专题10 图文转换、信息提取与概括-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（江苏专用）

该初中语文讲义聚焦“图文转换、信息提取与概括”中考核心专题，依据课标要求构建“题型解读-考点点拨-真题精讲-模拟汇编”复习体系，覆盖图表、漫画、徽标等考纲类型，通过观察分析、语言表达等能力训练，帮助学生突破复杂图表解读、寓意挖掘等难点，体现复习的系统性与针对性。 亮点在于融合“语言运用”与“思维能力”素养，如徽标题采用“拆分联想”法解析设计意图，漫画题通过“联系现实探寓意”提升分析能力。配套中考真题与模拟题分层训练，配合5分钟微专题突破，助力学生高效掌握解题技巧，教师可依托资料精准把控复习节奏，提升学生应考能力。

专题10 图文转换、信息提取与概括 （教师版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 语言综合运用能力培养：《义务教育语文课程标准》强调语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力。图文转换要求学生将图表、图片等非文字信息转化为准确、连贯、得体的语言表述，这是对学生语言综合运用能力的重要考查，有助于提升学生在不同情境下运用语言进行有效沟通的能力。 2. 思维能力提升：在图文转换过程中，学生需要观察、分析、归纳和概括图表或图片中的信息，这有助于锻炼其形象思维、逻辑思维和抽象思维能力。通过将直观的图像信息转化为文字表达，学生学会从不同角度思考问题，提高思维的敏捷性和准确性。 3. 信息处理与文化感知：现代社会信息呈现形式多样，图文转换使学生能够适应并处理不同类型的信息。同时，许多图表和图片蕴含着丰富的文化内涵，学生在解读过程中可以增强对多元文化的感知和理解，提升文化素养。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考图文转换的考查范围较为广泛，涵盖各种类型的图表（如柱状图、饼状图、折线图、表格等）和图片（如漫画、徽标、摄影作品等）。这些图表和图片通常与学生的生活实际、社会热点、学科知识等紧密相关，旨在考查学生对常见信息呈现形式的解读能力。 2. 题型设置：常见题型主要有描述型、概括型、分析型和创意型。描述型要求学生用文字描述图表或图片的内容；概括型需要提炼出主要信息或结论；分析型则要对图表或图片所反映的现象、问题等进行分析并阐述原因；创意型题目可能要求学生根据图表或图片进行联想、想象，提出建议或设计方案等。 3. 分值分布：图文转换在中考语文试卷中所占分值一般在3 - 8分左右，具体分值因地区和试卷结构而异。虽然分值占比不是特别高，但它能够综合考查学生的多种语文能力，对学生的整体语文成绩有一定影响。 三、能力要求 1. 观察能力：学生需要具备敏锐的观察能力，能够全面、细致地观察图表或图片中的各个元素，包括图表的标题、坐标轴、数据、图例，图片的主体、细节、色彩、文字说明等。不放过任何关键信息，为后续的分析和转换奠定基础。例如，在观察柱状图时，要注意柱子的高度、长短对比，以及对应的具体数据和类别。 2. 分析归纳能力：对观察到的信息进行深入分析，找出其中的规律、趋势、关系等。对于图表，要分析数据的变化特点，如增长、下降、波动等，并归纳出主要信息。对于图片，要理解画面所传达的主题、寓意或情感倾向。比如，从多组数据的变化中归纳出事物发展的总体趋势，或者从漫画的夸张形象中分析出其讽刺或赞扬的对象和内容。 3. 语言表达能力：能够将分析归纳得到的信息准确、清晰、简洁地用文字表达出来。语言要符合题目要求的文体风格和表达方式，如描述图表内容时要客观、准确，概括结论时要简洁明了，分析原因时要有条理、逻辑清晰。避免语言表达模糊、冗长或词不达意。例如，在描述漫画内容时，要按照一定的顺序，用生动、形象的语言展现画面情景。 4. 联想想象能力：在创意型题目中，需要学生展开合理的联想和想象。根据图表或图片所提供的信息，结合生活实际和知识储备，提出新颖、独特且具有可行性的建议、方案或创意。比如，根据环保主题的图片，联想到日常生活中的环保行为，并提出具体的环保倡议。 四、重难点 1. 重点 图表信息解读：各类图表信息的准确解读是重点。学生要熟练掌握不同类型图表的特点和分析方法，能够快速提取关键数据和信息，并转化为文字表述。例如，对于柱状图，要能够准确描述不同类别数据的对比情况；对于饼状图，要清晰说明各部分所占比例及其代表的意义。 图片主题提炼：图片（尤其是漫画和徽标）主题的提炼是考查重点之一。学生要通过观察画面形象、文字提示等，深入理解图片所传达的核心思想或寓意。漫画往往通过夸张、变形等手法讽刺或揭示某种社会现象，学生需要准确把握其讽刺或赞扬的方向；徽标则通常蕴含着特定的文化内涵或组织理念，要能够解读出其中的象征意义。 语言规范表达：用规范、准确的语言进行表述是图文转换的关键。无论是描述、概括还是分析，都要遵循语法规则，使用恰当的词汇和句式，做到条理清晰、层次分明。例如，在概括图表主要信息时，要运用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。 2. 难点 复杂图表分析：当图表数据繁多、关系复杂时，学生准确分析和归纳信息存在困难。例如，一些多变量的图表，需要综合考虑多个因素之间的相互关系，分析数据背后的原因和影响。学生不仅要关注数据的变化趋势，还要理解不同变量之间的内在联系，这对学生的逻辑思维能力要求较高。 漫画寓意深度挖掘：漫画往往具有较强的隐喻性和讽刺性，其寓意可能隐藏在画面的细节和夸张之处，需要学生进行深度挖掘。有些漫画的寓意较为隐晦，需要结合社会现实、文化背景等进行思考，学生可能难以准确把握其深层含义。比如，一些以传统文化为主题的漫画，需要学生具备一定的文化知识储备才能理解其传达的真正意图。 创意型题目创新与合理兼顾：创意型题目要求学生在联想和想象的基础上提出独特的创意，但同时要保证创意具有合理性和可行性。学生在追求创新时，容易忽视实际情况，导致创意不切实际。例如，在根据环保主题图片设计宣传方案时，既要提出新颖的宣传方式，又要考虑到方案在实际操作中的可实现性。 考点一 图文转换 一、图表题答题指引 （一）认真审题，明确要求 1. 仔细研读表头与表脚文字，精准确定图表说明对象与比较角度。例如，一张关于“不同年龄段人群对电子产品依赖程度”的图表，表头表明是各年龄段数据统计，表脚注明数据来源与统计时间范围，这就明确了说明对象是不同年龄段人群，比较角度是对电子产品的依赖程度。 2. 高度关注题干中对句式表达的要求以及字数限制。比如，题干要求“用一句话概括图表主要内容，不超过 30 字”，这就规定了表达形式与字数上限。 （二）细读图表，全面捕捉信息 1. 认真审视图表，清晰辨别比较对象，如上述例子中的不同年龄段人群；明确比较角度与项目，即对电子产品依赖程度及具体依赖的电子产品类型等；准确提取各种数据及观察其变化特点，像各年龄段使用手机、电脑等电子产品的时长变化趋势。 2. 务必保证捕捉到的信息既全面又准确，不遗漏关键数据与细节。 （三）依据要求，规范答题 1. 留意关键词 表达方式转换题：常见标志性词语如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。作答时需包含具体数据比较与分析，客观呈现图表信息。例如，图表展示了 A、B、C 三个城市居民月均用水量的数据，题目要求“用文字表述出来”，答案可为“上图显示 A 市居民月均用水量为 5 吨，B 市为 4 吨，C 市为 6 吨，C 市用水量相对较高”。 信息推断题：标志性词语如“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。例如，图表呈现某公司近五年销售额增长数据，题目问“从中可以得出什么结论”，答案可概括为“该图表表明该公司近五年销售额呈逐年上升趋势”。 2. 注意特殊限制 句式限制：若要求用单句表达，句子只能含有一组主谓宾成分；若用复句，要清晰标明分句间的逻辑关系。比如，“因为人们环保意识的提高，所以城市垃圾分类处理率逐年上升”，这是因果关系复句。 字数限制：严格按照要求控制字数，同时注意年号和数字的规范书写，如“2024 年”不能写成“24 年”。 3. 保证表达准确无误：确保表达中不出现语病，依据图表数据变化规律选用恰当词语。例如，描述数据增长时，若增长幅度大，可用“大幅增长”；若幅度较小，用“略有增长”。 4. 复核答案：再次检查答案，查看是否存在遗漏关键信息、表述多余、推断错误或表述不详细等问题。比如，复核时发现遗漏了图表中某个重要数据，需及时补充。 二、流程图题答题指引 （一）明确题目要求与陈述对象 看清题目所指，清晰确定要描述的对象。例如，题目为“描述某快递公司包裹配送流程”，陈述对象就是包裹配送流程。 （二）把握概念间关系 1. 方框内词语是关键概念，是流程的核心环节，绝不能遗漏。如在包裹配送流程中，“收件”“分拣”“运输”“派送”等方框内词语，每个环节都不可或缺。 2. 带箭头的横线展示事件发展趋势或动作行为走向。比如，箭头从“收件”指向“分拣”，表明包裹先收件，再进行分拣。 3. 横线上的词语是概念间发生关系的方式，起过渡连贯作用。如“通过快递员收取”“在分拣中心进行”等横线上的文字，说明了各环节的操作方式与地点。 （三）分析概念地位与关系并连缀 1. 深入分析概念在事件或行为过程中的地位与作用，明确它们之间的逻辑关系，常见的如因果、条件、递进、并列、转折、承接等。例如，在包裹配送流程中，“收件”是“分拣”的前提条件，“分拣”是为了更好地“运输”，这就是一种承接关系。 2. 根据确定的逻辑关系，选用合适的过渡词语或关联词语进行连缀。比如，“首先，快递员通过上门收件，将包裹送到分拣中心；接着，在分拣中心进行分类处理后，通过运输工具发往目的地；最后，由派送员进行派送”。 三、徽标题 （一）徽标特点 1. 构图简单：通常由简单的线条、图案、文字、字母、数字组合而成。例如，某学校校徽可能仅由一个简单的图形和学校名称的首字母构成。 2. 寓意丰富：能够体现特定的行业特色或主题内涵。比如，环保组织的徽标可能用绿色树叶和地球图案，体现环保行业关注地球生态的特点。 3. 富有创意：以独特新颖的方式传达信息。如某科技公司徽标采用简洁却富有科技感的线条与图形，展现创新的理念。 （二）描述徽标内容 1. 细观察 整体把握徽标全貌，仔细观察图案构成的每一个要素，留意徽标的外形特点，如圆形、方形等；注意中英文大小写、图形变体；关注细节，像图案中的线条粗细、颜色差异，以及时间、字母和汉字的位置、大小、上下错落排列等特点。例如，某运动会徽标，整体是圆形，中间主体图案是运动员奔跑姿态的变体，下方有运动会举办年份的数字，且字体设计富有动感。 2. 理顺序 总分结构：先总体概括画面整体构成，再分别介绍各个部分。比如，描述上述运动会徽标，可先说“该徽标整体为圆形，由主体图案和下方数字组成”，然后分别介绍“主体图案是运动员奔跑姿态的变体，展现运动活力”“下方数字为运动会举办年份，标明时间”。 空间顺序：按照先中间后两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等顺序描述。若徽标左边是图案，右边是文字，可表述为“徽标左边是象征行业特色的图案，由线条和图形巧妙构成；右边是代表徽标名称的文字，字体设计与图案风格相呼应”。 3. 善表达：运用客观、简练的语言描绘徽标。在表达过程中，要确保语言准确无误，恰当使用方位词语。例如，“徽标上方是一个展翅的雄鹰图案，下方是用艺术字体书写的品牌名称，雄鹰图案位于品牌名称的正上方，两者相互映衬”。 （三）介绍设计意图 1. 审题：仔细研读题目要求，明确图标所针对的主题。比如，题目要求解读某文化节徽标设计意图，就要明确该徽标与文化节的关联。 2. 读图：全面、深入地读懂徽标，展开合理联想。观察徽标各要素，思考其可能代表的含义。 3. 拆分联想 将图标拆分，细致观察每个部分的表象，抓住其独特特点，把画面信息与现实生活紧密联系起来，注意从表面现象深入挖掘内在含义。例如，某文化节徽标中有一个传统的中国结图案，可联想到中国传统文化的纽带作用，寓意文化节将传承和连接传统文化。 依据徽标主题特点，合理联想徽标与活动、会议等的关系，以及各构图要素的象征义、寓意。如文化节徽标中的彩色线条，可象征文化的多元性与活力，体现文化节丰富多样的活动内容。 （四）准确有序转换 1. 严格依据题干要求，在内容、修辞、句式、字数等方面满足条件，杜绝答非所问的情况。例如，题干要求用比喻的修辞手法介绍徽标设计意图，且不超过 50 字，就需按照此要求作答。 2. 在说明徽标要素时，要具备整体意识，留意方位顺序，按照先总后分、先主后次的原则进行描述。如介绍徽标时，先说整体印象，再分别阐述重要图案和文字的含义。 3. 