精品解析：黑龙江省绥化市望奎县2025-2026学年六年级上学期1月期末道德与法治试题

黑龙江省绥化市望奎县2025-2026学年六年级上学期 1月期末道德与法治试题 一、单项选择题（每小题3分，共计60分） 1. 升入中学，校园生活丰富多彩，我们的品格会得到涵养，我们的个性会得到丰富，我们的兴趣会日益广泛……这说明中学时代（ ） A. 为我们的发展提供了多种机会 B. 可以让我们全部成才 C. 让我们的品格和个性都已经定型 D. 是人的一生中最简单枯燥的 2. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们（ ） A 学会合理规划 B. 适应初中阶段 C. 提高学习效率 D. 把握机遇 3. ____是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础（ ） A. 梦想 B. 目标 C. 努力 D. 学习 4. 下列关于学习说法错误的是（ ） A. 学习仅仅局限在学校 B. 生活中的点点滴滴都是学习 C. 我们要自觉、主动地学习 D. 我们要掌握科学的学习方法 5. 下列不属于正确认识自己的意义的是（ ） A. 有助于我们增强自信 B. 可以促进与他人的交往 C. 促进自我发展 D. 有利于我们不存在缺点 6. 面对他人对自己的评价，下列做法错误的是( ) A. 用心聆听，重视他人的评价 B. 冷静分析，不盲从也不忽视 C. 拒绝他人侮辱人格的评价 D. 严格按照他人评价认识自己 7. 下列说法不正确的是（ ） A. 教师是一个神圣的职业 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 教师承担着教书育人的使命 D. 教师只传授知识，机器人完全可以替代 8. 与老师交往，我们应该（ ） A. 认真倾听老师教诲，无条件服从老师的安排 B. 正确对待老师的表扬和批评 C. 只与自己喜欢风格的老师交往和沟通 D. 不分时间、地点和场合，直接指出老师的错误 9. 下列同学对待友谊的行为，你点赞的是（ ） A. 小俊在朋友小鸣生病期间帮他补习功课 B. 小奇认为好朋友之间应该没有任何秘密 C. 小东和小南闹矛盾时都把过错推给对方 D. 小峰要求好朋友小然无条件地帮助自己 10. 下列不属于构成家庭关系是（ ） A. 婚姻 B. 血缘 C. 地缘 D. 收养 11. 作为子女，我们应该（ ） A. 亲近父母，听从父母的一切安排 B. 告别依赖，彻底走向独立的人生道路 C. 不与父母发生矛盾，要无原则接受 D. 孝顺敬重父母，相互关爱 12. 下面对于集体的说法，错误的是（ ） A. 作为初中生，集体生活可有可无 B. 集体的联结度越高，感知到集体温暖就越多 C. 集体是人们联合起来的有组织的整体 D. 每个人都有过集体生活的需要 13. 当个人利益与集体利益发生冲突时,我们应（ ） A. 把集体利益和个人利益对立起来,优先考虑集体利益 B. 首先保证个人利益 C. 把集体利益放个人利益之上,同时保障个人正当利益 D. 坚持集体主义,放弃个人利益 14. 下面不属于美好集体愿景的是（ ） A. 拥有共同的梦想 B. 形成各自的目标和追求 C. 承担共同的使命 D. 向往美好的未来 15. 2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 探问生命 珍惜青春 B. 敬畏生命 生命至上 C. 绽放生命 追求荣誉 D. 守护生命 健康成长 16. 从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。这启示我们在生命的传承中（ ） A. 选择适合自己的发展道路 B. 在身体上接续祖先的生命 C. 人类的精神生命是不断传承的 D. 我们每个人的生命只是“我”的生命 17. 康康所在学校每学期都积极开展消防演练和地震演练。对于学校认识正确的是（ ） A. 占用了学生的休息时间 B. 影响了学生的学习成绩 C. 有利于增强学生的安全意识 D. 忽视了学生在校安全 18. 人生目标分为（ ） A. 个人目标和团队目标 B. 长远目标和近期目标 C. 现实目标和理想目标 D. 浅层目标和深层目标 19. 同学,今天你微笑了吗?同学,请轻轻扬起你的嘴角。5月8日“世界微笑日”,某学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动,这一活动说明（ ） A. 要每时每刻都保持快乐,保持微笑 B. 我们要保持积极的人生态度 C. 不能有消极的人生态度 D. 微笑可以解决任何事情 20. 每个人都是独特的个体，拥有不同的天赋和兴趣爱好。树立人生目标要了解自己，找到自己的优势和不足，了解自己的兴趣爱好和擅长的领域。因为（ ） A. 树立人生目标应当与人类福祉相统一 B. 树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合 C. 树立人生目标应当从自身实际出发 D. 人生目标可有可无 二、实践探究题（21题10分，22题13分，共23分） 21. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着自我意识的逐步增强，更加主动地发现和认识自己。少年充满朝气，富有梦想，我们要坚定理想信念刻苦学习，将自己的梦想与中国梦有机结合，以为中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 （1）说一说你的梦想是什么？ （2）如何做有梦想的少年？ （3）学习、劳动、人际交往等是在什么中认识自己？ （4）说一说如何做更好的自己？ 22. 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。 （1）思考如何建设美好的家庭？ （2）师生交往理想而美好的状态是什么样的？ （3）你认为和什么样的人交朋友是有益的？ （4）友谊的特征是什么？ （5）说一句感恩父母的话。 三、综合应用题（23题8分，24题9分，共17分） 23. 材料一 人的生命只有一次，每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命。 材料二 小伟喜欢看足球比赛，世界杯足球比赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，一天，在体育课上跑步时，突然眼前一黑，摔倒在地。自此以后，他起居有常、定期体检、参加体育锻炼。课余时间学习书法、参观博物馆。 （1）生命的特点是什么？ （2）材料二中小伟是怎样爱护身体的？ （3）材料二中小伟除了爱护身体，还滋养什么？ 24. 人生漫漫，有阳光也有风雨，我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度，去实现人生价值的美好人生。 （1）我们树立人生目标的必要前提是什么？ （2）积极的人生态度体现为哪些？ （3）人生历程中两种不同的境遇是什么？ （4）人生价值是通过什么创造的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省绥化市望奎县2025-2026学年六年级上学期 1月期末道德与法治试题 一、单项选择题（每小题3分，共计60分） 1. 升入中学，校园生活丰富多彩，我们的品格会得到涵养，我们的个性会得到丰富，我们的兴趣会日益广泛……这说明中学时代（ ） A. 为我们的发展提供了多种机会 B. 可以让我们全部成才 C. 让我们的品格和个性都已经定型 D. 是人的一生中最简单枯燥的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对中学时代的认识。 A：题文中涵养品格、丰富个性、提高素质、发展兴趣，体现了中学生活为我们的发展提供了多种机会和可能，A说法正确； B：中学阶段的学习可以让我们全部成才说法过于绝对，夸大了中学时代的作用，B说法错误； C：中学时代我们的品格和个性还没有定型，C说法错误； D：中学生活将为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色，因此中学生活不是简单枯燥的，D说法错误； 故本题选A。 2. “凡事预则立，不预则废。”这句话启示我们（ ） A. 学会合理规划 B. 适应初中阶段 C. 提高学习效率 D. 把握机遇 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习规划的重要性。 A：题干中“凡事预则立，不预则废”强调提前准备和计划的重要性，与“学会合理规划”直接对应，故A符合题意； B：“适应初中阶段”属于阶段性调整，与“计划性”无直接关联，故B不符合题意； C：“提高学习效率”是规划可能带来的结果，但题干未直接涉及效率问题，故C不符合题意； D：“把握机遇”强调机会利用，而题干强调事前准备，故D不符合题意； 故本题选A。 3. ____是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础（ ） A 梦想 B. 目标 C. 努力 D. 学习 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：梦想是人生追求的方向，但并非立身做人的永恒主题，故A不符合题意。 B：目标是行动的方向指引，但未涉及做人根本，故B不符合题意。 C：努力是实现目标的过程，非立身做人的核心主题，故C不符合题意。 D：依据教材知识可知，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，故D符合题意。 故本题选D。 4. 下列关于学习说法错误的是（ ） A. 学习仅仅局限在学校 B. 生活中的点点滴滴都是学习 C. 我们要自觉、主动地学习 D. 我们要掌握科学的学习方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习观念。 A：学习不仅发生在学校，还包括家庭、社会等场所，故A说法错误； B：生活中的各种经历都能带来成长，符合广义学习观，故B说法正确； C：主动学习是提升效果的关键，故C说法正确； D：科学方法能提高学习效率，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 5. 