（实验题30道）-【专项练习】 2026年中考物理二轮复习热点题型专练 （2024沪科版五四学制）

1．用如图的装置探究“光的反射定律”。平面镜M水平放置，白色纸板竖直地立在平面镜上，纸板由A、B两部分组成，可绕接缝ON翻折。 （1）使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，只有当纸板B翻折至图中位置时，才能观察到纸板B上呈现反射光线，可知反射光线、入射光线和法线在 ； （2）记下入射光线和反射光线的方向，用量角器测出入射角和反射角的大小，可得出∠α ∠β（选填“>”“<”或“=”）； （3）改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是 ； （4）若光沿FO入射，经M反射后沿OE射出。这表明，在光的反射现象中，光路是 的。 【答案】 同一平面内 = 多次实验，得到普遍规律（或避免偶然性） 可逆 【详解】（1）[1]因为反射光线、入射光线和法线在同一平面内，所以让一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，只有当纸板B翻折至图中位置时，才能观察到纸板B上呈现反射光线。 （2）[2]在光的反射中，入射角和反射角的大小相等，所以∠α=∠β。 （3）[3]为了得到普遍规律（或避免偶然性），所以改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角。 （4）[4]因为光的反射现象中，光路是可逆的，所以光沿FO入射，经M反射后沿OE射出。 2．小红在探究电流与电阻关系的实验中，所用实验器材为：电压恒为6V的电源一个，电流表、电压表各一只，开关一个，阻值分别为、、、的定值电阻，滑动变阻器R1（20Ω 1A），滑动变阻器R2（50Ω 1A），导线若干。    （1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大； （2）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P电流表指针几乎不动，电压表示数始终接近电源电压，原因可能是 （选填字母）； A．定值电阻断路 B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．定值电阻短路 （3）排除故障后，分别用10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的电阻进行实验，正确操作记录的数据如表所示，则实验中控制电压表的示数为 V不变； 实验次数 1 2 3 4 10 15 20 30 （4）实验中应选择的滑动变阻器是 （选填“”或“”）； （5）完成上面实验后，小红又想测量额定电压为的小灯泡的额定功率，利用一个电压未知的电源和阻值为的定值电阻，设计了如图丙所示的电路。请完成下列实验步骤： ①闭合开关，开关接a接线柱，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为； ②闭合开关，开关接b接线柱，滑动变阻器的滑片 （选填“向左移动”、“向右移动”或“保持不动”），读出电压表示数为；再将开关S，接c接线柱，读出电压表的示数为； ③小灯泡额定功率的表达式 。 【答案】    保持不动 【详解】（1）[1]由图可知，电源为两节干电池，所以电源电压为3V。由此可知，电压表选用量程就可以了，题中要求滑片P向左滑时接入电阻变大，则应将滑动变阻器的右下接线柱接入电路中，如图所示：    （2）[2]闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，说明电路可能断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表与电源连通，与电压表并联的支路以外的电路是完好的，则与电压表并联电阻R处断路，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 （3）[3]由表中数据，根据欧姆定律，电压表示数为 （4）[4]由表格数据可知定值电阻两端电压 当定值电阻为时，最小电流为，此时滑动变阻器接入电路的阻值 因此滑动变阻器应选。 （5）②[5]为了等效替代，间接测定电压值，所以，闭合开关，开关接b接线柱，滑动变阻器的滑片保持不动，读出电压表示数为。 ③[6]在开关的转换过程中，电路的连接没有改变，滑动变阻器滑片位置不变，各用电器的电阻、电压不变，灯仍正常发光，在第2次操作中，用电压表测出灯与滑动变阻器的电压为，用电压表测出灯与滑动变阻器的电压、定值电阻两端的电压为，根据串联电路电压的规律，的电压 由欧姆定律，通过定值电阻的电流 由串联电路电流的规律即为灯正常发光时的电流大小，灯泡额定功率 3．小明用一个焦距为8cm的凸透镜做“凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。他先将凸透镜固定在光具座标尺上50cm的位置，再将蜡烛放在30cm的位置，左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像。 （1）向左移动蜡烛，像变 （选填“大”或“小”）； （2）小明将自己的近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，若想得到清晰的像，应向 （选填“左”或“右”）移动光屏。 【答案】 小 右 【详解】（1）[1]凸透镜的焦距为8cm，蜡烛放在30cm的位置，则物距为 大于二倍焦距，此时成倒立、缩小的实像；向左移动蜡烛，物距变大，像距会变小，同时像变小。 （2）[2]近视眼镜为凹透镜，对光有发散作用，将近视眼镜放在凸透镜前，光线会延迟会聚，若想得到清晰的像，应向右移动光屏。 4．测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置如图甲所示，小车从A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)实验原理是 。 (2)BC段平均速度的大小 vBC= cm/s。 (3)图乙中能正确反映小车在下滑过程中运动情况的s-t图象是 （选填序号）。 (4)滑雪运动中，运动员从高处沿滑道下滑，极具挑战性。为保证安全，需适当减小运动员滑到底端的速度，请结合本实验，给滑道设计者提出一个合理建议 。 (5)假设小车下滑经过B点的瞬间，所受力突然消失，小车将 。 A．保持静止 B．减速下滑 C．加速下滑 D．匀速下滑 【答案】(1) (2)20 (3)④ (4)见解析 (5)D 【详解】（1）由题意可知，实验时测出小车运动的路程和时间，根据计算小车运动的速度，所以实验原理是。 （2）BC段的路程sBC=40.0cm，BC段的时间tBC=9∶25∶20-9∶25∶18=2s 小车通过BC段的平均速度 （3）小车在下滑过程中做加速直线运动，即随着时间的增加，小车的速度越来越大，s-t图像中的斜率越来越大，图乙中能正确反映小车在下滑过程中运动情况的s-t图像是④。 （4）由本实验可知，小车沿斜面做加速直线运动，所以要使小车到达底端的速度减小，可以减小斜面的坡度或降低小车开始下滑时的高度， （5）小车下滑经过B点的瞬间，所受力突然消失，此时小车具有速度，根据牛顿第一定律可知，小车将以此时的速度做匀速直线运动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5．如图甲是小明探究“平面镜成像特点”的实验装置。 （1）平面镜成像的原理是 ； （2）选用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定 ； （3）如图甲所示，图中A、B是两段外形相同的蜡烛，A、B分别放在玻璃板的两侧，只将蜡烛A点燃，移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，在白纸上记录像与物对应的位置，重复实验，得出如图乙所示的记录结果，要得出平面镜成像特点，下一步的操作是 ； （4）如图2所示，平面镜与水平地面成45°角放置，水平地面上的箭头表示一线状发光体，请利用平面镜成像特点，画出该发光体在平面镜中所成的像（保留作图痕迹） 。 【答案】 光的反射 像的位置 连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直；测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较 【详解】（1）[1]平面镜成像的原理是光的反射。 （2）[2]玻璃板有透光性，既能成像，又能确定像的位置，选用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置。 （3）[3] 如图甲所示，图中A、B是两段外形相同的蜡烛，A、B分别放在玻璃板的两侧，只将蜡烛A点燃，移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，在白纸上记录像与物对应的位置，重复实验，得出如图乙所示的记录结果，要得出平面镜成像特点，下一步的操作是：连接对应的像点和物点，判断连线是否和镜面垂直；测出像点和物点到玻璃板的距离进行比较。 （4）[4]根据平面镜像与物关于镜面对称，分别作出物体两个端点的对称点，然后连线，如下所示： 6．小明组装了如图甲所示的装置来“探究水的沸腾特点”。 （1）点燃酒精灯时，能闻到酒精的气味儿，这是 现象。图甲装置中温度计的使用存在错误，请指出： ； （2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，为 ℃； （3）根据实验数据绘制了水的温度随时间变化的关系图象，如图丙所示，其中图象的 段表示水的沸腾过程； （4）如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点 。 