精品解析：河北省石家庄市桥西区第十七中学2025-2026学年八年级上学期1月月考生物试题

2025-2026学年八年级上生物月考试卷 时间：60分；分数：100分 一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 能依次体现温度、水分、光、生物因素对生物生活的影响的是（ ） ①干旱使农作物减产②草盛豆苗稀③春江水暖鸭先知④蟑螂喜欢在夜间活动 A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④② 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其它生物。 【详解】①干旱导致土壤水分不足，农作物因缺水生长受阻，体现水分对生物的影响；②草盛豆苗稀，指的是草和豆苗争夺营养物质，属于竞争关系，主要体现了生物对生物的影响；③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响；④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“蟑螂喜欢在夜间活动”，这种差别主要是光照不同造成的。故能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物影响的排列组合是③①④②；D符合题意，ABC均不符合题意。 故选D。 2. 诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ） A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 草盛豆苗稀 【答案】D 【解析】 【分析】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。生物因素指其他生物对某生物的影响（如竞争、捕食等），非生物因素包括光、温度、水等环境因素。 【详解】A．春来江水绿如蓝，描述的是随着春天温度升高导致藻类大量生长繁殖，属于非生物因素（温度）对生物的影响，故A不符合题意。 B．雨露滋润禾苗壮，描述的是水分对植物生长的促进作用，属于非生物因素（水）对生物的影响，故B不符合题意。 C．随风潜入夜，润物细无声，描述的是风和雨水对生物的作用，属于非生物因素（风和雨水）对生物的影响，故C不符合题意。 D．草盛豆苗稀，描述的是杂草与豆苗竞争光照、养分等资源，杂草和豆苗都是生物，因此属于生物因素对生物的影响，故D符合题意。 故选D。 3. 自然界中的每一种生物都会受到其他生物的影响。下列生物之间具有竞争关系的是（　　） A 水稻和杂草 B. 七星瓢虫和蚜虫 C. 狗和狂犬病病毒 D. 豆科植物和根瘤菌 【答案】A 【解析】 【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。 【详解】A．水稻和杂草都属于植物，且通常生长在同一片土地上。为了争夺阳光、水分、养分等资源，它们之间会展开激烈的竞争。因此，水稻和杂草之间具有竞争关系，A正确。 B．七星瓢虫以蚜虫为食，这是一种典型的捕食关系。七星瓢虫通过捕食蚜虫来获取营养，而蚜虫则成为七星瓢虫的食物来源，B错误。 C．狂犬病病毒寄生在狗的体内，利用狗的细胞进行复制和增殖，对狗的健康造成危害。这是一种寄生关系，而不是竞争关系，C错误。 D．豆科植物与根瘤菌之间形成了一种共生关系。根瘤菌能够固定空气中的氮气，为豆科植物提供氮素营养；而豆科植物则为根瘤菌提供生长所需的有机物。这种互利共生的关系使得两者能够共同生长和繁殖，D错误。 故选A。 4. 下列关于生物与环境的关系的叙述错误的是（ ） A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物因素对生物的影响 B. “春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 C. 沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响 D. “草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系 【答案】B 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物生活和分布的各种因素称为环境因素，又叫生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤、营养物质等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 （2）生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。 【详解】A．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是生物与生物之间的捕食关系，体现了生物因素对生物的影响，故A正确。 B．“春江水暖鸭先知”指水温升高（环境变化）时鸭子最先感知，体现的是环境（非生物因素）对生物的影响，而不是生物影响环境，故B错误。 C．生物的生命活动离不开水。沙漠中干旱少雨，水分稀缺，水分属于非生物因素，是限制生物生存的主要因素，导致沙漠中生物稀少，因此沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响，故C正确。 D．“草盛豆苗稀”是指杂草与豆苗共同争夺资源（如阳光、水分、空间等），反映了生物之间的竞争关系，故D正确。 故选B。 5. 某同学为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响，设计了如图实验装置。下列说法错误的是（ ） A. 该实验的变量是光照 B. 探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C. 鼠妇在湿土和干土环境中，形成了一组对照实验 D. 为提高实验的准确性，需要多次实验 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】AB．根据实验设置，“湿土与干土”，形成了一组以水为变量的对照实验，可以探究土壤的潮湿度是否影响鼠妇生活，A错误，BC正确。 D．为提高实验的准确性，防止偶然性因素对实验结果的影响，该实验做多次重复实验才能得出正确结论，D正确。 故选A。 6. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】此题考查的知识点是探究“光对鼠妇生活的影响”实验．