揭示寓意要由表及里，在不超过字数要求的前提下，尽可能全面地阐述徽标所蕴含的意义。比如，解读某企业徽标，不仅要说明图案的直观含义，还要深入挖掘其体现的企业价值观和发展理念。 四、漫画题答题指引 （一）读画面，抓要素 1. 漫画以简洁且夸张的手法描绘生活中的各种现象，旨在表达特定观点。首先要对漫画有一个全面的整体认识，明确其主题或大致方向。比如，一幅漫画画着一个人在一棵小树苗旁疯狂浇水，小树苗却奄奄一息，初步判断主题可能与过度行为导致不良后果有关。 2. 通过全面观察，搜索并提取关键信息，如漫画中主要人物、事物的显著特征，人物的穿着、动作、表情，以及画中人物的语言等。例如，上述漫画中人物穿着随意，表情焦急，手里拿着超大的水壶，这些细节都为理解漫画提供线索。 （二）抓关键，客观描述 1. 细致观察：全面把握漫画整体构图，同时注重细节。清晰分辨画面中的背景与人物，关注人物的服饰特点，如穿着工作服可能暗示其职业；留意人物的动作，是奔跑、静止还是操作某物；观察人物的表情，是开心、难过还是愤怒等；此外，不要忽略图片的标题以及其他文字信息，标题往往能点明漫画主旨。比如，漫画标题为“过度的爱”，结合画面就能更准确理解。 2. 客观陈述：概述画面内容时，严格依据画面呈现的信息，如实描述，绝不能添加自己主观的想法或虚构想象的内容。例如，画面中是一个孩子在写作业，旁边家长在玩手机，就如实描述为“画面中，一个孩子坐在书桌前写作业，身旁的家长坐在椅子上玩手机”。 3. 按序概述：一般可先从背景说起，再介绍人物，介绍人物时可按照“穿着—动作—神态”的顺序进行概括。在概括过程中，要留意画面方向，采用恰当的表达方式。如“画面背景是一间书房，书桌前坐着一个身着校服的孩子，正低头认真写作业，脸上带着专注的神情”。 （三）巧联想，探寓意 1. 联系现实：在仔细审读漫画、充分发挥想象的基础上，将画面信息与现实生活紧密联系起来，深入思考作者创作这幅漫画的意图。比如，看到一幅画着人们在排队闯红灯的漫画，可联想到现实中人们不遵守交通规则的现象。 2. 深入分析 认真细致地分析画面内容，准确找出漫画讽刺或颂扬的对象或行为。如上述闯红灯漫画，讽刺的对象就是不遵守交通规则的行人。 仔细观察画面，抓住其中的矛盾点切入分析，通过对人、物、景之间关系的精准剖析，揣摩细节处的夸张手法（因为夸张之处往往蕴含言外之意，细节能表达真正意图），同时重视画面与文字的结合，审视关键提示信息。例如，漫画中闯红灯的人群表情麻木，这一细节夸张地表现出他们对闯红灯行为的漠视。 3. 简洁概括：用简洁明了的语言概括寓意，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。比如，上述闯红灯漫画的寓意可概括为“该漫画讽刺了部分行人漠视交通规则、随意闯红灯的不良行为”。 考点二 信息提取与概括 一、材料信息提取与概括 1、解答材料类信息提取与概括题要把握五个方面 （1）阅读材料，明确题意 （2）抓住重点，品味分析 （3）概括内容，提取信息 （4）参照分值，确定要点 （5）依题择法，依问作答 2、文字类材料信息提取概括试题的解题方法 （1）组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。 （2）整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以整体概括。 （3）要素归纳法。新闻概括就需要提取时间、地点、人物、事件等主要信息并加以概括。 （4）提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句，并根据要求进行筛选整合，提炼概括。 （5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的材料，先划分层次，然后再把各个层次的内容提炼、概括组合。 （6）比较分析法。对相应材料进行比较分析，求同存异，得出相应结论。 （7）推论法。寻找材料中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推断，得出符合要求的结论。 3、注意事项： ①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 1．（2025·江苏镇江·中考真题）根据材料，完成题目。 【材料一】象形字本于图画。初民常以画记名，以画记事；这便是象形的源头。……画出那物形的大概，是象形字。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。 在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律，如打散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行设计重组或打散重构，在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 （摘自2021年10月8日《光明日报》） 【材料三】鲁迅先生设计的北京大学校徽，由“北大”两字的篆体上下半相嵌入组合而成。在包括篆体在内的古文字中，“北”字像背对背的两个人，“大”字像一个正面站立的人，合起来都是人的形象，体现了北京大学的人文精神；此外，“大”字两肩扛起上面的人，则彰显了北京大学的责任担当。 （摘自2024年4月21日《光明日报》）【材料四】 (1)请帮小江写一段话，向妹妹介绍“永久自行车标志”。 (2)请借助材料二，用一句话评价鲁迅设计的北大校徽。 【答案】 (1)示例：妹妹，永久自行车标志的左边是个“永”字，右边是个“久”字；“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲就是车轮，整个标志看起来就像一辆自行车；“永久”二字也告诉我们自行车质量好，可以骑很长时间。 (2)示例一：北大校徽是以意造形、以形达意的高度艺术化产物。 示例二：北大校徽既充分表达设计主题和设计理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 【解析】 （1）本题考查图文转换。 需结合材料二“以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形，以形达意，是高度艺术化的产物”，说明标志如何通过汉字“形”的创意变形传达“永久”的含义与自行车的形象。 示例：妹妹，永久自行车标志巧妙运用了汉字设计元素。标志左边是“永”字，右边是“久”字，“永”字左边的一撇和“久”字右边的一捺延长弯曲成车轮的形状，整个标志看起来就像一辆自行车。同时，“永久”二字还蕴含着自行车质量好、能使用很长时间的意思，体现了标识设计“以意造形，以形达意”的特点，是高度艺术化的产物。 （2）本题考查图文转换。 需依据材料二“在运用汉字的‘形’进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律……在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征”，说明校徽在汉字“形”的运用、主题理念表达、汉字神韵保留等方面的特点。 示例：北大校徽将“北大”二字的篆体上下相嵌组合，既充分表达了北京大学的人文精神与责任担当等设计主题和理念，又保留了汉字的神韵，具有鲜明的个性与时代特征。 2．（2024·江苏淮安·中考真题）中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 (1)阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 【答案】示例：标识上方是“中国航天日”的中英文，右边“4.24”既指“东方红一号”发射的日期，又是中国航天日日期。标识左侧箭头代表中国航天冲天而飞，右侧卫星代表我国发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”。这一标识旨在弘扬航天精神，激发探索创新热情，唱响“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律。 【解析】本题考查图文转换。 由图标可知，标志左边是一个大大的箭头，箭头形象生动地展现了中国航天事业的冲天之势，寓意着我国航天事业的蓬勃发展和不断进取。箭头被一个圆环环绕，圆环上有一个卫星，上面写着4.24。这不仅代表着我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射的日期，同时也标志着中国航天日的设立日期。同时卫星图案，也是对“东方红一号”这一历史时刻的致敬和纪念，同时也象征着我国航天事业的辉煌成就。箭头旁边的圆环上面写着文字：中国航天日及其英文字母。整个标识不仅具有深厚的历史底蕴和纪念价值，更承载着弘扬航天精神、激发探索创新热情的重要使命。它唱响了“探索浩瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，激励着每一位中国人为实现航天梦想而努力奋斗。据此作答即可。 3．（2024·江苏苏州·中考真题）班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。 (1)解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。 (2)丰富设计。 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 【答案】 (1)内容：画面中太阳下有一棵树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”，树下一个人拿着刷子刷地，努力扩大树影面积。寓意，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末（意对即可） (2)示例一，给图画中的人物设计汗滴，凸显男子在扩大名声过程中的辛苦。 示例二：缩小树冠面积，或扩大树影面积，使二者形成反差。 示例三：给太阳或树冠画上愁眉苦脸或惊讶的表情，凸显太阳或树冠对该人行为的不满、讶异。（意对即可） 【解析】 （1）本题考查图文转换。 画面内容：漫画中，上方中间偏右是一轮光芒四射的太阳。下方左侧是一颗繁茂的树，树冠上写着“德行”，树影上写着“名声”；下方右侧一个人正跪在地上，左手扶地，右手拿着刷子刷地，似乎努力扩大树影面积，左手前面是一个油桶。 寓意：根据画面中人物在专心致志用刷子努力扩大代表“名声”的树影部分，却丝毫不顾及代表“德行”的树冠，结合漫画标题《舍本逐末》可知，德行如树，名声如影。德行高尚，名声才能响亮，做人若只思着扩大名声，不重视德行，是舍本逐末。 （2）本题考查活动设计。从树冠、树影、人物、太阳等部分中任选一处，对漫画进行修改，并简述理由即可。 示例：我选太阳部分。把太阳修改成脸谱形，画出太阳气愤的样子，表示连太阳对这种行为都嗤之以鼻，可增强讽刺效果。 4．（2023·江苏常州·中考真题）今年举行的常州市第十六届运动会点燃了市民热情。请你参与完成下面两个活动。 (1)组委会邀请你担任运动会吉祥物遵选的大众评委，请从以下两件作品中推选出你认为最合适的一件，并根据该作品的设计元素及寓意写出三点推选理由。 作品A                      作品B 推选作品( )（填A或者B） 推选理由： 【答案】 A 推选理由：①吉祥物的名字富有深意，“常常”代表常州，“龙龙”来自常州古称龙城；②吉祥物的头部是常州市花月季的形象，它们身上的数字“16”代表常州市第十六届运动会；③奋进的运动人物形象、长江水等元素作为创意构思点，塑造出活泼可爱、活力十足的运动卡通形象，展现出朝气蓬勃的精神面貌。 【解析】本题考查图文转换。开放类试题，选择一组作品，结合构图元素分析理由，言之成理即可。 示例：选择作品B。常州古称“兰陵”，“兰兰”取名缘自其中的“兰”，“灵灵”取名缘自其中的“陵”（两字谐音）。兰兰设计为龙的卡通形象，这一创意来自于“常州古称龙城”。灵灵设计为虎的卡通形象，有“虎虎生威”之意。两人手持火炬，身着运动装，彰显了“运动会”的主题。两个卡通形象呈现出面带笑容，奔跑向前的造型，活泼可爱、活力十足，展现出朝气蓬勃的精神面貌。 5．（2022·江苏扬州·中考真题）语言实践活动 “孝”，小篆写作“”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。 “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族群、国家、社会作出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。 