1.3过程与控制的三个环节（课件）2025-2026学年六年级上册信息科技苏科版

该小学信息科技课件聚焦“过程与控制的三个环节”，通过生活场景（空调温控、微波炉加热）导入，结合“议一议”“做一做”引导学生分析计算器、计算机计算案例，构建从生活现象到输入、计算、输出环节的认知支架，帮助学生逐步理解核心概念。 亮点在于融合信息意识、计算思维与数字化学习，通过生活场景感知输入方式演进，光控灯实验（测试传感器、设计程序、调试运行）培养学生抽象问题、设计算法的能力，小组讨论与学习单填写提升合作探究与知识应用能力，助力学生从生活到实践深化理解，也为教师提供丰富教学案例与活动设计。

过程与控制的三个环节 制作教师：南京市银城小学　童丽丹 指导教师：南京市银城小学　薛元虎 义务教育教科书信息科技 六年级上册 教学课件 议一议： 一、发现生活中的“过程与控制” 2 观察下列图片，结合生活经验说一说。 　1．空调设定温度后，系统如何实现温控调节？ 　2．微波炉加热食物时，用户操作、设备响应和最终结果之间存在怎样的对应关系？ 二、过程与控制的三个环节 3 做一做： 　　请分别用计算器、计算机完成下列计算练习，并记录结果，分析计算过程是否有三个环节？分别对应什么？ 　　1．4×1024+29=？ 　　2．二进制数 1011011 对应的十进制数是多少？ 输入 计算 输出 4×1024+29 四则运算 1011011 数值转换 二、过程与控制的三个环节 4 输入 计算 输出 4×1024+29 四则运算 4125 1011011 数值转换 91 总结： 二、过程与控制的三个环节 5 想一想： 观察家人用微波炉加热食物的过程，思考微波炉加热不同食物时，设定的挡位和时间(输入)、内部电路处理(计算)、最终加热(输出)是否一致？为什么？ 三、解析三个环节的具体体现 6 感知输入： 　　请你结合下列生活场景说一说： 　　1．数字设备如何获取待处理信息？ 　　2．输入方式的演进，体现了怎样的技术发展？ 7 与人们可以通过听觉感知声音、通过视觉感知色彩一样，拥有过程 与控制系统的设备，可以通过键盘、麦克风、摄像头等输入设备获取信 息，从而实现对输入信息的控制。 三、解析三个环节的具体体现 8 探究计算： 尝试完成数字教材第15页的“议一议”旁的交互类数字资源，小组讨论：与人类相比，手机、计算机等数字设备是如何实现计算的？计算环节的主要作用是什么？ 三、解析三个环节的具体体现 9 手机、计算机等数字设备，其计算环节类似于人类大脑处理问题的 过程，主要工作是处理和转换输入的信息，并生成所需的计算结果。在 过程与控制的三个环节中，计算主要起着分析、模拟、预测、优化和控 制的作用。 三、解析三个环节的具体体现 10 感知输出： 　　观察下列图片，说一说人类是如何输出信息的？数字设备的输出方式有哪些？输出环节的主要作用是什么？ 三、解析三个环节的具体体现 11 输出环节的作用通常是将计算结果呈现出来，并进行交流、展示和传递。例如：计算机通过显示器呈现信息；血压仪通过显示屏展示测量数据；打印机通过打印的纸质文稿传递处理结果。 三、解析三个环节的具体体现 12 做一做： 　　请你根据下面的案例，感受不同场景下过程与控制的三个环节，并 填写在学习单上。 三、解析三个环节的具体体现 四、计算机中的过程与控制 13 议一议： 你知道计算机有哪些功能吗？计算机中的过程与控制又是如何实现的?请你和组员围绕教材第17页的4个问题进行讨论，交流你的想法。 五、实验验证 14 认识实验器材与功能 阅读教材第18页的实验内容，想一想，如果要通过光照控制灯的亮灭，需要哪些器件？分别对应哪个环节？ 光照传感器——输入光照信息 主控板——计算判断 三色灯——输出亮灭状态 五、实验验证 15 设计一个光控程序 请小组合作设计程序，实现通过光照传感器获取环境光照度，并根据光照度的变化控制灯珠的点亮或熄灭。实验步骤如下： 　　1．测试光照传感器取值。 　　2．确定分界值。 　　3．编写程序(光照数值小于100时，灯亮；反之，灯灭)。 　　4．调试运行。 五、实验验证 16 实验汇报与优化 　　1．汇报实验结论： 　　通过实验，我们知道了 。 　　2．思考交流： 你认为这个程序还有哪些优化空间？若要实现楼道灯在有人经过时自动亮起，人离开后延时一段时间自动熄灭，则应该如何修改程序? 六、课堂总结 17 输入 计算 输出 传输数据、信息或指令 处理问题，分析、模拟 预测、优化和控制 呈现计算结果 交流、展示、传递 过程与控制的三个环节： 七、拓展提升 18 任务1：向父母询问，在没有高速列车的年代，他们的旅行体验和 现在相比有哪些不同？ 任务2：想一想，随着人工智能等新技术的不断发展，过程与控制 将发挥怎样的作用？ 19 学习评价 评 价 内 容 能够区分三个典型环节，并理解它们的动态关联 能够完成基础编程、排查实验中的简单问题 积极参与小组讨论，主动承担任务，倾听他人观点 评 价 能够结合生活场景，提出三个环节的新案例 请结合自己的学习情况，完成以下评价表。 谢　谢！ $