解答时可以从鼠妇的生活环境方面来切入。 【详解】鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内。鼠妇在20---25度之间生活较为正常．若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集．我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以一些个体小的为主。在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少．所以通过采集经验可知：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中。某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定。因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D，而A是减少、B是减少或趋于稳定、C先稳定，后减少为0。故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是熟记鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境。 7. 豹纹守宫属于夜行性动物，栖息于热带沙漠或草原，通常以石缝或孔洞为遮蔽所，适宜生存的温度为25～30℃，据此分析，人工饲养豹纹守宫，饲养箱环境布置不恰当的是（　　） A. 底部可以铺砂石、木皮等底材 B. 全天强光灯管照射 C. 放入人造洞穴、岩石供其躲藏 D. 加热设备控制温度 【答案】B 【解析】 【分析】生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象，适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。 【详解】豹纹守宫属于夜行性动物，栖息于热带沙漠或草原，通常以石缝或孔洞为遮蔽所，适宜生存的温度为25～30℃。因此，饲养箱底部可以铺砂石、木皮等底材以及放入人造洞穴、岩石供其躲藏，模拟其野外生存环境，使其适应饲养箱环境；加热设备控制温度，为其提供适宜的生存温度。豹纹守宫属于夜行性动物，全天强光灯管照射，不利于其生活，B符合题意。 故选B。 8. 苏东坡有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　） A. 千里之堤溃于蚁穴 B. 春风又绿江南岸 C. 大树底下好乘凉 D. 草盛豆苗稀 【答案】B 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或形态结构上力求与环境保持一致。生物影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”意思是苦寒的天气摧残了我千竿绿色的植物，但好雨却促使新的竹笋迅速生长。体现了非生物因素中的温度和水分对生物的影响，即环境影响生物。 【详解】A．“千里之堤，溃于蚁穴”意思是指一个小小的蚂蚁洞可能导致非常长的堤坝崩溃。这体现了（蚂蚁）生物影响环境，A不符合题意。 B．“春风又绿江南岸”意思是和煦的春风又吹绿了江南岸边景色，这体现了非生物因素温度对生物的影响，即环境影响生物，B符合题意。 C．“大树底下好乘凉”是因为植物通过蒸腾作用，向空气中散失了水分，带走大树周围的一些热量，从而降低了大树周围的温度，使得大树地下比较凉爽，这体现了（大树）生物影响环境，C不符合题意。 D．草盛豆苗稀，体现草和豆苗相互竞争，生物与生物的关系，D不符合题意。 故选B。 9. 蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（ ） A. 沙漠中的植物根系发达 B. 海豹的皮下脂肪非常厚 C. 野兔随季节换毛 D. 绿色植物能够净化空气 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系，包涵三个方面：环境影响生物，生物能适应环境，生物也能影响环境。蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力，这个事例体现出生物对环境的影响。 【详解】ABC．沙漠中的植物根系发达、海豹的皮下脂肪非常厚、野兔随季节换毛都体现了生物对环境的适应，ABC不符合题意。 D．绿色植物能够净化空气体现了生物影响环境，D符合题意。 故选D。 10. 生物与环境之间相互作用。下列现象属于生物影响环境的是（ ） A. 水稻的生长离不开水 B. 马尾松的根系十分发达，可以深入土壤深处吸收水分和无机盐 C. 仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失 D. 稻田养蟹可利用河蟹的排泄物作为肥料肥田 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括生物适应环境和生物影响环境，生物适应环境是指生物的形态结构、生理功能等与环境相适应；生物影响环境是指生物的生命活动对环境产生的改变。 【详解】A．水稻的生长离不开水，说明水稻的生存依赖一定的环境，是环境为生物提供了必需的生存条件，体现环境影响生物，故A不符合题意。 B．马尾松的根系十分发达，可以深入土壤深处吸收水分和无机盐，这体现了生物对环境的适应，即马尾松通过发达的根系来适应土壤环境，获取生长所需的资源，故B不符合题意。 C．仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失，这同样体现了生物对环境的适应，即仙人掌通过改变叶的形态来减少水分蒸发，适应干旱环境，故C不符合题意。 D．稻田养蟹可利用河蟹的排泄物作为肥料肥田，这体现了生物对环境的影响，即河蟹的排泄物为稻田提供了养分，改善了土壤环境，故D符合题意。 故选D。 11. 北京西山国家森林公园是典型的森林生态系统，元宝枫是重要的红叶观赏植物。进入秋季，日平均温度降低、昼夜温差增大，叶色逐渐褪绿变红。黄刺蛾幼虫、天牛幼虫均可以取食元宝枫叶片。以下叙述错误的是（ ） A. 元宝枫是生态系统成分中的生产者 B. 黄刺蛾幼虫与天牛幼虫之间是竞争关系 C. 秋季元宝枫叶变红体现了生物影响环境 D. 影响叶片变红的非生物因素主要是温度 【答案】C 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 【详解】A．