1.3 怎样学习化学课件--2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)上册

该初中化学课件围绕“怎样学习和研究化学”，涵盖化学仪器识别与使用、基本实验操作、科学探究方法及物质性质与分类等核心知识点。课堂通过提问“化学实验室里常见的仪器你认识哪些呢”导入，从仪器识别过渡到操作规范，再结合“铜绿”加热等实验，引导学生从具体操作到性质探究，构建递进式学习支架。 其亮点在于以“铜绿”加热、镁条燃烧等实验为载体，通过观察现象（如绿色固体变黑色、生成水珠）引导学生推断物质组成，体现科学探究与实践和科学思维中的证据推理。采用“四不要”“七字诀”等口诀规范操作，强化化学观念中“物质性质决定用途”。学生能提升实验技能与推理能力，教师可借助具体案例高效开展教学。

第三节 怎样学习化学 1.化学给我们带来什么？ 2.化学研究些什么？ 怎样学习和研究化学？ 1.能正确识别和使用常见的化学仪器。 2.初步学会药品取用、物质加热、仪器洗涤基本操作。 学习重难点 （1）科学探究的基本步骤和方法。 （2）化学符号的规范书写与意义。 学习重点 学习难点 （​1）科学探究中 “提出问题 — 设计实验” 的逻辑关联，例如如何通过实验现象反推物质性质。​ （2）从实验操作到化学思维的转化，如通过 “铜绿” 加热变黑、生成水珠和气体，推断其组成含 Cu、H、C、O 元素。 新课导入 化学实验室里常见的仪器你认识哪些呢？ 3.加热“铜绿” (1)将装有“铜绿”的试管固定在铁架台上 注意： ①铁夹的位置 ②试管的高度 ③试管口的方向 (2)用酒精灯加热 注意：先均匀加热，然后对准药品部分加热 6 实验现象 绿色固体受热后变成变黑色固体 试管壁上有水珠生成 生成能使石灰水变浑浊的气体 实验结论：碱式碳酸铜受热易分解 氧化铜 水 二氧化碳 △ 加热碱式碳酸铜 文字表达式： 碱式碳酸铜 氧化铜＋二氧化碳＋水 化学表达式中代替“加热”的符号 （2）滴管滴加法（取用较少量液体药品时） 胶头滴管使用四不要 ①不要伸入仪器内或接触容器内壁。 ②吸液后不要平放或倒置，保持胶帽在上，防止液体倒流，污染试剂或腐蚀胶帽。 ③不要把滴管放在实验台或其他地方，以免污染滴管。 ④不要用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。 胶头滴管使用“七字”诀：一捏、二吸、悬空滴。 用过的滴管要立即用水清洗干净，以备再用。 滴瓶上的滴管不能用水清洗。 （3）量筒量取法 ①量筒的刻度：量筒没有零刻度，其刻度值由下而上依次增大。10 mL的量筒能精确到0.1 mL。 ②量筒的选择：在一次量完的前提下，选用量程小的量筒。如量取9 mL的水，选用10 mL的量筒。 ③量筒的使用：先将量筒倾斜，倒入液体至接近刻度，再用胶头滴管逐滴滴加至刻度线。 　　 　　 量取一定量液体药品时，用量筒量取。 药品的加热 冷凝水倒流使试管炸裂 使试管受热均匀，防止试管炸裂 固体药品 45° 外焰 液体药品 1/3 探究新知 11 注意现象与结论的区别 1. “铜绿”中加入稀盐酸 现 象 “铜绿”逐渐消失，产生大量气泡，溶液变成蓝色 探究新知 2.加热“铜绿” 绿色粉末逐渐变成黑色，试管口有水珠产生 现 象 归纳总结 绿色粉末状固体,不易溶于水 能与盐酸反应 受热易分解 化学性质 物理性质 12 第三节 怎样学习和研究化学 铁制炊具 坦克 第三节 怎样学习和研究化学 铜的化学性质相对稳定，且较软，易分割，古代常用于制作货币 用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作 1、用于夹持试管； 2、防止烧损和腐蚀 铁架台 试管夹 陶土网 坩埚钳 用于夹持热的仪器或热的反应物 1、用于间接加热使用 2、用于垫过烫的仪器或试剂 新知探究 “三不” 原则 不能用手 接触试剂 不摸 不闻 不要把鼻孔 凑到容器口 闻试剂的气味 不尝 不得尝任何 试剂的味道 新知探究 四、化学试剂的取用 化学试剂取用原则 （2）加热“铜绿” 实验操作 取少量固体 先下后上，先左后右 组装仪器并加热 先均匀受热，再对准药品部位集中加热 平铺 试管口略向下倾斜 （2）“铜绿”受热后是否发生反应？ 试管中药品加热实验操作对比 加热固体 加热液体 略向下倾斜 45度 小于1/3 45度 例2、镁是一种化学性质活泼的金属,在常温下就能与氧气发生化学反应。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是 (　　) A.实验前,镁条应先用砂纸打磨至表面光亮 B.实验时,会用到陶土网 C.实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃 D.镁条在空气中缓慢燃烧,发出耀眼的黄光,生成氧化镁 【答案】D 【解析】镁条在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的白光,D错误。 课堂典例 课堂典例 例3、①氧气:O2　②五氧化二磷:P2O5　 ③氧化镁:MgO　④金刚石:C　⑤碳酸氢铵:NH4HCO3 (1)由一种元素组成的物质为　　　    ,由两种元素组成的物质为　　　　    。(填序号) (2)组成中含有氧元素的物质为　　　　    ,组成中含有氢元素和氧元素的物质为　　 。(填序号) (3)写出碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳的符号 表达式:　　　　　　　　　　　　　　　　　    。 ①④ ②③ ①②③⑤ ⑤ NH4HCO3  NH3+H2O+CO2 镁是一种重要金属 在一些烟花和照明弹中常含有镁粉 1、提出问题 镁是一种重要金属，性质与金属 铁和铜有相似之处，同时也有差异 镁有哪些性质呢？ 随堂训练 2.镁是一种化学性质活泼的金属,在常温下就能与氧气发生化学反应。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是 (　　) A.实验前,镁条应先用砂纸打磨至表面光亮 B.实验时,会用到陶土网 C.实验时,应用坩埚钳夹持镁条,在酒精灯上点燃 D.镁条在空气中缓慢燃烧,发出耀眼的黄光,生成氧化镁 D 随堂训练 3.①氧气:O2　②五氧化二磷:P2O5　③氧化镁:MgO　④金刚石:C　⑤碳酸氢铵:NH4HCO3 (1)由一种元素组成的物质为　　　    ,由两种元素组成的物质为　　　　    。(填序号) (2)组成中含有氧元素的物质为　　　　    ,组成中含有氢元素和氧元素的物质为　　 。(填序号) (3)写出碳酸氢铵受热分解生成氨气、水和二氧化碳的符号表达式:　　　 ①④ ②③ ①②③⑤ ⑤ NH4HCO3  NH3+H2O+CO2 $