3.1质量和密度第4课时密度概念 课件-2025-2026学年浙教版科学七年级下册

2026-01-11
| 24页
| 182人阅读
| 14人下载
普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版七年级下
年级 七年级
章节 第1节 质量和密度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.11 MB
发布时间 2026-01-11
更新时间 2026-01-11
作者 老王
品牌系列 -
审核时间 2026-01-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55899809.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中科学课件围绕密度概念展开,通过金属鉴别、阿基米德故事导入,经实验探究不同体积同种物质的质量与体积关系,逐步建立密度定义、公式及单位换算等核心知识,形成从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心,通过铝块、铁块等实验数据归纳规律,体现科学思维的推理论证和探究实践能力。结合水结冰体积膨胀等生活实例理解密度特性,既培养学生探究与思维能力,又为教师提供完整教学案例,提升教学效率。

内容正文:

下列两种金属中,哪个是铝哪个是铜? 铜 铝 颜色 1 下列颜色相同、体积相同的两种金属,哪个铁,哪个铝? 2 铁 铝 轻重 下列颜色相同、体积相同的两种金属,哪个铁,哪个铝? 2 一个古老的故事:   古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发现这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁换柱。   国王令人用秤去称,结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的。 4 1 2 3 阿基米德知道的 相同质量的不同物质(金和银),体积不同。 不同体积的相同物质,体积大的质量大 。 相同体积的同种物质(金),质量相同 。 同一物质的质量跟它的体积之间究竟又有怎样的关系呢? 有规律吗? 实验一:测量不同体积的相同物质的质量。 器材: 托盘天平 砝码 不同体积的相同物质——铝块 1 2 3 同种物质的质量与体积的关系 实验:探究不同物体质量与体积的比例关系。 用天平分别测出它们的质量 铝块 m/g V/cm3 /g.cm-3 1 2 3 54 81 108 7 实验:探究不同物体质量与体积的比例关系。 铝块 m/g V/cm3 /g.cm-3 1 2 3 54 81 108 20 30 40 用直尺分别测出它们的长宽高 计算体积=长ⅹ宽ⅹ高 2.7 2.7 2.7 铝块质量与体积的比值相同。 8 实验:探究不同物体质量与体积的比例关系。 铁块 m/g V/cm3 /g.cm-3 1 2 3 156 234 312 20 30 40 7.8 7.8 7.8 从表中数据分析: 三铁块质量不相等, 但比值是相等的。 体积不相等, 得出的结论: 铁块的质量与体积成正比。 9 测出质量 测出体积 计算比值 思考讨论 ① 同种物质的质量与体积之比是否相同? ② 不同种物质的质量与体积之比是否相同? ① 同种物质的质量与体积之比相同。 ② 不同种物质的质量与体积之比不相同。 实验:探究不同物体质量与体积的比例关系。 10 通过所作的图象,你得到什么结论? 同种物质,质量与体积 铝块 铁块 成正比 不同物质,质量与体积的比值 一般不相同 实验三:测不同体积水、酒精的质量,并计算比值。 物质 质量(m/g) 体积(V/cm3) 比值 (m/V) 1 水 2 水 3 酒精 4 酒精 10 10 20 20 10 8 20 16 1 1 0.8 0.8 比较1、2(或3、4)得出: 1、同种物质,质量跟体积 ________; 成正比 2、同种物质,质量跟体积之比 ______; 不变 是一个 ____ 值,比值跟质量、体积 _____ 。 固定 无关 3、不同物质,质量跟体积之比 _________ 。 一般不同 分析推理 密度 定 义: 计算公式: 单 位: 质量 体积 m V 单位体积某种物质的质量 千克/米3 克/厘米3 国际单位: 常用单位: 密度= ρ = Kg/m 3 g/cm 3 实验证明,同种物质的质量和体积之间的比值是一定的,不同物质的质量与体积之间的比值一般不同的。因此,这个比值反映了物质的一种特性。 为了描述物质的这种特性我们引入了——密度的概念 密度 1g/cm3 = 1× 10-3kg 10-6m3 = 1×103 kg/m3 即: = 1 g/cm 1000kg/m3 3 1 kg/m3 = g/cm3 1×10-3 单位换算: 2.7g/cm3= kg/m3 0.9×103kg/m3= g/cm3 2.7×103 0.9 观察表中数据能发现一些规律吗? 