元宝枫是绿色植物，是该生态系统的生产者，A正确。 B．不同种生物之间相互争夺食物、空间、领地等资源属于竞争关系。黄刺蛾幼虫、天牛幼虫均可以取食元宝枫叶片，属于竞争关系，B正确。 C．影响生物生活的非生物因素主要是光、温度、水、空气等，根据题干“进入秋季，日平均温度降低、昼夜温差增大，叶色逐渐褪绿变红”，说明温度降低导致叶片变红，体现了环境影响生物，C错误。 D．根据题干“进入秋季，日平均温度降低、昼夜温差增大，叶色逐渐褪绿变红”，可知影响叶片变红的非生物因素主要是温度，D正确。 故选C。 12. 某学习小组开展了设计并制作生态瓶的跨学科实践活动，下列有关这个小组制作的生态瓶的叙述中，正确的是（ ） A. 生态瓶中不一定要有生产者 B. 制作好的生态瓶要定期打开通入氧气 C. 要经常给瓶中的小动物投放食物 D. 生态瓶要放在有光的地方 【答案】D 【解析】 【分析】生态瓶是一个模拟自然生态系统的封闭小环境，其设计需遵循生态系统的基本原理：生产者（如植物）通过光合作用提供氧气和有机物；消费者（如小动物）和分解者（如微生物）维持物质循环。生态瓶需保持封闭性以实现自给自足，且光是生产者进行光合作用的必要条件。 【详解】A．生产者（如植物）是生态系统中最基本和最关键的生物成分，其能够通过光合作用提供氧气、有机物和能量。若无生产者，生态系统将崩溃。因此，生态瓶中一定要有生产者，故A错误。 B．生态瓶的设计原则之一就是要实现自给自足的生态系统，即生态系统内的生物能够通过自身的生命活动产生所需要的氧气和有机物，而不需要外界的输入。如果定期打开生态瓶通入氧气，就破坏了生态瓶的封闭性和自给自足，故B错误。 C．生态瓶的设计原则是要实现生态系统的自给自足。如果经常给瓶中的小动物投放食物，就相当于给生态系统提供了外界的输入，这也破坏了生态瓶的封闭性。此外，投放的食物可能会改变生态瓶中的食物链和生态平衡，对生态系统造成不利影响，故C错误。 D．生产者进行光合作用需要光，而生产者的光合作用是生态瓶中氧气和有机物的主要来源。因此，将生态瓶放在有光的地方可以确保生产者能够进行正常的光合作用，从而维持生态系统的稳定，故D正确。 故选D。 13. “稻鱼共生”是一种田面种稻、水体养鱼的生态农业模式。稻田为鱼提供适宜的生活环境，鱼以水生植物、水生动物等为食，鱼的粪便可作为肥料。下列叙述正确的是（ ） A. 水稻和杂草之间是合作关系 B. 鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生 C. 水生植物、水生动物和鱼是消费者 D. 稻田中没有分解者，物质不能循环 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等），非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤等。 【详解】A．水稻和杂草之间是竞争关系，而不是合作关系。它们竞争阳光、水分、养分和生存空间等资源。例如，它们都需要从土壤中吸收氮、磷、钾等养分，在稻田中，杂草会抢夺原本属于水稻的养分，从而影响水稻的生长和产量，故A错误。 B．在 “稻鱼共生” 模式中，鱼会捕食水中和稻株上的害虫。许多害虫的幼虫或成虫阶段会在水中或靠近水面的稻株部分活动，鱼可以将这些害虫作为食物，从而有效控制害虫的数量，减少水稻虫害的发生。这体现了这种生态农业模式生物防治害虫的优势，减少了化学农药的使用，有利于生态环境和农产品的安全，故B正确。 C．水生植物属于生产者，它们可以通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物，并储存能量。水生动物和鱼在食物链中可能是消费者，例如鱼捕食水生动物时是消费者，但部分水生动物可能是分解者，如一些小型水生动物以腐烂的有机物为食，在生态系统中起到分解作用，故C错误。 D．稻田中有分解者，如细菌、真菌和一些小型无脊椎动物等。分解者能够分解动植物的遗体、排泄物等有机物，将其分解为无机物，如二氧化碳、水和无机盐等，这些无机物又可以被生产者（如水稻和水生植物）吸收利用，从而实现物质的循环。在 “稻鱼共生” 模式中，鱼的粪便就是通过分解者的分解作用，转化为水稻可吸收的肥料，促进水稻生长，故D错误。 故选B。 14. 混养不同食性的鱼，能增加鱼的产量，提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，相关叙述错误的是（ ） A. 浮游植物是该生态系统中的生产者 B. 鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 C. 鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 D. 能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）生物与生物之间的关系主要包括捕食关系、互利共生关系、寄生关系、竞争关系等。 （3）在食物链中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。在书写食物链时，食物链的起点（第一营养级）必须是生产者，第二营养级必须是初级消费者，第三营养级必须是次级消费者，第四营养级必须是三级消费者，以此类推，以没有天敌的最高级消费者结束，箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．浮游植物属于绿色植物，能够进行光合作用制造有机物和储存能量，从而为自身和其他生物提供食物和能量，属于生态系统中的 生产者，故A正确。 B．两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，这一现象称为互利共生。由图可以看出，鳙鱼和鲤鱼都以浮游动物为食，它们之间属于竞争关系，而不是互利共生关系，故B错误。 C．鱼类的混养提高了鱼塘中饵料、空间等资源的利用率，从而增加鱼的产量，提高经济效益，故C正确。 D．能量流动沿着食物链单向流动，并且逐级递减。该生态系统中的食物链有：浮游植物→鲢鱼，浮游植物→浮游动物→鳙鱼，浮游植物→浮游动物→鲤鱼。因此，能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动，故D正确。 故选B。 15. 如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法不正确的是（ ） A. 该食物网中包含四种生物的食物链有四条 B. 该食物网中生物体内的能量来源于太阳 C. 