活动二：尽孝道与距离远近有关吗？结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。 【答案】活动二：我认为在互联网技术、交通方式发达的今天，尽孝道与距离远近无关。图1中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，咫尺距离，但各自沉迷手机，让老人做家务，并没有尽孝道；图2中，一家三口通过视频与老人祝酒言欢，让老人得到幸福的陪伴，虽天各一方，但其孝心溢于言表。 【解析】本题考查观点和看法。答案不唯一，根据两幅图片的内容分析，写出自己的观点和看法即可。 示例：尽孝道与距离远近无关，结合图一的内容可知，妈妈和孩子都拿着手机，不理会正在做饭的老人，可以说这不是尽孝道，距离再近，没有孝心也是不孝。结合图二的内容分析，爸爸拿着手机妈妈和孩子在爸爸的后面，三人一起与爷爷奶奶进项视频聊天，电话两端的人都很高兴，他们虽然没有陪在老人身边，距离虽远，但是他们是在尽孝道。 6．（2025·江苏苏州·中考真题）根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。 （1）乌鸦想：“ ”（表现它因循守旧的心理） （2）乌鸦想：“ ”（表现它与时俱进的心理） 【答案】这家伙怎么不按套路来呢？（意思对即可） 看来这老方法可以改改了。（意思对即可） 【解析】本题考查根据不同心理需求进行语句创作。需结合漫画内容与心理特质分析。开放性试题，言之有理即可。 因循守旧心理：从漫画看，投石喝水的乌鸦一直遵循传统投石方法。因循守旧体现为坚守固有经验、排斥新方式。所以创作时，要突出它对自身投石经验的固执，对吸管喝水这种新做法的不认可、不理解，觉得违背“传统”。比如强调“老方法才对，新花样不靠谱”这类逻辑。 与时俱进心理：同样基于漫画，与时俱进意味着能看到新做法的优势，愿意突破固有经验。创作时要体现投石乌鸦发现吸管喝水更便捷，反思自身，有接纳新方法、求变的意识，突出对新方式的肯定与向其学习的态度。 示例： （1）哼，这算啥！祖祖辈辈都是投石喝水，用啥吸管，纯粹瞎折腾，老法子才靠谱！ （2）哎呀，原来还能这么做！吸管喝水又快又轻松，我之前守着老办法，差点错过更好的方式，得学学这新招！ 7．（2025·江苏扬州·中考真题）有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 【答案】圆形轮廓，寓意系统服务全球、追求圆满。北斗七星，呼应名称，象征为用户指引方向、提供定位导航功能。司南造型，代表中国古代导航智慧，彰显系统自主研发、传承创新。网格化地球，体现全球覆盖，可在全球范围提供高精度服务。 【解析】本题考查图文转化。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）﹔③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 要解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义，需先明确标识组成要素，再结合系统功能、特点关联解读。从图中看，标识有文字与图形要素，文字是“北斗卫星导航系统”及英文“Bei Dou Navi gation Satellite System”，图形包含圆形、北斗七星、司南等元素。结合刘教授提示，“北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务”，分析如下： 文字要素：“北斗卫星导航系统”及对应英文，直接点明标识主体，清晰告知这是中国北斗卫星导航系统的专属标识，建立系统与标识的直接关联。 图形——圆形：圆形通常象征圆满、全球，契合北斗系统可在“全球范围内”服务的特点，寓意系统覆盖全球、服务全球用户，追求为全球提供完善导航服务的愿景。 图形——北斗七星：北斗七星是中国古代用于辨别方向、定位的重要星象，以此为元素，一方面体现中国传统文化渊源，表明系统是中国自主研制，传承中国智慧；另一方面，呼应“导航”功能，象征系统如同北斗七星一样，为用户指引方向，提供定位、导航服务。 图形——司南：司南是中国古代发明的最早指南工具，代表着中国古代在导航、定位领域的杰出智慧。融入司南元素，既彰显中国自主研发的属性，强调系统源于中国古老科技智慧的传承与创新；又突出“导航”核心功能，寓意系统如同司南为人们指引方向，为用户提供精准定位、导航服务，也体现中国在导航技术发展历程中的深厚底蕴与持续探索。 示例：北斗卫星导航系统标识包含文字与图形要素。文字是“北斗卫星导航系统”及英文，明确主体。图形里，圆形象征全球覆盖，契合系统全球服务特点；北斗七星呼应导航功能，传承中国古代定位智慧，代表系统为用户指引方向；司南体现中国自主研制，彰显古代导航智慧传承，突出精准定位服务。整体标识展现中国自主研发的全球导航系统，融合传统文化与现代科技，寓意为全球提供高精度定位、导航服务。 8．（2023·江苏苏州·中考真题）漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。    （选自《杂文月刊》2020年第3期） 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 网民： 。 【答案】示例：有了网，我不吃不喝。 【解析】本题考查图文转换。首先要读懂图标所表述的内容，然后用简洁的语言，对其内容进行概括或说明，图中内容要说全，从主到次，不要有遗漏。 根据题干信息，要求为漫画补充一则对话，以委婉批评网络成瘾现象，体现漫画幽默与讽刺的特点。 根据漫画所示信息，一个人在房间里，坐在电脑前上网，房间外的墙角上挂着一个大大的蜘蛛网。据此可知，图中的人物已经沉迷于上网，无心顾及其他。联系题干中“蜘蛛：有了网，我有吃有喝”的信息，可以填写“有了网，我不吃不喝”“有了网，我无吃无喝”等。 9．（2022·江苏常州·中考真题）下面是漫画《批评》和《理智》，请选择其中一幅，简要概括其主题。 我选择的漫画是《 》 主题： 【答案】《批评》主题： 答案示例：①欲加之罪，何患无辞。②面对虚张声势的攻击，要挺直腰杆。（面对批评，要不卑不亢）③邪恶小人往往抬出靠山打击进步力量。④普通民众不应该被高高在上的统治者吓倒。（不要迷信权威，要敢于批评权威）⑤争论中，弱势一方可以借助充分的准备来增加获胜的机会。 《理智》主题： 答案示例：①仅仅依靠个人的嗅觉、听觉、视觉，未必能找到理智的道路。②调动多角度的信息来综合判断，是一种理智的方法。（对未知的东西要多听、多看）③高墙在前，那条唯一的通道需要小心理智加以确认。④都从个人嗅觉、听觉、视觉的角度判断形势，这群人也就近似于乌合之众了。⑤理智要靠健全的大脑，孤立器官的感觉虽然具体，但是很肤浅。⑥在狭小危险的地方要理智谨慎地决定自己的行动方案。 【解析】本题考查图文转换。面对此类试题，首先要仔细观察画面内容，然后理解内涵。从《批评》和《理智》中任选一幅，选取一个角度简要概括其主题即可。 《批评》左边是四个人抬着一只呈指责别人样子的大手，右边是一个站在箱子上的人——昂首挺胸，倒背双手。从右边站立的人的角度，可理解为：面对虚张声势的攻击，要挺直腰杆；（面对批评，要不卑不亢）普通民众不应该被高高在上的统治者吓倒。（不要迷信权威，要敢于批评权威）从左边的手的角度，可理解为：欲加之罪，何患无辞；（道貌岸然的）批评者总是虚张声势（或狐假虎威）。 《理智》左面是一睹高高的墙，下面有一个可以一个门，门外是一条道路；右边道路上，从左到右依次是手、耳、眼，正向门口方向运动。根据手、耳、眼都是单独感觉器官，没有形成整体（或合力）角度来理解“理智”，可理解为：仅仅依靠个人的嗅觉、听觉、视觉，未必能找到理智的道路；调动多角度的信息来综合判断，是一种理智的方法；（对未知的东西要多听、多看）高墙在前，那条唯一的通道需要小心理智加以确认；都从个人嗅觉、听觉、视觉的角度判断形势，这群人也就近似于乌合之众了；理智要靠健全的大脑，孤立器官的感觉虽然具体，但是很肤浅；在狭小危险的地方要理智谨慎地决定自己的行动方案，等等。 10．（2022·江苏苏州·中考真题）据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约990公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。 【答案】未来120小时内，“马勒卡”将向西北方向移动，强度逐渐增强；预计12日将达到强台风级，并向东北方向偏移，强度不变。 【解析】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。根据题干要求介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度，观察预报图时要按时间顺序提取图表信息，重点关注路径变化和强度变化得出结论。示例：未来120小时内，“马勒卡”路径向西北方向移动，到12日转向东北。风力强度逐渐提升，预计至12日5时达到强台风级别，之后13日14日强度不变。 11．（2022·江苏苏州·中考真题）疫情期间，外地医护人员常常凌晨3:00就赶到苏州，为市民做核酸检测。邻居小妹妹画了一幅画送给“大白”。请你根据画面内容为它配上几句话，表达心意。 【答案】根据画面内容，表现“大白”坚定的信心、乐观的态度，表达对“大白”的赞美、感激之情。 【解析】本题考查语言表达。这幅画画了一位身穿防护服的右手叉腰，左手比“耶”的医护人员。要求根据画面内容为这幅图配上几句话，表达对医护人员的心意。 示例：疫情终将过去，我们定能取得胜利，感谢你们的付出。 1．（2025·江苏南京·模拟预测）新年伊始，AI成为大家热议的话题，同学们纷纷使用起了AI工具，以下是两个例子： (1)为了纪念初中生活，班上准备制作一本纪念册，AI助手给出了以下流程图，请你向同学们简要说明纪念册制作流程。不超过120字。 【答案】纪念册制作流程：首先征集书名、封面、内容；随后对书名和封面择优录取，对内容分类筛选；接着进行文字编辑与封面设计，最后排版成书。 【解析】本题考查图文转换。 观察流程图，按步骤说明：首先开启纪念册编写流程，同步进行书名征集、封面征集、内容征集；征集完成后，对书名和封面进行择优录取；对征集的内容进行分类筛选，之后进入文字编辑（处理筛选后的内容）与封面设计环节；最后将编辑好的内容与设计好的封面整合，进行排版成书，完整呈现纪念册从筹备到完成的全过程。 2．（2025·江苏盐城·三模）综合性学习。 当足球撞上江苏十三城的烟火气，当竞技热血遇上“散装苏大强”的硬核浪漫，一场关于热爱与狂欢的故事，正在初夏的微风里热烈上演。 (1)盐城的队徽设计受到了高度评价，请你为其配上寓意说明。 (2)阅读下面材料，探究“苏超”联赛掀起全民观赛热潮的原因。 【材料一】 6月1日，在盐城奥体中心体育场“盐鹿”对战“淮马”。网友戏称：麋鹿对战白龙马、丹顶鹤对战小龙虾、水泊梁山好汉对战西游师徒。 【材料二】 跟着“苏超”游盐城。江苏城市足球联赛期间，外地球迷凭联赛所有场次入场票和身份证，可免费游盐城A级景区1次，可在盐镇水街燕舞店、竹林大饭店免费领取盐城鸡蛋饼1份。 【材料三】 赛场上，516名参赛选手中仅有29名职业球员，此外均为各行各业的草根选手及高校学生、中学学生，年龄跨度16至40岁。赛场下，全民激情被点燃。盐城队1:0绝杀淮安队，现场22613位球迷见证了这一高燃时刻。 【答案】 (1)一头麋鹿为主体，坚硬有力的鹿角托起足球。寓意：盐城是麋鹿的故乡，麋鹿的形象蕴藏着力量与梦想，公鹿头上的12个鹿角或许意味着盐城队有信心战胜省内其他12支球队（不做要求）。 (2)①赛事展现城市文化，凝聚城市精神，让足球成为了城市文化创新的载体；②探索了“体育+文旅”的融合发展模式，推动了城市文旅、消费的带动式发展；③全民广泛参与，带动群众体育运动，充分体现全民参与理念，促进体育产业的健康发展。 【解析】 （1）本题考查图文转换。 简介画面时要仔细观察画面内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。 此画面可分为上下两部分：图形和文字。图形：这幅画面的主体部分是一头麋鹿，鹿角呈托举足球的造型，鹿角分叉为12个尖端。文字：下方是“盐城队”三个字。寓意：麋鹿体现盐城“湿地之都”的生态特色，坚硬鹿角象征球队的拼搏力量，托举姿态表现追逐梦想的进取精神，12个鹿角分叉隐含挑战江苏12城球队的壮志。 （2）本题考查提炼和概括能力。 