发现: ①不同物质的密度一般不同; ②固体的密度一般较大,气体密度一般较小; ③常见物质中金的密度很大;氢气的密度很小; ④冰和水的密度不同;说明状态改变时,物质的密度也改变了; ⑤4℃时纯水的密度为1.0×103kg/m3; ⑥某些物质的密度与大气压有关; ⑦……。 1. 水的密度是多少?表示什么意思? 1000千克/米3 水的密度: 1立方米 水的质量为1000千克 表示: 。 2. 表中密度最大的固体是什么?密度最大的液体是什么? 金 19.3×103 Kg/m3 水银 13.6×103 Kg/m3 3. 气体的密度一般比固体、液体的密度小多少倍? 气体密度是液体、固体密度的1/1000 4. 冰的密度比水大还是小? 一块冰融化成水时,质量和体积怎样变化? 冰的密度小。 冰融化成水时,质量不变,体积变小。 = 克/厘米3 1 熟记 探究实践 水结冰后体积会膨胀: 装满水的玻璃瓶放入冰箱的冷冻室后容易被冰胀破。 寒冷地区冬天水管被冻裂 水结冰后膨胀使岩石开裂 水结冰后膨胀使路面形成洞坑 生活中你还见到哪些水结冰后体积会膨胀的事例吗?与同学交流。 5. 有人说“铁比棉花重”,这种说法对吗?你认为应该怎样说才对? 在不知道铁和棉花体积的情况下,我们无法比较铁和棉花哪个较重。 体积相同的铁和棉花,铁比棉花重。 6. “某一物质的密度跟质量成正比,跟体积成反比”,你认为这一说法对吗? 不对。因为密度是物质的一种特性,跟物质本身有关,与物质的质量、体积无关。 密度是物质的一种特性的理解: 1. 密度是表示在体积相等的情况下,不同的物质质量不同的这一种特性。 2. 密度既然表示物质的一种特性,每种物质都有 一定的密度,不同物质有不同的密度。 (可利用这一点来区别物质) 3. 物质的密度值跟物质的质量、体积、形状、位置无关。 4. 一般情况下,一种物质的密度是一定的。 但温度的变化会引起密度的改变, 特别是气体。 如一瓶汽油用去一半,剩下一半的质量只是原来的二分之一,但密度 . 不变 物质发生热胀冷缩时,一般物质的温度升高,其体积变大,而密度却变小;但水例外,水在4℃时体积最小、密度最大。 一罐氧气用去一半后,其质量减少一半,而体积仍为原氧气瓶的容积,故氧气的密度变为原来的一半 课堂练习 1. 下列关于密度的叙述中,错误的是( ) A. 密度是物质的一种特性,同种物质在不同状态下的密度都是相同的 B. 不同物质的密度一般是不同的,因此可以用密度来鉴别物质 C. 公式ρ=m/V可知,物质的密度是物质质量与物质体积的比值 D. 千克/米3和克/厘米3都是密度的单位 A 2. 正方体铁块的底面积为S,高为h,将这铁块改铸成高为2h的长方体,则它的密度将( ) A.变小 B. 不变 C.变大 D.不能确定 3. 下列说法正确的是( ) A. 一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半 B. 铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量 C. 铜的密度是8.9×103kg/m3,表示1m3铜的质量为8.9×103kg D. 密度不同的两个物体,其质量一定不同 B C 4. 关于密度公式ρ=m/V,下列说法中正确的是                  (  ) A、密度与质量成正比。 B、密度与体积成反比。 C、对于同一种物质,密度是一个定值,它的质量与体积成正比。 D、物质的密度与质量和体积无关。 5. 常说:“黄金比铁重”,这句话若用科学语言表述,应当是( ) A. 黄金的质量比铁的质量大 B. 黄金的体积比铁的体积大 C. 黄金的体积比铁的体积小 D. 黄金的密度比铁的密度大 c D 6、如图所示,三种物质密度的大小关系 ρA __ ρ B ____ρC ( < 、=、>) A B C m V > > 7、一块铁的质量是1.97t,体积是0.25m3 ,铁块的密度是多大? 已知: 求: 解:由公式 答: m=1.97t = 1.97 ×103Kg, V=0.25m3 ρ ρ = m v = 1.97 ×103Kg 0.25m3 = 7.9 ×103Kg/m3 这块铁的密度是7.9 ×103Kg/m3 $

资源预览图

3.1质量和密度第4课时密度概念 课件-2025-2026学年浙教版科学七年级下册
1
3.1质量和密度第4课时密度概念 课件-2025-2026学年浙教版科学七年级下册
2
3.1质量和密度第4课时密度概念 课件-2025-2026学年浙教版科学七年级下册
3
3.1质量和密度第4课时密度概念 课件-2025-2026学年浙教版科学七年级下册
4
3.1质量和密度第4课时密度概念 课件-2025-2026学年浙教版科学七年级下册
5
3.1质量和密度第4课时密度概念 课件-2025-2026学年浙教版科学七年级下册
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。