精品解析：福建省泉州第五中学2025-2026学年八年级上学期12月月考物理试题

泉州五中2025-2026学年上学期初二年测试卷 物理试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） （本次考试g取10N/kg） 班级__________学号__________姓名______________ 一、单项选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列科学家中，最早通过实验提出了“运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去”的是（　　） A 牛顿 B. 爱因斯坦 C. 亚里士多德 D. 伽利略 2. 在学习和生活中，我们要善于发现。下列物理量估测的数据，你认为不符合实际的是（　　） A. 一名中学生的重力约为500N B. 一桶4L矿泉水的重力约为40N C. 一个苹果的重力约为2N D. 一个鸡蛋的重力约为5N 3. 文学中蕴含很多物理知识，下列说法不正确的是（　　） A. “孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 B. “僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人 C. “卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的 4. 如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 拉开的弓 B. 射出去的箭 C. 压缩的弹簧 D. 弯曲的跳板 5. 如图所示，手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，则F的施力物体是（　　） A. 桌面 B. 手 C. 地面 D. 绳子 6. 如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　） A. 大小 B. 作用点 C. 方向 D. 以上都是 7. 起重机吊着重物使其以2m/s速度匀速上升，钢丝绳的拉力是2000N，若起重机吊着同一重物使其以4m/s速度匀速下降，此时钢丝绳的拉力（　　） A. 小于2000N B. 等于2000N C. 等于4000N D. 大于4000N 8. 几位同学分别将同一弹簧拉力器拉开至两臂伸直（弹簧在弹性限度内），此时他们对弹簧拉力器拉力最大的是（　　） A. 手臂长的同学 B. 拉得快的同学 C. 体重大的同学 D. 几个同学一样大 9. 对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（　　） A. 被手推出飞起的球 B. 静止在墙角的球 C. 随A匀速下滑的B D. 不倒翁 10. 如图所示节选自我国古代科技巨著《天工开物》，下列说法正确的是（　　） A. 图甲“轧蔗取浆”中，犁匀速转动的过程中，其运动状态不改变 B. 图乙“湿田击稻”中，稻粒落入木桶过程中，是利用了惯性力的作用 C. 图丙“北耕兼种”中，“镵尖”是通过增大对地面的压力来增大压强的 D. 图丁“长流漂米”中，水从高处流下，是因为水受到了重力的作用 11. 如图所示为小海练习滑雪时的情景，下列说法正确的是（　　） A. 在滑行过程中，若一切外力消失，小海将处于静止状态 B. 小海最终会停下来，说明运动需要力来维持 C. 小海静止时不具有惯性 D. 滑行后留下雪痕，说明力可以使物体发生形变 12. 如图所示，一个人提着桶站在水平地面上，下列说法正确的是（ ） A. 手对桶的拉力和桶对手的拉力是一对平衡力 B. 人对桶的拉力和桶受到的重力是一对相互作用力 C. 人受到的重力和人对地面的压力是一对平衡力 D. 地面对人支持力和人对地面的压力是一对相互作用力 13. 下列四种情况中，当物体上升到最高点时，所受的力全部消失后，哪个物体的运动状态与其它三种情况不同( ) A 单摆摆动过程中，小球运动到最高点B点 B. 铅球运动过程中，铅球运动到最高点C C. 滚摆运动到最高点时 D. 竖直向上运动的小球最高点B 14. 放在水平桌面上的物体，在水平推力F的作用下从图甲位置运动到图乙位置，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图丙和丁，下列说法正确的是（　　） A. 0~2s内，物体受到的摩擦力大小为2N B. 物体在第3s时受到的滑动摩擦力为3N C. 物体从图甲位置到图乙位置，受到的滑动摩擦力保持不变 D. 如果物体静止在图乙位置，沿竖直方向将露出桌面部分切掉，并放在剩余部分上面，则物体对桌面的压强变大 二、填空题：共6小题，每空1分，共12分。 15. 如图甲，通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是______的；若画的质量为0.2kg，则其所受重力为______N。（g取10N/kg） 16. 放学后，小军背着书包准备乘坐地铁回家。他和书包总重500N，当静止候车时他对地面的压力为 ________N，若小军双脚和地面接触的总面积为0.05m2，则他对地面的压强为 __________Pa。 17. 如图所示是在野外发现的动物脚印，野生动物保护部门的成员常常会根据动物们留下脚印的形状、大小、深浅、排列方式等，分析动物的种类、体重、行走速度以及可能的行进方向等。脚印的______可以反映压强的大小，再结合脚印的______，可以大致算出动物的体重。 18. 在水平桌面上的木块同时受到水平向左、大小为5N的拉力和水平向右、大小为8N的拉力作用而运动，这两个力共同作用效果可用一个大小为______N的力来代替，若木块做匀速直线运动，则其所受摩擦力方向为______。 19. 如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则手对筷子的摩擦力的方向是________，米对筷子的摩擦力的方向是________。 20. 如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重3N，B重24N。已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB。物体A和物体B的密度分别是ρA和ρB，则：FA∶FB＝_________；ρA∶ρB＝_________。 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 21. 如左图所示，一个小球静止在桌面上，请在O点画出小球受到的重力和支持力的示意图。 