结合材料一“麋鹿对战白龙马、丹顶鹤对战小龙虾、水泊梁山好汉对战西游师徒”可知，赛事展现城市文化，凝聚城市精神，让足球成为了城市文化创新的载体； 结合材料二“外地球迷凭联赛所有场次入场票和身份证，可免费游盐城A级景区1次，可在盐镇水街燕舞店、竹林大饭店免费领取盐城鸡蛋饼1份”可知，探索了“体育+文旅”的融合发展模式，推动了城市文旅、消费的带动式发展； 结合材料三“此外均为各行各业的草根选手及高校学生、中学学生，年龄跨度16至40岁。赛场下，全民激情被点燃”可知，全民广泛参与，带动群众体育运动，充分体现全民参与理念，促进体育产业的健康发展。 3．（2025·江苏连云港·三模）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。九年级（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 【探究汉字】 (1)小澄在查阅网络中发现，清华大学的校训中包含“自强不息”，请结合以上注解，用说明的表达方式向大家介绍清华大学校徽图案设计及内涵。 注解：①“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华的题为“君子”的演讲。 【答案】示例：清华大学校徽由三个带有装饰性的同心圆环所组成。外环上下分别书有中英文校名以及建校年份；中环左右并列标有“自强不息”与“厚德载物”的清华校训；内环中有五星。（写出两点即可）校徽寓意勉励学生养成不屈不挠的治学精神、博大深广的担当意识，培养“自强不息，厚德载物”的君子人格。 【解析】本题考查图文转换。 清华大学校徽呈圆形，外环以紫色线条勾勒，环绕着中英文校名与建校时间“1911”。内环中心是五角星，象征着追求卓越与理想，周围围绕着校训“自强不息，厚德载物”。“自强不息”源自《易经》，寓意清华学子当如宇宙天体运行般，永不停歇地自我奋进、拼搏向上，凭借自身努力追求学识与精神的强大；“厚德载物”则强调以宽厚品德包容万物，承担起对社会、国家的责任。校徽整体将历史传承、精神指引与学府追求融合，用简洁图案传递出清华大学激励学子自强奋进、秉持厚德的深刻内涵，成为学校精神文化的视觉符号，时刻提醒师生坚守校训，在求知与做人路上砥砺前行。 4．（2025·江苏南通·二模）2025年3月30日，启东马拉松暨首届张謇马拉松比赛令启东全城沸腾。为推广马拉松运动，学校开展主题活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【介绍奖牌】下图是启东马拉松全马奖牌的设计初稿。请用简洁的语言介绍奖牌的构成，并选取一个构图元素说说它的寓意。 奖牌图文构成： 奖牌设计寓意： 【答案】奖牌图文构成：矗立着一座灯塔，旭日初升，海浪澎湃，飘带式样的挡浪墙 ，上面写着“2025启东马拉松暨首届张謇马拉松”。 奖牌设计寓意：示例：灯塔象征照亮跑者前行的道路；旭日初升，寓意希望与生机；海浪和挡浪墙体现启东本土地域特色，启东地处江海交汇点，见证前辈们捍海挡浪垦牧拓荒的光辉岁月。 【解析】本题考查图文转换。 图案构成：奖牌左侧矗立金色灯塔，中间蓝色区域有旭日、海浪等元素，还有飘带样式挡浪墙，上面刻有“2025启东马拉松暨首届张謇马拉松”。 寓意：以灯塔为例：灯塔是航海标志性建筑，在奖牌中，既呼应启东靠海的地理属性，又象征马拉松赛事如“灯塔”，为跑者指引方向，赋予精神指引；同时，也寓意启东城市精神如灯塔般，在历史与现代进程中，照亮城市发展、体育拼搏的道路，传承地域文化内涵。若选其他元素（如海浪）：海浪代表启东江海交汇的地域特色，体现城市依海而生的底蕴；海浪的动态感，也契合马拉松运动的活力与挑战，象征跑者如海浪般奔涌向前、突破自我。 5．（2025·江苏扬州·三模）学校开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 阅读下面的文字，完成下面小题。 光明中学计划举办“AI科技实践周”，要求各班提交活动方案。你作为项目组长，需完成以下任务： AI发展有利有弊，以下是学生会关于AI发展顾虑的调研数据，请简要概括结论。 结论： 【答案】中心结论：公众对AI发展的首要担忧集中在个人隐私安全、人际关系疏离及人类能力退化等现实影响，而对信息环境窄化等的关注相对较低。 【解析】本题考查图表分析。 图表名称是“AI发展顾虑”，观察图表可以看出，“个人数据、隐私暴露”占比53%，是所有顾虑中占比最高的，说明这是公众最为关注的AI发展带来的问题。“人际关系冷漠”占46%，“人类能力退化”占44%，“工作岗位减少”占43%，这几项占比也相对较高，表明也是公众较为担心的方面。由此可以看出，公众对于个人隐私、人际交往、人类能力退化、工作岗位等现实问题关注度高、顾虑大。“网络攻击增强”占37%，“信息茧房/窄化”占13%，“其他”占7%，这些占比相对较低，说明公众对互联网相关的顾虑相对没那么大。据此可概括为：公众对AI发展的首要担忧集中在个人隐私安全、人际关系疏离及人类能力退化等现实影响，而对信息环境窄化等的关注相对较低。 6．（2025·江苏镇江·二模）根据材料，完成题目。 【材料一】 【注】年份后面加“E”用于标识该年份的数据为“估计值”或“预期值”。 【材料二】 当前，许多城市推出了各具特色的毛绒文创。北京白塔寺的白塔变身“塔小白”，“穿”上毛衣变得温暖又可爱；苏州博物馆的“蟹黄黄”系着“防逃绳”，肚子鼓鼓拉开拉链有蟹黄；广东东莞的“哈一代中药铺”，可以根据“十全大补”配方抓各种萌萌的“中药”……先后掀起一波波抢购热潮。甘肃“麻辣烫”、陕西“肉夹馍”、山西“刀削面”、杭州葱包桧、绍兴臭豆腐等美食，都变身为可玩可装饰的毛绒玩具。在社交平台上，“ A ”成为热门话题。 网友们晒出为“可爱”买单的理由，“软乎乎的，看着它就有好心情”“有特色、会整活”“成年人过家家的快乐”……甚至有人愿意为了消费“可爱”毛绒文创，专门去一座城市旅游。 【材料三】 现今文创产品之间差异性不大，各区域文创雷同现象十分普遍。很多文创相差无几，品类杂乱，无设计无特色自然缺少辨识度，对游客亦构不成足够吸引。很多文创要么以“简单粗暴”的设计或包装示人，要么与消费者生活曲高和寡产生距离，又或是属于“一次性消费”，购买后仅限于纯观赏摆设，买回后只能“供奉”着当摆件，再无多的使用价值。 (1)请根据【材料一】所示图表，写出你的探究结果。 (2)结合【材料二】【材料三】说说好的文创产品有哪些特点？ 【答案】 (1)2019—2025年E中国文创工艺产品市场规模总体稳步上升，增速则波动明显（或波动较大） (2)有创新意识；能体现地方特色，承载文化底蕴；提供情绪价值；观赏性与实用性并存。 【解析】 （1）本题考查从表格中得出结论。 市场规模：2019年为2869亿元，2020年2829亿元（小幅降），2021年3085亿元（升），2022年3081亿元（微降），2023年3311亿元、2024年3540亿元、2025年E3987亿元（持续升，且2025年预计增幅大），整体呈现稳步上升趋势。 增速：2020年－1.39%（负增长），2021年9.05%（大幅正增），2022年－0.13%（微负增），2023年7.47%、2024年6.92%、2025年E12.63%（2023-2025年正增，2025年预计增速高），增速有明显波动。 综上，得出“2019—2025年E中国文创工艺产品市场规模总体稳步上升，增速则波动明显（或波动较大）”的结论。 （2）本题考查提炼信息。 联系材料二第一段中“北京白塔寺的白塔变身‘塔小白’，‘穿’上毛衣变得温暖又可爱；苏州博物馆的‘蟹黄黄’系着‘防逃绳’，肚子鼓鼓拉开拉链有蟹黄”可知，这些文创将地方特色文化元素与毛绒玩具巧妙结合，体现出有创新意识的特点。 联系材料二第一段中“甘肃‘麻辣烫’、陕西‘肉夹馍’、山西‘刀削面’等美食变身为毛绒玩具”可知，文创产品能体现地方特色，承载着各地独特的饮食文化底蕴。 联系材料二第二段中“网友晒出为‘可爱’买单的理由：‘软乎乎的，看着就有好心情’‘成年人过家家的快乐’”可知，好的文创能为消费者提供情绪价值，带来心理上的愉悦。 联系材料三中“很多文创属于‘一次性消费’，购买后仅限于纯观赏摆设，再无使用价值”，反推可知，好的文创应兼具观赏性与实用性，如材料二中“蟹黄黄”肚子可拉开的设计，既可爱美观又有一定功能性。 7．（2025·江苏南通·模拟预测）某中学举办“探寻南通长江文化”主题实践活动，请你参加。 (1)南通四季分明，气候宜人。请结合下面两幅图的内容，说说为什么得出这样的结论。 南通某年平均气温趋势图 【答案】示例：从平均气温趋势图可以看出，南通冬天平均气温与夏天平均气温相差较大，四季分明。从平均气温趋势图可以看出，南通每月平均最高气温和最低气温相差不大，气候温和，例如该年7月平均最高气温33℃，平均最低气温25℃。从晴雨天气分布图可以看出，南通全年雨雪天气天数较多，雨水充沛。 【解析】本题考查图文转换。 围绕“探寻南通长江文化”主题实践活动展开，需结合南通气候相关内容作答。要依据所给的“南通某年晴雨天气分布图”和“南通某年平均气温趋势图”两幅图来分析。 左图：南通某年晴雨天气分布图。扇形统计图，呈现南通某年不同天气状况的天数分布。雨：115天，在各类天气中占比较大，是出现天数较多的天气类型；晴：91天，占比较显著；多云：82天；阴：68天；沙雾霾：仅5天，占比极小；雪：4天，是出现天数最少的天气类型。 右图：南通某年平均气温趋势图。折线统计图，横纵坐标：横坐标表示月份，从1月到12月；纵坐标表示气温，单位为摄氏度（℃）。展示南通每月平均最高气温和最低气温的变化趋势。   平均最高气温：用上方折线表示。1月平均最高气温为9℃ ，随后逐渐上升，7月达到最高值33℃ ，之后逐渐下降，12月降至11℃ ，整体呈现先升后降的趋势。      平均最低气温：用下方折线表示。1月平均最低气温为 - 1℃ ，逐渐上升，7月达到最高值25℃ ，之后开始下降，12月降至1℃ ，同样呈现先升后降的态势。 示例：从平均气温趋势图可知，南通1-3月气温较低，冬季特征明显；6-8月气温较高，夏季特征显著，春秋季节气温过渡自然，体现四季分明。同时，一年中多数月份平均气温处于较舒适区间，无极端高温或低温，气候宜人。从晴雨天气分布图来看，晴天91天、多云82天、阴天68天，天气状况多样且分布相对均衡，沙雾霾仅5天，空气洁净度较高，雨雪天数适中，雨水充沛，整体营造出宜人的气候环境。 8．（2025·江苏南通·二模）班级计划开展以“融·和”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)海报宣传。宣传组设计了一张宣传海报（见下图），请你向大家介绍这张海报的构图与寓意（不少于50字）。 【答案】构图：海报上方是主题“融•和”，下方主体是两只手相握 的图案。寓意：两只手相握代表着人与人、不同事物之间的友 好融合、和谐共处；“融•和”主题点明活动主旨，传达出倡导相 互理解、包容、合作的理念。 【解析】本题考查图文转换。 （1）解题关键：本题需从构图和寓意两方面介绍海报。构图即海报呈现的元素及其布局；寓意则是这些元素背后代表的含义，要紧扣“融・和”主题。 （2）构图分析： ①先看元素，海报有文字和图案两部分。文字是“融・和”，处于上方，这是活动主题，明确醒目，直接表明主旨。图案是两只手相握，在下方，是视觉主体部分。 ②再看布局，文字在上，图案在下，上下分布，层次清晰。文字点明主题，图案以形象化方式呼应主题，二者搭配直观呈现活动相关内容。 （3）寓意分析： ①手相握这一动作，在日常生活中常代表友好、合作、交流等。放在“融・和”主题下，就象征人与人、不同事物间友好融合、和谐共处。比如不同群体的人通过握手建立联系、达成合作，不同文化、理念等通过类似握手的方式相互接纳、融合。 ②“融・和”文字主题，倡导大家在人际交往、文化交流等方面秉持相互理解、包容、合作的理念，传达出活动希望营造和谐、融合氛围的目的。 示例：这张海报构图上，上方是“融・和”两个大字点明主题，下方是两只紧握的手。寓意为：紧握的手象征着人与人、群体与群体之间跨越差异，真诚携手，达成友好合作与深度融合 ；“融・和”二字则传递出活动期望大家秉持包容、和谐之心，共同构建融洽氛围的愿景。 9．（2025·江苏连云港·二模）生活处处皆学问。观察下面这幅漫画，按要求完成任务。 (1)用简洁的语言描述画面内容。 (2)你从这幅漫画中获得了怎样的生活启示？请写下来。 【答案】 (1)两只乌鸦喝水，瓶子里的水不多，一只乌鸦衔石子想通过增高水位喝到水，另一只乌鸦用吸管直接喝到了水，衔石子的乌鸦说：“你怎么不按套路出牌？” (2)示例：遇到问题要学会运用最创新思维，选择简洁的方法解决，不能墨守成规。（意思对即可） 【解析】 （1）本题考查图文转换。 描绘画面时，要抓住画面中的主要对象，按照一定的顺序，客观表达。 画面中，一个大肚细颈瓶里装有部分水，还有一些石块 。一只乌鸦站在瓶口，用吸管吸水喝；另一只乌鸦在旁边，满头大汗，惊讶地说：“你这家伙怎么不按套路出牌？” （2）本题考查启示。 