生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系 D. 在该食物网中，如果C的数量减少，短时间内A的数量将增加 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）在食物链中只有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者。在书写食物链时，食物链的起点（第一营养级）必须是生产者，第二营养级必须是初级消费者，第三营养级必须是次级消费者，第四营养级必须是三级消费者，以此类推，以没有天敌的最高级消费者结束，箭头由被捕食者指向捕食者。 （3）观图可知，图中的A和B是生产者，C、D、E、F、G都是消费者。 【详解】A．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。由图可以看出，该食物网中的食物链有：A→C→D→G，B→E→C→D→G，B→E→D→G，B→F→G，共四条，包含四种生物的食物链有：A→C→D→G，B→E→D→G，共两条，而不是四条，故A错误。 B．该食物网中的生产者能够通过光合作用把太阳能转变成化学能储存在制造的有机物中，然后沿着食物链和食物网为其他生物提供能量，因此该食物网中生物体内的能量来源于太阳，故B正确。 C．由食物网可以看出，生物D以C为食，它们之间存在着捕食关系；C和D都以E为食，它们之间又存在着竞争关系。因此，生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系，故C正确。 D．在该食物网中，生物C以A为食，如果C的数量减少，A因天敌减少而大量繁殖，因此短时间内A的数量将增加，故D正确。 故选A。 16. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ） A. 甲是生产者，乙、丙、丁是分解者 B. 该食物链可表示为甲→丙→丁→乙 C. 甲、乙、丙、丁四种生物组成生态系统 D. 如果乙的数量增多，则短时间内甲、丁的数量增多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 （2）在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。 【详解】A．食物链起始环节是生产者，甲数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，丙、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于消费者，A错误。 B．食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知：该食物链中，甲的数量最多，丙次之，乙再次之，丁最少，因此食物链可表示为甲→丙→乙→丁，B错误。 C．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统甲属于生产者，乙、丙、丁属于消费者，还应该有分解者和非生物部分，C错误。 D．在食物链甲→丙→乙→丁中，乙的数量增多，以乙为食的动物丁，由于食物充足，数量也会增多；同时，乙的数量增多，丙的数量会减少，对甲的取食也减少，甲的数量会增多；因此，乙的数量增多，则短时间内甲、丁的数量增多，D正确。 故选D。 17. 如图为生物圈中碳循环的示意图，下列分析错误的是（ ） A. 图中3表示的生理过程是呼吸作用 B. 图中A代表的生物是腐生的细菌和真菌 C. 图中的食物链是B→C→D D. 能量沿着食物链流动，在D这一营养级积累最多 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量有机物（如淀粉），同时释放出氧气的过程，叫光合作用。 （3）细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫呼吸作用。 （4）观图可知，图中的A是分解者，B是生产者，C是初级消费者，D是次级消费者；1是光合作用，2、3和4是呼吸作用。 【详解】A．光合作用能够吸收大气中的二氧化碳，呼吸作用能够释放二氧化碳。分析图可以看出，图中的B和大气中的二氧化碳有双向箭头，即可以通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，又可以通过呼吸作用释放二氧化碳，B是生产者，C直接以B生产者为食，为初级消费者，而C能够通过3过程把二氧化碳释放到大气中。因此，图中3表示的生理过程是呼吸作用，故A正确。 B．在生态系统中，进行腐生生活的细菌和真菌能够把动植物遗体和排泄物中的有机物分解为二氧化碳和水等无机物，又可以被生产者吸收和利用，从而促进了生物圈中的物质循环，属于生态系统中的分解者。由图可以看出，图中生物A能够分解生物遗体和排出物。因此，图中A代表的生物是腐生的细菌和真菌，故B正确。 C．根据以上分析，图中的B是生产者，C是初级消费者，D以C为食，为次级消费者。因此，图中的食物链是B→C→D，故C正确。 D．能量流动沿着食物链单向流动，并且逐级递减。因此，在食物链B→C→D中，B这一营养级能量积累最多，而D这一营养级能量积累最少，故D错误。 故选D。 18. “鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。“一鲸落万物生”，鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列叙述错误的是（　　） A. 从生态系统的组成来说，硫化细菌是生产者 B. 该生态系统中，存在着能量流动和物质循环 C. 该生态系统中，能量流动特点是单向流动、逐级递减 D. “鲸落”生态系统仅由各种动物和微生物共同组成的 【答案】D 【解析】 【分析】非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→......，注意起始点是生产者。 【详解】A．生产者能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量。硫化菌能氧化硫化氢获得能量合成有机物，故硫化菌是生产者，A正确。 B．“当鲸尸只剩下骨骼时，厌氧细菌会趁机进入分解鲸鱼中的脂质，产生硫化氢（无机物）。硫化菌能氧化硫化氢获得能量合成有机物，为其他生物提供能量”可知，在该生态系统中，存在着能量流动和物质循环，B正确。 C．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，C正确。 D．生态系统包括非生物成分和生物成分。