第9课 让我们的学校更美好（第2课时）教学设计 -2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

让我们的学校更美好（第2课时）

1．通过当“校园小管家”活动，知道自己作为学校的一员，有责任为学校发展作贡献。

2．通过对学校建言献策的活动，用实际行动为学校建设作贡献，形成对学校的主人翁意识。

对学校有待改进的地方建言献策。

用实际行动为学校建设作贡献，培养对学校的主人翁意识和责任意识。

       新课导入      

引入：在上节课的学习中，我们知道了学校是我们成长的天地。作为学校的一员，我们要为学校出一份力。只要我们细心观察，就可以发现学校还有一些值得改进的地方。课前我们已经分组调查了学校有待改进的地方，这节课就让我们一起来当“校园小管家”，从发现问题到解决问题，一起为学校出点力！

       新知探究      

探究：我为学校出点力

一、我们的发现

1．学校设施使用情况调查。

（1）布置任务：请各调查小组派代表分享你们的调查发现，说说学校有哪些可以改进的地方。

（2）小组汇报。

预设1：我们组调查了教室，发现教室后排的几个课桌椅摇晃，坐上去的时候会发出响声，写字时桌子还会晃动。

预设2：我们组调查了学校的饮水机，看到教学楼那边的饮水机有时候会漏水，地面湿湿的，既不美观又不安全。

（3）讨论：为什么会出现这些情况？你有什么看法？

预设1：我们认为，可能是学校好久没检查了，损坏的课桌椅没及时更换。

预设2：也可能是因为有些同学使用课桌椅时不爱惜，才会损坏。