第二单元第4课互联网的基本服务 教学设计 2025-2026学年青岛版初中信息技科技第三册

该初中信息科技教学设计聚焦互联网基本服务，涵盖万维网、电子邮件及远程登录核心知识点。通过创设互联网服务生活情境导入，衔接学生已有网络使用经验，以“搜索家乡文化”“制作山东介绍作品”等任务为支架，引导探究服务概念与应用。 此资料特色在于任务驱动与核心素养深度融合，如制作图文作品并邮件发送培养数字化学习与创新能力，信息甄别、邮件安全讨论强化信息意识与信息社会责任。采用小组合作、实践操作教学法，提升学生问题解决能力，助力教师高效落实课标要求。

第4课时互联网的基本服务 【课题与课时】 课题：互联网的基本服务 课时：1课时 【课标要求】 《义务教育信息科技课程标准（2022版）》课程目标要求学生能够根据学习与生活需要，有意识地选用信息技术工具处理信息。针对简单问题，确定解决问题的需要和数据源，主动获取、筛选、分析数据，解决问题。了解万维网，并通过邮箱完成信息与数据的交流，了解远程登录，实现对计算机的异地操作，即在任何时间、任何地点实现对计算机的信息读取、修改等操作。。 本课通过学习万维网、邮箱、及远程登录的学习，学生能加深对互联网及相关新技术本质的认识，初步具备利用互联网基础设施和计算思维方法解决学习和生活中各种问题的能力，增强自觉维护网络安全与秩序的意识和责任感，全面提升数据安全意识。 【学习目标】 1.理解万维网的概念，了解超文本标记语言与超文本传输协议，知道电子邮件地址的格式，了解电子邮件协议了解远程登录服务。 2.通过搜索家乡的历史文化信息，学会使用浏览器高效搜索信息，提高查找信息的能力。 3.体会通过互联网获取信息的便捷性，感受互联网对文化传播的积极推动作用。 学习重点：理解查万维网的概念，学会使用邮箱收发邮件，了解远程登录并可以实践。 学习难点：学会使用邮箱收发邮件。 【评价任务】 1.理解万维网，知道在实际中的应用。 2.会使用搜索引擎进行信息搜寻。 3.会申请邮箱，认识邮箱地址的正确表达方式，会使用邮箱进行收发信息。 4.理解远程登录，会简单的使用。 【资源、前备知识提示】 硬件资源包： 设备 数量 作用说明 安全操作要点 计算机 多台 处理数据，实践操作 避免静电，轻拿轻放 软件与数字资源： 邮箱，搜索引擎 跨学科知识衔接： 1.安全：个人信息保护常识（《个人信息保护法》相关内容）。 2.道德与法治：科技伦理中隐私保护的边界。 【课前预习】 任务单：快乐信息的交流 生活观察员（必做）： 记录生活中进行信息交流，远程帮助修改信息 【学习过程】 （一）创设情境 激趣导入 互联网为我们提供了丰富的服务，我们可以使用搜索引擎搜索信息，通过电子邮件向他人发送消息和文件，也可以使用远程操作登录和处理异地计算机设备上的信息，即时通信、网上购物、电子地图、云存储等服务也在各个方面丰富我们的生活。网络上的这些应用由不同的服务器提供服务，而万维网、电子邮件和远程登录属于最基本的服务。 （二）自主合作 探究新知 任务一：丰富多彩的万维网 1. 万维网服务将互联网上丰富多彩的信息汇聚到一起，通过网页的形式呈现，网页由HTML语言编写，由浏览器显示。万维网浏览器与服务器之间遵循HTTP协议，小组讨论： （1）哪什么是万维网呢？ （2）万维网有什么作用呢？（小组讨论积极发言。） 2.万维网的用途那么大，怎样使用什么软件搜索信息呢？ 可以访问那些网站呢？除了百度外还有哪些搜索引擎？ _________________________________ _________________________________ 3.自主阅读，完成下面内容。 （1）网络上的信息都是权威的吗?如何对搜索到的信息进行有效甄别?在下载网络信息时，可以对网络上的资料不加引用地任意下载与使用吗? 活动评价： 评价维度 5分（优秀） 3分（达标） 1分（待改进） 得分 生活 实践 使用多种搜索引擎进行进准搜索 会使用搜索引擎 简单的搜索 任务二：电子邮件服务 1. 当我们想把资料文件等共享给好友时，除了借助QQ、微信等即时通信工具，还可以通过发送电子邮件的方式。相比于即时通信工具，电子邮件具有不受时间限制、可以长期存储在云端、无须互加好友即可互发文件等优势。讨论回答 _______________________________ 2.QQ、微信等即时通信工具在收发文件时存在哪些个足?什么上具可以让文件收发更加便捷? 讨论回答 ___________________ 3.认识邮箱界面 思考下面问题，列出常用电子邮件服务企业及其服务器地址 电子邮件企业 企业服务器地址 网易 mail.163.com 4. 观察以下几个电子邮箱地址，找出其中的规律，总结电子邮箱地址的基本格式。 User123@qq.com xiaoming@126.com 123456789@sina.com 2030@163.com xinxi@fxmail.eom wodeyouxiang@bnu.edu.cn 电子邮箱地址的基本格式: ___________________________ 小组讨论，总结正确的邮箱地址格式，都需要那些？ 1. 2. 3. 情感价值培养（信息安全）： 小明的邮箱里接收到一封名为“母校邀请你填写问卷啦!参与有奖”的邮件，邮件中含有一个链接，小明应该怎么办?怎样辨别接收到的这封邮件是否安全? _____________________________________ 评价维度 5分（工程师级） 3分（技师级） 1分（学徒级） 得分 实践应用 精确的使用判断 会简单使用 不能正确鉴别 情感价值 会精准鉴别 会鉴别 不能区分 任务三：远程登录服务 1.思考：什么事远程登录？登录后可以做什么？动手实践 2. 远程桌面结束后需要关闭远程桌面功能吗?如何规避远程桌面带来的安全问题? _______________________________ 活动评价： 评价维度 5分（工程师级） 3分（技师级） 1分（学徒级） 得分 实践应用 精确的使用判断 会简单使用 不能正确鉴别 情感价值 会精准鉴别信息安全性 会鉴别 不能区分 加油站 　　万维网(World Wide Web，缩写为WWW)是互联网上数量巨大的文档的集合。WWW浏览器与WWW服务器之间的通信遵循超文本传输协议(HTTP协议)，HTTP协议会话包括4个步骤:建立连接、发送请求、给出应答、关闭连接。 加油站 电子邮件(E-mmail)股务可以看作传统邮件服务的电子化，用户可以写信给收件人，还可以将文字、声官、图德、图形甚至视频等帏为附件发送。 发送邮件遵循SMTP协议，读取邮件遵循POP3或IMAP协议以及MIME协议作为补充。 邮件服务器可以发送、愤收，保存邮件，并向用户报告邮件传送情沉(已发送、被拒绝、丢失等)。 一点通 人们通常使用网页浏览器收发电子邮件，这种方式快捷、直观、不占用计算机存储资源。人们可以根据需要通过用户名和密码登录邮箱进行邮件收发和管理。 当然，也可以根据个人需要选择使用邮件客户端软件，实现邮件接收实时提醒等功能。 加油站 通过远程登录，本地计算机能与网络上的另一台计算机取得“联系”，实现信息交互。一旦进入主机，用户可以操作主机允许的任何事情，如点击编辑文件等。远程登录可以解决许多异地设备调试、故障排除、计算资源共享等问题 （三）学以致用，实践创新 请你从互联网上搜索与山东有关的图片、文字等素材，使用WPS文字或WPS演示等工具制作一份图文并茂的介绍山东的作品，并使用电子邮件发送给朋友。 项目要求：使用电子邮件发送邮件。 1.项目功能分析 请你将找到的图片、文字用截图、复制、下载等方式，选择合适的分类方式保存到本地文件夹中，并对将要制作的作品页面布局进行规划。 关键词：________________________________________ 2.项目规划与设计 请你将找到的图片、文字用截图、复制、下载等方式，选择合适的分类方式保存到本地文件夹中，并对将要制作的作品页面布局进行规划。 3.项目实现 请你使用适当的图文编辑工具(画图、WPS文字、WPS演示等)，将网络上搜索到的图文整理成作品，与其他学生通过电子邮件的方式相互分享。 （四）交流展示，项目评价 根据项目评价量表对本次项目实践的过程进行评价。 项目评价量规表 评价维度 评价指标 评价等级 学习过程 能积极地参与探究活动学习相关知识及技能 ☆☆☆ 能制订有效的创新设计方案，善于发现问题、解决问题 ☆☆☆ 积极参与课堂活动，提出独到见解 ☆☆☆ 参与在线活动遵守网络道德 ☆☆☆ 学习成果 能选择合适的关键词和搜索技巧，使用搜索引警高效搜索信息 ☆☆☆ 作品切合主题，内容丰富、规范 ☆☆☆ 会使用收发送邮件的方式查看同学的作品成与同学分享作品 ☆☆☆ 制作的作品美观，有艺术性 ☆☆☆ （五）总结提升，拓展延伸。 本节课你学到了哪些知识，有哪些启发和思考，请分享你的收获。 【检测与作业】 1.基础闯关 （1）选择题： ①以下关于电子邮件的说法，错误的是（ ）​ A. 电子邮件地址由用户名和域名两部分组成，中间用 “@” 隔开​ B. SMTP 协议用于发送电子邮件，POP3 协议用于接收电子邮件​ C. 一封电子邮件只能发送给一个收件人​ D. 可以在电子邮件中添加附件，如文档、图片等. （2）判断题​ ①万维网就是互联网，二者没有区别。（ ）​ ②只要知道对方的电子邮件地址，就可以直接向其发送邮件，不需要经过邮件服务器。（ ） 答案：c x x 2.创新拓展（选做） 互联网为我们提供的丰富服务都离不开各类服务器的支持，云服务、物联网人工智能等新技术正越来越深入地服务于我们的生活，请你任选一项新兴技术，到互联网上搜索并下载其相关资料，整理成一份图文并茂的互联网新应用介绍作品通过发送邮件的方式与他人共享。 【学后反思】 同学们，请你回想一下，这节课你有什么收获？ 学生说收获。 【学生对本节课进行知识梳理，巩固教学目标。】 学科网（北京）股份有限公司 $