【答案】 扩散 温度计的玻璃泡碰到容器壁 92 BC 降低 【详解】（1）[1]点燃酒精灯时，能闻到酒精的气味，属于扩散现象，这是酒精分子不停地做无规则运动的结果。 [2]图甲中温度计的玻璃泡碰到容器壁，是错误的。因为温度计在使用过程中不能碰到容器壁或容器底。 （2）[3]图乙温度计的分度值是1℃，根据图示可知，是零上且液柱在90摄氏度到100摄氏度，温度计的读数时92℃。 （3）[4]水沸腾时，吸热但温度保持不变，所以丙图图线的BC段表示水的沸腾过程。 （4）[5]因为瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点降低，所以塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来。 7．亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 (1)温度计是根据液体的 性质制成的，如图甲所示的温度计的示数是 ℃。 (2)如图乙所示，用刻度尺测量中学生的身高，此刻度尺的分度值是 ，该中学生的身高为 cm。 (3)如图丙所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个铜锌盐水电池。 ①由图可知，铜锌盐水电池的电压为 V；铜片是盐水电池的 极。 ②盐水中的电流方向是 （选填“从铜片到锌片”或“从锌片到铜片”）。 【答案】(1) 热胀冷缩 (2) 1cm 172.0 (3) 0.6 正 从锌片到铜片 【详解】（1）[1]温度计的玻璃泡中有液体，液体温度升高或降低时，液体的体积膨胀或收缩，所以温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。 [2]由图甲可知，温度计左端为有液柱的一端，则温度计的玻璃泡在左端，图中温度计的刻度由左到右逐渐减小，则零刻度在右侧，液柱对齐的刻度示数为零下温度，温度计的分度值为1℃，温度计示数为-16℃。 （2）[1][2]由图乙可知，刻度尺上10cm被平均分成10小格，则每小格表示1cm，所以刻度尺的分度值为1cm；图中中学生的头顶对齐刻度在170.0cm上方2小格处，所以中学生的身高为172.0cm。 （3）[1]由图丙可知，电压表选择0~3V测量范围，分度值为0.1V，示数为0.6V。 [2]由图丙可知，电压表的指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜片是盐水电池的正极，锌片是盐水电池的负极。 [3]电源正极聚集正电荷，负极聚集负电荷，则盐水中正电荷向铜片移动，负电荷向锌片移动，电流方向为正电荷的定向移动的方向，与负电荷定向移动的方向相反，则盐水中电流方向从锌片到铜片。 8．小明用图甲装置来探究凸透镜成像的规律。 （1）实验前，应调节烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心大致在 上； （2）若保持物体和光屏位置不变，将图甲中的凸透镜向左移动，光屏上 （选填“能”或“不能”）再次成清晰的像。 【答案】 同一高度 能 【详解】（1）[1]为了使像成在光屏中央，必须调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上。 （2）[2]根据题意知道，此时物距大于像距，成清晰倒立、缩小的实像，若保持物体和光屏位置不变，将图甲中的凸透镜向左移动，根据光路可逆知道，当图甲中的凸透镜向左移动，物距等于原来的像距，则光屏上能再次成清晰的像。 9．如图所示是探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。 （1）本实验研究的是钢球的动能与它的质量、速度的关系。实验中通过观察 来比较动能的大小。 （3）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从不同的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。该实验得出的结论是： 。 （4）在探究动能与物体质量的关系时，要选择两个质量不同的小球，并让它们分别从同一斜面相同）高度滚下，该实验看到的现象是： 。 【答案】 木块运动距离大小 见解析 见解析 【详解】（1）[1]实验中通过木块运动距离大小来反映钢球动能大小，木块被撞击后移动的距离越远，钢球具有动能越大。 （2）[2]动能的大小与质量和速度有关，若要探究动能的大小与速度的关系，需控制钢球的质量相同，速度不同，得出的结论是：在质量相同时，钢球的速度越大，动能越大。 （3）[3]选质量不同的两个钢球，使两球从斜面的相同高度滚下来，到达水平面的速度相同，在速度相同时，钢球的质量越大，动能越大。 10．小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图像，如图a、b所示。 （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和 ； （2）小红观察到水中产生大量的气泡，不断上升变大，到水面破裂开来，图甲则水的沸点是 ℃，此时实验室的大气压 1个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”），要使水温继续上升，可采用的办法是 ； （3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 ； （4）小红同学又认真观察了家里烧开水的过程，发现当水沸腾时，壶嘴口不断有“白气”出现；但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离，在水壶嘴口位置却几乎看不见“白气”（如图乙所示），请你用所学的物理知识解释上面的两个现象 。 【答案】 秒表 98 低于 给烧杯加盖子 冰的比热容比水的比热容小 见解析 【详解】（1）[1]由于冰熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，所以，除需要用温度计测量温度的变化外，还需要用秒表来记录时间。 （2）[2][3][4]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数即水的沸点是98℃，小于100℃，说明此实验室的大气低于标准大气压；沸腾时水的温度不变，而水的沸点与气压有关，所以要使水温继续上升，可采用的办法是增大气压，给烧杯加盖子。 （3）[5]由图像可以看出，升高相同的温度，冰比水用的时间短，所以冰比水吸热升温快，原因是冰的比热容比水的比热容小。 （4）[6]在离壶嘴一小段距离的位置不断有“白气“出现，这是水蒸气遇到比较冷的空气液化成小水珠，但在水壶嘴口位置什么也看不见，这是因为水壶嘴口位置温度比较高，喷出的水蒸气无法放热液化所致。 11．小明用如图甲所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”： （1）闭合开关前，滑片应处于 （选填“A”或“B”）端；目的是 ； （2）小明通过开关试触时发现电流表指针如图乙所示，这可能是由于电流表 造成的； （3）排除故障后小明测得如表一所示的数据，由表一数据可得当电阻一定时，电流跟电压成 关系； 表一： 电压U/V 1.5 2 2.5 电流I/A 0.15 0.2 0.25 （4）上述实验过程中小明没有使用灯泡作为研究对象的原因是 ； （5）探究“电流与电阻的关系”所测的数据如表二所示：依据表二分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持 V不变；若电源电压为4.5V，根据表二数据可知，完成这3组实验滑动变阻器的最大阻值不得小于 Ω。 表二 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.4 0.2 0.1 【答案】 B 保护电路 正负接线柱接反 正比 灯丝电阻受温度影响 B 2 25 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，开关闭合前，应将滑片调到阻值最大处，即B端。 （2）[3]由图知，电流表反偏，说明电流表的正负接线柱接反。 （3）[4]表一中电压与电流的比值 比值是定值，所以可得实验结论为：在电阻一定时，电流与电压成正比。 （4）[5]灯泡的电阻随温度变化，探究电流与电压的关系时，要控制电阻一定，所以不能用灯泡。 （5）[6][7]探究电流与电阻之间的关系时应控制电阻两端的电压不变，将电阻R由5Ω换成10Ω，则电压表的示数变大，为保持电压表的示数不变，应增大滑动变阻器的阻值，将滑片向B端滑动，使电压表的示数保持2V不变。 [8]滑动变阻器两端的电压 U滑=U总-U=4.5V-2V=2.5V 根据串联分压特点可知 解得R滑=25Ω，滑动变阻器的阻值至少为25Ω。 12．小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量。测量步骤如下：先给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为116g；再用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，其体积为如图所示；最后测出剩余酒精和玻璃杯的总质量为100g。则： （1）酒精的密度为 kg/m3； （2）测量结束整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为99.8g，其原因是酒精容易 （填物态变化名称）。 （3）测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地 。 