1.2 人口与民族 第一课时 教学设计-2025-2026学年八年级地理上学期粤人版（2024）

该初中地理教学设计聚焦“人口和民族（第1课时）”，核心涵盖人口数量变化、增长特点、政策及分布成因。通过播放政府工作报告中三孩政策视频导入，以现实问题引发思考，搭建“政策现象—人口知识”的学习支架，衔接前后知识脉络。 此资料特色在于融合多元互动形式，如计时器、抢答、小红花等激发参与，结合胡焕庸线视频及地形、气候等分布图分析人口分布成因，体现综合思维与地理实践力。助力学生构建地理思维，提升教师教学针对性与课堂效率。

电子教案 备课人 (八)年级(地理)科（上）册 上课时间 第 周 审核人 课题 1.2人口和民族（第1课时） 授课类型 新授课 教学目标 1.结合图表，分析我国人口数量变化和人口增长特点。 2.结合数据及图表，理解我国人口政策，树立科学的人口观。 3.结合图表，分析我国人口分布特点及成因 教学重点 运用有关数据，说明我国人口数量和人口增长趋势，理解我国的人口政策。 教学难点 运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点，能分析其形成原因。 教学准备 视频、课件、教案、练习册 教学过程 备注 【新课导入】 在课程开始之际，我们先来播放一段关于政府工作报告的内容。在这份报告里，明确提出了要完善三孩生育政策的配套措施。这一举措引发了我们深深的思考，各级政府为何都在如此努力地推动，力求让三孩生育政策能够切实见效呢？这背后究竟有着怎样的考量和意义呢？带着这样的疑问，我们今天要开启新的学习内容，现在我来板书课题。 【出示目标】 接下来，我将出示本节课的学习目标。请同学们以整齐洪亮的声音齐读学习目标，让我们带着清晰明确的目标，正式进入本节课的学习旅程，希望大家在学习过程中能紧紧围绕目标，有所收获。 【自主学习】（这里会运用计时器、随机抽取、抢答、小红花、画笔等多种有趣的形式来辅助学习） 1. 同学们需要认真阅读课本P11至P14的内容，在阅读过程中要用心思考，完成学导练P11页的课前预习填空。通过这一环节，大家可以初步了解本节课的基础知识，为后续的深入学习做好准备。 2. 完成课本P14的活动1和活动2。在完成这些活动的过程中，大家要积极探索，了解我国人口密度的相关知识，并且要清楚地了解我国人口的分布情况。这对于我们全面认识我国人口现状有着重要的意义。 3. 思考现阶段我国的人口状况会给社会带来哪些影响。这需要大家结合自己的生活实际和所学知识，进行深入的分析和思考。 4. 思考解决我国人口现阶段问题的基本国策是什么。这是一个需要大家牢记并且理解的重要知识点。 组织形式：本次自主学习采用独学的方式。在独学过程中，要求大家笔不离手，在课本或者练习册上留下学习的痕迹，比如标记重点、写下自己的思考等。当完成学习任务的同学，请举手示意。自主学习结束后，我们将进行检测，来检验大家的学习成果。 自主检测：具体的检测内容见课堂课件，大家要认真对待检测，看看自己在自主学习过程中掌握得如何。 【以学定教】（同样会运用计时器、窗口切换、发送答题卡、随机抽取、小红花、画笔等方式） 根据同学们自主学习的反馈情况，我们来确定接下来要讲授的内容。教师会根据大家在自主学习中遇到的问题和掌握的情况，有针对性地进行讲解，确保大家能够真正理解和掌握知识。具体的讲授内容见课堂教学安排。 【合作探究】（运用计时器、随机抽取、抢答、小红花、画笔等形式激发大家的学习热情） 首先，读课本P14，完成活动题，并且要用笔在书上把重要的内容圈画出来。这样可以帮助我们更好地聚焦重点，加深对知识的理解。 1. 人口分布界限：大家要读图，尝试自己画出人口分布界限。之后，我们会轮流上台展示自己画的人口分布界限。通过这个过程，大家可以相互学习，看看不同同学的思路和方法。 2. 看一看：我们来观看一段关于胡焕庸线的视频，通过视频了解胡焕庸线的意义。胡焕庸线是我国人口地理的重要分界线，了解它的意义对于我们认识我国人口分布有着关键的作用。 3. 说一说：大家要概括出我国人口分布的特点。这需要大家结合前面的学习内容和观看视频的收获，进行总结和归纳。 4. 探究我国人口东多西少的原因。为了帮助大家更好地探究这个问题，我们将展示中国地形的分布图、中国气候类型分布图、中国主要铁路的分布图。通过对这些分布图的分析，大家可以从地形、气候、交通等多个方面去思考人口东多西少的原因。最后，我们会进行梳理小结，具体内容见课件。 【当堂检测】（时间控制在10 - 13分钟，运用计时器、窗口切换、答题卡等工具） 基础训练题：大家要完成学导练P12 - P14的1 - 10题，并且在平板上输入答案。这些基础训练题可以帮助大家巩固所学的基础知识，检验自己对基本概念和知识点的掌握程度。 挑战自我题：学导练P14的第11题。要求大家独立完成这道题，在做题过程中要留下做题痕迹，规范答题。当完成题目后，请举手示意。教师会进行面批，并且通过智慧课堂上传相关情况，希望大家认真对待这道挑战题，提升自己的解题能力。 作业布置：见课件 课前发送视频，让学生提前了解本节课的学习内容。 通过自学任务，学生阅读图文材料，进一步强化读图能力 及时发送答题卡检测学生自学情况，发现问题后教。 通过小组合作学习，培养学生合作学习、沟通的能力，同时培养学生归纳总结问题的能力，养成地理思维习惯，构建地理思维模式。 板书设计： 一、世界人口大国 1.人口增长特点：人口基数大，增长快。 2.人口政策：计划生育 全面三孩政策 3.人口分布特点及其影响因素： 教学反思： 第3页 共3页 学科网（北京）股份有限公司 $