画面中的乌鸦、石子、水让我们很自然联想到乌鸦喝水的故事，传统乌鸦喝水是通过往瓶里丢石子提升水位来喝到水，而漫画中一只乌鸦用吸管喝水，打破了这种常规方式。由此可获得启示：在生活中，我们往往习惯遵循既定的模式和方法做事。但当遇到问题时，不应局限于传统经验和固有套路，要敢于突破常规思维，勇于尝试新的方式和方法，可能会更高效地解决问题。 画面中另一只乌鸦对用吸管喝水的乌鸦表示惊讶，认为它“不按套路出牌”，反映出它坚守传统做法。由此获得启示：生活里如果总是墨守成规，就会像这只墨守成规的乌鸦一样，面对新的有效方法无法接受。我们应保持开放心态，积极接纳新事物、新观念，不断学习和进步，避免因循守旧。 10．（2025·江苏无锡·二模）“千里运河独一环”。如今，随着8.5公里环城古运河慢行步道全线焕新，无锡市民可沿着古运河环城漫步，在城市中亲近自然。 (1)这条步道串联了无锡“老城厢”的“环城十三景”。请你结合图片，从图例中选择一处景致，从自然风光或人文底蕴方面进行简要介绍。 【答案】示例一：选择B纱线乐园。振新纱厂的旧址见证了无锡百年工商业的繁荣与发展，见证了一代代企业家敢为人先、中流击楫的赤子情怀。 示例二：选择C妙光灯火。在此处，可以欣赏妙光塔的风光，也可近距离“对话”望湖门、抚熏楼，领略“人家尽枕河”的江南水乡风光。 【解析】本题考查语言表达。 从A（江尖晓憩）、B（纱线乐园）、C（妙灯光火）、D（惠山在望）中任选一处。若从自然风光介绍，可描述其地形、植被、水体等自然元素及特色景观；若从人文底蕴介绍，可阐述其历史典故、文化遗迹、民俗风情等相关内容。表述简洁明了，突出重点特色，让读者快速了解该景致的独特之处。 示例一：A.江尖晓憩。江尖渚位于运河、锡澄运河和西漳河三水交汇处，形状狭长。清晨时分，水面波光粼粼，晨雾缭绕，宛如薄纱。周边草木葱茏，清新的空气带着水汽，令人心旷神怡。在江尖渚公园漫步，可感受大自然的宁静与美好，欣赏到独特的水乡景致。 示例二：B.纱线乐园。此地与无锡的纺织文化紧密相连。无锡曾是著名的纺织工业基地，纱线乐园的命名就源于那段辉煌的纺织历史。园内可能还保留着一些与纺织相关的雕塑、遗迹等，见证着无锡纺织业的发展变迁，是传承和展示无锡纺织文化的窗口。 示例三：C.妙灯光火。妙光塔周边环境优美，古运河在此蜿蜒流过。夜晚，在灯光照耀下，塔影倒映在河面上，波光与塔影交相辉映。河畔的花草树木在灯光映衬下更显静谧美好，构成一幅如诗如画的夜景图，给人带来视觉上的享受。 示例四：D.惠山在望。惠山历史文化悠久，有天下第二泉、寄畅园等众多名胜古迹。天下第二泉因茶圣陆羽品泉后得名，泉水甘冽，曾吸引无数文人雅士在此留下墨宝。寄畅园是江南四大名园之一，园林建筑精巧，融合了江南山水园林的精华，体现了古代文人的造园智慧和审美情趣，是无锡人文底蕴的重要代表。 11．（2025·江苏盐城·一模）外地旅客来盐城开展研学活动，请你完成任务。 黄海湿地博物馆以“世界遗产赋能教育，湿地文化点亮盐城”为主题，推出了一系列创新研学活动。“五一”假期，北京、上海、南京和徐州等地的多支研学团队慕名而至。 (1)下图为黄海湿地博物馆的标志，请你为研学的同学们说明该标志的构图要素和寓意。 【答案】黄海湿地博物馆的标志呈圆形，从上至下，依次有勺嘴鹬、麋鹿和丹顶鹤等湿地特色保护动物的元素。在丹顶鹤的脚下，有流动的曲线图样，如同海洋潮汐涨落一般。在图案的下方配文为中英双语的“黄海湿地博物馆”。本标志的寓意：盐城市非常重视黄海湿地生态系统的保护，黄海湿地博物馆是湿地文化交流、湿地知识科普的重要展示窗口。 【解析】本题考查图文转换。 仔细观察图标，按照从上到下的顺序，认真解读构图要素及寓意：黄海湿地博物馆的标志呈圆形，勺嘴鹬、麋鹿和丹顶鹤都是黄海湿地的特色保护动物。丹顶鹤脚下流动的曲线图样，形似海洋潮汐涨落，象征着黄海湿地独特的滨海湿地生态环境。图案下方中英双语的“黄海湿地博物馆”，明确了标志所属主体，方便不同语言背景的人识别，也体现了博物馆面向国内外开展湿地文化交流与科普的定位。 示例：同学们，黄海湿地博物馆的标志构图要素丰富且富有深意。标志整体呈圆形，其中包含勺嘴鹬、麋鹿和丹顶鹤等黄海湿地的特色保护动物，这些珍稀动物是湿地生态系统的重要成员，代表着黄海湿地丰富的生物多样性。丹顶鹤脚下流动的曲线，如同海洋潮汐涨落，象征着黄海湿地独特的滨海湿地生态环境。图案下方中英双语的“黄海湿地博物馆”，明确了主体身份。该标志寓意着盐城市高度重视黄海湿地生态系统的保护，而黄海湿地博物馆则是一个重要窗口，承担着湿地文化交流与湿地知识科普的功能，向大家展示湿地之美，传播湿地保护理念。 12．（2025·江苏泰州·二模） 2025年是中国人民志愿军抗美援朝作战75周年，为铭记历史，学习宝贵的抗美援朝精神，学校《青春心语》报社开展了多项纪念活动，你作为小记者，积极参与其中。 (1)【调查分析】为更好地了解同学们对抗美援朝精神的认识，报社开展了纪念抗美援朝胜利75周年问卷调查活动。下面是一幅调查结果图，请你分析统计数据并写出调查结论。 【答案】示例：在抗美援朝所赋予的精神财富方面，“心怀祖国”被较多同学认可，说明爱国情怀是最重要、最宝贵的精神财富；“坚持正义”和“顽强乐观”也得到了不少认同，反映出同学们对这场战争所彰显的正义力量以及志愿军战士们顽强乐观精神的赞赏与推崇：“立场坚定”稍低一点，表明不少同学们也关注到了这一特质。总之，同学们普遍认同抗美援朝精神在新时代的重要价值，且对其蕴含的各种精神财富有较为清晰的认知和感悟。 【解析】本题考查图文转换能力。 观察“你认为抗美援朝赋予我们什么精神财富”调查结果图可知，认为抗美援朝赋予我们“心怀祖国”精神财富的占比66.90%，这是最高比例选项，表明同学们普遍认为抗美援朝战争体现了志愿军战士以国家利益为重、舍小家为大家的爱国主义情怀；“坚持正义”占比62.50%，说明同学们认可这场战争是为维护国际公平正义而战，具有正当性和道义高度；“顽强乐观”占比60.50%，反映出同学们对志愿军在极端困难条件下仍保持高昂斗志的精神风貌有一定认识，这三项的比例均超过六成 ，说明半数以上的同学认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富；而认为“立场坚定”是抗美援朝赋予的精神财富的占比37.80%，这一项占比明显偏低，说明同学们对志愿军在政治立场上的坚定性、面对复杂国际环境不动摇的理解还不够深入，只有部分同学关注到了“立场坚定”的精神特质。 由此可得出调查结论：大多数同学能够正确认识并认同抗美援朝所体现的“心怀祖国”“坚持正义”“顽强乐观”等核心精神，尤其对爱国主义情怀有较高认同。但对“立场坚定”这一反映政治觉悟和战略定力的精神内涵认同度相对较低，反映出同学们对抗美援朝战争背后的政治意义和国际斗争理解尚不深入。 示例：半数以上的同学认为抗美援朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富，但对政治立场的理解较为薄弱，需加强相关教育。 13．（2025·江苏连云港·一模）班级开展“做魅力非遗宣讲员”主题活动，请参与学习。 (1)活动中，中国非物质文化遗产标志图（下图）引起大家的关注。 小语：标志的整体构图为外圆内方，体现了我国古代天圆地方的审美认知。 文文：“圆”象征天空，代表循环、无穷无尽，“方”则象征大地，有广阔无边的含义。这样的构图意在表明非遗文化① 。 小美：我觉得最灵魂的是标志的中心部分，既是图案也是一个字。 小语：对哦！图案是② ，是古陶最早出现的纹样之一，而字则是一个“③ ”，紧扣主题。 文文：还有你们看中心图形的上下部分是④ 的抽象形状，有⑤ 的含义，设计者真是了不起。 【答案】源远流长，发展空间广阔 鱼 文 手 守护，保护 【解析】本题考查图文转换。 ①标志外圆内方，圆象征天空、循环无尽，方象征大地、广阔无边，寓意非遗文化如同天地般，有着长久的历史传承（源远流长），且在广阔的空间中不断发展，有着广阔的发展前景。 ②中国非物质文化遗产标志中心图案是鱼纹，它是古陶最早出现的纹样之一，具有深厚的文化底蕴。 ③中心图案既像鱼纹，又构成一个“文”字 ，直接紧扣“非物质文化遗产”中的“文”这一主题。   ④标志中心图形的上下部分是两只抽象的手。   ⑤两只手的形状寓意着人们用双手去守护、保护非物质文化遗产，体现出对非遗保护传承的重视。 14．（2025·江苏宿迁·一模）孝亲敬老是中华民族的传统美德，为增强同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，初三（1）班组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。 (1)此次“孝亲敬老”专题学习活动，小文这组提供了下面这幅漫画，请你说出它的寓意。（漫画中字是：妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！） 寓意： 【答案】寓意：漫画讽刺了只是口头上孝敬、关心父母，却没有付出实际行动，不真心关爱父母的人。 【解析】本题考查图文转换能力。 认真观察漫画中的人物、动作、语言等元素。根据漫画细节推知寓意，要特别注意漫画标题、漫画中人物的语言及动作。漫画中孩子在母亲节让母亲歇歇，但却把洗衣等家务推到明天，说明孩子只是口头表达了对母亲的关心，并没有真正付诸行动。 寓意：讽刺了现实生活中有些人只是在口头上表达对父母的孝顺，而没有真正用实际行动去关心父母、为父母分担家务。 15．（2025·江苏南通·一模）本学期全市中小学课间时间为15分钟，每天一节体育课。江海初中九年级拟开展以“家校同心·共筑梦想”为主题的活动，请你参与。 (1)学校年级组对家长和学生进行了问卷调查，小语做了如下统计，请你概括其主要信息。 【答案】江海初中九年级半数以上的家长担心每天一节体育课会影响文化成绩，部分家长持支持态度，极少数表示反对。九年级大部分学生认为体育课能满足运动需求，极少数认为还不能满足。 【解析】本题考查图文转换。 左图中，根据江海初中九年级家长对每天一节体育课这一做法的态度问卷调查结果可知，担心影响文化成绩的占52%，超过半数；非常支持和支持的点35%；反对的占13%。据此可得出结论：江海初中九年级半数以上的家长担心每天一节体育课会影响文化成绩，部分家长持支持态度，极少数表示反对。 左图中，根据江海初中九年级学生对体育课能否满足运动需求的态度问卷调查结果可知，认为非常满足和比较满足的占65%，认为不够满足的占15%，可得出结论：九年级大部分学生认为体育课能满足运动需求，极少数认为还不能满足。 16．（2025·江苏南京·三模）班级将编写毕业文集，选取丰子恺的漫画作为封面，你更倾向于哪一幅？并说说你选择的理由。（100字左右） 封面《努力惜春华》 封底《种瓜得瓜》 【答案】示例：我选《努力惜春华》。画面里两人于山水间合力浇灌、栽种，“努力惜春华”精准呼应毕业季主题。同窗数载，我们亦如这般在校园耕耘青春，以努力珍视韶华，用这幅画做封面，是对校园奋斗岁月的美好铭记，也寄寓未来继续奋进的期许。 【解析】本题考查图文转换。 开放性试题，首先明确，选图需贴合毕业文集主题，挖掘漫画与毕业的关联。以《努力惜春华》为例，画面里人物劳作、文字点题，可关联校园奋斗时光，用“耕耘青春”“珍视韶华”呼应毕业季成长；选《种瓜得瓜》则从“播种——收获”逻辑，关联校园知识积累与毕业成果，用“耕耘情谊”“收获成长”诠释。其次，组织语言要融合画面元素与毕业情感，让选择理由生动且共情。 示例：我选《种瓜得瓜》。画中两人携手搬瓜，“种瓜得瓜”寓意深刻。校园时光里，我们播种知识与情谊，毕业是收获成果的时刻。用它作封面，既契合毕业文集“耕耘与收获”的内涵，也象征同窗携手成长的珍贵，饱含对青春的礼赞。 17．（2025·江苏连云港·三模）阅读下面材料，按要求完成下面小题。 【甲】悠长书香，传承着我们的文化根脉。【乙】从简牍绢帛上的智慧流韵，到5G时代的沉浸体验，阅读，始终是一代代中国人发展和传承文化。在数字化技术应用推动下，经史子集走出高阁、走进千家万户；得益于新型视听技术，古书中的故事、人物　　　出现在读者眼前……文化与科技交融，让典籍里的文字彰显山河　　　　，将书本中的智慧化作奋进力量，在跨越时空的共鸣中实现着文化基因的　　　。 书香满溢，激荡着砥lì（   ）前行的力量。今年联合国教科文组织将世界读书日主题定为“阅读：通往未来的桥梁”。打开书卷，【丙】如同开启一段神奇的旅程，我们读到的不仅是文字，更是澎湃在字里行间的文明力量。【丁】先贤们皓首穷经的智结晶，亿万人民披荆斩jí（   ）的奋斗历程，科技发展的蓬勃浪潮……读书，不仅让我们获得知识，更让我们高qíng（   ）精神火炬，点亮希望、照亮未来。 ——新华社北京4月23日电 (1)下图是某市阅读情况统计，请写出你的发现。 【答案】2021－2023三年间，该市数字阅读覆盖率和日均数字阅读时长不断增长；纸质阅读覆盖率和日均纸质阅读时长先减少，后又增加；数字阅读逐渐超过纸质阅读成为人们阅读的主要方式。 【解析】本题考查从表格中得出结论。 从图中数据看，数字阅读覆盖率2021－2023年从91.90%升至98.20%，日均数字阅读时长从45.39分钟增至53.90分钟，呈持续增长；纸质阅读覆盖率2021年92.63%、2022年91.43%（降）、2023年93.70%（升），日均纸质阅读时长2021年44.89分钟、2022年44.09分钟（降）、2023年44.12分钟（升），是先降后升；且后期数字阅读的覆盖率、时长等指标优于纸质阅读。故可得：2021-2023三年间，该市数字阅读覆盖率和日均数字阅读时长不断增长；纸质阅读覆盖率和日均纸质阅读时长先减少，后又增加；数字阅读逐渐超过纸质阅读成为人们阅读的主要方式。 18．（2025·江苏南京·二模）结合乌衣巷这个名字，你用“AI生图”功能设计了巷标。从版本一升级到版本二，需要你输入如下指令：（1）在图片基础上，将巷标改成简笔画风格；（2） ；（3） ；（4） 。 【答案】 添加“燕子”意象 建筑颜色用青灰色 字体调整成简笔画风格 【解析】本题考查图文转换。 根据题干描述和图片，分析AI生图的特点，需保持文化意象连贯性。 结合版本二中的“燕子”可知，添加水墨风格的燕子元素，呼应刘禹锡《乌衣巷》诗句“旧时王谢堂前燕”，增强文化识别度； 结合版本二中简笔画风格的建筑可知，背景改用青灰色瓦片纹理，体现“乌衣”颜色特征，青灰色系更符合传统建筑色彩； 巷名牌匾“乌衣巷”改为简笔画书法字体，保持简笔画风格统一。 19．（2025·江苏扬州·三模）水遇棱角磐石，既可把棱角磨圆，亦可把磐石滴穿。为引导青春期的我们认识水之精神，竹西中学九年级开展“君子自强不息”演讲比赛，请你完成下列任务。 (1)任务一：班级即将开展“君子自强不息”演讲比赛。班长小戴准备将下面这张图片设置为参赛ppt的封面，请你从画面内容和寓意的角度说说他选择这张图片的理由。 【答案】小明所选择的这张图片描绘了一个人在狂风中逆风而行，顶着风试图将倾斜的风扶正的画面，揭示了要迎难而上，不畏挫折的道理。符合小明的要演讲的主题“自强不息”。 【解析】本题考查图文转换。 本题需要先描述图片的画面内容，再深入挖掘其与“君子自强不息”主题相关的寓意。首先观察画面，先看图片里呈现的核心场景，识别出人物、环境（狂风）、动作（逆风而行、扶正倾斜之物）这些元素；然后提炼行为内涵，分析人物行为——逆风、面对倾斜，是在对抗困难（狂风代表挫折），“扶正”动作体现主动抗争、不被打倒。最后关联主题，“君子自强不息”强调面对困境不屈服、积极奋进，人物行为的“迎难而上、不畏挫折”刚好契合，所以能说明选图理由。 20．（2025·江苏南京·二模）小淮的家人想开个网店卖鲜花，你搜索到以下数据，分析后给出建议。 【答案】示例：从图表上能够看出2016-2025年中国鲜花电商市场规模呈逐年增长的趋势，市场很大，社会需求旺盛。但从2018年起，市场规模的增长率逐渐放缓，有增长乏力的隐忧。建议根据市场的情况，持谨慎态度，稳健投资。 【解析】本题考查图文转换。 先看市场规模（柱状图）：2016-2025年，数值从168.8亿元逐步增长到1644.1亿元 ，说明整体市场在扩大，需求旺盛，这是利好基础。 再看增长率（折线图）：2018年达0.578的高峰后，2019年0.44、2020年0.34……逐年下降，反映增长速度放缓，市场可能进入相对成熟或竞争加剧阶段。 基于市场规模增长，说明开网店有市场空间，消费者需求在提升。 基于增长率放缓，指出需谨慎，比如：不盲目大规模投入，先做小范围试点；注重差异化竞争（特色鲜花、服务）；关注成本控制，应对增长乏力下的利润压力等。 整体逻辑是先解读数据呈现的市场现状（机会与隐忧），再针对性给经营建议，让建议贴合数据反映的行业趋势。 示例：从图表可知，2016-2025年中国鲜花电商市场规模逐年增长，需求旺盛，但2018年后增长率渐缓。建议小淮家人可尝试开网店，抓住市场增长机遇，同时谨慎规划，比如先聚焦特色鲜花、控制成本，应对增长乏力隐忧。 21．（2025·江苏苏州·二模）联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，在班级读书分享会上，王老师提供了两张有关读书的宣传图（如下图所示，请你任选一图，用简洁的语言向同学们介绍画面内容，并揭示其寓意。 【答案】示例1：同学们好。请看图一，画面的主体是一本打开的书，书的封面写着“一本好书”封底写着“一生财富”。书的下面露出三双脚，分别代表了父母和孩子，他们在共同阅读这本书。寓意为一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。 示例2：同学们，大家好。请看图二，画面左上方有两只手臂，右手拿着一本翻开的书，左手拉住孩子，左手臂上写有“世界读书日”五个字，上方有“仅此一天，给个面子”字样。孩子左手拿一平板电脑，正在低头观看，右手被背后的大手拉住。该图批评了当今时代青少年更多地亲近电子媒介，而忽略纸质阅读的现象。 【解析】本题考查图文转换。介绍漫画内容，要先看懂画面，然后用简洁的语言准确地将画面描述出来。 图一画面主要展现了一本打开的“大”书，书的封面左侧（封面）写有“一本好书”四字，右侧（封底）写有“一生财富”四字，书的下面露出分别代表成年男子、孩子、成年女子的脚，他们在共同阅读此书。“一本好书，一生财富”的意思是一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。作答时围绕着“知识就是财富”来谈认识。 图二关键点有：书本、人、平板电脑、手。描述时，要选择好顺序，本题可采用方位顺序。从左至右来看，画面左上方有两只手臂，右手拿着一本翻开的书，左手拉住前方的一个人。左手臂上写有“世界读书日”五个字，上方有“仅此一天，给个面子”字样。前方的人左手拿着平板电脑，正在低头观看，右手被背后的大手拉住。分析漫画寓意时，要根据漫画要素之间的联系，特别要注意文字提示“世界读书日”和“仅此一天给个面子”，关键点是书籍和平板电脑代表的电子媒介之间的关系。关于纸质书籍，一天也不愿意读，说明他沉迷于网络或电子产品忽视纸质阅读。该漫画批评了现在的人们沉迷于网络/电子产品，而不阅读书籍。据此写出寓意即可。 示例1：同学们好！请看图一。画面中心是一本摊开的“巨型”书，封面“一本好书”与封底“一生财富”形成鲜明对比又紧密相连。下方露出三双不同尺码的脚，代表一家三口正围坐共读。这寓意着好书是家庭共同的精神食粮，它如同一座取之不尽的宝藏，能为家庭成员带来丰富的知识与智慧，成为伴随一生的宝贵财富。在家庭阅读氛围中，知识不断传承积累，成为家庭最珍贵的财富源泉。 示例2：同学们，大家好。请看图二。画面左上方伸出一只拿着翻开书本的手，手臂上“世界读书日”的字样醒目，上方“仅此一天，给个面子”颇具调侃意味。前方的人左手紧握平板电脑，沉浸其中，右手被大手拉住。该图寓意深刻，它讽刺当下人们虽在“世界读书日”被提醒，却仍沉迷于电子产品，对纸质书籍毫无兴趣。这警示我们要重视纸质阅读，莫让便捷的电子媒介吞噬我们汲取知识、沉淀思想的时光。 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 图文转换、信息提取与概括 （学生版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 1. 语言综合运用能力培养：《义务教育语文课程标准》强调语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力。图文转换要求学生将图表、图片等非文字信息转化为准确、连贯、得体的语言表述，这是对学生语言综合运用能力的重要考查，有助于提升学生在不同情境下运用语言进行有效沟通的能力。 2. 思维能力提升：在图文转换过程中，学生需要观察、分析、归纳和概括图表或图片中的信息，这有助于锻炼其形象思维、逻辑思维和抽象思维能力。通过将直观的图像信息转化为文字表达，学生学会从不同角度思考问题，提高思维的敏捷性和准确性。 3. 信息处理与文化感知：现代社会信息呈现形式多样，图文转换使学生能够适应并处理不同类型的信息。同时，许多图表和图片蕴含着丰富的文化内涵，学生在解读过程中可以增强对多元文化的感知和理解，提升文化素养。 二、《考纲》规定 1. 考查范围：中考图文转换的考查范围较为广泛，涵盖各种类型的图表（如柱状图、饼状图、折线图、表格等）和图片（如漫画、徽标、摄影作品等）。这些图表和图片通常与学生的生活实际、社会热点、学科知识等紧密相关，旨在考查学生对常见信息呈现形式的解读能力。 2. 题型设置：常见题型主要有描述型、概括型、分析型和创意型。描述型要求学生用文字描述图表或图片的内容；概括型需要提炼出主要信息或结论；分析型则要对图表或图片所反映的现象、问题等进行分析并阐述原因；创意型题目可能要求学生根据图表或图片进行联想、想象，提出建议或设计方案等。 3. 分值分布：图文转换在中考语文试卷中所占分值一般在3 - 8分左右，具体分值因地区和试卷结构而异。虽然分值占比不是特别高，但它能够综合考查学生的多种语文能力，对学生的整体语文成绩有一定影响。 三、能力要求 1. 观察能力：学生需要具备敏锐的观察能力，能够全面、细致地观察图表或图片中的各个元素，包括图表的标题、坐标轴、数据、图例，图片的主体、细节、色彩、文字说明等。不放过任何关键信息，为后续的分析和转换奠定基础。例如，在观察柱状图时，要注意柱子的高度、长短对比，以及对应的具体数据和类别。 2. 分析归纳能力：对观察到的信息进行深入分析，找出其中的规律、趋势、关系等。对于图表，要分析数据的变化特点，如增长、下降、波动等，并归纳出主要信息。对于图片，要理解画面所传达的主题、寓意或情感倾向。比如，从多组数据的变化中归纳出事物发展的总体趋势，或者从漫画的夸张形象中分析出其讽刺或赞扬的对象和内容。 3. 语言表达能力：能够将分析归纳得到的信息准确、清晰、简洁地用文字表达出来。语言要符合题目要求的文体风格和表达方式，如描述图表内容时要客观、准确，概括结论时要简洁明了，分析原因时要有条理、逻辑清晰。避免语言表达模糊、冗长或词不达意。例如，在描述漫画内容时，要按照一定的顺序，用生动、形象的语言展现画面情景。 4. 联想想象能力：在创意型题目中，需要学生展开合理的联想和想象。根据图表或图片所提供的信息，结合生活实际和知识储备，提出新颖、独特且具有可行性的建议、方案或创意。比如，根据环保主题的图片，联想到日常生活中的环保行为，并提出具体的环保倡议。 四、重难点 1. 重点 图表信息解读：各类图表信息的准确解读是重点。学生要熟练掌握不同类型图表的特点和分析方法，能够快速提取关键数据和信息，并转化为文字表述。例如，对于柱状图，要能够准确描述不同类别数据的对比情况；对于饼状图，要清晰说明各部分所占比例及其代表的意义。 图片主题提炼：图片（尤其是漫画和徽标）主题的提炼是考查重点之一。学生要通过观察画面形象、文字提示等，深入理解图片所传达的核心思想或寓意。漫画往往通过夸张、变形等手法讽刺或揭示某种社会现象，学生需要准确把握其讽刺或赞扬的方向；徽标则通常蕴含着特定的文化内涵或组织理念，要能够解读出其中的象征意义。 语言规范表达：用规范、准确的语言进行表述是图文转换的关键。无论是描述、概括还是分析，都要遵循语法规则，使用恰当的词汇和句式，做到条理清晰、层次分明。例如，在概括图表主要信息时，要运用简洁明了的语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。 2. 难点 复杂图表分析：当图表数据繁多、关系复杂时，学生准确分析和归纳信息存在困难。例如，一些多变量的图表，需要综合考虑多个因素之间的相互关系，分析数据背后的原因和影响。学生不仅要关注数据的变化趋势，还要理解不同变量之间的内在联系，这对学生的逻辑思维能力要求较高。 漫画寓意深度挖掘：漫画往往具有较强的隐喻性和讽刺性，其寓意可能隐藏在画面的细节和夸张之处，需要学生进行深度挖掘。有些漫画的寓意较为隐晦，需要结合社会现实、文化背景等进行思考，学生可能难以准确把握其深层含义。比如，一些以传统文化为主题的漫画，需要学生具备一定的文化知识储备才能理解其传达的真正意图。 创意型题目创新与合理兼顾：创意型题目要求学生在联想和想象的基础上提出独特的创意，但同时要保证创意具有合理性和可行性。学生在追求创新时，容易忽视实际情况，导致创意不切实际。例如，在根据环保主题图片设计宣传方案时，既要提出新颖的宣传方式，又要考虑到方案在实际操作中的可实现性。 考点一 图文转换 一、图表题答题指引 （一）认真审题，明确要求 1. 仔细研读表头与表脚文字，精准确定图表说明对象与比较角度。例如，一张关于“不同年龄段人群对电子产品依赖程度”的图表，表头表明是各年龄段数据统计，表脚注明数据来源与统计时间范围，这就明确了说明对象是不同年龄段人群，比较角度是对电子产品的依赖程度。 2. 高度关注题干中对句式表达的要求以及字数限制。比如，题干要求“用一句话概括图表主要内容，不超过 30 字”，这就规定了表达形式与字数上限。 （二）细读图表，全面捕捉信息 1. 认真审视图表，清晰辨别比较对象，如上述例子中的不同年龄段人群；明确比较角度与项目，即对电子产品依赖程度及具体依赖的电子产品类型等；准确提取各种数据及观察其变化特点，像各年龄段使用手机、电脑等电子产品的时长变化趋势。 2. 务必保证捕捉到的信息既全面又准确，不遗漏关键数据与细节。 （三）依据要求，规范答题 1. 留意关键词 表达方式转换题：常见标志性词语如“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。作答时需包含具体数据比较与分析，客观呈现图表信息。例如，图表展示了 A、B、C 三个城市居民月均用水量的数据，题目要求“用文字表述出来”，答案可为“上图显示 A 市居民月均用水量为 5 吨，B 市为 4 吨，C 市为 6 吨，C 市用水量相对较高”。 信息推断题：标志性词语如“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。例如，图表呈现某公司近五年销售额增长数据，题目问“从中可以得出什么结论”，答案可概括为“该图表表明该公司近五年销售额呈逐年上升趋势”。 2. 注意特殊限制 句式限制：若要求用单句表达，句子只能含有一组主谓宾成分；若用复句，要清晰标明分句间的逻辑关系。比如，“因为人们环保意识的提高，所以城市垃圾分类处理率逐年上升”，这是因果关系复句。 字数限制：严格按照要求控制字数，同时注意年号和数字的规范书写，如“2024 年”不能写成“24 年”。 3. 保证表达准确无误：确保表达中不出现语病，依据图表数据变化规律选用恰当词语。例如，描述数据增长时，若增长幅度大，可用“大幅增长”；若幅度较小，用“略有增长”。 4. 复核答案：再次检查答案，查看是否存在遗漏关键信息、表述多余、推断错误或表述不详细等问题。比如，复核时发现遗漏了图表中某个重要数据，需及时补充。 二、流程图题答题指引 （一）明确题目要求与陈述对象 看清题目所指，清晰确定要描述的对象。例如，题目为“描述某快递公司包裹配送流程”，陈述对象就是包裹配送流程。 （二）把握概念间关系 1. 方框内词语是关键概念，是流程的核心环节，绝不能遗漏。如在包裹配送流程中，“收件”“分拣”“运输”“派送”等方框内词语，每个环节都不可或缺。 2. 带箭头的横线展示事件发展趋势或动作行为走向。比如，箭头从“收件”指向“分拣”，表明包裹先收件，再进行分拣。 3. 横线上的词语是概念间发生关系的方式，起过渡连贯作用。如“通过快递员收取”“在分拣中心进行”等横线上的文字，说明了各环节的操作方式与地点。 （三）分析概念地位与关系并连缀 1. 深入分析概念在事件或行为过程中的地位与作用，明确它们之间的逻辑关系，常见的如因果、条件、递进、并列、转折、承接等。例如，在包裹配送流程中，“收件”是“分拣”的前提条件，“分拣”是为了更好地“运输”，这就是一种承接关系。 2. 根据确定的逻辑关系，选用合适的过渡词语或关联词语进行连缀。比如，“首先，快递员通过上门收件，将包裹送到分拣中心；接着，在分拣中心进行分类处理后，通过运输工具发往目的地；最后，由派送员进行派送”。 三、徽标题 （一）徽标特点 1. 构图简单：通常由简单的线条、图案、文字、字母、数字组合而成。例如，某学校校徽可能仅由一个简单的图形和学校名称的首字母构成。 2. 寓意丰富：能够体现特定的行业特色或主题内涵。比如，环保组织的徽标可能用绿色树叶和地球图案，体现环保行业关注地球生态的特点。 3. 富有创意：以独特新颖的方式传达信息。如某科技公司徽标采用简洁却富有科技感的线条与图形，展现创新的理念。 （二）描述徽标内容 1. 细观察 整体把握徽标全貌，仔细观察图案构成的每一个要素，留意徽标的外形特点，如圆形、方形等；注意中英文大小写、图形变体；关注细节，像图案中的线条粗细、颜色差异，以及时间、字母和汉字的位置、大小、上下错落排列等特点。例如，某运动会徽标，整体是圆形，中间主体图案是运动员奔跑姿态的变体，下方有运动会举办年份的数字，且字体设计富有动感。 2. 理顺序 总分结构：先总体概括画面整体构成，再分别介绍各个部分。比如，描述上述运动会徽标，可先说“该徽标整体为圆形，由主体图案和下方数字组成”，然后分别介绍“主体图案是运动员奔跑姿态的变体，展现运动活力”“下方数字为运动会举办年份，标明时间”。 空间顺序：按照先中间后两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等顺序描述。若徽标左边是图案，右边是文字，可表述为“徽标左边是象征行业特色的图案，由线条和图形巧妙构成；右边是代表徽标名称的文字，字体设计与图案风格相呼应”。 3. 善表达：运用客观、简练的语言描绘徽标。在表达过程中，要确保语言准确无误，恰当使用方位词语。例如，“徽标上方是一个展翅的雄鹰图案，下方是用艺术字体书写的品牌名称，雄鹰图案位于品牌名称的正上方，两者相互映衬”。 （三）介绍设计意图 1. 审题：仔细研读题目要求，明确图标所针对的主题。比如，题目要求解读某文化节徽标设计意图，就要明确该徽标与文化节的关联。 2. 读图：全面、深入地读懂徽标，展开合理联想。观察徽标各要素，思考其可能代表的含义。 3. 拆分联想 将图标拆分，细致观察每个部分的表象，抓住其独特特点，把画面信息与现实生活紧密联系起来，注意从表面现象深入挖掘内在含义。例如，某文化节徽标中有一个传统的中国结图案，可联想到中国传统文化的纽带作用，寓意文化节将传承和连接传统文化。 依据徽标主题特点，合理联想徽标与活动、会议等的关系，以及各构图要素的象征义、寓意。如文化节徽标中的彩色线条，可象征文化的多元性与活力，体现文化节丰富多样的活动内容。 （四）准确有序转换 1. 严格依据题干要求，在内容、修辞、句式、字数等方面满足条件，杜绝答非所问的情况。例如，题干要求用比喻的修辞手法介绍徽标设计意图，且不超过 50 字，就需按照此要求作答。 2. 在说明徽标要素时，要具备整体意识，留意方位顺序，按照先总后分、先主后次的原则进行描述。如介绍徽标时，先说整体印象，再分别阐述重要图案和文字的含义。 3. 揭示寓意要由表及里，在不超过字数要求的前提下，尽可能全面地阐述徽标所蕴含的意义。比如，解读某企业徽标，不仅要说明图案的直观含义，还要深入挖掘其体现的企业价值观和发展理念。 四、漫画题答题指引 （一）读画面，抓要素 1. 漫画以简洁且夸张的手法描绘生活中的各种现象，旨在表达特定观点。首先要对漫画有一个全面的整体认识，明确其主题或大致方向。比如，一幅漫画画着一个人在一棵小树苗旁疯狂浇水，小树苗却奄奄一息，初步判断主题可能与过度行为导致不良后果有关。 2. 通过全面观察，搜索并提取关键信息，如漫画中主要人物、事物的显著特征，人物的穿着、动作、表情，以及画中人物的语言等。例如，上述漫画中人物穿着随意，表情焦急，手里拿着超大的水壶，这些细节都为理解漫画提供线索。 （二）抓关键，客观描述 1. 细致观察：全面把握漫画整体构图，同时注重细节。清晰分辨画面中的背景与人物，关注人物的服饰特点，如穿着工作服可能暗示其职业；留意人物的动作，是奔跑、静止还是操作某物；观察人物的表情，是开心、难过还是愤怒等；此外，不要忽略图片的标题以及其他文字信息，标题往往能点明漫画主旨。比如，漫画标题为“过度的爱”，结合画面就能更准确理解。 2. 客观陈述：概述画面内容时，严格依据画面呈现的信息，如实描述，绝不能添加自己主观的想法或虚构想象的内容。例如，画面中是一个孩子在写作业，旁边家长在玩手机，就如实描述为“画面中，一个孩子坐在书桌前写作业，身旁的家长坐在椅子上玩手机”。 3. 按序概述：一般可先从背景说起，再介绍人物，介绍人物时可按照“穿着—动作—神态”的顺序进行概括。在概括过程中，要留意画面方向，采用恰当的表达方式。如“画面背景是一间书房，书桌前坐着一个身着校服的孩子，正低头认真写作业，脸上带着专注的神情”。 （三）巧联想，探寓意 1. 联系现实：在仔细审读漫画、充分发挥想象的基础上，将画面信息与现实生活紧密联系起来，深入思考作者创作这幅漫画的意图。比如，看到一幅画着人们在排队闯红灯的漫画，可联想到现实中人们不遵守交通规则的现象。 2. 深入分析 认真细致地分析画面内容，准确找出漫画讽刺或颂扬的对象或行为。如上述闯红灯漫画，讽刺的对象就是不遵守交通规则的行人。 仔细观察画面，抓住其中的矛盾点切入分析，通过对人、物、景之间关系的精准剖析，揣摩细节处的夸张手法（因为夸张之处往往蕴含言外之意，细节能表达真正意图），同时重视画面与文字的结合，审视关键提示信息。例如，漫画中闯红灯的人群表情麻木，这一细节夸张地表现出他们对闯红灯行为的漠视。 3. 简洁概括：用简洁明了的语言概括寓意，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“赞扬”等词语作为概括寓意的谓语中心词。比如，上述闯红灯漫画的寓意可概括为“该漫画讽刺了部分行人漠视交通规则、随意闯红灯的不良行为”。 考点二 信息提取与概括 一、材料信息提取与概括 1、解答材料类信息提取与概括题要把握五个方面 （1）阅读材料，明确题意 （2）抓住重点，品味分析 （3）概括内容，提取信息 （4）参照分值，确定要点 （5）依题择法，依问作答 2、文字类材料信息提取概括试题的解题方法 （1）组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。 （2）整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以整体概括。 （3）要素归纳法。新闻概括就需要提取时间、地点、人物、事件等主要信息并加以概括。 （4）提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句，并根据要求进行筛选整合，提炼概括。 （5）分层归并法。针对有两层或两层以上意思的材料，先划分层次，然后再把各个层次的内容提炼、概括组合。 （6）比较分析法。对相应材料进行比较分析，求同存异，得出相应结论。 （7）推论法。寻找材料中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推断，得出符合要求的结论。 3、注意事项： ①遵守字数要求；②尽量用原文的词语；③组合材料时，尽量不用修饰语；④用自己的话概括时，尽量用短句。 1．（2025·江苏镇江·中考真题）根据材料，完成题目。 【材料一】象形字本于图画。初民常以画记名，以画记事；这便是象形的源头。……画出那物形的大概，是象形字。 （摘自朱自清《经典常谈》） 【材料二】以汉字作为设计元素，是现代标识设计中常用的创意。汉字造型和标识设计有着天然的相通性，标识设计以意造形、以形达意，是高度艺术化的产物。 在运用汉字的“形”进行现代标识创意设计时，应结合平面构图中关于形式美的规律，如打散、变异、重复、错位等。将汉字设计元素进行设计重组或打散重构，在充分表达设计主题和设计理念的同时，也保留了汉字的神韵，具有鲜明个性与时代特征。 （摘自2021年10月8日《光明日报》） 【材料三】鲁迅先生设计的北京大学校徽，由“北大”两字的篆体上下半相嵌入组合而成。在包括篆体在内的古文字中，“北”字像背对背的两个人，“大”字像一个正面站立的人，合起来都是人的形象，体现了北京大学的人文精神；此外，“大”字两肩扛起上面的人，则彰显了北京大学的责任担当。 （摘自2024年4月21日《光明日报》）【材料四】 (1)请帮小江写一段话，向妹妹介绍“永久自行车标志”。 (2)请借助材料二，用一句话评价鲁迅设计的北大校徽。 2．（2024·江苏淮安·中考真题）中国航天日来临之际，学校举办主题为“航天梦·中国梦”的科普活动，请你完成下面的任务。 (1)阅读小贴士，向大家简要介绍“中国航天日”标识。 小贴士： 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 3．（2024·江苏苏州·中考真题）班级开展“‘漫’话德行”主题学习活动。下面是活动的部分环节，请你参与。 (1)解读寓意。 有同学围绕活动主题画了一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫画内容，并说一说寓意。 (2)丰富设计。 同学们认为，如果在树冠、树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改，讽刺效果还可以增强。请你任选一处修改，并简述理由。 4．（2023·江苏常州·中考真题）今年举行的常州市第十六届运动会点燃了市民热情。请你参与完成下面两个活动。 (1)组委会邀请你担任运动会吉祥物遵选的大众评委，请从以下两件作品中推选出你认为最合适的一件，并根据该作品的设计元素及寓意写出三点推选理由。 作品A                      作品B 推选作品( )（填A或者B） 推选理由： 5．（2022·江苏扬州·中考真题）语言实践活动 “孝”，小篆写作“”，用小孩扶侍老人的形象来表达“孝”的原意。 “百善孝为先”，中国传统节日中多有推崇孝、实践孝的内容。在中国人的心目中，孝不仅仅是对父母的尽心奉养。“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼”，才是完整的孝。“祭之以礼”主要在传统节日进行，清明节、中元节等均以祭祖悼亡为核心，春节、冬至、重阳节也不乏祭祖的内容。 特别值得注意的是，祭祖悼亡，基于血缘关系，但又不限于血缘关系，而会延展至对族群、国家、社会作出重要贡献的人文祖先和历代先贤。清明节对黄帝炎帝、革命烈士的祭祀，端午节对屈原的祭祀等，不仅使个人虽死犹生，还具有激励后人的力量。 活动二：尽孝道与距离远近有关吗？结合下面两幅漫画的内容，说说你的理解。 6．（2025·江苏苏州·中考真题）根据下面括号中的要求写两句话，表现投石喝水的乌鸦看到另一只乌鸦用吸管喝水时的心理。 （1）乌鸦想：“ ”（表现它因循守旧的心理） （2）乌鸦想：“ ”（表现它与时俱进的心理） 7．（2025·江苏扬州·中考真题）有同学向卫星导航系统专家请教：“刘教授，北斗卫星导航系统的标识有什么含义吗？”刘教授：“这要联系标识的组成要素和导航系统的功能、特点来思考。北斗卫星导航系统完全由中国自主研制，可在全球范围内为用户提供高精度定位、导航等服务。你思考一下。”根据刘教授的提示，观察下图，解说北斗卫星导航系统标识的要素和含义。 8．（2023·江苏苏州·中考真题）漫画家陈景凯立足生活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫画幽默与讽刺的特点。请仔细观察右边的漫画，将对话补充完整，不超过12个字。    （选自《杂文月刊》2020年第3期） 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 网民： 。 9．（2022·江苏常州·中考真题）下面是漫画《批评》和《理智》，请选择其中一幅，简要概括其主题。 我选择的漫画是《 》 主题： 10．（2022·江苏苏州·中考真题）据中央气象台消息，台风“马勒卡”于4月8日在关岛偏南方向约990公里的西北太平洋洋面上生成，并以每小时10公里左右的速度移动。请仔细观察预报图，写一段文字，简要介绍“马勒卡”未来120小时的路径和强度。介绍强度时不要出现数据。 11．（2022·江苏苏州·中考真题）疫情期间，外地医护人员常常凌晨3:00就赶到苏州，为市民做核酸检测。邻居小妹妹画了一幅画送给“大白”。请你根据画面内容为它配上几句话，表达心意。 1．（2025·江苏南京·模拟预测）新年伊始，AI成为大家热议的话题，同学们纷纷使用起了AI工具，以下是两个例子： (1)为了纪念初中生活，班上准备制作一本纪念册，AI助手给出了以下流程图，请你向同学们简要说明纪念册制作流程。不超过120字。 2．（2025·江苏盐城·三模）综合性学习。 当足球撞上江苏十三城的烟火气，当竞技热血遇上“散装苏大强”的硬核浪漫，一场关于热爱与狂欢的故事，正在初夏的微风里热烈上演。 (1)盐城的队徽设计受到了高度评价，请你为其配上寓意说明。 (2)阅读下面材料，探究“苏超”联赛掀起全民观赛热潮的原因。 【材料一】 6月1日，在盐城奥体中心体育场“盐鹿”对战“淮马”。网友戏称：麋鹿对战白龙马、丹顶鹤对战小龙虾、水泊梁山好汉对战西游师徒。 【材料二】 跟着“苏超”游盐城。江苏城市足球联赛期间，外地球迷凭联赛所有场次入场票和身份证，可免费游盐城A级景区1次，可在盐镇水街燕舞店、竹林大饭店免费领取盐城鸡蛋饼1份。 【材料三】 赛场上，516名参赛选手中仅有29名职业球员，此外均为各行各业的草根选手及高校学生、中学学生，年龄跨度16至40岁。赛场下，全民激情被点燃。盐城队1:0绝杀淮安队，现场22613位球迷见证了这一高燃时刻。 3．（2025·江苏连云港·三模）自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。九年级（1）班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 【探究汉字】 (1)小澄在查阅网络中发现，清华大学的校训中包含“自强不息”，请结合以上注解，用说明的表达方式向大家介绍清华大学校徽图案设计及内涵。 注解：①“自强不息，厚德载物”为清华大学校训，来自1914年梁启超在清华的题为“君子”的演讲。 4．（2025·江苏南通·二模）2025年3月30日，启东马拉松暨首届张謇马拉松比赛令启东全城沸腾。为推广马拉松运动，学校开展主题活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【介绍奖牌】下图是启东马拉松全马奖牌的设计初稿。请用简洁的语言介绍奖牌的构成，并选取一个构图元素说说它的寓意。 奖牌图文构成： 奖牌设计寓意： 5．（2025·江苏扬州·三模）学校开展以“我们的互联网时代”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。 阅读下面的文字，完成下面小题。 光明中学计划举办“AI科技实践周”，要求各班提交活动方案。你作为项目组长，需完成以下任务： AI发展有利有弊，以下是学生会关于AI发展顾虑的调研数据，请简要概括结论。 结论： 6．（2025·江苏镇江·二模）根据材料，完成题目。 【材料一】 【注】年份后面加“E”用于标识该年份的数据为“估计值”或“预期值”。 【材料二】 当前，许多城市推出了各具特色的毛绒文创。北京白塔寺的白塔变身“塔小白”，“穿”上毛衣变得温暖又可爱；苏州博物馆的“蟹黄黄”系着“防逃绳”，肚子鼓鼓拉开拉链有蟹黄；广东东莞的“哈一代中药铺”，可以根据“十全大补”配方抓各种萌萌的“中药”……先后掀起一波波抢购热潮。甘肃“麻辣烫”、陕西“肉夹馍”、山西“刀削面”、杭州葱包桧、绍兴臭豆腐等美食，都变身为可玩可装饰的毛绒玩具。在社交平台上，“ A ”成为热门话题。 网友们晒出为“可爱”买单的理由，“软乎乎的，看着它就有好心情”“有特色、会整活”“成年人过家家的快乐”……甚至有人愿意为了消费“可爱”毛绒文创，专门去一座城市旅游。 【材料三】 现今文创产品之间差异性不大，各区域文创雷同现象十分普遍。很多文创相差无几，品类杂乱，无设计无特色自然缺少辨识度，对游客亦构不成足够吸引。很多文创要么以“简单粗暴”的设计或包装示人，要么与消费者生活曲高和寡产生距离，又或是属于“一次性消费”，购买后仅限于纯观赏摆设，买回后只能“供奉”着当摆件，再无多的使用价值。 (1)请根据【材料一】所示图表，写出你的探究结果。 (2)结合【材料二】【材料三】说说好的文创产品有哪些特点？ 7．（2025·江苏南通·模拟预测）某中学举办“探寻南通长江文化”主题实践活动，请你参加。 (1)南通四季分明，气候宜人。请结合下面两幅图的内容，说说为什么得出这样的结论。 南通某年平均气温趋势图 8．（2025·江苏南通·二模）班级计划开展以“融·和”为主题的综合实践活动，请你参与。 (1)海报宣传。宣传组设计了一张宣传海报（见下图），请你向大家介绍这张海报的构图与寓意（不少于50字）。 9．（2025·江苏连云港·二模）生活处处皆学问。观察下面这幅漫画，按要求完成任务。 (1)用简洁的语言描述画面内容。 (2)你从这幅漫画中获得了怎样的生活启示？请写下来。 10．（2025·江苏无锡·二模）“千里运河独一环”。如今，随着8.5公里环城古运河慢行步道全线焕新，无锡市民可沿着古运河环城漫步，在城市中亲近自然。 (1)这条步道串联了无锡“老城厢”的“环城十三景”。请你结合图片，从图例中选择一处景致，从自然风光或人文底蕴方面进行简要介绍。 11．（2025·江苏盐城·一模）外地旅客来盐城开展研学活动，请你完成任务。 黄海湿地博物馆以“世界遗产赋能教育，湿地文化点亮盐城”为主题，推出了一系列创新研学活动。“五一”假期，北京、上海、南京和徐州等地的多支研学团队慕名而至。 (1)下图为黄海湿地博物馆的标志，请你为研学的同学们说明该标志的构图要素和寓意。 12．（2025·江苏泰州·二模） 2025年是中国人民志愿军抗美援朝作战75周年，为铭记历史，学习宝贵的抗美援朝精神，学校《青春心语》报社开展了多项纪念活动，你作为小记者，积极参与其中。 (1)【调查分析】为更好地了解同学们对抗美援朝精神的认识，报社开展了纪念抗美援朝胜利75周年问卷调查活动。下面是一幅调查结果图，请你分析统计数据并写出调查结论。 13．（2025·江苏连云港·一模）班级开展“做魅力非遗宣讲员”主题活动，请参与学习。 (1)活动中，中国非物质文化遗产标志图（下图）引起大家的关注。 小语：标志的整体构图为外圆内方，体现了我国古代天圆地方的审美认知。 文文：“圆”象征天空，代表循环、无穷无尽，“方”则象征大地，有广阔无边的含义。这样的构图意在表明非遗文化① 。 小美：我觉得最灵魂的是标志的中心部分，既是图案也是一个字。 小语：对哦！图案是② ，是古陶最早出现的纹样之一，而字则是一个“③ ”，紧扣主题。 文文：还有你们看中心图形的上下部分是④ 的抽象形状，有⑤ 的含义，设计者真是了不起。 14．（2025·江苏宿迁·一模）孝亲敬老是中华民族的传统美德，为增强同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，初三（1）班组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。 (1)此次“孝亲敬老”专题学习活动，小文这组提供了下面这幅漫画，请你说出它的寓意。（漫画中字是：妈，今天是母亲节，您歇歇，明天再洗吧！） 寓意： 15．（2025·江苏南通·一模）本学期全市中小学课间时间为15分钟，每天一节体育课。江海初中九年级拟开展以“家校同心·共筑梦想”为主题的活动，请你参与。 (1)学校年级组对家长和学生进行了问卷调查，小语做了如下统计，请你概括其主要信息。 16．（2025·江苏南京·三模）班级将编写毕业文集，选取丰子恺的漫画作为封面，你更倾向于哪一幅？并说说你选择的理由。（100字左右） 封面《努力惜春华》 封底《种瓜得瓜》 17．（2025·江苏连云港·三模）阅读下面材料，按要求完成下面小题。 【甲】悠长书香，传承着我们的文化根脉。【乙】从简牍绢帛上的智慧流韵，到5G时代的沉浸体验，阅读，始终是一代代中国人发展和传承文化。在数字化技术应用推动下，经史子集走出高阁、走进千家万户；得益于新型视听技术，古书中的故事、人物　　　出现在读者眼前……文化与科技交融，让典籍里的文字彰显山河　　　　，将书本中的智慧化作奋进力量，在跨越时空的共鸣中实现着文化基因的　　　。 书香满溢，激荡着砥lì（   ）前行的力量。今年联合国教科文组织将世界读书日主题定为“阅读：通往未来的桥梁”。打开书卷，【丙】如同开启一段神奇的旅程，我们读到的不仅是文字，更是澎湃在字里行间的文明力量。【丁】先贤们皓首穷经的智结晶，亿万人民披荆斩jí（   ）的奋斗历程，科技发展的蓬勃浪潮……读书，不仅让我们获得知识，更让我们高qíng（   ）精神火炬，点亮希望、照亮未来。 ——新华社北京4月23日电 (1)下图是某市阅读情况统计，请写出你的发现。 18．（2025·江苏南京·二模）结合乌衣巷这个名字，你用“AI生图”功能设计了巷标。从版本一升级到版本二，需要你输入如下指令：（1）在图片基础上，将巷标改成简笔画风格；（2） ；（3） ；（4） 。 19．（2025·江苏扬州·三模）水遇棱角磐石，既可把棱角磨圆，亦可把磐石滴穿。为引导青春期的我们认识水之精神，竹西中学九年级开展“君子自强不息”演讲比赛，请你完成下列任务。 (1)任务一：班级即将开展“君子自强不息”演讲比赛。班长小戴准备将下面这张图片设置为参赛ppt的封面，请你从画面内容和寓意的角度说说他选择这张图片的理由。 20．（2025·江苏南京·二模）小淮的家人想开个网店卖鲜花，你搜索到以下数据，分析后给出建议。 21．（2025·江苏苏州·二模）联合国教科文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”，在班级读书分享会上，王老师提供了两张有关读书的宣传图（如下图所示，请你任选一图，用简洁的语言向同学们介绍画面内容，并揭示其寓意。 1 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $