陕西省渭南市华州区2025-2026学年九年级上学期期末考试语文试卷

3992999 试卷类型：A 8 2025~2026学年度上学期期末教学质量检测 郑 10 九年级语文试题（卷） 潙 题 号 总分 得 分 注意事项： 10 。1.本试卷共6页，共有三道大题(21道小题)。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径05毫米黑色墨水签字笔将自己的蛭名、准考证 号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 8 0 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。： 得分 评卷人 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 寂 学校举办以“新时代·新青年·新作为”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。 【铸魂·思想引领】学校举办了“凝心俦魂，强我家国”演讲比赛，你担任主持人。以下是开场 白，请解决其中的语言文字问题。 我们这一代人的命运始终与国家的命运联系在一起，我们要为民族崛起担当使命。这份使命 让我们坚定前行的方向。在求学路上，我们心无旁W心钻研知识，恪守初心追逐梦想，以孜孜不倦 的付出浇灌成长的沃土。今天在演讲台上，每一位选手都将用真挚的话语、滚烫的情怀，诉说对家 国的热爱与担当。这份对家国的赤诚，便是青春最耀眼的冠in。现在，我宣布，本次演讲比赛正 式开始！ 1.请确认开场白中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)恪守(A.gèB.kè)( (2)孜孜不倦(A.ziB.2h)( 2.请写出开场白中拼音所对应的汉字。(2分) (1)心无旁wù (2)冠min 即 【笃学·向阳生长】校报面向全校进行征文，下面是秦秦同学的稿件，请你帮忙将其中空缺的 诗文名句补充完整。 3.当晨露亲吻草木，当霞光点亮苍穹，我们以坚韧为翼，向着阳光生长。或许前路多艰，总有(1) 以(2)4 ”[李白《行路难》（其一）门的阻隔，但我们只要 奉献不止，终会迎来美好未来，那时可以如秦观一般展现(3)“ ”(（李商隐《无题》)般的赤诚献身事业， ”(《行香子》)的如沐春风般的畅快悠然，积极向上，不会有(4)“而今识尽愁滋味， ”(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)那样的愁怨。心怀(5)“ :后天下之乐而乐”（范你淹《岳阳楼记》)的担当，我们向阳而行，把每一份热爱都 化作光芒，不负时光，不负远方。(11分) oo 【奋斗·树立正念】下面是校广播站的播报稿件，请解决初稿中的问题。 ①在现实中，奋斗的“种子” 经过漫长的孕育， 能结出“成功”的果实。②有 O 时的命务力会收获十倍的成吴，有时十份务力才换来二点成改，但年欢具该付出，都凭成长与好 亮的必过程⑤青年的价值不应只用结采来衡量，杏+的意义更在于过程中品格的炼、能力的 提什精神的养成。④结果并不总由个人务力决定也金到共地因未的影有下、这异不恋者 1 套十无用，而格恰说明，惠是在不确定的环境中，患受靠坚定的春斗精神保持情行份主动叔。⑥青 29999 九年级语文期末试题(HzQ)A-1-(共6页) 年要树立 算的筹码。 成败观、 务力现，把奋斗作为价位实现的过程，而不是回报计 4.请在第①向句的横线上填写一组恰当的关联词语。(2分) 5.第④句有语病，请将修政后的句子写在下面的横线上。(2分) 6.结合语境，将下面的短语填写在第⑥句的横线上。（只填序号）(2，分) A.正确的 B.辩证的 善思，笃行致远】学校开展阅读交流论坛，设置了交流探讨环节，请你回答下面的问夏。 7,当代学者鲍鹏山在评选水计传时交杵说合法登场作署描写的是伦的品性，鲁达是圣人淋 冲登场，作者描写的是他的性格，林冲是是人，武松登蜀，作者错写的是他的武艺，武松是神 请你在鲁达、林冲和武松之间任选一位，结合作品内容说说鲍鹏山为何有这样的评价。(3分)】 得分 评卷人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 公民利用科普设施的情况(%) 自去过多次（(10次以上) 园经常去(4~10次) ☑偶尔去(1一3次☐没去过 14.412.8 45.1 37.7 文化馆、图书馆等 2.210.1 52.8 34.9 动物园、水族馆、 植物园、 海洋培等 3.0 36.0 59.8 科技馆等科技 类场馆 1.62.618.0 高校、科研院所实验 77.8 室，高新技术企业展 览室、生产线等 【材料二】在呼和浩特的学校，小学生们亲手触摸模拟月壤等“太空好物”，忍不住发出阵阵惊 叹；在广州的社区里，老人们初次与A1助手对话，脸上皖开会心的笑容：在上海科技节的红毯上，科 学家们与市民亲切交流，分享自己的科研成果…这些精彩纷里的场景共同绘就了我国科普事业 的动人画卷。 】 对青少年来说，科普是滋养好奇种子的丰富养料。教育部等陆续出台（关于加强新时代中小 学科学牧育工作的意见中小学科学教育工作指南》金面提升中小学科学教有质量和水平；中国 科协举办高校科学营、青少年羽查体验等活动，着力培养秋技创新后条人本：备地打造中小学校外 科普基地，微发膏少年热爱科学的兴起：学校家庭社会，金能条培有青少年科技创新意识。 对银发族来说，科音是跨越知识鸿沟的桥梁。在广面平果市城莲林，气摩台专家你癸庆把防灾 保变成”银发课堂不但教给老人们地度台风头劳冬金见安害的预知识画造生地国还带 着大伙儿模拟地震躲藏。同时，邱誉庆结合农事普及农业气象，防灾减灾知识，为农户送上贴心的 农”指导，助力实现科学减定，安全生产。这种登身定制的科普，我木疏步更好地服 生产与生活。 对产业工人来说，科普是职业香升的阶棉。多地工会组织的智能制造培，让传统技工转型 操控机器人的新工匠，科普不再只是知识的普及，更是赋能职业技能的有效通道。 (摘编自（科音滋洞每一颗求知的心灵》，2025.12,21（光明日报】 九年级语文期末试题(HZQ)A-2-(共6页) 材料三】当今时代，新一轮科技革命和产业变苹正重枸全球创新版图、重塑全球经济结枸：科 拉创新的广度、深度速度，精度不断拓晨提升。公众对科普的需求不再局限于传统领线，而是延种 到更广阔的未知世界。 方面，科技创新为科普提供了源源不断的新素材和新动力。原创性、颜覆性科技创新成果不 斯拓展人突认知边界，为科音注入了新鲜五液。同时，科技创新为科普手段的创新提供了技术支 持，大数据、人工智能、虚拟现实等新技术的应用，使科普传播更加便捷、高效、精准。 另一方面，科普激发公众的科学兴趣，公众反愤又为创新指明方向，形成良性循环。科普还发 挥着“公共政策沟通桥梁”的作用，有助于提高公众对科技创新的接受度和支持度。及时、准项、全 面的科普，能够消除公众不必要的恐慌和疑虑，引导社会形成理解和支持科技创新的正确子向，为 科学研究和技术应用创造良好氛围。 此外，科普能够促进科技知识的广泛传播和共享，加速科技成果的转化和应用，有助于加强不 同领城之间的交流与合作，打破学科壁垒，促进跨学科、跨领城的创新融合，推动科技创新向更高水 平、更广领域发展。 (摘编自《透过十大热词看科普》，2025.11.27《光明日报》) 【材料四】新修订的科普法明确，科普是国家创新体系的重要组成部分，是实现创新发展的基 础性工作。国家把科普放在与科技创新同等重要的位置，加强科普工作总体布局、统筹部署，推动 科普与科技创新紧密协同，充分发挥科普在一体推进救育科技人才事业发展中的作用。 近日，中国科普作家协会发布了2025年度十大科普热词一全国科普月、科学家精神、大模 型、低空经济、人形机器人、智能体、创新文化、工业遗产、场景创新、科幻产业。 “十大”科普热词的发布在一定程度上有助于推动科善工作的转型升级，面对科普热词，我们 需要注意避免“语境坍缩”的问题，因为脱离开具体的语境，标签化的热词有可能会沦为模糊标签， 失去其科学内涵，进而被随意滥用，作为蹭热度的手段，甚至用热词包装伪科学，导致公众对热词真 正的含义产生误解，就此而言，科普不能只关注表象，更要深挖热词背后的科学内容，把“祛魅”和 “赋智”有机结合，既关注结果，更关注过程，既追求有效，更追求负责。 总之，科普热词的发布有助于搭建科学与社会之间的认知桥梁、引导公共议题、塑造创新文化。 同时，也让更多的科普从业者凝聚共识，把注意力聚焦在热词及其衍生的科普话题周围，为公众提 供高质量的科普供给，助力全民科学素质的普遍提升，为建设科技强国奠定坚实基础。 (摘编自《从“热词”到“真知”：科普热词的价值与边界》，2025.12.19“光明网”) 8.根据【材料三】【材料四】，概括回答我国加强科普工作的意义。(4分) 9.为更好地推动我国科普事业高质量发展，请结合上述材料提出三条建议。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是(.)(2分) A.调查人群中有超过一半人均去过图书馆、植物园、科技馆等场馆，而去过高校、科研院所实验 室的人少之又少。 B.当前公众对科普的需求不再局限于传统领域，而是延伸到更广阔的未知世界，其中银发族是 最需要接受科普的群体。 C.公众面对公共政策产生恐慌和疑虑是正常的，国家要及时通过准确、全面的科普来正确 引导。 D.脱离了具体的语境，“低空经济”“智能体”等热词就会沦为模糊标签，失去其科学内涵，进而 被随意滥用。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 爷爷的抗战和羊 刘建超 爷爷说他走了三天两夜，翻了五道岭七道沟，找到了八路军队伍。 爷爷跟队长说，俺要当兵，俺要扛抢，俺要杀鬼子，俺要为被鬼子杀害的父母报仇。 九年级语文期末试题(HZQ)A-3-(共6页) 队长收下了爷爷，交给了他一条鞭子，让他跟大老李去放羊。 爷爷不干，摔了鞭子，拧脖子说，俺要杀鬼子，俺不是来放羊的。俺在家里就会放羊，干吗还跑 到队伍上来放羊。 队长说，熊孩子，看看你，个头还没有“三八大盖”高呢，上战场还轮不到你哪。你从前是给你 柱里恶霸财主放羊，现在是给咱八路军放羊，能一样吗？ 爷爷不听，哭着喊着，就是不接羊鞭。俺就是不去放羊哪，谁爱放谁放。村霸的羊八路的羊还 不都是羊吗，你这是欺负人不讲道理嘛。 大老李给爷爷端来黄面粥，说小同志，我在家种地，没有放过羊。这羊让我养得也是越来越瘦。 你来了咱一起把羊养肥实了，也是为抗战出力嘛。 爷爷不搭理大老李，赌气不吃饭，坐在土坡上抹眼泪。 第二天早晨，大老李赶着羊去了山坡，爷爷还在屋里生闷气。 队长进了屋，拿起羊鞭对爷爷说，走，熊孩子，我带你去驻地上转转。 爷爷跟着队长走进了一座院子，院子的每间房子都躺着伤员。医护人员忙碌的身影，伤员痛苦 的呻吟声，带血迹的绷带，混合药水的味道，爷爷紧张地扯住了队长的衣角。 队长蹲到身上缠满绷带的伤员旁边，捧起伤员血迹斑斑的手，坚硬的汉子淌下了泪水。 队长说，他是机枪班的朱班长，战斗中被日本鬼子的炮弹炸断四根肋骨，肚子炸出了碗大的窟 窑。