“鲸落”生态系统也是如此，各种动物和微生物仅属于其中的部分生物，D错误。 故选D。 19. 生物圈是包含多种生态系统的地球上最大的生态系统。下列有关叙述正确的是（ ） A. 生物圈只为生物的生存提供了水和空气 B. 生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈 C. 森林生态系统与周边的城市生态系统没有联系 D. 生物圈是人类和其他生物的共同家园 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总和，包括岩石圈上层、水圈全部和大气圈下层，为生物提供生存所需的基本条件（如阳光、水、空气、营养物质等），各生态系统之间通过物质循环和能量流动相互联系。 【详解】A．生物圈不仅提供水和空气，还提供阳光、营养物质等，故A错误。 B．生物圈的范围是岩石圈上层、水圈全部和大气圈下层（有生物分布的部分），而非整个三圈，故B错误。 C．森林生态系统与城市生态系统通过水循环、空气流动、物种迁移等相互联系，故C错误。 D．生物圈包含所有生物及其生存环境，是人类与其他生物共同依赖的家园，故D正确。 故选D。 20. 山水林田湖草沙是一个生命共同体。下列表述不正确的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于生物圈中不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统是开放的、相互联系的 C. 各种类型的生态系统中物质和能量是循环流动的 D. 生物圈是一个统一的整体 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈由多种相互联系的生态系统构成，物质可循环利用，但能量流动是单向递减的。 【详解】A．“山水林田湖草沙”分别对应多种生态系统类型（如森林、草原、湿地等），故A正确。 B．生态系统间通过物质循环、能量流动等相互联系，具有开放性，故B正确。 C．生态系统中物质可循环利用，但能量流动是单向的（沿食物链逐级递减），并非循环流动，故C错误。 D．生物圈包含所有生态系统，是一个统一的整体，故D正确。 故选C。 二、非选择题（共4小题，计60分） 21. 请你分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答下列问题： （1）生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是楝树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是________。 （2）在炎热夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了，当温度降低到20℃以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫，这体现了生物与环境之间的关系是_______。 （3）有一种哺乳动物，其体型较大，但是尾、耳朵、鼻端都较为短小，它适于生活在寒冷的环境中，上述事例体现的生物与环境的关系是________。 （4）植树造林可以增加大气的湿度、调节气候，这体现了生物与环境的关系是_______。 （5）地衣能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明________。 （6）“牛喜欢吃三叶草；三叶草结籽儿要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”上述田鼠与土蜂之间的关系是________。 【答案】（1）温度 （2）环境影响生物 （3）生物适应环境 （4）生物影响环境 （5）生物影响环境 （6）捕食 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物生活和分布的各种因素称为环境因素，又叫生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤、营养物质等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。 （2）生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。 （3）生物与环境之间的关系是：生物与环境之间，生物既能适应环境，也能影响和改变环境，环境也能影响生物。 【小问1详解】 海拔每升高1千米气温下降6摄氏度左右，高山从山脚到山顶温度差别极大，从而形成植物垂直分层分布的特点。因此，生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是楝树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是温度。 【小问2详解】 在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了；当温度降低到20℃以下时，蚱蝉就停止了鸣叫。由此可见，鸟类的活动时段随温度变化而改变，蚱蝉的鸣叫行为也受温度的制约，这些现象都表明环境中的温度因素会对生物的生命活动产生影响，因此这体现了生物与环境之间的关系是：环境影响生物。 【小问3详解】 有一种哺乳动物，其体型较大，可以储存更多的脂肪和能量；尾、耳朵、鼻端都较为短小的形态结构，能够减小身体的散热面积，从而减少热量的散失，有利于维持体温，以此适应寒冷的环境，这是生物为了在特定环境中生存，在形态结构上形成的适应性特征，即生物能够适应环境，因此上述事例体现的生物与环境的关系是：生物适应环境。 【小问4详解】 植树造林能够通过植物的蒸腾作用增加大气湿度和降雨量，并且随着水蒸气的散失能够带走环境中的热量；通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，维持大气中的碳-氧平衡，调节气候，这是生物对环境的影响。因此，植树造林可以增加大气的湿度、调节气候，这体现了生物与环境的关系是：生物影响环境。 【小问5详解】 地衣是一种生物，其分泌地衣酸腐蚀岩石，是生物（地衣）的生命活动对其周围的环境（岩石）产生了改变，这是生物对环境的影响作用。因此，地衣能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明：生物影响环境。 【小问6详解】 捕食关系就是吃与被吃的关系。田鼠能够吃土蜂的幼虫等，因此田鼠与土蜂之间的关系是捕食。 22. 