第七单元写作《插上科学的翅膀》课件 2025—2026学年统编版（五四学制）语文六年级上册

该初中语文课件围绕“插上科学的翅膀”科幻故事写作，通过交流科幻故事导入，引导学生初步感知科幻特点，再以评改指导（自评、互评、范例修改）为支架，帮助学生从感知到创作再到完善习作。 其亮点在于采用“加一加、扩一扩、改一改”修改方法，如《我的土星人朋友》通过细节描写、科学元素和情感体验提升表达，体现思维能力与语言运用。评价表与分享会促进交流，助力学生提升科幻写作能力，为教师提供清晰教学流程与评价工具。

需要 插上科学的翅膀 习作指导 交流印象中最深刻的科幻故事,初步感知科幻故事的特点。 放飞想象,根据提示写一个奇特而又令人信服的科幻故事。 教学目标 本节重点 写作导入 这节课,让我们一起修改、完善这次的习作吧! 评改指导 提示:先分小组讨论,再派代表在班级交流分享。 明确本次习作的评价标准及修改方向,学习修改方法。 探究任务 评改指导 写作评价表 评价标准 自我评价 同桌互评 1.想象奇特又令人信服:既要有丰富的想象,又要有科学依据。 2.曲折的故事情节:故事要一波三折,要有一定的顺序。 3.生动的人物形象:主要人物的动作、语言、心理等描写传神。 4.主题积极向上:科幻故事的主题要积极向上,要表达