【答案】 0.8×103 汽化 做无规则的运动（或做无规则的热运动） 【详解】（1）[1]从注射器中可以得出抽出酒精的体积 V=20mL=20cm3 从两次测出的质量，可知抽出酒精的质量 m=116g-100g=16g 则酒精的密度 ρ===0.8g/cm3=0.8×103 kg/m3 （2）[2]发现总质量减小，是因为酒精很容易从液体变为气态，发生汽化现象。 （3）[3]因为分子总是不停地做无规则的运动，所以在测量过程中可以闻到酒精的气味。 13．小乐同学准备对串联电路的电压规律进行探究，主要步骤如下： UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.5 3.9 （1）按图所示的电路图连接电路； （2）闭合开关，用电压表测出R1两端的电压； （3）在测R2两端的电压时，小乐同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 ①在连接、拆除电路时，开关必须 。 ②小乐同学用上面的方法 （选填“能”或“不能”）准确测出R2两端的电压。原因是 。 ③方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中；分析小乐同学的实验数据得出的结论是： 。 ④这个实验在数据收集方面还存在的不足之处是： 。 【答案】 断开 不能 电压表正、负接线柱接反 见解析 仅一组数据，得出的结论具有偶然性 【详解】[1]连接电路时，为了不让各电学原件被损坏，电路要处于断开状态，所以开关要断开； [2][3]测R1两端的电压时，电压表正接线柱接B点，电压表负接线柱接A接点，测R2两端的电压时，因为B接点不动，只将A接点改接到C接点上时，则电压表正接线柱接B点，电压表负接线柱接C接点，导致开关闭合后，电流从电压表负接线柱流入，正接线柱流出，电压表指针反偏，不能准确测出R2两端的电压。 [4]由表格数据得出3.9V =2.4V+1.5V，即UAC=UAB+UBC，即串联电路中，总电压等于各部分电路电压之和。 [5]上述结论只有一组数据，得出的数据可能只在上述这一种情况下成立，具有偶然性，为了能得出普遍规律，要更换不同规格的电阻或者电源进行多次试验。 14．图是“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置，从结构上看，调节好的压强计 （选填“是”或“不是”）连通器。探头处在水面下10cm的深度时，它受到的压强为 Pa。（g取10N/kg） 【答案】 不是 103 【详解】[1]上端开口，底部连通的容器叫做连通器，调节好的压强计一端封闭，不是连通器。 [2]探头处在水面下的深度10cm时，由可得，它受到的压强为 15．用小车做以下物理小实验； （1）如图甲所示，小车长度为 cm； （2）如图乙所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，一定距离后释放，支持“力的作用是相互的”实验结论的现象是 ； （3）如图丙所示，为“探究阻力对运动的影响”的实验。水平部分的材料选用棉布、木板和玻璃板，其目的是 ；每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时 大小相等； （4）利用丙图中的器材，只添加一个木块，能探究小车的动能与 的关系。 【答案】 9.18 两个小车同时相向运动 改变小车在水平面受到的阻力 速度 速度 【详解】（1）[1]图甲刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm，即此刻度尺的分度值是0.1cm＝1mm。小车左端与1.0cm刻度线对齐，读作1.00cm，小车右端在10.1cm与10.2cm刻度线之间，偏向10.2cm刻度线，读作10.18cm，刻度尺测量小车的长度是 L＝10.18cm﹣1.00cm＝9.18cm （2）[2]物体间力的作用是相互的，所以磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力；力能改变物体运动状态，两个小车同时相后运动。 （3）[3][4]要探究的是阻力对物体运动的影响，因此，应控制小车在到达水平面时的初速度相同，只改变小车运动时所受阻力的大小，这就是分别选用毛巾、棉布和木板进行实验的目的。每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，是为了使小车每次进入水平部分时的速度相等，这是控制变量法的要求。 （4）[5]添加木块后，让小车从不同高度下滑，到达斜面底端的速度不同，而质量相同，通过木块被撞击后运动的远近得出物体动能与速度的关系。 16．小张“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受压力大小；②接触面粗糙程度；③接触面积的大小；接下来小张通过实验操作验证他的猜想。 （1）实验中小张应该用弹簧测力计水平 拉动木块在木板上滑动，这样做是依据 的知识得出拉力大小等于摩擦力，从而测出木块所受滚擦力大小； （2）比较甲、乙两次实验，可知道滑动摩擦力的大小与 有关； （3）小张要探究猜想③，他将木块切去一半，重复图甲的操作过程，如图丁所示，他比较甲和丁的实验结果得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。你认为他的结论可靠吗？答： 。小张在实验中存在的问题是 。 【答案】 匀速直线 二力平衡 压力 不可靠 没有控制压力相同 【详解】（1）[1][2]实验中小张应该用弹簧测力计水平匀速直线拉动木块在木板上滑动，此时木块处于平衡状态，这样做是依据二力平衡的知识得出拉力大小等于摩擦力，从而测出木块所受滑动摩擦力大小。 （2）[3]影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究影响滑动摩擦力与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变。比较甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，乙中测力计示数也大，受到的滑动摩擦力大，故可知道滑动摩擦力的大小与压力有关。 （3）[4][5]小张要探究猜想③，即滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关，要控制压力大小和接触面粗糙程度相同，他将木块切去一半，物体对支持面的压力变了，故他比较甲和丁的实验结果得出结论不可靠，小张在实验中存在的问题是没有控制压力相同。 17．物理实验小组的同学用如图所示的电路测量定值电阻的阻值。 （1）在图甲中连接错误的一根导线上打叉并改正 （要求滑片P左移时，电流表示数变大）； （2）正确连接电路，闭合开关前滑片应处于 端（选填“A”或“B”）； （3）闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表始终无示数，电压表示数接近电源电压，其原因可能是 ； （4）排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻 Ω。小红认为电阻值已经测出，便开始整理实验器材，她的实验不足之处是 ； （5）小明继续测量小灯泡的阻值，但发现电压表已损坏，于是找来一个电阻箱，设计如图丙所示电路操作如下：①将待测的小灯泡接入电路中M、N两点间，闭合开关，电流表示数为I； ②取下小灯泡，将电阻箱接入M、N两点间，调节电阻箱，使 ，此时电阻箱示数如图丁所示，则小灯泡的阻值约为 Ω。 （6）实验小组完成实验后，他们经过讨论，认为用图甲的电路图还可以完成 实验。（填写一个实验名称） 【答案】 B 断路 5 实验次数太少，误差较大 电流表示数为I 8.2 探究电流与电压的关系 【详解】（1）[1]要求滑片P左移时，电流表示数变大，可知电路的电阻变小，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下所示： （2）[2]正确连接电路，为保护电路，闭合开关前滑片应处于阻值最大处，即B端。 （3）[3]闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表始终无示数，电路可能断路，电压表示数接近电源电压，电压表与电源连通，其原因可能是断路。 （4）[4][5]排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流为0.3A，则定值电阻 实验不足之处是：实验次数太少，误差较大，为减小误差，要多次测量取平均值。 （5）②[6][7]本题根据等效替代法测灯泡的电阻。取下小灯泡，将电阻箱接入M、N两点间，调节电阻箱，使电流表示数为I，此时电阻箱示数如图丁所示，电阻箱的电阻为 R箱=0×100Ω+0×10Ω+8×1Ω+2×0.1Ω=8.2Ω 则小灯泡的阻值约为8.2Ω。 （6）[8]电阻为一定值，电压表测电阻的电压，电流表测通过电阻的电流，通过移动变阻器的滑片可多次测量，用图甲的电路图还可以完成探究电流与电压的关系。 18．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。 (1)下列措施不能使物质受热均匀的是______； A．加热过程中不断搅拌 B．通过水给试管加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 (2)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ，从B到C这段时间，该物质内能的变化是 （选填“变小”、“不变”或者“变大”）； (3)根据实验数据绘出该物质的温度-时间图像如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； (4)另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度-时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 （写出一种即可）。 