第三单元 微专题四 氧气的制取和性质-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(科粤版2024)

微专题四 氧气的 通专题》%29沙999沙9999” 类型1制取氧气的原理 1.如图所示的四种途径都可以得到氧气。 过氧化氢 甲 之 氯酸钾 丙 氧气 高锰酸钾 空气 (1)写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气 的文字表达式：甲： 乙： (2)“绿色化学”倡导用化学的技术和方法减少 或停止那些对生态环境等有害的原料、产物等 的使用与产生，是21世纪化学科学发展的重 要方向之一。你认为在中学化学实验室中， 甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， (填“甲”“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验 的绿色化追求。 (3)工业上利用分离液化空气获得氧气，除氧 气外另一种产品是 ,这种方法是 利用物质的 不同进行分离。 类型2制取氧气的发生和收集装置 2.(2023·东莞校级月考)如图为初中化学常见 气体的发生与收集装置，下列说法中错误的 是( 这透市 A.装置I可作为固体加热制取气体的发生 装置 B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗或医用 注射器代替来控制反应速率 C.装置Ⅱ、V组合可用于制取氧气 制取和性质（答案P7) D.装置Ⅲ、V可用于收集密度与空气密度差 别较大，且不与空气中各成分反应的气体 强类型3制取氧气的操作 3.(2023·郑州校级期中)利用氯酸钾制取氧气 的实验中，有关实验操作的“先”与“后”的说 法，正确的是( ) A.先装试剂，后检查装置的气密性 B.加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用 酒精灯的外焰固定加热 C.排水法收集，实验结束时，先熄灭酒精灯，后 移出导管 D.排水法收集，先将集满气体的集气瓶从水 中取出，正放在桌面上，后盖好玻璃片 猫类型4氧气的制取和性质综合考查 4.(2023·信阳淮滨县月考)下列关于O2的实验 室制法及性质实验的说法不正确的是( 带火星 的木条 氧 制02的试剂 发生装置 收集装置验证0的可燃性 A B C D 5.(2023·驻马店泌阳县月考)如图装置常用于 实验室制取气体，根据给出的装置回答下列 问题 (1)写出仪器甲的名称： (2)实验室选用B装置和加热高锰酸钾的方法 制取氧气，写出反应的符号表达式 ,试管口应略向下倾斜的原因 是 (3)若选用装置E收集氧气，其验满的方法是 优学案·课时通 (4)若要用装置D收集氧气，需观察到导管口 出现 时，再开始收集气体。 若发现水槽中的水变成浅紫色，原因可能 是 (5)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取一 瓶纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置为 (A~F中选择，填字母)，反应的符号 表达式为 (6)若用G装置进行“排空气法”收集氧气，则 氧气应从 (填“a”或“b”)口通入。 (7)选用BD装置制取氧气，实验结束时，停止 加热前要先把导管移出水面，其原因是 类型5对催化剂的认识和探究 6.下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取 氧气反应速率关系的实验数据： 二氧化锰 1 1 1 1 2 1 与氯酸钾 40 20 10 2 3 1 1 的质量比 生成1L氧 气所需的 12479 5054 75 93106153240 时间/s (1)据上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为 时，反应速率最快。 (2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很 慢，原因是 (3)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相 当于减少反应物的 ,所以反 应速率受到影响。 (4)通过分析可知，在化学反应中催化剂的用 量 (填“是”或“不是”)越多越好。 7.探究题)(2023·宝鸡金台区月考)关于催化 剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究 催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。查阅 资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的 催化剂，于是进行相应探究：称量0.2g氧化 -九年级·上册·化学，Y 铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进 行如图甲所示实验 0.2 g Cu0 带火星 带火星 的木条入 的木条× 重复实 过滤固烘干称量验②③ 2 ④体⑤⑥ ⑦ 过氧化 氢溶液 甲 (1)填写下表： 步骤①现象步骤⑥结果步骤⑦现象实验结论 试管中有 极少量气 氧化铜是 称得氧化 泡产生， 过氧化氢 铜的质量 带火星的 分解反应 为 木条没有 的催化剂 复燃 (2)步骤①③对比可以说明 (3)步骤②中发生反应的符号表达式为 。 该反应属于 (填反应类型)。 为探究催化剂的催化效果，分别取10mL5% 过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图 乙装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化 氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶 内气压的变化如图丙。 传感器 ↑气压kPa b 采集信息 10mL5% a 1g催 过氧化氢 形成图像 化剂()溶液 0 乙 丙时间s (4)对比分析图丙中的 (填字母)点， 可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (5)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上 述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应 后两个装置内压强相同的原因： 45【通基础】 1.B2.C3.B4.B5.A 【通能力】 6.C7.B8.C 【通素养】 9.(1)1g记录分解温度 (2)实验③氯酸钾的分解温度低于实验①氯 酸钾的分解温度 (3)二氧化锰KCIO,A MnO2 KC1+02 (4)质量和化学性质 (5)同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果 微专题四氧气的制取和性质 【通专题】 1,（1)过氧化氢三氧化锰水十氧气 氯酸钾三氧化锰氯化钾十氧气 加热 (2)甲(3)氮气沸点 2.C3.B4.D 5.(1)长颈漏斗(2)KMnO,AK2MnO,+ MnO2十O2防止冷凝水倒流使试管炸裂 (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复 燃，说明氧气已经集满 (4)连续均匀的气泡试管口没有放一团 棉花 (5)AD CD H.Oz MinO:H2O+Oz (6)b (7)防止冷水倒吸人试管，使试管炸裂 6.(1)1:10 (2)MnO,与KClO3的接触面积小，催化作 用不明显 (3)质量分数 (4)不是 7.(1)0.2g产生大量气泡，带火星木条复燃 (2)氧化铜能加快过氧化氢的分解速率 (3)H,02Gu0H,0+0,分解反应 (4)ac或bd (5)由于催化剂只能改变化学反应速率，不能 改变生成物的质量，这两个反应过氧化氢的 浓度和体积相同，生成气体的质量相同，故完 全反应后，两个装置内压强相同 3.3燃烧条件与灭火原理 【通教材】 一、1.可燃物可燃物隔离清除掉氧气或 空气隔绝空气（或氧气）着火点 降至着火点 2.可燃氧气发光、发热氧化反应 3.氧化反应4.自燃 二、1.即关超负荷119 2.泡沫灭火器二氧化碳灭火器干粉灭 火器泡沫灭火器二氧化碳灭火器 干粉灭火器 三、1.有限急速气体热量含量范围 2.定向爆破拆除楼房开山采矿 3.(1)着火燃烧爆炸 【通基础】 1.B2.C3.C4.C5.A6.C7.B 8.B9.A10.C 【通能力】 11.C12.C13.A 14.D解析：按下开关，压强减小，丁烷分子间 的间隔变大，A错误；电火花引燃丁烷时，使 温度达到丁烷的着火点以上，而不是使丁烷 的着火点升高，B错误；松开开关时，丁烷分 子仍是在不断地运动的，C错误；松开开关 时，火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源，D 正确。 15.C16.A 17.(1)隔绝氧气 (2)增大可燃物与氧气的接触面积