7.5 常见的量 课件-2025-2026学年三年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“常见的量”中的质量单位，系统梳理克、千克、吨的概念及换算关系，通过“回顾学过的单位—具体实例填单位—单位换算练习”的导入方式，以知识导图为支架，构建从具体到抽象的知识脉络。 其亮点在于用鹦鹉35克、兔子3千克等生活化实例培养量感（数学眼光），通过单位换算、判断改错等练习锻炼运算能力（数学思维），设置回家测量物品的实践活动促进应用意识（数学语言）。多样练习助力学生提升核心素养，教师可直接用于课堂教学与课后巩固。

第七单元 复习与关联 常见的量 知识导图 克（g) 千克(kg) 吨（t） 常见的量 1千克=1000克 1吨=1000千克 活动一：回顾质量单位 我们学过哪些质量单位？ 克（g） 千克（kg） 吨（t） 活动一：回顾质量单位 在（ ）里填上合适的单位。 这只色彩斑斓的鹦鹉约35（ ） 这只可爱的兔子约3（ ） 一只成年的东北虎约350（ ） 一头庞大的大象约6（ ） 克 千克 千克 吨 1千克等于多少克？ 1吨等于多少千克？ 1千克＝1000克 1吨＝1000千克 活动一：回顾质量单位 5 3000 5000克＝（ ）千克 3吨＝（ ）千克 5000千克＝（ ）吨 5 活动二：单位换算的复习 现在我们来做一些单位换算的练习吧。 1.算一算。 7吨＝（ ）千克 9000千克＝（ ）吨 7000 9 1600千克－600千克＝（ ）吨 1 1吨－400千克＝（ ）千克 600 综合练习 综合练习 2.在括号里填上合适的质量单位。 一个鸡蛋重50（ ） 一只小狗大约重8（ ） 克 千克 一座大桥限重10（ ） 吨 欢欢的体重是40（ ） 千克 综合练习 3.判一判。 今天早上6:30，我起床后，很快地刷了牙、洗了脸，然后吃了一个50 千克 的鸡蛋，喝了一杯 250 千克 的牛奶，背起 2 克 重的书包就匆匆忙忙地上学去了。 走着走着，突然听到有人叫我的名字。 我一看，发现原来是我们班体重只有 25 吨 的瘦个子李林。 于是我和他边走边聊，在十字路口等绿灯时，一辆载满 6 千克 苹果的大货车从我们面前开过去，一阵果香飘过。 绿灯亮了，我们加快步子前行。 等我们走进教室，有一些同学已经在读书了。 所用单位名称合适吗？应该怎样改？ 综合练习 3.判一判。 今天早上6:30，我起床后，很快地刷了牙、洗了脸，然后吃了一个50 千克 的鸡蛋，喝了一杯 250 千克 的牛奶，背起 2 克 重的书包就匆匆忙忙地上学去了。 走着走着，突然听到有人叫我的名字。 我一看，发现原来是我们班体重只有 25 吨 的瘦个子李林。 于是我和他边走边聊，在十字路口等绿灯时，一辆载满 6 千克 苹果的大货车从我们面前开过去，一阵果香飘过。 绿灯亮了，我们加快步子前行。 等我们走进教室，有一些同学已经在读书了。 克 克 千克 吨 所用单位名称合适吗？应该怎样改？ 千克 综合练习 4.在 里填上“＞”“＜”和“＝”。 5吨 5500千克 30吨 3000千克 4千克 4000克 2千克－400克 600克 7千克－2千克 5吨 6吨 6500千克－500千克 ＜ ＞ ＝ ＞ ＜ ＝ 拓展练习 1.按要求排一排。 （1）4t 3500g 3000g 6kg （2）7kg 700g 7070g 7t ( )＞( )＞( )＞( ) ( )＜( )＜( )＜( ) 4t 6kg 3500g 3000g 700g 7kg 7070g 7t 1吨＝1000千克 第一天：1000÷4＝250（千克） 250×3＝750（千克） 剩下的：1000－750＝250（千克） 750×3＋250×2＝2750（元） 答：这1吨西瓜一共能卖2750元。 拓展练习 2.水果店运进1吨西瓜，第一天以每千克3元的价格卖出了 1吨西瓜的 。剩下的西瓜准备以每千克2元的价格卖出。这 1吨西瓜一共能卖多少元？ 3.一辆自重4000千克的卡车上，装有5台重700千克的机器，要通过一座限重8吨的桥梁，能安全通过吗？ 700×5＝3500(千克) 3500＋4000＝7500(千克) 8吨＝8000千克 7500千克＜8000千克 答：能安全通过。 拓展练习 同学们，回家后在家中选择至少五种不同的物品，使用秤（如厨房秤、体重秤等）测量它们的质量，并记录下来。并判断每种物品的质量应该用克、千克还是吨来表示，并给出理由，记录下来和小伙伴分享。 拓展练习 下 课 $