下列不属于正确认识自己的意义的是（ ） A. 有助于我们增强自信 B. 可以促进与他人的交往 C. 促进自我发展 D. 有利于我们不存在缺点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 A：正确认识自己有助于增强自信，这其积极意义之一，故A说法正确； B：正确认识自己能促进与他人的交往，属于正确认识自己的作用，故B说法正确； C：正确认识自己可促进自我发展，是教材强调的核心意义，故C说法正确； D：正确认识自己是为了改进缺点而非"不存在缺点"，该说法违背客观规律（缺点不可能完全消失），故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 6. 面对他人对自己的评价，下列做法错误的是( ) A. 用心聆听，重视他人的评价 B. 冷静分析，不盲从也不忽视 C. 拒绝他人侮辱人格的评价 D. 严格按照他人评价认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】面对他人对自己的评价，我们要用心聆听，重视他人的评价，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，拒绝他人侮辱人格的评价，ABC说法正确。D做法错误，是缺乏理性分析的做法。故选D。 7. 下列说法不正确的是（ ） A. 教师是一个神圣的职业 B. 教师是履行教育教学职责的专业人员 C. 教师承担着教书育人的使命 D. 教师只传授知识，机器人完全可以替代 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对教师职业的正确认识。 A：教师作为人类灵魂的工程师，其职业具有崇高性和奉献性，故A说法正确； B：根据《中华人民共和国教师法》，教师是具备专业资质、履行教育教学职责的教育工作者，故B说法正确； C：教师的核心使命包括传授知识（教书）和培养学生品德（育人），故C说法正确； D：教师不仅传授知识，更承担着人格塑造、情感培养等育人职责，这是机器人无法替代的，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8. 与老师交往，我们应该（ ） A. 认真倾听老师的教诲，无条件服从老师的安排 B. 正确对待老师的表扬和批评 C. 只与自己喜欢风格的老师交往和沟通 D. 不分时间、地点和场合，直接指出老师的错误 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的正确方式。 B：正确对待表扬与批评是建立良好师生关系的基础，符合相互理解、教学相长的原则，故B符合题意； A：师生交往应相互尊重，学生需尊重老师但并非无条件服从，故A说法错误； C：学生应尊重不同风格的老师，而非仅与喜欢的老师交往，故C说法错误； D：指出老师错误需注意场合和方式，直接不分场合指出易造成冲突，故D说法错误。 故本题选B。 9. 下列同学对待友谊的行为，你点赞的是（ ） A. 小俊在朋友小鸣生病期间帮他补习功课 B. 小奇认为好朋友之间应该没有任何秘密 C. 小东和小南闹矛盾时都把过错推给对方 D. 小峰要求好朋友小然无条件地帮助自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对呵护友谊的方法、友谊必须坚守原则的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，小俊帮助生病的同学补习功课，这是小俊以行动表达对朋友的关心，该行为做到了呵护友谊，值得点赞，故A说法正确； B：每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，故B说法错误； C：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式，故C说法错误； D：友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事，故D说法错误； 故本题选A。 10. 下列不属于构成家庭关系的是（ ） A. 婚姻 B. 血缘 C. 地缘 D. 收养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的构成要素。 A：婚姻是家庭形成的基础，如夫妻关系，故A符合题意； B：血缘关系是家庭核心纽带，如父母与子女，故B符合题意； C：地缘指因地理位置形成的邻里或同乡关系，不属于家庭关系范畴，故C不符合题意； D：收养是通过法律程序建立的家庭关系，故D符合题意； 本题为逆向选择题，故本题选C。 11. 作为子女，我们应该（ ） A. 亲近父母，听从父母的一切安排 B. 告别依赖，彻底走向独立的人生道路 C. 不与父母发生矛盾，要无原则接受 D. 