位于绵阳市的四川王朗国家级自然保护区风景秀丽，环境清幽，是人们避暑纳凉的好去处。回答下列问题。 （1）王朗国家级自然保护区内动植物种类繁多，其中植物以高大乔木为主，从生态系统的类型上讲，属于________生态系统，这种生态系统具有________之称。 （2）每年5月～7月，王朗国家级自然保护区中杜鹃花盛开。一般来说，海拔越高，杜鹃花开花越晚，这说明影响杜鹃花开放主要因素是________（填“光照”或“温度”），该影响因素属于生态因素中的________因素。 （3）在该生态系统中存在着如图所示的食物网，它由________条食物链组成，其中消费者有________（填字母），D和E是________关系。 【答案】（1） ①. 森林 ②. 地球之肺或绿色水库 （2） ①. 温度 ②. 非生物 （3） ①. 5##五 ②. C、D、E ③. 捕食和竞争 【解析】 【分析】（1）在生态系统中，随着环境的不断变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强。 （2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 【小问1详解】 生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强，王朗国家级自然保护区内动植物种类繁多，其中植物主要以高大乔木为主，从生态系统的类型上讲，属于森林生态系统。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 【小问2详解】 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，分为生物因素和非生物因素，每年5月—7月，王朗国家级自然保护区中杜鹃花盛开。一般来说，海拔越高，杜鹃花开花越晚，这说明影响杜鹃花开放的主要因素是温度，该影响因素属于生态因素中的非生物因素。 【小问3详解】 在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图中的生态系统中由5条食物链组成，分别是A→C→D→E，A→C→E，B→C→D→E，B→C→E，B→D→E，其中生产者是A、B，消费者是C、D、E，E捕食D，二者又都捕食C，因此D和E是捕食和竞争关系。 23. 图一为某草原生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环示意图（甲、乙、丙表示生物部分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程）。请据图分析回答： （1）此生态系统的营养结构是________。 （2）图一中，共有_________条食物链。若要构成一个完整的生态系统，除图一中的生物外，还需要补充的生物成分是图二中的_________。图一中，食虫鸟与青蛙之间存在_________关系。 （3）图一中，鹰可通过多条食物链获取物质和能量，其中最短的一条食物链是：_________。 （4）图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是__________。 （5）图二中，生物体内的碳返回无机环境的生理过程有_________（填序号）。 （6）在生物体和无机环境之间碳以_________的形式进行循环。 【答案】（1）食物链和食物网 （2） ① 四##4 ②. 丙 ③. 竞争 （3）草→老鼠→鹰 （4）鹰 （5）②③④ （6）二氧化碳 【解析】 【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。 （2）图二中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。①表示光合作用、②③呼吸作用、④分解作用。 【小问1详解】 生态系统的营养结构是指生物之间通过食物联系形成的结构，即食物链和食物网。 【小问2详解】 图一中的食物链有：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；草→蝗虫→食虫鸟→鹰；草→老鼠→蛇→鹰；草→老鼠→鹰，共4条。 完整生态系统的生物成分包括生产者（草）、消费者（老鼠、蛇、鹰等）和分解者（细菌、真菌等），图一中只有生产者和消费者，缺少图二中丙分解者。食虫鸟和青蛙都捕食蝗虫，二者之间存在竞争关系。 【小问3详解】 食物链的长度由营养级数量决定，营养级越少，食物链越短。图中鹰所在的食物链中，草→老鼠→鹰只有3个营养级，是最短的。 【小问4详解】 图二是物质循环示意图，乙为消费者（甲是生产者、丙是分解者）。A、B、C 是乙中具有食物关系的生物，构成食物链“甲→A→B”或“甲→A→C→B”，结合图一食物链，最高级消费者是鹰，故B为鹰。 【小问5详解】 图二中，②③是呼吸作用，④是分解者的分解作用（本质也是呼吸作用），这些生理过程都能将生物体内的碳以二氧化碳的形式返回到无机环境中，所以生物体内的碳返回到无机环境的生理过程有②③④。 【小问6详解】 碳在无机环境中主要以二氧化碳形式存在，生产者通过光合作用吸收二氧化碳，将碳转化为有机物进入生物群落；生物通过呼吸作用、分解者通过分解作用，将有机物中的碳以二氧化碳形式释放回无机环境，因此循环形式是二氧化碳。 24. 某班开展了制作生态瓶的活动，老师要求各组分别制作一个相对自给自足、不与外界进行物质交换的生态瓶。小青组的同学首先在一个透明玻璃瓶内加入池塘水，再放入一些河沙和小石子，然后将一些金鱼藻固定在沙石上，在瓶中撒入一些浮萍（浮萍和金鱼藻均为水生植物），静置一段时间后，放入少量小虾、水蜗牛。密封瓶口后，放在阳台上。每天观察并记录瓶中发生的变化。 （1）从生态系统的组成成分来分析，生态瓶中应包含生物部分的_________、_________、_________以及非生物部分。 （2）需要用透明的玻璃瓶制作生态瓶，并且把生态瓶放在光照下，目的是________。 （3）制作好的生态瓶需要密封，原因是_________。 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 消费者 ③. 分解者 （2）让瓶中的植物（生产者）进行光合作用，制造有机物，释放氧气 （3）模拟自给自足的环境 【解析】 【分析】（1）生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，非生物部分主要包括光、水分、空气、温度、土壤等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）生态瓶是一个模拟自然生态系统的封闭小环境，其设计需遵循生态系统的基本原理：生产者（如植物）通过光合作用提供氧气和有机物；消费者（如小动物）和分解者（如微生物）维持物质循环。生态瓶需保持封闭性以实现自给自足，且光是生产者进行光合作用的必要条件。 【小问1详解】 生态系统的成分包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。在该生态瓶中，金鱼藻和浮萍是水生植物，能够通过光合作用制造有机物和储存能量，从而为自身和其他生物提供食物和能量，属于生态系统中的生产者；小虾和水蜗牛是动物，不能进行光合作用自己制造有机物，属于生态系统中的消费者；水、河沙和小石子中有进行腐生生活的细菌和真菌，能够分解动植物遗体和排泄物，属于生态系统中的分解者。由此可见，从生态系统的组成成分来分析，生态瓶中应包含生物部分的生产者、消费者和分解者。 【小问2详解】 透明玻璃瓶能够光线穿透，光照是生产者（金鱼藻、浮萍）进行光合作用的必要条件，在光下生产者能够进行光合作用，制造有机物和释放氧气，从而为生态瓶内的生物提供食物、能量和氧气，维持生物生存和生态平衡。因此，需要用透明的玻璃瓶制作生态瓶，并且把生态瓶放在光照下，目的是让瓶中的植物（生产者）进行光合作用，制造有机物，释放氧气。 【小问3详解】 生态瓶的设计原则之一就是要实现自给自足的生态系统，即生态系统内的生物能够通过自身的生命活动产生所需要的氧气和有机物，而不需要外界的输入。因此，制作好的生态瓶需要密封，原因是模拟自给自足的环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上生物月考试卷 时间：60分；分数：100分 一、选择题（共20小题，每小题2分，计40分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 能依次体现温度、水分、光、生物因素对生物生活的影响的是（ ） ①干旱使农作物减产②草盛豆苗稀③春江水暖鸭先知④蟑螂喜欢在夜间活动 A. ①③②④ B. ①③④② C. ③①②④ D. ③①④② 2. 诗词中蕴含着丰富的生物学知识。下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ） A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 草盛豆苗稀 3. 自然界中的每一种生物都会受到其他生物的影响。下列生物之间具有竞争关系的是（　　） A. 水稻和杂草 B. 七星瓢虫和蚜虫 C. 狗和狂犬病病毒 D. 豆科植物和根瘤菌 4. 下列关于生物与环境的关系的叙述错误的是（ ） A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物因素对生物的影响 B. “春江水暖鸭先知”是生物影响环境的结果 C. 沙漠中生活的生物很少，主要受水分的影响 D. “草盛豆苗稀”反映了生物之间的竞争关系 5. 某同学为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响，设计了如图实验装置。下列说法错误的是（ ） A. 该实验的变量是光照 B. 探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C. 鼠妇在湿土和干土环境中，形成了一组对照实验 D. 为提高实验的准确性，需要多次实验 6. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇(用m表示)，一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中。推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是 A. B. C. D. 7. 豹纹守宫属于夜行性动物，栖息于热带沙漠或草原，通常以石缝或孔洞为遮蔽所，适宜生存的温度为25～30℃，据此分析，人工饲养豹纹守宫，饲养箱环境布置不恰当的是（　　） A. 底部可以铺砂石、木皮等底材 B. 全天强光灯管照射 C 放入人造洞穴、岩石供其躲藏 D. 加热设备控制温度 8. 苏东坡有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（　　） A. 千里之堤溃于蚁穴 B. 春风又绿江南岸 C. 大树底下好乘凉 D. 草盛豆苗稀 9. 蚯蚓能疏松土壤，产生粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（ ） A. 沙漠中的植物根系发达 B. 海豹的皮下脂肪非常厚 C. 野兔随季节换毛 D. 绿色植物能够净化空气 10. 生物与环境之间相互作用。下列现象属于生物影响环境的是（ ） A. 水稻的生长离不开水 B. 马尾松的根系十分发达，可以深入土壤深处吸收水分和无机盐 C. 仙人掌的叶呈刺状，可以减少水分的散失 D. 稻田养蟹可利用河蟹的排泄物作为肥料肥田 11. 北京西山国家森林公园是典型的森林生态系统，元宝枫是重要的红叶观赏植物。进入秋季，日平均温度降低、昼夜温差增大，叶色逐渐褪绿变红。黄刺蛾幼虫、天牛幼虫均可以取食元宝枫叶片。以下叙述错误的是（ ） A. 元宝枫是生态系统成分中的生产者 B. 黄刺蛾幼虫与天牛幼虫之间是竞争关系 C. 秋季元宝枫叶变红体现了生物影响环境 D. 影响叶片变红的非生物因素主要是温度 12. 某学习小组开展了设计并制作生态瓶的跨学科实践活动，下列有关这个小组制作的生态瓶的叙述中，正确的是（ ） A. 生态瓶中不一定要有生产者 B. 制作好的生态瓶要定期打开通入氧气 C. 要经常给瓶中的小动物投放食物 D. 生态瓶要放在有光的地方 13. “稻鱼共生”是一种田面种稻、水体养鱼的生态农业模式。稻田为鱼提供适宜的生活环境，鱼以水生植物、水生动物等为食，鱼的粪便可作为肥料。下列叙述正确的是（ ） A. 水稻和杂草之间是合作关系 B. 鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生 C. 水生植物、水生动物和鱼是消费者 D. 稻田中没有分解者，物质不能循环 14. 混养不同食性的鱼，能增加鱼的产量，提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，相关叙述错误的是（ ） A. 浮游植物是该生态系统中的生产者 B. 鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 C. 鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 D. 