5.3植物生长调节剂的应用课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦植物生长调节剂在无性生殖中的应用，以马家柚扦插生根难题为切入点，通过问题链（是否促进生根、最适浓度、作用原理、替代物质）引导，构建“实际问题-实验探究-理论总结-应用实践”的学习支架。 其亮点在于以马家柚真实案例贯穿科学探究，通过变量分析、预实验设计培养科学思维，实验步骤含器材分工、检测题巩固强化探究实践，结合本地特产调查作业，助学生联系生产生活，教师可借真实情境提升教学实效。

收 植物生长调节剂的应用 据图答题，请问该图是上饶市哪种特产？ 上饶人你好！你对上饶知多少？ 山郁奇珍 上乘富饶 上饶市广丰区 中国马家柚之乡 地理位置   江西省地方柚类品种第一名   项目背景 ——你好，农业调研员! 任务：良种育苗——破解生根难题 通过无性生殖技术：扦插或嫁接 扦插条难以生根，成活率低 大南镇马家柚母树 如何促进扦插条生根？ 问题一：如何探究柳枝条浸出液是否能促进扦插条生根？ 实验中自变量如何控制？因变量如何检测？无关变量有哪些，如何设置？ 有无柳条浸出液 插条生根的数 目或长度 实验对象自身因素（枝条的发育 程度、枝条长度、枝条上保留的 芽的数量）、环境因素（温度、 培养液的浓度和量、培养时间） 自变量 因变量 无关变量 相同且适宜 （1） 制备插条 （1）制备插条 （2） 制备溶液 （2）制备溶液 （3） 浸泡插条 （3）浸泡插条 4）（ 水培 （4）水培 （5）观察生根情况 实验步骤 取材 分组 变量处理 培养并观察 柳条浸出液 清水 绿萝 烧杯 剪刀 量筒 问题一：如何探究柳枝条浸出液是否能促进扦插条生根？ 请同学们利用以下器材进行实验操作 成员1 成员2 成员3 成员4 成员5 调研组长 制备插条 制备溶液 处理插条 成员6 配制一系列浓度梯 度柳枝条浸出液 操纵变量实验：处 理生长状况相同的 插条的形态学下端 观察记录生根情况 重复前三步 (进一步缩小柳枝条浸 出液浓度梯度) 预实验 正式实验 实验二 问题二：如何进一步确定柳枝条浸出液促进扦插条生根的最适浓度？ 10-4浸出液 10-3浸出液 10-2浸出液 10-1浸出液 浸出液 实验一 清水 检,为 进测 一实 步验 的设 实计 验的 摸科 索学 条性 件和 可。 行性 检测实验设计的科学性和可行性,为进一步的实验摸索条件。 问题三：为什么柳枝条浸出液可以促进扦插条生根？ 水杨酸 一种植物激素 开花诱导 顶端优势 种子萌发 叶片衰老 响应非生物胁迫 促进生根 问题四：能否从柳树条中提取出水杨酸，大规模用于生产实践？ 植物激素 植物体内合成的，对植 物生长发育有显著影响 的微量有机物。 缺点：植物体内含量非常 少，提取困难。 用植物生长调节剂替代植物 激素用于农业生产 问题五：有没有与水杨酸的作用效果类似，又可以大规模使用的物质？ 植物生长调节剂 人工合成的对植物的生长发 育有调节作用的化学物质。 原料广泛、容易合成、效果稳 定（没有分解调节剂的酶）。 设计实验思路 明确实验步骤 实际操作探究 汇总实验结果 分析获得实验结论 进一步实验探究 最适浓度 小结 预实验: 检测实验设计的科学性和可行性,为进一步的实验摸索条件。 实际应用： 用植物生长调节剂替代植物内源水杨酸 优势：原料广泛、容易合成、效果稳定。 将最美味的柚子带给最甜蜜的你！ 达成任务!培育优良品种的马家柚扦插幼苗 本实验的自变量只是促进插条生根的IBA浓度大小 银杏插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果 本实验说明,促进银杏插条生根的最适浓度为10－10 mol/L D.该组实验是探究生长素类似物促进生根最适浓度的预实验 【检测】某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度” 实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价的叙述正确的是( D ) 自变量还有是否有IBA溶液 无关变量影响实验结果， 相同且适宜 该实验组浓度梯度相差太 大，无法确定最适浓度 实践性作业 调查马家柚生长过程管理技术 调查内容： 走访当地农户或农业合作社，了解马家柚生长过程中的人工管理方法。 实践要求：撰写调查报告 $