他把流出来的肠子塞回肚子里，一只胳膊依然夹着机枪打鬼子。抢救了一天一夜，命是保住 了。可是他还有躺在这里的伤员都需要营养，需要肉需要鸡蛋需要牛羊奶。 队长带着爷爷走进另一座院子，院子里的几个大姐姐照看着十几个孩子。大点儿的孩子还步 履蹒跚，小点儿的孩子在襁褓中哇哇哭。 长睫毛的姐姐对爷爷说，这些孩子有的父母在战场上牺牲了，有的孩子父母还在打鬼子的战场上。 姐姐说，队长，谢谢你们每天给我们保育院送来的羊奶，要不然，月子里的孩子真不知道该怎么 过了。队长，羊奶还是不够孩子吃啊。 队长转过头看着爷爷，说救治伤员是抗日，照看好孩子也是抗日，放好牛羊同样是抗日。熊孩 子，你能行不？ 爷爷伸手抢过队长手里的羊鞭，说别小看人，俺七岁就跟着大大放羊，放不好羊俺就不算个汉 子。你说放羊也是抗日，那俺多养一只羊是不是就算打死个日本鬼子？， 算，当然算。 说话算数？ 驷马难追！ 爷爷放羊真的是行家里手，虽然爷爷那年才十四岁。爷爷对大老李说，队伍上的羊是山羊，俺 大大说过，山羊喜欢干净，不耐烦潮湿和脏臭。咱得先把羊圈重新搭建，要朝阳通风铺干草。 爷爷把一节竹筒底部打了几个小孔，竹筒里放上水再撒上盐。把竹筒挂在羊圈的柱子上，羊得 伸脖子才能舔得到。爷爷说，盐能让羊不生病。 大老李以前都是早早地就把羊群赶出去觅食。爷爷说，要等太阳出来把树叶草叶上的露水晒 干才能赶羊出圈。俺大大说了，露水草凉，羊吃了露水草会拉肚子，生病。 爷爷说，他放的羊不但增膘快，繁殖得也快。爷爷每天看着几桶醇香的羊奶送到卫生院和保育 院，心情就像山坡上的蓝天白云，舒展得无边无际。 爷爷参军的第二年深秋，队长来告诉爷爷，队伍要跟随上级机关往西南战略转移，晚上队伍就 出发。队长让你和大老李用五天时间，把圈里的羊处理掉，然后追赶上部队。 爷爷和大老李跑了三天一只羊也没有处理掉。日本鬼子的扫荡已经开始，附近村庄镇子上的 人也跑了，两人也确实舍不得这群有了感情的羊。 大老李说，要不咱就把羊放到山沟里让它们自己跑吧，反正是不能留给日本鬼子啊。 爷爷看着羊群，说，大老李，咱把羊给带上一起转移，一起去追赶队伍，行不？队伍上的伤员、孩 九年级语文期末试题(HZQ)A-4(共6页) 子需要咱的羊，是不是？ 大老李说，听队长说；队伍要去的地方离这儿千把里地呢，还都是爬山过岭。这马上就要入冬， 遇上下雪封山咋办，羊不都得饿死？ 爷爷说，冬天俺也放过羊，俺也知道该咋办。放羊就是俺的抗日，俺不能丢下这些羊。 爷爷和大老李背着一袋子盐，赶着羊也向西南方向转移。路途的艰辛不用描述，爷爷也说得轻 描淡写，只知道他和大老李赶着羊白天走晚上宿，还要躲避日本鬼子的骚扰追赶。有一次在山沟里 遇到了鬼子，爷爷让大老李带着羊群走，自己故意弄出动静，把鬼子引到了另一个山沟。 爷爷走了二百九十八天，带着一百一十二只山羊归队。羊群中有三十一只羊羔是路途中生产的。 爷爷人瘦得像根木桩子，身后的羊却是膘肥体壮。 爷爷说，报告队长，我们又消灭了三十一个鬼子。算数不？ 队长抱着爷爷哭了，说熊孩子，算数。你是功臣，你是抗日的大功臣。 爷爷那张经历了八十载春秋已经变黄的立功喜报还挂在我的书房里。 11爷爷对“放羊”这一工作的态度经历了怎样的变化？请结合小说简要概述。(4分) 12.品读下面的句子，回答括号中的问题。(6分) :(1)爷爷跟队长说，俺要当兵，俺要杠枪，俺要杀鬼子，俺要为被鬼子杀害的父母报仇。（连续使 用四个“俺要”，有何表达效果？)(3分) (2)爷爷走了二百九十八天，带着一百一十二只山羊归队。羊群中有三十一只羊羔是路途中生 产的。（具体的数字在这里起到什么作用？）(3分) 13.小说最后写“队长抱着爷爷哭了”，你觉得队长的“哭”包含着哪些情感？(5分) 14.“以小见大”是小说常用的手法，请结合链接材料，分析本文是如何体现这一手法的。(6分) 链接材料：在文学作品中，“以小见大”是一种重要的表现手法，作者以小题材、小人物、小 细节等为载体，通过细腻描绘与深入挖掘，展现重大主题、深刻思想或广阔的社会生活，使读者 于微小处见宏大，于平凡中见不凡。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽乌乐也。然而 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。” (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】去桐城县治之北六里许，为境主庙。自境主庙北行，稍折而东，为东龙眠。山之幽丽出奇 可喜者无穷，而最近治最善，为碾玉峡。峡形长二十丈。溪水自西北奔入，每往益杀，其中旁陷迫 束，水激而鸣，声琮然，为跳珠喷玉之状。 又前行，稍平，乃卒归于壑。旁皆石壁剂立，有树生石上，枝叶纷披，倒影横垂，列坐其荫，寒入 肌骨。予与二三子扪萝陟险，相板联以下，决丛棘，芟秽草，引觞而酌。既醉，瞪目相向，恍惚自以为 仙人也。噫！方余客勺园时，张君渭南为余言此峡之胜，因约与游。余神往，以不得即游为感。 (节选自刘大榭《游碾玉峡记》) 九年级语文期末试题(HZQ)A-5-(共6页) 0 15.根据提示，解释下列句子中加点词的含义。(4分) 文言语句 方法提示 解释 往来而不绝者 成语推断法：不绝如缕 (1) 树林阴翳 查阅字典法：①用羽毛做的舞具。② (2) 遮盖。③限晴上长的膜。 决丛棘 语境分析法：结合“扪萝陟险，相扳联 (3) 以下”以及“芟秽草”分析。 张君渭南为余言此峡之胜 课内迁移法：予观夫巴陵胜状 16.下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是()(2分) A.泉香而酒洌 感极而悲者矣 B.醒能述以文者 不以物喜，不以已悲 C.为跳珠喷玉之状 此则岳阳楼之大观也 D.以不得即游为憾 或异二者之为 政 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。(2分) 惑 (2)又前行，稍平，乃卒归于壑。(2分) 焙 18.【甲】【乙】两文都描写了“醉”的情景，但“醉”中蕴含的情感不同，请结合文章内容说明。(2分) 海 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 母 咸阳城东楼 哦 许浑 0蘭 一上高城万里愁，兼葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 19.“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。(2分) 牌 20.尾联的“当年事”是指什么事？此联表达了诗人怎样的情感？(2分) 得分 评卷人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的文字，按要求完成写作任务。(50分) 最近，“爱你老已”这句话火了，“爱你老己”其实就是“爱你自己”的意思。 “爱自己的方式”有很多种，它可以是关注健康的自律；也可以是深耕兴趣的热忧；更可以 是接纳不完美的豁达 你是如何做到“爱”自己的？请自拟题目写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作、不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息； ④不少于600字。： 九年级语文期末试题(HZQ)A-6-(共6页)