孝顺敬重父母，相互关爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查子女与父母关系的正确认识。 A：亲近父母是正确的，但“听从父母的一切安排”忽视了子女的独立人格和自主判断能力，故A说法错误； B：培养独立性是成长的需要，但“彻底走向独立”割裂了亲情纽带，不符合家庭伦理要求，故B说法错误； C：减少矛盾是应当的，但“无原则接受”会丧失是非判断能力，故C说法错误； D：既传承孝道文化，又强调亲子关系的双向互动，符合社会主义核心价值观要求，故D符合题意； 故本题选D。 12. 下面对于集体的说法，错误的是（ ） A. 作为初中生，集体生活可有可无 B. 集体的联结度越高，感知到集体温暖就越多 C. 集体是人们联合起来的有组织的整体 D. 每个人都有过集体生活的需要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：集体生活是初中生成长的重要途径，对培养责任感、合作精神等具有重要作用，并非可有可无，故A说法错误； B：集体的联结度与成员感知的温暖程度呈正相关，符合集体凝聚力的特征，故B说法正确； C：集体是由个体联合形成的有组织的整体，这是集体的基本定义，故C说法正确； D：社会性是人的本质属性，集体生活能满足个体归属感和安全感的需求，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 13. 当个人利益与集体利益发生冲突时我们应（ ） A. 把集体利益和个人利益对立起来,优先考虑集体利益 B. 首先保证个人利益 C. 把集体利益放在个人利益之上,同时保障个人正当利益 D. 坚持集体主义,放弃个人利益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 C：依据教材知识可知，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，同时保障个人正当利益，故C符合题意； A：集体利益和个人利益在根本上是一致的，故A说法错误； B：要坚持集体利益至上，故B说法错误； D：坚持集体主义，并不一定要放弃个人利益，故D说法错误； 故本题选C。 14. 下面不属于美好集体愿景的是（ ） A. 拥有共同的梦想 B. 形成各自的目标和追求 C. 承担共同的使命 D. 向往美好的未来 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的愿景。 ACD：依据教材知识，拥有共同梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。故ACD说法正确； B：强调个体差异性，与集体愿景的“共同性”相悖，不属于美好集体愿景的特征，故B说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选B。 15. 2023年4月13日，经过7个多小时的艰苦奋战，云南省森林消防总队特勤大队扑灭威胁玉溪某烟花厂的火情，保护了周边200多户村民的生命财产安全。下列标题与该材料内容最匹配的是（ ） A. 探问生命 珍惜青春 B. 敬畏生命 生命至上 C. 绽放生命 追求荣誉 D. 守护生命 健康成长 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 AD：探问生命，珍惜青春；守护生命，健康成长，在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：依据题文描述，云南省森林消防总队特勤大队的扑灭大火保护周边村民生命财产安全的行为，体现了敬畏生命，生命至上，故B说法正确； C：消防队员的行为不是为了追求荣誉，故C说法错误； 故本题选B。 16. 从新民主主义革命时期的井冈山精神、长征精神，到社会主义革命和建设时期的大庆精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期的抗震救灾精神、载人航天精神等。中华民族精神在一代代的中国人身上不断传承创新。这启示我们在生命的传承中（ ） A. 选择适合自己的发展道路 B. 在身体上接续祖先的生命 C. 人类的精神生命是不断传承的 D. 我们每个人的生命只是“我”的生命 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命传承中精神层面的延续。 A：选项强调个人发展道路的选择，与题干精神传承的主题无关，故A不符合题意； B：题干明确讨论精神传承，而非生理层面的生命延续，故B不符合题意； C：题干中"中华民族精神不断传承创新"直接体现人类精神生命的延续性，故C符合题意； D：选项强调个体生命的独立性，与传承集体精神的主旨相悖，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 康康所在学校每学期都积极开展消防演练和地震演练。对于学校认识正确的是（ ） A. 占用了学生的休息时间 B. 影响了学生的学习成绩 C. 有利于增强学生的安全意识 D. 