能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 15. 如图是某湿地生态系统的食物网简图，下列说法不正确的是（ ） A. 该食物网中包含四种生物的食物链有四条 B. 该食物网中生物体内的能量来源于太阳 C. 生物C和D之间既有捕食关系又有竞争关系 D. 在该食物网中，如果C的数量减少，短时间内A的数量将增加 16. 如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ） A. 甲是生产者，乙、丙、丁是分解者 B. 该食物链可表示为甲→丙→丁→乙 C. 甲、乙、丙、丁四种生物组成生态系统 D. 如果乙的数量增多，则短时间内甲、丁的数量增多 17. 如图为生物圈中碳循环的示意图，下列分析错误的是（ ） A. 图中3表示的生理过程是呼吸作用 B. 图中A代表的生物是腐生的细菌和真菌 C. 图中的食物链是B→C→D D. 能量沿着食物链流动，在D这一营养级积累最多 18. “鲸落”是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。“一鲸落万物生”，鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物，某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类，硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物，为其他生物提供能量。下列叙述错误的是（　　） A. 从生态系统的组成来说，硫化细菌是生产者 B. 该生态系统中，存在着能量流动和物质循环 C. 该生态系统中，能量流动特点单向流动、逐级递减 D. “鲸落”生态系统仅由各种动物和微生物共同组成的 19. 生物圈是包含多种生态系统的地球上最大的生态系统。下列有关叙述正确的是（ ） A. 生物圈只为生物生存提供了水和空气 B. 生物圈的范围为岩石圈、水圈和大气圈 C. 森林生态系统与周边的城市生态系统没有联系 D. 生物圈是人类和其他生物的共同家园 20. 山水林田湖草沙是一个生命共同体。下列表述不正确的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于生物圈中不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统是开放的、相互联系的 C. 各种类型的生态系统中物质和能量是循环流动的 D. 生物圈是一个统一的整体 二、非选择题（共4小题，计60分） 21. 请你分析下列生物与其所处环境之间的关系，回答下列问题： （1）生物小组的同学在登山时发现，竞相绽放的杜鹃花主要分布在山腰地带，而山谷和山顶分布更多的分别是楝树和赤松，造成这种现象的非生物因素主要是________。 （2）在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了，当温度降低到20℃以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫，这体现了生物与环境之间的关系是_______。 （3）有一种哺乳动物，其体型较大，但是尾、耳朵、鼻端都较为短小，它适于生活在寒冷的环境中，上述事例体现的生物与环境的关系是________。 （4）植树造林可以增加大气的湿度、调节气候，这体现了生物与环境的关系是_______。 （5）地衣能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明________。 （6）“牛喜欢吃三叶草；三叶草结籽儿要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠，因此养牛的农民爱养猫。”上述田鼠与土蜂之间的关系是________。 22. 位于绵阳市的四川王朗国家级自然保护区风景秀丽，环境清幽，是人们避暑纳凉的好去处。回答下列问题。 （1）王朗国家级自然保护区内动植物种类繁多，其中植物以高大乔木为主，从生态系统的类型上讲，属于________生态系统，这种生态系统具有________之称。 （2）每年5月～7月，王朗国家级自然保护区中杜鹃花盛开。一般来说，海拔越高，杜鹃花开花越晚，这说明影响杜鹃花开放的主要因素是________（填“光照”或“温度”），该影响因素属于生态因素中的________因素。 （3）在该生态系统中存在着如图所示的食物网，它由________条食物链组成，其中消费者有________（填字母），D和E是________关系。 23. 图一为某草原生态系统的部分食物网，图二为该生态系统的物质循环示意图（甲、乙、丙表示生物部分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物，①②③④表示某些生理过程）。请据图分析回答： （1）此生态系统的营养结构是________。 （2）图一中，共有_________条食物链。若要构成一个完整的生态系统，除图一中的生物外，还需要补充的生物成分是图二中的_________。图一中，食虫鸟与青蛙之间存在_________关系。 （3）图一中，鹰可通过多条食物链获取物质和能量，其中最短的一条食物链是：_________。 （4）图二中，若A、B、C表示图一中具有食物关系的三种生物，则B对应图一中的生物是__________。 （5）图二中，生物体内的碳返回无机环境的生理过程有_________（填序号）。 （6）在生物体和无机环境之间碳以_________的形式进行循环。 24. 某班开展了制作生态瓶的活动，老师要求各组分别制作一个相对自给自足、不与外界进行物质交换的生态瓶。小青组的同学首先在一个透明玻璃瓶内加入池塘水，再放入一些河沙和小石子，然后将一些金鱼藻固定在沙石上，在瓶中撒入一些浮萍（浮萍和金鱼藻均为水生植物），静置一段时间后，放入少量小虾、水蜗牛。密封瓶口后，放在阳台上。每天观察并记录瓶中发生的变化。 （1）从生态系统的组成成分来分析，生态瓶中应包含生物部分的_________、_________、_________以及非生物部分。 （2）需要用透明的玻璃瓶制作生态瓶，并且把生态瓶放在光照下，目的是________。 （3）制作好的生态瓶需要密封，原因是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $