2.6.2群文联读-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦鲁迅《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》群文联读，核心围绕“忘却”含义辨析、抒情方式差异及革命精神传承。以“和平年代青年如何铭记历史”为情境导入，通过“溯源历史-对比抒情-书写担当”活动支架，串联文本分析与现实思考。 其亮点在于以群文联读深化思维能力，通过对比“忘却”含义、分析抒情差异培养逻辑思维，结合撰写宣传语、联系现实提升语言运用，传承革命文化增强文化自信。采用情境创设与问题驱动教学，助力学生深化文本理解与精神传承，为教师提供结构化联读设计，提升教学实效。

群文联读 青春热血沃山河，不负韶华不负国 ——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读 联读目标　1.理解两篇纪念性散文中“忘却”的不同含义，体会鲁迅不同 的情感表达。 2. 分析《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》抒情方式的差异及原因。 3. 传承鲁迅笔下的革命青年精神，联系社会现实思考时代责任。 语文·选择性必修中册 　　在和平年代的今天，青年一代如何铭记历史、传承先烈精神，是关乎 民族精神赓续的重要课题。鲁迅的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记 念》，以沉痛的笔触记录了刘和珍与“左联五烈士”的牺牲，既是对黑暗 时代的控诉，亦是对青年热血与民族脊梁的礼赞。通过联读这两篇纪念性 散文，我们将深入剖析鲁迅的悲愤与希冀，思考革命精神在新时代的传承 价值。 语文·选择性必修中册 活动一｜溯源历史，解读“忘却”的深意 1.《记念刘和珍君》以讽刺的口吻说“忘却的救主快要降临了罢”， 《为了忘却的记念》则说“我不如忘却，不说的好罢”，这两处的“忘 却”表达的情感是否相同？请谈谈自己的看法。 参考答案：不相同。 《记念刘和珍君》中的“忘却”意在警醒人们，也提醒自己，不要忘记烈 士的鲜血，要总结教训，为了“更奋然而前行”。 《为了忘却的记念》中的“忘却”实际上是“摆脱”“搁置”的同义词， 也就是将由战友牺牲而带来的无限悲痛暂时搁置一边，从悲痛情绪中摆脱 出来，化悲痛为力量，以更有效的战斗来纪念死者。 语文·选择性必修中册 活动二｜对比抒情艺术，感悟时代悲歌 2.《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》都是鲁迅为纪念牺牲的进步 青年所写的纪念性散文，同是写“不能忘却”的主题，但是两篇文章在抒 情方式上有着很大的不同，请总结不同之处，并探究其原因。 （1）《记念刘和珍君》采用 ⁠的方式来表达为真的猛士们的 “呐喊”，而《为了忘却的记念》则是用 的方式来表达。 直白显豁　 曲折隐晦　 语文·选择性必修中册 （2）作者采用不同抒情方式的原因有： 篇名 原因 写作背景不同 写作时间不同 对当局的认识不同 《记念刘 和珍君》 段祺瑞执政府风雨飘 摇，伤害请愿青年， 造成“三一八”惨 案，作者为民发声 刘和珍遇害不 满两周，作者 情绪① ⁠ ⁠ 作者完全没料到“当局 者竟会这样地凶残” 难以 抑制　 语文·选择性必修中册 （2）作者采用不同抒情方式的原因有： 篇名 原因 写作背景不同 写作时间不同 对当局的认识不同 《为了忘 却的记 念》 ② ⁠ 正进行反革命文化 “围剿”，处于“白 色恐怖”时期，作者 不敢表露心迹 烈士遇害满两 周年，作者情 绪已由悲愤转 为沉静 由“他信里有些话是错 误的……以为文明至 今，到他们才开始了严 酷。其实是不然的”可 知，作者已深刻认识到 ③ ⁠ 国民党反动派　 当局者的凶残　 语文·选择性必修中册 活动三｜传承精神，书写时代担当 3.为缅怀革命先烈，继承先烈遗志，高二年级要组织“鲁迅笔下的革命 青年”专题活动，在学习了《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》后， 请你为本活动编辑一段宣传语。 参考答案：（示例）22岁的刘和珍君被杀了，留给我们无限的哀思；21岁 的白莽、29岁的柔石遇害了，留给我们无尽的悲痛。请加入我们，从鲁迅 先生笔下寻找更多的革命青年吧！让他们的精神永远指引我们前进，为建 设更好的中华民族贡献自己的力量。 语文·选择性必修中册 　　在鲁迅先生的《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》中，无论是慷 慨赴难的刘和珍还是从容就义的“左联”五烈士，都在我们心中留下了深 深的烙印。 　　人生易老，岁月悠悠。无论是个人成长还是一个民族的发展，我们都 会在前进的路上丢失一些东西，但有些东西必须铭刻在心。 4.请联系社会现实谈谈你对下面材料的认识和思考，200字左右。 语文·选择性必修中册 参考答案：（示例）回顾历史，有多少无名勇士为国捐躯，又有多少英雄 志士被载入史册。他们或埋头苦干，或拼命硬干；或为民请命，或舍身求 法，他们是鲁迅先生曾深情讴歌的民族脊梁。正是因为他们的存在，我们 四境安宁，百姓安居乐业。我们要铭记英雄精神，对历史虚无主义说不。 生活在和平年代，时代不需要我们流血牺牲，但一代人有一代人的际遇， 一代人有一代人的责任。我们要和他们一样，勇敢地担负起时代赋予我们 的使命，做和平时代的建设者，做民族复兴事业的圆梦人。 语文·选择性必修中册 $