第1章开启化学之门 复习突破-2025-2026学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件系统梳理了物质的变化与性质、实验仪器与操作、实验探究等核心知识，通过考点分类（如化学变化判断、性质与用途关联）和生活情境题（放鞭炮等）、实验题（蜡烛燃烧），构建从概念到实践的知识网络，体现性质决定用途、操作支撑探究的逻辑脉络。 其亮点在于易错专训（量筒读数、变化区分等）精准突破难点，实验探究题（蜡烛燃烧多步骤观察）培养科学探究与实践能力；生活情境题强化化学观念，分层设计（基础题到易错点）适配不同学生，教师可借易错点把握学情，提升复习针对性。

第1章　开启化学之门 复习突破 考点1：物理变化和化学变化 1．(2024·济南)物质世界充满了变化。下列变化过程中，只发生物理变化的是( ) C 2．(传统文化)(2024·眉山)中华历史悠久，文化源远流长。下列我国传统节日的活动中发生了化学变化的是( ) A．春节放烟花 B．端午赛龙舟 C．中秋赏明月 D．重阳插茱萸 A 3．(生活情境)下列活动主要涉及化学变化的是( ) A 考点2：物质的性质与用途 4．下列物质的性质属于化学性质的是( ) A．铁呈固态 B．铜呈紫红色 C．蔗糖易溶于水 D．碳酸易分解 5．物质的性质决定用途。下列物质的用途中利用其化学性质的是( ) A．金刚石用于切割玻璃 B．石墨用作电车上的电刷 C．铁锅用于炒菜 D．汽油作汽车燃料 D D 考点3：常见实验仪器及用途 6．从图中选择相关仪器，将其名称填写在相应空格处。 (1)取用少量粉末状固体用________。 (2)液体试剂可存放在_________。 (3)镁条燃烧时，夹持镁条用____________。 (4)一般作化学反应容器的是_____________。 (5)用于加热的仪器是_____________。 (6)用于过滤的是_________。 (7)量取10 mL的液体试剂需用_________、_________________。 药匙 滴瓶 坩埚钳 试管 酒精灯 漏斗 量筒 胶头滴管 考点4：化学实验的基本操作 7．关注实验安全，规范实验操作。下列做法符合实验规范的是( ) A．酒精洒落桌面着火，用水浇灭 B．实验室加热液体时，试管口对着他人 C．用实验室的蔗糖泡水喝 D．实验室中将过氧化氢溶液和二氧化锰固体放在不同试剂柜中保存 D 8．(2024·枣庄)规范操作是实验成功和安全的保障。下列实验操作规范的是( ) A 9．(2024·吉林改编)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。如图所示实验操作正确的是( ) B 考点5：实验探究 10．化学小组受科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【实验一】将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方。 (1)实验一中可观察到澄清石灰水_____________。 【实验二】按图中所示操作进行实验。 (2)如图A，点燃蜡烛，可以看到火焰分为_______层。 (3)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心部位，再将燃着的火柴放在另一端的导管口，观察到的现象为________________________，说明焰心中的可燃物质是_________________。 (4)如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，同时观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。该现象说明石蜡燃烧后的产物是______和____________。 变浑浊 三 导管中气体被点燃 石蜡蒸气 水 二氧化碳 易错点1：不能正确判断量筒示数 11．用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平、面对刻度，俯视液体凹液面最低处读数为19 mL，倾倒出一部分液体后，又仰视凹液面最低处读数为11 mL，这位同学取出的液体的体积( ) A．等于8 mL B．大于8 mL C．小于8 mL D．无法判断 C 易错点2：不能正确区分物理变化和化学变化的本质特征 12．下列有关物质变化的叙述正确的有__________。 A．有发光、放热现象的变化一定是化学变化 B．有颜色、状态改变的变化一定是化学变化 C．爆炸一定是化学变化 D．有新物质生成的变化一定是化学变化 E．在物理变化过程中一定同时发生化学变化 F．在化学变化过程中一定同时发生物理变化 DF 易错点3：实验现象与结论的区别 13．下列是蜡烛及其燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是( ) A．火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑 B．燃烧生成水和二氧化碳 C．燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 D．燃着的火柴碰到刚熄灭产生的白烟，能使蜡烛复燃 B 易错点4：不能正确表述错误的操作产生的后果 14．下列“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是( ) D $