忽视了学生的在校安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查安全教育的重要性。 A：消防演练和地震演练是必要的安全教育活动，虽然可能占用少量时间，但其目的是保障学生安全，不能简单视为占用休息时间，故A说法错误； B：安全演练与学习成绩无直接关联，且提升安全意识有助于学生全面发展，故B说法错误； C：定期开展消防和地震演练能帮助学生掌握应急技能，有效增强安全防范意识，故C说法符合题意； D：学校组织演练正是重视学生安全的表现，与"忽视安全"完全相反，故D说法错误； 故本题选C。 18. 人生目标分为（ ） A. 个人目标和团队目标 B. 长远目标和近期目标 C. 现实目标和理想目标 D. 浅层目标和深层目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标的分类知识。 A：个人目标和团队目标属于目标的主体范畴，而非时间维度上的分类，故A说法不符合题意； B：长远目标和近期目标是根据时间跨度划分的典型分类方式，符合人生目标的基本定义，故B说法符合题意； C：现实目标和理想目标反映目标的可行性程度，不属于时间维度的核心分类，故C说法不符合题意； D：浅层目标和深层目标是从目标深度或动机层面的分类，与题干要求的分类标准不符，故D说法不符合题意； 故本题选B。 19. 同学,今天你微笑了吗?同学,请轻轻扬起你的嘴角。5月8日“世界微笑日”,某学校举办了丰富多彩的“微笑”主题活动,这一活动说明（ ） A. 要每时每刻都保持快乐,保持微笑 B. 我们要保持积极的人生态度 C. 不能有消极的人生态度 D. 微笑可以解决任何事情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度的理解。 A：保持快乐和微笑是积极的，但“每时每刻”要求过于绝对，不符合情绪变化的客观规律，故A说法错误； B：学校举办“微笑”主题活动旨在引导学生以积极态度面对生活，传递乐观精神，故B符合题意； C：消极情绪是人之常情，活动并非否定其存在，而是鼓励积极心态，故C说法错误； D：微笑有助于缓解问题，但“解决任何事情”夸大其作用，故D说法错误； 故本题选B。 20. 每个人都是独特的个体，拥有不同的天赋和兴趣爱好。树立人生目标要了解自己，找到自己的优势和不足，了解自己的兴趣爱好和擅长的领域。因为（ ） A. 树立人生目标应当与人类福祉相统一 B. 树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合 C. 树立人生目标应当从自身实际出发 D. 人生目标可有可无 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 A：强调社会责任感，但题干核心是“了解自身优势与兴趣”，故A不符合题意； B：树立人生目标与国家民族利益结合，属于宏观导向，与题干“个人独特性”的具体要求不直接对应，故B不符合题意； C：题干强调通过了解自身优势、不足和兴趣来树立目标，直接体现“从自身实际出发”的要求，故C符合题意； D：人生目标对个人发展具有导向作用，“可有可无”说法错误，故D说法错误； 故本题选C。 二、实践探究题（21题10分，22题13分，共23分） 21. 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，随着自我意识的逐步增强，更加主动地发现和认识自己。少年充满朝气，富有梦想，我们要坚定理想信念刻苦学习，将自己的梦想与中国梦有机结合，以为中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 （1）说一说你的梦想是什么？ （2）如何做有梦想的少年？ （3）学习、劳动、人际交往等是在什么中认识自己？ （4）说一说如何做更好的自己？ 【答案】（1）示例：我的梦想是成为一名医生，救死扶伤，为患者解除病痛。 （2）做有梦想的少年：①要树立远大的梦想，将个人梦想与中国梦相结合；②要为实现梦想付出努力，脚踏实地，坚持不懈；③要勇于面对梦想路上的困难，勇于挑战自我。 （3）在实践中（或在具体活动中，如学习、劳动、人际交往等实践活动中）认识自己。 （4）做更好的自己： ①要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己；②学会欣赏自己。 ③学会接纳自己； ④不断完善自己； ⑤不断发掘自己的潜能； ⑥做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 本题考查你的青春梦想是什么，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查如何做有梦想的少年，结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查认识自己的实践途径，学习、劳动、人际交往等属于在实践活动中认识自己，为开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查做更好的自己的方法，可结合教材知识作答。 22. 