1.2多样的过程与控制（课件）2025-2026学年六年级上册信息科技苏科版

该小学信息科技课件围绕“多样的过程与控制”，通过校园植物干预实例导入，对比未生虫与生虫树木的生长状态引出人为控制，进而衔接自然控制、自动控制等概念，构建从生活现象到原理认知的学习支架。 其亮点在于融合数字化学习与创新（小组合作搜索自动控制资料）、信息社会责任（辩证讨论过分干预的影响）和计算思维（“连一连”分类控制方式），结合智能音箱、无人驾驶汽车等实例，采用情境探究与实践操作结合的教学方法，帮助学生提升信息意识与问题解决能力，也为教师提供了丰富的活动设计与评价工具。

多样的过程与控制 制作教师：南京市银城小学　童丽丹 指导教师：南京市银城小学　薛元虎 义务教育教科书信息科技 六年级上册 教学课件 议一议： 一、认识人为控制 2 在制作校园植物名片活动中，小智和同学们在校园内寻找并记录了所需植物，同时发现了部分植物在输液，还有部分植物树干和树根被包裹了起来，为什么园丁爷爷要对植物进行人为干预呢？你能帮他们解惑吗？ 3 植物除了自然生长之外，有些时候也需要人为干预和控制，这样能让它们更加健康生长，共建美好的家园。 未生虫的树 生虫后的树 得到治疗的树 未被治疗的树 一、认识人为控制 议一议： 4 1．在校园内或校外生活中，你还发现哪些人为干预植物生长的例子呢？ 2．过分的人为干预可取吗？比如浇水过多、放在室外晒阳光过多…… 一、认识人为控制 5 自然控制与人为控制是两种重要的控制方式。我们既要尊重自然规律，也要学会在适当情况下运用科学的人为干预，才能促进事物更好地发展。 一、认识人为控制 做一做： 6 　　1．小组合作，上网搜索自动控制的相关资料，了解自动控制及其特点，填写在学习单上。 　　2．思考：你认为自动控制技术给生产生活带来了哪些改变？ 一、认识人为控制 说一说： 二、常见的过程与控制方式 7 　1．生活中还有哪些创新的控制方式？举例说一说。 　2．智能音箱为什么能实现那么多功能呢？ 8 过程与控制的方式进步，有效提升了我们的生活质量。 二、常见的过程与控制方式 小组讨论： 9 　观察生活中交警指挥交通的动作，小组讨论，交警叔叔发挥了什么作用？ 二、常见的过程与控制方式 连一连： 10 自然控制 人为控制 自动控制 语音控制 人机协作 以下应用分别对应了哪种控制方式？请你连一连。 自动浇水 交警指挥交通 修剪花草 智能音箱 树木沐浴阳光 二、常见的过程与控制方式 小组讨论： 11 　　观察下列组图，和小组成员分析并讨论，过程与控制技术的发展给我们的生产生活带来了哪些重要改变？ 二、常见的过程与控制方式 说一说： 12 　　观看无人驾驶汽车的视频，思考无人驾驶汽车和自动驾驶汽车一样吗？有什么区别呢？ 二、常见的过程与控制方式 说一说： 三、拓展与小结 13 　　1. 阅读教材第12页关于机器人餐厅的介绍，说一说你看完后的感想。 　　2. 你认为让机器人控制事物发展，有哪些利与弊？ 14 四、学习评价 评 价 内 容 了解过程与控制的多种方式 知道常见的控制方式给生活带来的便利 能够辩证看待不同控制方式给生活带来的影响 评 价 请结合自己的学习情况，完成以下评价表。 谢　谢！ Lavf57.83.100 $