，净水时从上到下净化程度依次增高，应最先经过小卵石，D错误。 【举一反三1】如图所示为简易净水器，其中可吸附杂质、除去臭味的是（　　） A.小卵石 B.石英砂 C.活性炭 D.蓬松棉 【答案】C 【解析】小卵石、石英砂、蓬松棉能起到过滤的作用，活性炭具有吸附性，能吸附杂质、除去臭味。 【举一反三2】如图1所示为小明同学利用砂石、活性炭、纱布、蓬松棉、塑料瓶等材料自制的简易净水器，并对所在地区的河水进行净化，请回答下列问题： (1)自制净水器时纱布除包裹材料外还可以起到_______ (填“过滤”或“吸附”)的作用。 (2)该净水器使用一段时间后，有关物质吸附杂质的能力下降。这时清洗后可以继续使用的材料(除塑料瓶)是纱布和_______，需要更换的是蓬松棉和_______。 (3)该同学欲利用图 2中的水质检测仪(TDS代表水中可溶性固体总含量)测定图1净化后的河水水质。已知用该检测仪测定可饮用自来水的水质时，TDS示数为158。 ①所测图1净化后的河水 TDS 示数________ (填“可能”或“不可能”)超过 158。 ②将净化后的河水加热煮沸，再次进行检测，发现TDS示数变小，产生该结果的主要原因是_______________。 【答案】(1)过滤　（2)砂石　活性炭　(3)①可能　②煮沸使水中的可溶性钙、镁化合物减少 【举一反三3】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的责任和义务。 (1)下列“水”属于纯净物的是________ (填字母)。 A.蒸馏水　　　　B.河水　　　　C.自来水 (2)某同学自制如图所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是________________。 【答案】(1)A　(2)吸附作用(或吸附异味和色素) 【举一反三4】2023年9月28日．郑州市高新区居民终于喝上了久违的丹江水。某实验小组对高新段的水采用如下二种净水方式。 (1)课外实验：自制图1简易净水器，其中涉及净化水的操作有　　　　　　　 。 (2)学校实验：采用图2装置进行水的净化，请指出图中明显的错误操作　　　　　　　。 (3)走进水厂：图3为自来水厂部分净水过程示意图，采用高铁酸钠（Na2FeO4）进行水的消毒净化，高铁酸钠中铁元素的化合价是 　　　　　　　价。 【答案】(1)过滤、吸附 (2)未用玻璃棒引流 (3)+6 【解析】（1）自制图1简易净水器，小卵石的作用是除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂的作用是除去颗粒较小的不溶性杂质，活性炭的作用是吸附水中的异味及色素，蓬松棉的作用是滤去活性炭，故其中涉及净化水的操作有过滤、吸附； （2）采用图2装置进行水的净化，造成液体飞溅的原因是未用玻璃棒引流； （3）高铁酸钠(Na2FeO4)中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，铁元素化合价为。 学科网（北京）股份有限公司 $