在我们的成长历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们学会人与人的相处之道。 （1）思考如何建设美好的家庭？ （2）师生交往理想而美好的状态是什么样的？ （3）你认为和什么样的人交朋友是有益的？ （4）友谊的特征是什么？ （5）说一句感恩父母的话。 【答案】（1）建设美好家庭：①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容；②要有效沟通，化解矛盾和冲突；③要共同分担家务，营造温馨的家庭氛围；④要以良好的心态面对家庭变化。 （2）师生交往的美好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 （3）有益的朋友类型：①正直、诚信、友善的人；②见多识广、积极向上的人；③能相互包容、彼此促进的人。 （4）友谊的特征：友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。 （5）感恩父母的话：示例：爸爸妈妈，谢谢你们的养育之恩，你们辛苦了！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查如何建设美好的家庭，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查师生交往理想而美好的状态，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查对交友的认识，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查友谊的特征，可结合教材知识作答。 【小问5详解】 本题考查说一句感恩父母的话，属于开放性试题，言之有理即可。 三、综合应用题（23题8分，24题9分，共17分） 23. 材料一 人的生命只有一次，每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命。 材料二 小伟喜欢看足球比赛，世界杯足球比赛期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上和球友一起聊天，一天，在体育课上跑步时，突然眼前一黑，摔倒在地。自此以后，他起居有常、定期体检、参加体育锻炼。课余时间学习书法、参观博物馆。 （1）生命的特点是什么？ （2）材料二中小伟是怎样爱护身体的？ （3）材料二中小伟除了爱护身体，还滋养什么？ 【答案】（1）生命的特点：生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的；生命也是来之不易的。 （2）小伟爱护身体的做法：①起居有常，规律作息；②定期体检，关注身体健康；③参加体育锻炼，增强体质。 （3）小伟除了爱护身体，还滋养了心灵（“学习书法、参观博物馆”是滋养心灵的具体体现）。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼、滋养心灵的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 本题考查生命的特点，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他起居有常→链接起居有常，规律作息。 关键词②：定期体检→链接定期体检，关注身体健康。 关键词③：参加体育锻炼→链接参加体育锻炼，增强体质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用滋养心灵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：课余时间学习书法、参观博物馆→链接滋养心灵。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 人生漫漫，有阳光也有风雨，我们所追求的是有正确的人生目标和积极的人生态度，去实现人生价值的美好人生。 （1）我们树立人生目标的必要前提是什么？ （2）积极的人生态度体现为哪些？ （3）人生历程中两种不同的境遇是什么？ （4）人生价值是通过什么创造的？ 【答案】（1）正确认识个人与社会的关系。 （2）①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。 （3）顺境和逆境。 （4）劳动。 【解析】 【小问1详解】 本题考查树立人生目标的必要前提，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查积极人生态度的体现，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查人生历程中两种不同的境遇，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查人生价值是通过什么创造的，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $