第七单元《复习与关联·常见的量》第3课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 小学数学三年级上册第七单元《复习与关联·常见的量》第3课时同步练，分层清晰，从基础概念巩固到综合能力提升再到生活实践拓展，梯度合理，有效培养量感、运算能力与应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|时间、长度、质量单位的认识与换算|填空、判断、填单位，强化量感与概念理解| |能力提升|单位比较、排序、经过时间计算|辨析说理、变式比较，发展运算能力与推理意识| |思维拓展|多情境综合应用|生活问题解决、思考简答，培养应用意识与创新意识|

人教版新教材三年级数学上册第七单元《复习与关联·常见的量》第3课时分层作业 姓名：________ 班级：________ 第一部分：基础巩固｜概念回顾，基础练习 一、细心填空 1. 秒针从数字4走到数字9，经过（ ）秒；时针从数字6走到数字10，经过（ ）时。 2. 2时10分＝（ ）分　　　4分5秒＝（ ）秒 3. 6千米30米＝（ ）米　　900厘米＝（ ）米 4. 7吨40千克＝（ ）千克　 5080千克＝（ ）吨（ ）千克 5. 一节课40分钟，如果从8:20开始上课，下课时刻是（ ）。 6. 计量书本厚度用（ ）作单位，计量货车载质量用（ ）作单位。 7. 1分＝（ ）秒，1千米＝（ ）米， 1吨＝（ ）千克。 二、判断对错 1. 分针走1小格，秒针刚好走一圈。（ ） 2. 5千米和50000米长度相等。（ ） 3. 5000千克沙子和5吨钢材一样重。（ ） 4. 1时20分就是120分。（ ） 5. 描述一场运动会持续多久，求的是经过时间。（ ） 三、填合适的单位 1. 跳绳10次大约用时8（ ） 2. 午休时间大约1（ ） 3. 课桌高约7（ ）　　　　4. 身份证厚度约1（ ） 5. 县城之间路程大约65（ ）　　 6. 一个苹果约重200（ ） 7. 一名三年级学生体重约26（ ）　 8. 集装箱载质量约30（ ） 第二部分：能力提升｜变式辨析，综合运用 一、观点辨析，对打√，错打×并写理由 1. 两个物体质量数值一样，它们就一定一样重。 判断：（ ） 理由：____________________________________ 2. 9:40代表一段时长，指9小时40分。 判断：（ ） 理由：____________________________________ 3. 米、分米、厘米、毫米，每相邻两个单位之间进率都是10。 判断：（ ） 理由：___________________________________ 二、在○里填上＞、＜或＝ 2时10分 ○ 130分　　　3分15秒 ○ 200秒　　　 5千米80米 ○ 5800米 4吨50千克 ○ 4500千克　6000分米 ○ 60米　　　1200克 ○ 2千克 三、按要求排序 1. 从短到长：800厘米，2千米，90米，15分米 2. 从重到轻：6千克，600克，4吨，3200千克 四、经过时间计算 1. 班级阅读活动从14:30开始，15:10结束，活动持续多长时间？ 2. 大巴车10:20出发，路上行驶55分钟，大巴到达目的地是什么时刻？ 3. 晨读在8:05结束，晨读时长25分钟，晨读从什么时候开始？ 第三部分：思维拓展｜生活综合，素养拔高 一、解决问题 1. 亮亮早上8:00到校，11:40离校；下午14:20到校，16:50离校。亮亮一天在校多长时间？ 2. 仓库里原有货物3吨，运走1400千克，仓库还剩多少千克货物？ 3. 小红家到书店距离320米，小红往返一次一共要走多少米？ 二、思考简答 我们在选择计量单位的时候，一般要考虑哪两点？简单写一写。 参考答案 第一部分：基础巩固｜概念回顾，基础练习 一、细心填空 1.25，4　2.130，245　3.6030，9　4.7040，5、80　5.9:00　6.毫米，吨　7.60，1000，1000 二、判断对错 1.√　2.×　3.√　4.×　5.√ 三、填合适的单位 1.秒　2.时　3.分米　4.毫米　5.千米　6.克　7.千克　8.吨 第二部分：能力提升｜变式辨析，综合运用 一、观点辨析 1.×；单位不同时，即使数值相同，质量也不相等，需要统一单位比较。 2.×；9:40是时刻，代表一个时间点，不是时长。 3.√ 二、大小比较 ＝、＜、＜、＜、＞、＜ 三、排序 1.15分米＜800厘米＜90米＜2千米 2.4吨＞3200千克＞6千克＞600克 四、经过时间计算 1.15时10分－14时30分＝40分 答：活动持续40分钟。 2.10时20分＋55分＝11时15分 答：11:15到达。 3.8时05分－25分＝7时40分 答：7:40开始晨读。 第三部分：思维拓展｜生活综合，素养拔高 一、解决问题 1.上午：11时40分－8时＝3时40分；下午：16时50分－14时20分＝2时30分；合计：6时10分。 答：一天在校6小时10分。 2.3吨＝3000千克，3000－1400＝1600（千克）。 答：还剩1600千克。 3.320＋320＝640（米）。 答：一共走640米。 二、思考简答 参考：测量对象本身大小；选用合适计量单位对应的量感。 学科网（北京）股份有限公司 $