2.8.3群文联读-(配套教参)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修中册
2026-01-14
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 高中语文统编版 语文选择性必修中册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 8-3 *党费/王愿坚 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 120 KB |
| 发布时间 | 2026-01-14 |
| 更新时间 | 2026-01-14 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-01-14 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55906913.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》群文联读,通过认识人物、分析形象、主题探讨、精神赓续四个活动,构建从把握水生嫂等革命女性形象到探究女性觉醒维度的学习支架,含表格梳理、对比分析及推荐词写作等具体任务。
该资料以革命女性形象为核心,融合文化自信(传承革命文化)、思维能力(对比不同时代女性命运)、语言运用(推荐词写作)。通过表格系统梳理人物信息,引导学生深入分析典型环境与性格特征,课中助力教师引导学生构建知识体系,课后便于学生回顾人物分析方法,强化对女性觉醒精神的理解。
内容正文:
群文联读
翠袖经霜凝劲骨,红妆历劫绽华光
——《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》联读
联读目标 1.准确把握以水生嫂为代表的女性群体、小芹以及黄新的人物形象。
2.通过对比探究不同时代女性人物形象,感受革命时代女性的觉醒与力量。
3.领悟新时代女性的奋斗精神,培养正确的价值观和独立观。
在当代性别意识觉醒的浪潮中,回望革命年代女性从传统桎梏中破茧而出的历程,是理解中国女性精神图谱的重要维度。《荷花淀》中水生嫂们以柔肩担起家国大义,《小二黑结婚(节选)》里小芹以果敢挣脱封建枷锁,《党费》中黄新以生命守护信仰火种,三部作品共同勾勒出革命洪流中女性觉醒的三种维度:战争烽火下的集体成长、社会变革中的个体抗争、生死考验前的信仰抉择。通过联读这三部经典,我们将透视革命女性从“被书写者”到“历史书写者”的身份蜕变,探寻她们以血性与智慧浇筑的精神丰碑对当代女性独立人格建构的启示。
活动一|她们是谁?——认识人物
1.革命征途上,女子亦多姿! 她们是《荷花淀》中的水生嫂们,是《小二黑结婚(节选)》中的小芹,是《党费》中的黄新。请根据课文内容,完成下面的表格。
姓名
水生嫂
小芹
黄新
年龄
25(26)岁
18岁
25(26)岁
身份
农村妇女(革命者妻子)
农村青年
① 地下党员
生活年代
抗日战争时期
抗日战争时期
第二次国内革命战争时期
姓名
水生嫂
小芹
黄新
人物事迹
② 支持丈夫参军。和几个青年妇女去马庄探夫未遇,无意中把敌人引进伏击圈,为游击队的胜利创造了条件
③ 反对包办婚姻,追求自由恋爱;反对封建迷信,同恶势力做斗争
送丈夫参加红军;组织党员活动,在极度贫困下凑集咸菜缴党费
结局
从此成长起来,成为抗日游击战士
由抗日民主区政府出面支持,经过一番斗争,终于如愿以偿,走向新生活
④ 为掩护同志献出自己生命,留下了应缴纳的党费
活动二|她们是什么样的人?——分析人物
2.《荷花淀》《小二黑结婚(节选)》《党费》都是作家深入群众,深入生活后的创作成果,都塑造了令人印象深刻的典型形象。请根据课文内容,完成下面的表格。
最喜欢的人物形象
《荷花淀》中的水生嫂
《小二黑结婚》中的小二黑、小芹
《党费》中的黄新
性格特征
① 勤劳善良、深明大义
热情纯朴、活泼乐观
② 自信乐观、果断刚毅
典型环境
抗日战争时期的冀中水乡
抗日战争时期的山西某根据地
第二次国内革命战争时期的闽粤赣边区
最喜欢的人物形象
《荷花淀》中的水生嫂
《小二黑结婚》中的小二黑、小芹
《党费》中的黄新
哪类典型人物
③ 中国传统劳动妇女、抗日根据地进步青年
新型农民
党性与人性完美统一的革命者
人物描写手法
④ 语言描写、细节描写
⑤ 语言描写
⑥ 语言描写、细节描写
喜欢的原因
温柔体贴、思想进步
⑦ 敢于斗争、追求新生活
⑧ 对党忠诚、无私忘我
活动三|她们在追求什么?——主题探讨
3.请根据小说时代背景和课文内容,填写以窦娥、祥林嫂为代表的女性和以水生嫂、小芹、黄新为代表的女性的人生卡片。
窦娥、祥林嫂
水生嫂、小芹、黄新
人生遭遇/追求
蒙受冤屈/遭受多重打击
追求① 平等、自由、解放
最终命运
含冤被斩/命丧冰天雪地
自我成长/② 婚姻自由 /为革命事业牺牲,成就大我
造成结果的原因
③ 社会的黑暗,封建礼教吃人
④ 革命精神的引领、女性意识的觉醒 /党和社会的教育/革命者的大无畏精神
活动四|如何看待新时代女性?——精神赓续
4.假如央视《人物》“特别推荐”栏目邀请你给观众介绍一位你最欣赏的女性人物,你会介绍哪一位呢?请试着写一段推荐词,表达你的敬仰和赞美。
内容:人物姓名、人物的主要性格特征或者其事迹的闪光点。写作要求:①符合人物特征;②语言表达生动、连贯、得体;③至少运用一种修辞手法;④200字左右。
参考答案:(示例)张桂梅,这位扎根滇西贫困山区四十余载的教育燃灯者,以孱弱之躯托起两千多名山区女孩的求学梦。她如倔强的岩松扎根悬崖,用布满膏药的双手推开蒙昧;她似不灭的灯塔照亮寒夜,将毕生积蓄化作改变命运的课本。当“春蚕到死丝方尽”的诗句在她身上具象为凌晨五点的教学楼灯光,当“蜡炬成灰泪始干”的誓言化作考场外颤巍巍的守候,我们看见教育者最崇高的模样。这位用生命与时间赛跑的校长,让无数“被遗落的山茶花”绽放出璀璨人生,她燃烧自己的炽烈光芒,终成照亮中国教育天空的启明星。
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