【答案】(1)C (2) 38℃ 变大 (3)晶体 (4)见解析 【详解】（1）实验时，为了使物质均匀受热，可以对物质不断进行搅拌，使用水浴加热法，而C中的操作是温度计使用的常规操作，目的是准确测量物质的温度，不能使物质受热均匀，故选C。 （2）[1]该温度计的分度值为1℃，液柱的液面在0刻度线以上，是零上，故示数为38℃。 [2]从B到C这段时间，该物质处于熔化过程中，需要吸收热量，故该物质的内能变大。 （3）由图丙可知，该物质在熔化过程中吸热，温度保持不变，有固定的熔点，所以该物质是晶体。 （4）晶体熔化过程中温度保持不变，另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度—时间图像中没有出现明显的水平段，可能是：物质受热不均匀，导致温度测量不准确（或物质的质量较小，熔化过程较快；或温度计的玻璃泡接触试管底或试管壁；或间隔的时间过长来记录温度的变化情况）。 19．伏安法测电阻的实验。 （1）如图1是小红连接的电路。实验中某次电压表、电流表示数如图2，测的是 （选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）的阻值，该阻值R= Ω；      （2）小红接着粗略测量另一个未知电阻RX的阻值，只利用如图2中已有的实验仪器进行实验。 ①在虚线框内画出你设计的电路图 ； ②实验步骤 ：    【答案】 滑动变阻器 5    ①根据电路图连接实物图； ②闭合开关S，分别读出电压表Ux和电流表的示数Ix； ③未知电阻Rx的阻值为 【详解】（1）[1][2]由图可知，定值电阻、滑动变阻器和电流表串联，电压表并联在滑动变阻器两端，故图1电路是测滑动变阻器的阻值；实验中某次电压表、电流表示数如图，电压表 选用小量程，分度值0.1V，其示数为1V；电流表选用小量程，分度值0.02A，其示数为0.2A，则该阻值R为 （2）[3]在图2中有电压表和电流表，根据可知，用电压表测未知电阻Rx两端的电压，用电流表测通过未知电阻Rx的电流；电路设计如图所示：    [4]实验步骤： ①根据电路图连接实物图； ②闭合开关S，分别读出电压表Ux和电流表的示数Ix； ③未知电阻Rx的阻值为 20．如图是“用伏安法测小灯泡电阻”的实验电路，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为6V。 （1）在图甲中，请你用笔画线将电压表正确连入电路；( ) （2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在最 端（选填“左”或“右”）； （3）某次实验时电流表和电压表的示数分别如图乙、丙示，此时小灯泡的电阻为 Ω； （4）小美在完成和小丽同学一样的实验时，她发现，当她移动滑动变阻器滑片时，电压表示数增大，电流表示数却是减小的。他依据这个现象判断，可能是在连接电路时，他误把电压表并联在了 的两端。 【答案】 左 10 滑动变阻器 【详解】（1）[1]由图丙可知，电压表选择0～3V量程，电压表与灯泡并联，电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，如下图： （2）[2]为了保护电路，闭合开关前，滑片处于最大阻值处，即最左端。 （3）[3]由乙图知电流表选择0～0.6A量程，分度值是0.02A，电流为0.24A，由丙图知电压表选择0～3V量程，分度值是0.1V，电压为2.4V，待测电阻为 （4）[4]移动滑动变阻器滑片，若电路电流减小，则灯泡电压减小，电源电压不变，由串联电路电压的规律可知滑动变阻器两端的电压增大，测量过程中电压表和电流表的示数变化趋势相反，原因为电压表并联在滑动变阻器两端。 21．利用图所示的装置进行电与磁的相关实验。 （1）若利用该装置探究“通电导体在磁场中受力”，应将开关的接线柱1与 （选填“2”或“3”）接通。其中 （选填“扬声器”或“动圈式话筒”）工作过程与该原理相同。为使观察到的现象更明显，导体ab应选择 （选填“空心钢管”或“实心铁棒”）； （2）将开关反方向闭合，利用该装置探究“产生感应电流的条件”： ①让悬挂的导体ab在图所示位置沿竖直方向上下运动，灵敏电流计指针 （选填“会”或“不会”）发生偏转； ②保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以 （填字母）。 A．将磁体的磁极对调，导体ab向左运动 B．保持磁体不动，导体ab向左运动    【答案】 3 扬声器 空心铜管 不会 B 【详解】（1）[1][2]若利用该装置探究“通电导体在磁场中受力”，必须要有电源，应将开关的接线柱1与3接通；扬声器的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，动圈式话题的工作原理是电磁感应现象；扬声器工作过程与该原理相同。 [3]为使观察到的现象更明显，应该减轻导体ab的重力，应选择空心铜管。 （2）①[4]让悬挂的导体ab在如图所示位置沿竖直方向上下运动，不切割磁感线，不会产生感应电流，灵敏电流计指针不会发生偏转。 ②[5]产生感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关；若保持磁体不动，将导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以将磁体的磁极对调或让导体ab向左运动，但两者不能同时改变，故B符合题意。 22．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点做了进一步探究。 (1)如图甲所示，让一束平行于主光轴的平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距f＝ cm； (2)将蜡烛、凸透镜、光屏调整至图乙位置时，恰好在光屏上接收到清晰的倒立、 的实像（未画出）， （选填“照相机”、“投影仪”和“放大镜”）就是利用这一成像规律工作的，若保持此时蜡烛和光屏的位置不变，当将凸透镜向左平移 cm时，光屏上可再次出现清晰的像； (3)如图乙所示，当光屏上呈现清晰的像时，不改变图乙中蜡烛和透镜位置： ①若仅将凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜，再次实验，光屏上所成的像与原来相比 （选填“变小”、“变暗”或“变不完整”）了； ②若将凸透镜换成直径大小相同、焦距稍小的凸透镜，再次实验，则需将屏 （选填“向左”或“向右”）移动才能成清晰的像； (4)小明将他的眼镜片放在图乙中的凸透镜前，光屏上的像变模糊了，适当向左移动蜡烛，像就又清晰了，由此可判断小明戴的是 （选填“近视”或“远视”）眼镜； (5)如图丙，线段AB为用另一只凸透镜多次成像时的物距倒数和像距倒数所描绘出的图像，则该凸透镜焦距为 cm。 【答案】(1)10.0 (2) 缩小 照相机 15 (3) 变暗 向左 (4)近视 (5)5 【解析】【小题1】利用太阳光聚焦法可知该透镜的焦距为10.0cm。 【小题2】[1][2]当调整至图乙位置时，此时的物距大于二倍焦距，在光屏上接收到清晰的倒立、缩小的实像，应用于照相机。 [3]若保持此时蜡烛和光屏的位置不变，根据光路可逆可知，当将凸透镜向左平移15cm到15cm刻度处时，此时的物距为原来的像距，则光屏上可再次出现清晰的像。 【小题3】[1]用另一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，成像大小不会变化，但经凸透镜的光线变少，所成的像与原来的像相比，比原来暗。 [2]如果将凸透镜A换成镜面直径相同、但焦距稍小的凸透镜，此时透镜屈光能力更强，那么像距就要减小，像变小，光屏要靠近凸透镜，即向左移动才能成清晰的像。 【小题4】小明将他的眼镜片放在图乙中的凸透镜前，光屏上的像变模糊了，适当向左移动蜡烛，物距变大，像距变小，像就又清晰了，这说明该眼镜对光线具有发散作用，由此可判断小明戴的是凹透镜，凹透镜可以矫正近视眼，所以该眼镜是近视眼镜。 【小题5】图中时，，此时 v=u=0.1m像距等于物距，说明物体处于二倍焦距处，即 2f=0.1m所以 f=0.05m=5cm 23．某实验小组利用实验室器材探究凸透镜成像的规律，如图所示。 (1)让一束平行于主光轴的光透过凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，凸透镜的焦距为 cm； (2)保持凸透镜的位置不变，将乙图中的蜡烛移至光具座25.0cm刻度线处，适当移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 清晰的实像（选填“放大”“等大”或“缩小”）。该原理应用于 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。将一眼镜片放在烛焰和透镜之间，光屏上的像变模糊，向右移动蜡烛可再次看到清晰的像，则所加眼镜片为 透镜； (3)当蜡烛移到45.0cm的位置时，应该在 （选填“蜡烛”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察像； (4)小明想继续用该装置探究平面镜的成像特点，保持图中的元件位置不变，仅将凸透镜更换为玻璃板，眼睛应该在 （填“蜡烛”或“光屏”）一侧观察蜡烛的像。 【答案】(1)10.0 (2) 缩小 照相机 凸 (3)光屏 (4)蜡烛 【详解】（1）由图可知，凸透镜的焦距为 f=60.0cm-50.0cm=10.0cm （2）[1][2]将乙图中的蜡烛移至光具座25.0cm刻度线处，则物距为 u=50.0cm-25.0cm=25.0cm 物距大于二倍焦距，适当移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、缩小的实像，该原理应用于照相机。 [3]向右移动蜡烛时物距变小、像距变大；向右移动蜡烛可再次看到清晰的像，说明将眼镜片放在烛焰和透镜之间时，使像距变小了，则所加眼镜片为凸透镜。 （3）当蜻烛移到45.0cm的位置时，物距为 u′=50.0cm-45.0cm=5.0cm 物距小于焦距，成正立、放大的虚像，应该在光屏一侧透过凸透镜观察像。 （4）平面镜成的像是由光的反射光线的反向延长线会聚而成的，保持图中的元件位置不变，仅将凸透镜更换为玻璃板，眼睛应该在蜡烛一侧观察蜡烛的像。 24．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的温度—时间图像如图乙a所示。      （1）实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的； （2）从图甲可知，实验测得水的沸点是 ； （3）小明同学也在实验室里做“探究水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他绘制的沸腾图像如图乙b所示。a、b图像不同的原因可能是 ； （4）当水沸腾时，小明看到有大量的气泡产生，气泡不断地上升、变大，到达水面时破裂（见图丙），气泡在破裂的瞬间，气泡里面的气体内能将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。实验中，烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 （选填“水蒸气遇冷液化成的小水滴”或“水汽化形成的水蒸气”）； （5）水沸腾后，小华同学移走酒精灯，继续观察；小明同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究 。 【答案】 热胀冷缩 96 水的质量不同 变小 水蒸气遇冷液化成的小水滴 见解析 【详解】（1）[1]温度计是根据测温物质热胀冷缩的原理制成的，实验室中常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 （2）[2]由图甲知，温度计的分度值是1℃，此时温度计的示数是96℃。 （3）[3]观察图乙中的图像可知，a升温快、b升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，a组水的质量小于b组水的质量。 （4）[4]气泡在破裂的瞬间对外做功，内能转化为机械能，气泡里面的气体内能将变小。 [5]水蒸气是看不见，摸不着的气体，“白气”是液态的小水滴，是水蒸气遇冷液化形成的。 （5）[6]移走酒精灯，水无法持续吸热，沸腾停止，而小明同学继续加热，烧杯中的水持续吸热，能继续沸腾，但试管内水的温度始终和烧杯内水的温度相同，没有温度差，无法热传递，因此试管内的水无法持续吸热，故不沸腾，因此他们的目的都是探究水沸腾时是否需要持续吸热。 25．下列甲、乙、丙、丁四幅图是某实验小组利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶和水探究“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”的过程情景，其中弹簧测力计的示数依次是F1、F2、F3、F4。 (1)在实验操作前，细心的明天同学指出情景甲中存在错误该错误是 ； (2)纠正错误后该探究实验的合理顺序为 （用甲、乙、丙、丁表示）； (3)在完成实验之后，陶子同学发现实验桌上有一瓶用于测量密度的盐溶液，她思考之后建议：利用浮力来测量该液体的密度，经过组内一番讨论，仅增加了戊图（注意：戊图中是盐水，乙图中是水）所示情景，此时弹簧测力计示数为F5，则待测盐溶液的密度ρ液可表示为或，其中X＝ （用F1、F5表示）。 【答案】(1)溢水杯中水面未到达溢水杯杯口 (2)丁、甲、乙、丙 (3) 【详解】（1）要想测出物体排开的水的重力，溢水杯内水的液面必须到达溢水杯杯口，若达不到，则测得的排开的液体的重力会变小，故图甲中的错误为溢水杯内水面未到达溢水杯杯口。 （2）合理的实验顺序是：①测出空桶所受的重力；②测出物体所受的重力；③把物体浸没在装满水溢水杯中，测出物体所受的浮力，收集物体排开的水；④测出桶和排开的水所受的重力。故合理的顺序为丁、甲、乙、丙。 （3）由甲乙可知，物体浸没在水中受到的浮力为 由甲戊可知，物体浸没在盐溶液中浮力为 相同，根据则有 解得，所以。 26．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，薛物理同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC>hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答： （1）本实验中通过观察 来反映小球动能的大小，这种研究问题的方法是 （填控制变量法或转换法）； （2）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是 ，实验时应选择 两个图所示实验进行比较。 （3）用来研究超载安全隐患时，应选择 两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是 。 【答案】 木块被推动的距离 转换法 质量 甲乙 甲丙 速度一定时，质量越大，动能越大 【详解】（1）[1][2]探究物体动能大小与哪些因素有关时，物体动能的大小无法直接体验，所以通过小球对木块外做功的多少来体现小球动能的多少，即通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小，所用方法为转换法。 （2）[3][4]超速是指汽车的质量一定，速度越大，动能越大，需要控制的变量是质量，选择质量相等，到达水平面速度不同的A、B小球，即甲、乙两图符合题意。 （3）[5][6]超载是指汽车的速度一定时，质量越大动能越大。选择到达水平面的速度相等，质量不同的A、C小球进行实验，即甲、丙两图符合题意；C球的质量大，撞击木块时移动的距离远，球的动能大，故可以得出结论：物体运动速度相同时，质量越大动能越大。 27．在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 （1）在调节杠杆水平平衡时，如果杠杆左端下沉应将平衡螺母向 调节； （2）如图所示让杠杆保持水平静止，如果在A处挂总重2N的钩码，在B处用测力计竖直向上拉，其示数为 N；如果在B处斜向上拉，测力计的示数将变 。 【答案】 右 1 大 【详解】（1）[1]左端下沉，说明右端较高，则应将左边或右边的平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡。 （2）[2][3] 设杠杆一个小格代表L，根据杠杆的平衡条件有 2N×2L＝F×4L 解得 F＝1N 弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为OB，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于OB，B点拉力力臂变小，A点的拉力大小和力臂大小不变，根据杠杆平衡条件，B点拉力变大，弹簧测力计示数变大。 28．探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板； （1）如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向 （选填“上”或“下”）移动； （2）利用图乙所示的装置进行探究； ①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在 时，纸板B上能呈现反射光束； ②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角大小 ； 实验序号 入射角 反射角 ① 30° 30° ② 45° 45° ③ 60° 60° ③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明： ； （3）利用如图丙所示的装置进行探究。让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光和反射光，测得此时白板与镜面成角，说明白板与镜面的位置关系是： ，实验表明： ； （4）自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的。当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，原因是： 。 【答案】 下 同一平面 相等 反射光路是可逆的 垂直 光的反射定律中，入射光线、反射光线、法线三线在同一个平面内 见解析 【详解】（1）[1]保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，入射光线偏离法线，反射光线也偏离法线，故光斑向下移动。 （2）①[2]将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，发现当纸板B和纸板A在同一平面内时，B板上才能够呈现出反射光线，说明光的反射定律中，入射光线和反射光线、法线三条光线在同一平面内。 ②[3]分析表格中的数据发现，反射角等于入射角。 ③[4]用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，沿着原来的路径返回，故说明光路是可逆的。 （3）[5][6]白板与镜面成角，说明白板与镜面的位置关系是垂直；若白板与平面镜不垂直，则法线不在该白板上，入射光线、反射光线、法线也不会在这个平面镜内，故看不到反射光线、入射光线，说明光的反射定律中，入射光线、反射光线、法线三线在同一个平面内。 （4）[7]由于角反射器是由互相垂直的反光面组成的，当汽车的灯光照在尾灯上时，经过两次反射后，光线将平行于入射光线，反射进入司机眼中，司机看到尾灯特别亮。 29．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源为干电池组，其电压恒为4.5V，五个定值电阻 R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω）、R5（25Ω），滑动变阻器R、电压表（0~3V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。 （1）小明同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R1或R上，则电路故障是 ； （2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最 端（选填“左”或“右”），闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，记录此时定值电阻的阻值与对应的电流值； （3）完成步骤（2）后，断开开关，用R2替换R1，闭合开关将出现 故障，正确操作应该是先断开开关， ，再闭合开关，向 （选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片； （4）重复上述步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I-R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是 ； （5）为完成整个实验，应选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 【答案】 R1短路 右 超过了电压表的量程 将滑动变阻器的滑片移动阻值最大处 左 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 20 【详解】（1）[1]发现电流表有示数，说明电路中没有断路现象，可能是短路，电压表无示数，说明电压表所测量的定值电阻R1短路，若R短路，电压表有示数，与题意不符，故故障的是电阻R1短路。 （2）[2]为了保护电路，滑动变阻器的滑片需要位于阻值最大处，即最右端。 （3）[3][4][5]用R1（5Ω）实验时，此时电路中的电流为0.5A，电阻两端的电压为2.5V，则滑动变阻器分担的电压为 此时滑动变阻器的阻值为 用R2（10Ω）替换R1，此时的总电阻为 电路中的电流为 电压表的示数为 超过了电压表的量程；正确操作应该是先断开开关，将滑动变阻器的滑片移动最大阻值处，即最右端，这样就不会超了电压表的量程；换成10Ω的定值电阻后，再将滑动变阻器的滑片向左移动，减小滑动变阻器接入的阻值，增大电流，从而将定值电阻两端的电压调至2.5V为止。 （4）[6]如图乙所示，电流与电阻的乘积是一个定值，那么结论是电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （5）[7]为完成整个实验，当定值电阻两端的电压为2.5V时，滑动变阻器需要分担的电压为2V，根据串联分压可知，定值电阻与所需的滑动变阻器比值为 则此时滑动变阻器的阻值为 故应该选取最大阻值不小于20Ω的滑动变阻器。 30．如图A所示，是某学校科技节上展示的两件作品。 【提出问题】小希发现甲、乙的构造非常相似，提出甲、乙是否都能做温度计使用？ （1）【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到 ； 【得出结论】甲、乙都能作温度计使用； （2）【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如图B所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会下降，但由于受 等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大； （3）观察甲、乙的结构差异，其中还能作为气压计使用的是 。 【答案】 两个小玻璃瓶中细管中的液面升高 大气压 乙 【详解】（1）[1]将甲、乙两装置的小玻璃瓶同时没入同一热水中，甲玻璃瓶中的液体吸收热量，温度升高，体积增大，乙玻璃瓶内的液体及气体也吸收热量，体积增大，则细管中的液面高度上升。 （2）[2]图B中，下方容器与大气想通，外界环境气温升高时，细管上方密封的气体受热，体积膨胀，压强变大而使管内液面下降。所以该装置主要是因为细管中气体压强变化而使液面发生升降的。那么当气压发生变化，而温度不变时，细管内液面也会发生变化，所以这种温度计测量误差较大。 （3）[3]图A中，甲玻璃瓶中装满了液体，乙玻璃瓶中装了部分液体和小部分的气体。那么当外界气压发生变化时，由于乙瓶内气压不变，细管内的液面会出现变化。所以可作为气压计使用。 中考物理复习（实验题30道） 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考物理复习（实验题30道） 1．用如图的装置探究“光的反射定律”。平面镜M水平放置，白色纸板竖直地立在平面镜上，纸板由A、B两部分组成，可绕接缝ON翻折。 （1）使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，只有当纸板B翻折至图中位置时，才能观察到纸板B上呈现反射光线，可知反射光线、入射光线和法线在 ； （2）记下入射光线和反射光线的方向，用量角器测出入射角和反射角的大小，可得出∠α ∠β（选填“>”“<”或“=”）； （3）改变入射光的方向，再测几组入射角和反射角，这样做的目的是 ； （4）若光沿FO入射，经M反射后沿OE射出。这表明，在光的反射现象中，光路是 的。 2．小红在探究电流与电阻关系的实验中，所用实验器材为：电压恒为6V的电源一个，电流表、电压表各一只，开关一个，阻值分别为、、、的定值电阻，滑动变阻器R1（20Ω 1A），滑动变阻器R2（50Ω 1A），导线若干。    （1）用笔画线代替导线把图乙所示的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片向左移动时电流表示数变大； （2）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P电流表指针几乎不动，电压表示数始终接近电源电压，原因可能是 （选填字母）； A．定值电阻断路 B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．定值电阻短路 （3）排除故障后，分别用10Ω、15Ω、20Ω、30Ω的电阻进行实验，正确操作记录的数据如表所示，则实验中控制电压表的示数为 V不变； 实验次数 1 2 3 4 10 15 20 30 （4）实验中应选择的滑动变阻器是 （选填“”或“”）； （5）完成上面实验后，小红又想测量额定电压为的小灯泡的额定功率，利用一个电压未知的电源和阻值为的定值电阻，设计了如图丙所示的电路。请完成下列实验步骤： ①闭合开关，开关接a接线柱，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为； ②闭合开关，开关接b接线柱，滑动变阻器的滑片 （选填“向左移动”、“向右移动”或“保持不动”），读出电压表示数为；再将开关S，接c接线柱，读出电压表的示数为； ③小灯泡额定功率的表达式 。 3．小明用一个焦距为8cm的凸透镜做“凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。他先将凸透镜固定在光具座标尺上50cm的位置，再将蜡烛放在30cm的位置，左右移动光屏，直到光屏上出现清晰的像。 （1）向左移动蜡烛，像变 （选填“大”或“小”）； （2）小明将自己的近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，若想得到清晰的像，应向 （选填“左”或“右”）移动光屏。 4．测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验装置如图甲所示，小车从A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (1)实验原理是 。 (2)BC段平均速度的大小 vBC= cm/s。 (3)图乙中能正确反映小车在下滑过程中运动情况的s-t图象是 （选填序号）。 (4)滑雪运动中，运动员从高处沿滑道下滑，极具挑战性。为保证安全，需适当减小运动员滑到底端的速度，请结合本实验，给滑道设计者提出一个合理建议 。 (5)假设小车下滑经过B点的瞬间，所受力突然消失，小车将 。 A．保持静止 B．减速下滑 C．加速下滑 D．匀速下滑 5．如图甲是小明探究“平面镜成像特点”的实验装置。 （1）平面镜成像的原理是 ； （2）选用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定 ； （3）如图甲所示，图中A、B是两段外形相同的蜡烛，A、B分别放在玻璃板的两侧，只将蜡烛A点燃，移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像完全重合，在白纸上记录像与物对应的位置，重复实验，得出如图乙所示的记录结果，要得出平面镜成像特点，下一步的操作是 ； （4）如图2所示，平面镜与水平地面成45°角放置，水平地面上的箭头表示一线状发光体，请利用平面镜成像特点，画出该发光体在平面镜中所成的像（保留作图痕迹） 。 6．小明组装了如图甲所示的装置来“探究水的沸腾特点”。 （1）点燃酒精灯时，能闻到酒精的气味儿，这是 现象。图甲装置中温度计的使用存在错误，请指出： ； （2）改正错误后进行实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，为 ℃； （3）根据实验数据绘制了水的温度随时间变化的关系图象，如图丙所示，其中图象的 段表示水的沸腾过程； （4）如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原因是瓶内气体温度降低，气压减小，水的沸点 。 7．亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。 (1)温度计是根据液体的 性质制成的，如图甲所示的温度计的示数是 ℃。 (2)如图乙所示，用刻度尺测量中学生的身高，此刻度尺的分度值是 ，该中学生的身高为 cm。 (3)如图丙所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个铜锌盐水电池。 ①由图可知，铜锌盐水电池的电压为 V；铜片是盐水电池的 极。 ②盐水中的电流方向是 （选填“从铜片到锌片”或“从锌片到铜片”）。 8．小明用图甲装置来探究凸透镜成像的规律。 （1）实验前，应调节烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心大致在 上； （2）若保持物体和光屏位置不变，将图甲中的凸透镜向左移动，光屏上 （选填“能”或“不能”）再次成清晰的像。 9．如图所示是探究物体的动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。 （1）本实验研究的是钢球的动能与它的质量、速度的关系。实验中通过观察 来比较动能的大小。 （3）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的质量不变，让小球从不同的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。该实验得出的结论是： 。 （4）在探究动能与物体质量的关系时，要选择两个质量不同的小球，并让它们分别从同一斜面相同）高度滚下，该实验看到的现象是： 。 10．小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点，在实验室进行了探究实验，根据测量结果他画出了相关图像，如图a、b所示。 （1）这两个实验都需要用到的测量仪器是温度计和 ； （2）小红观察到水中产生大量的气泡，不断上升变大，到水面破裂开来，图甲则水的沸点是 ℃，此时实验室的大气压 1个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”），要使水温继续上升，可采用的办法是 ； （3）在图a中，AB段与CD段的倾斜程度不同，这是因为 ； （4）小红同学又认真观察了家里烧开水的过程，发现当水沸腾时，壶嘴口不断有“白气”出现；但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离，在水壶嘴口位置却几乎看不见“白气”（如图乙所示），请你用所学的物理知识解释上面的两个现象 。 11．小明用如图甲所示电路探究“电流与电压、电阻的关系”： （1）闭合开关前，滑片应处于 （选填“A”或“B”）端；目的是 ； （2）小明通过开关试触时发现电流表指针如图乙所示，这可能是由于电流表 造成的； （3）排除故障后小明测得如表一所示的数据，由表一数据可得当电阻一定时，电流跟电压成 关系； 表一： 电压U/V 1.5 2 2.5 电流I/A 0.15 0.2 0.25 （4）上述实验过程中小明没有使用灯泡作为研究对象的原因是 ； （5）探究“电流与电阻的关系”所测的数据如表二所示：依据表二分析，将电阻R由5Ω换成10Ω，闭合开关进行实验时，应向 （选填“A”或“B”）端移动滑片P，使电压表的示数保持 V不变；若电源电压为4.5V，根据表二数据可知，完成这3组实验滑动变阻器的最大阻值不得小于 Ω。 表二 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.4 0.2 0.1 12．小明想知道消毒酒精的密度，用如图所示的家用电子秤、玻璃杯、注射器等进行测量。测量步骤如下：先给玻璃杯中倒入适量酒精，测得玻璃杯和酒精的总质量为116g；再用注射器从玻璃杯中抽取部分酒精，其体积为如图所示；最后测出剩余酒精和玻璃杯的总质量为100g。则： （1）酒精的密度为 kg/m3； （2）测量结束整理器材时，小明发现电子秤显示的剩余酒精和玻璃杯的总质量减小为99.8g，其原因是酒精容易 （填物态变化名称）。 （3）测量过程中闻到酒精的气味表明分子在不停地 。 13．小乐同学准备对串联电路的电压规律进行探究，主要步骤如下： UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.5 3.9 （1）按图所示的电路图连接电路； （2）闭合开关，用电压表测出R1两端的电压； （3）在测R2两端的电压时，小乐同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。 ①在连接、拆除电路时，开关必须 。 ②小乐同学用上面的方法 （选填“能”或“不能”）准确测出R2两端的电压。原因是 。 ③方法改正后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在表格中；分析小乐同学的实验数据得出的结论是： 。 ④这个实验在数据收集方面还存在的不足之处是： 。 14．图是“探究液体压强与哪些因素有关”的实验装置，从结构上看，调节好的压强计 （选填“是”或“不是”）连通器。探头处在水面下10cm的深度时，它受到的压强为 Pa。（g取10N/kg） 15．用小车做以下物理小实验； （1）如图甲所示，小车长度为 cm； （2）如图乙所示，将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，一定距离后释放，支持“力的作用是相互的”实验结论的现象是 ； （3）如图丙所示，为“探究阻力对运动的影响”的实验。水平部分的材料选用棉布、木板和玻璃板，其目的是 ；每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车每次进入水平部分时 大小相等； （4）利用丙图中的器材，只添加一个木块，能探究小车的动能与 的关系。 16．小张“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受压力大小；②接触面粗糙程度；③接触面积的大小；接下来小张通过实验操作验证他的猜想。 （1）实验中小张应该用弹簧测力计水平 拉动木块在木板上滑动，这样做是依据 的知识得出拉力大小等于摩擦力，从而测出木块所受滚擦力大小； （2）比较甲、乙两次实验，可知道滑动摩擦力的大小与 有关； （3）小张要探究猜想③，他将木块切去一半，重复图甲的操作过程，如图丁所示，他比较甲和丁的实验结果得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关。你认为他的结论可靠吗？答： 。小张在实验中存在的问题是 。 17．物理实验小组的同学用如图所示的电路测量定值电阻的阻值。 （1）在图甲中连接错误的一根导线上打叉并改正 （要求滑片P左移时，电流表示数变大）； （2）正确连接电路，闭合开关前滑片应处于 端（选填“A”或“B”）； （3）闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表始终无示数，电压表示数接近电源电压，其原因可能是 ； （4）排除故障后，移动滑片P，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，则定值电阻 Ω。小红认为电阻值已经测出，便开始整理实验器材，她的实验不足之处是 ； （5）小明继续测量小灯泡的阻值，但发现电压表已损坏，于是找来一个电阻箱，设计如图丙所示电路操作如下：①将待测的小灯泡接入电路中M、N两点间，闭合开关，电流表示数为I； ②取下小灯泡，将电阻箱接入M、N两点间，调节电阻箱，使 ，此时电阻箱示数如图丁所示，则小灯泡的阻值约为 Ω。 （6）实验小组完成实验后，他们经过讨论，认为用图甲的电路图还可以完成 实验。（填写一个实验名称） 18．用如图甲所示的装置探究某物质的熔化规律。 (1)下列措施不能使物质受热均匀的是______； A．加热过程中不断搅拌 B．通过水给试管加热 C．温度计的玻璃泡完全浸没在物质中 (2)加热到某一时刻温度计示数如图乙所示，其温度为 ，从B到C这段时间，该物质内能的变化是 （选填“变小”、“不变”或者“变大”）； (3)根据实验数据绘出该物质的温度-时间图像如图丙所示，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）； (4)另一小组同学用相同物质进行实验，绘制出的温度-时间图像中没有出现明显的水平段，原因可能是 （写出一种即可）。 19．伏安法测电阻的实验。 （1）如图1是小红连接的电路。实验中某次电压表、电流表示数如图2，测的是 （选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）的阻值，该阻值R= Ω；      （2）小红接着粗略测量另一个未知电阻RX的阻值，只利用如图2中已有的实验仪器进行实验。 ①在虚线框内画出你设计的电路图 ； ②实验步骤 ：    20．如图是“用伏安法测小灯泡电阻”的实验电路，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为6V。 （1）在图甲中，请你用笔画线将电压表正确连入电路；( ) （2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在最 端（选填“左”或“右”）； （3）某次实验时电流表和电压表的示数分别如图乙、丙示，此时小灯泡的电阻为 Ω； （4）小美在完成和小丽同学一样的实验时，她发现，当她移动滑动变阻器滑片时，电压表示数增大，电流表示数却是减小的。他依据这个现象判断，可能是在连接电路时，他误把电压表并联在了 的两端。 21．利用图所示的装置进行电与磁的相关实验。 （1）若利用该装置探究“通电导体在磁场中受力”，应将开关的接线柱1与 （选填“2”或“3”）接通。其中 （选填“扬声器”或“动圈式话筒”）工作过程与该原理相同。为使观察到的现象更明显，导体ab应选择 （选填“空心钢管”或“实心铁棒”）； （2）将开关反方向闭合，利用该装置探究“产生感应电流的条件”： ①让悬挂的导体ab在图所示位置沿竖直方向上下运动，灵敏电流计指针 （选填“会”或“不会”）发生偏转； ②保持磁体不动，若导体ab水平向右运动，灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以 （填字母）。 A．将磁体的磁极对调，导体ab向左运动 B．保持磁体不动，导体ab向左运动    22．在学完凸透镜成像规律后，小明选择了一块焦距未知的凸透镜，对凸透镜成像特点做了进一步探究。 (1)如图甲所示，让一束平行于主光轴的平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上出现一个最小最亮的光斑，则该凸透镜的焦距f＝ cm； (2)将蜡烛、凸透镜、光屏调整至图乙位置时，恰好在光屏上接收到清晰的倒立、 的实像（未画出）， （选填“照相机”、“投影仪”和“放大镜”）就是利用这一成像规律工作的，若保持此时蜡烛和光屏的位置不变，当将凸透镜向左平移 cm时，光屏上可再次出现清晰的像； (3)如图乙所示，当光屏上呈现清晰的像时，不改变图乙中蜡烛和透镜位置： ①若仅将凸透镜换成焦距相同直径较小的凸透镜，再次实验，光屏上所成的像与原来相比 （选填“变小”、“变暗”或“变不完整”）了； ②若将凸透镜换成直径大小相同、焦距稍小的凸透镜，再次实验，则需将屏 （选填“向左”或“向右”）移动才能成清晰的像； (4)小明将他的眼镜片放在图乙中的凸透镜前，光屏上的像变模糊了，适当向左移动蜡烛，像就又清晰了，由此可判断小明戴的是 （选填“近视”或“远视”）眼镜； (5)如图丙，线段AB为用另一只凸透镜多次成像时的物距倒数和像距倒数所描绘出的图像，则该凸透镜焦距为 cm。 23．某实验小组利用实验室器材探究凸透镜成像的规律，如图所示。 (1)让一束平行于主光轴的光透过凸透镜，移动光屏，直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑，如图甲所示，凸透镜的焦距为 cm； (2)保持凸透镜的位置不变，将乙图中的蜡烛移至光具座25.0cm刻度线处，适当移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 清晰的实像（选填“放大”“等大”或“缩小”）。该原理应用于 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）。将一眼镜片放在烛焰和透镜之间，光屏上的像变模糊，向右移动蜡烛可再次看到清晰的像，则所加眼镜片为 透镜； (3)当蜡烛移到45.0cm的位置时，应该在 （选填“蜡烛”或“光屏”）一侧透过凸透镜观察像； (4)小明想继续用该装置探究平面镜的成像特点，保持图中的元件位置不变，仅将凸透镜更换为玻璃板，眼睛应该在 （填“蜡烛”或“光屏”）一侧观察蜡烛的像。 24．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的温度—时间图像如图乙a所示。      （1）实验中所用温度计是根据液体 的规律制成的； （2）从图甲可知，实验测得水的沸点是 ； （3）小明同学也在实验室里做“探究水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他绘制的沸腾图像如图乙b所示。a、b图像不同的原因可能是 ； （4）当水沸腾时，小明看到有大量的气泡产生，气泡不断地上升、变大，到达水面时破裂（见图丙），气泡在破裂的瞬间，气泡里面的气体内能将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。实验中，烧杯口有大量的“白气”不断冒出，这些“白气”是 （选填“水蒸气遇冷液化成的小水滴”或“水汽化形成的水蒸气”）； （5）水沸腾后，小华同学移走酒精灯，继续观察；小明同学继续加热，观察烧杯中的水和试管中的水，他们的目的都是探究 。 25．下列甲、乙、丙、丁四幅图是某实验小组利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶和水探究“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”的过程情景，其中弹簧测力计的示数依次是F1、F2、F3、F4。 (1)在实验操作前，细心的明天同学指出情景甲中存在错误该错误是 ； (2)纠正错误后该探究实验的合理顺序为 （用甲、乙、丙、丁表示）； (3)在完成实验之后，陶子同学发现实验桌上有一瓶用于测量密度的盐溶液，她思考之后建议：利用浮力来测量该液体的密度，经过组内一番讨论，仅增加了戊图（注意：戊图中是盐水，乙图中是水）所示情景，此时弹簧测力计示数为F5，则待测盐溶液的密度ρ液可表示为或，其中X＝ （用F1、F5表示）。 26．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，薛物理同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC>hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答： （1）本实验中通过观察 来反映小球动能的大小，这种研究问题的方法是 （填控制变量法或转换法）； （2）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是 ，实验时应选择 两个图所示实验进行比较。 （3）用来研究超载安全隐患时，应选择 两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是 。 27．在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 （1）在调节杠杆水平平衡时，如果杠杆左端下沉应将平衡螺母向 调节； （2）如图所示让杠杆保持水平静止，如果在A处挂总重2N的钩码，在B处用测力计竖直向上拉，其示数为 N；如果在B处斜向上拉，测力计的示数将变 。 28．探究光的反射规律，器材有：激光笔、平面镜、标有刻度的白色硬纸板（可沿中缝折叠）、白板； （1）如图甲所示，将一束光照射到平面镜上，它的反射光在光屏上形成一个光斑，保持光在平面镜上的入射点不变，减小入射光与平面镜的夹角，则光屏上的光斑向 （选填“上”或“下”）移动； （2）利用图乙所示的装置进行探究； ①平面镜水平放置，标有刻度的白色硬纸板竖直地立在平面镜上，使一束光紧贴纸板A，射向镜面上的O点，将纸板B绕接缝ON向前或向后翻折，当纸板B和纸板A在 时，纸板B上能呈现反射光束； ②改变入射光的方向，读出入射角和反射角的大小，将测得的数据记录在表格中，由此可知：反射角与入射角大小 ； 实验序号 入射角 反射角 ① 30° 30° ② 45° 45° ③ 60° 60° ③用另一束光逆着反射光的方向射到镜面，观察到反射后的光会逆着原来入射光的方向射出，这表明： ； （3）利用如图丙所示的装置进行探究。让一束光斜射到平面镜上，在入射点O放置白板并调整位置，发现白板只在某一位置能同时呈现入射光和反射光，测得此时白板与镜面成角，说明白板与镜面的位置关系是： ，实验表明： ； （4）自行车尾灯是由许多角反射器组成的反光装置，角反射器是由互相垂直的反光面组成的。当汽车的灯光照在尾灯上时，司机看到尾灯特别亮，原因是： 。 29．在“探究电流与电阻的关系”的实验中，提供的器材如下：电源为干电池组，其电压恒为4.5V，五个定值电阻 R1（5Ω）、R2（10Ω）、R3（15Ω）、R4（20Ω）、R5（25Ω），滑动变阻器R、电压表（0~3V）、电流表（0~0.6A）、开关各1只，导线若干。 （1）小明同学设计了如图甲所示的实验电路，电路连接完毕，闭合开关S，发现电流表有示数，电压表无示数。若电路故障只出现在R1或R上，则电路故障是 ； （2）排除电路故障后，将滑动变阻器的滑片P移到最 端（选填“左”或“右”），闭合开关，调节滑片P，使电压表的示数为2.5V时，记录此时定值电阻的阻值与对应的电流值； （3）完成步骤（2）后，断开开关，用R2替换R1，闭合开关将出现 故障，正确操作应该是先断开开关， ，再闭合开关，向 （选填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑片； （4）重复上述步骤。根据实验所得的五组数据绘制出I-R图像，如图乙所示，由图像可得出的结论是 ； （5）为完成整个实验，应选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。 30．如图A所示，是某学校科技节上展示的两件作品。 【提出问题】小希发现甲、乙的构造非常相似，提出甲、乙是否都能做温度计使用？ （1）【设计实验和进行实验】把两装置中的小玻璃瓶同时没入同一热水中，观察到 ； 【得出结论】甲、乙都能作温度计使用； （2）【拓展】查阅相关资料，了解到人们很早就发明了如图B所示的气体温度计，当外界环境气温升高时，该温度计中的管内液面会下降，但由于受 等环境因素变化的影响，所以，这种温度计测量误差较大； （3）观察甲、乙的结构差异，其中还能作为气压计使用的是 。 学科网（北京）股份有限公司 $