22. 按要求作图：请在图中画出在斜面上静止的物体A所受到的重力和对斜面压力的示意图。 四、简答题：本题共1小题，共4分。 23. 小岩端着一碗热汤行走时突然停下，碗里的汤泼洒出来。请用惯性知识解释汤水泼洒的原因。 五、实验题：本题共5小题，共30分。 24. 小林同学在探究“重力大小与质量的关系”实验中，选择了不同的物体进行实验。 实验次数 被测物体 质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 1 2 物体2 0.2 2 3 物体3 0.3 4 物体4 0.5 4.9 （1）实验需要的测量工具是弹簧测力计和_______。 （2）测量前弹簧测力计应在_______方向上调零，使指针对准零刻度线。 （3）测量“物体3”的重力时，弹簧测力计指针如图所示，示数为_______N。此时，使弹簧测力计中弹簧伸长的力是____________（选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”）。 （4）小林多次实验，记录的相关数据如表格，分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成_______。 （5）本实验更换不同物体进行多次实验的目的是____________。 25. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察小车在毛巾、棉布、木板三种水平面上滑行的距离。 （1）实验中，应将毛巾、棉布平整地铺在______（选填“AB”或“BC”或“AC”）段。 （2）每次实验都要让小车从斜面的____________由静止开始下滑。 （3）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。 （4）小车在水平面上做减速运动，小车运动到D点时速度为v1，若所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则v1____v2（选填“＞”“＝”“＜”）。 （5）牛顿第一定律告诉我们物体的运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持，物体具有的这种性质叫_______。 26. 在探究“二力平衡的条件”实验中。 （1）图乙的装置更科学，因为选用小车可以减小______对实验结果的影响； （2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小______； （3）小车处于静止后，保持与的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动回来，说明彼此平衡的两个力必须在______上； （4）图乙中，若，水平向左，，水平向右，此时小车受到、的合力是______，方向是______。 27. 同学们用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。 （1）首先他们根据生活经验提出了猜想。如图所示，两个人对雪地压力是相近的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与______有关； （2）接着他们设计了如图所示实验来继续探究：实验中同学们通过观察_______来比较压力作用效果的； （3）①通过比较图甲、乙，所得结论是：________，压力作用效果越明显； ②通过比较图________（填序号“甲”“乙”“丙”“丁”），说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； ③下列实例中运用到①中结论的是________（填字母）； A.汽车不能超载 B.菜刀钝了要磨一磨 （4）小组中的一位同学在对比甲，丁两图时，得出了“压力作用的效果与压力大小无关”的结论，请你指出他在分析时的错误：________。 28. 如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）小明在探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”时，他应控制接触面的___________不变，改变________；实验中应用了__________的研究方法。 （2）比较图（a）、（c）两组数据，你能得出的结论是________________。 （3）小明在实验中发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受________力的作用，且该力的大小_____弹簧测力计拉力（填“大于”“小于”或“等于”）。 （4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬出了泥坑，这是利用增大___________的方法来增大摩擦力的。 六、计算题：本题共3小题，共22分。 29. 中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场。如图所示是送餐机器人在水平地面静止时的情景，送餐机器人总质量60kg，与地面接触的总面积为0.01m2。（）求： （1）该送餐机器人所受的总重力。 （2）该送餐机器人对水平地面的压强。 30. 如左图所示，一重力为100N的木块在水平向右的拉力F的作用下，沿水平方向做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为其重力的0.2倍。（） （1）求木块所受摩擦力大小； （2）求木块受到的拉力F的大小； （3）木块在水平地面上匀速直线运动到某一位置时，突然将水平拉力变为50N，请你计算分析此时木块在水平方向所受的合力大小与方向。 31. 一重力的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力与下落速度的平方（）成正比，关系为，其中k为常数，且。求： （1）该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小。 （2）雨滴匀速下落时的速度为多少？ （3）请直接描述出雨滴从开始下落到落地这一过程中速度变化情况。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泉州五中2025-2026学年上学期初二年测试卷 物理试卷 （考试时间：90分钟；满分：100分） （本次考试g取10N/kg） 班级__________学号__________姓名______________ 一、单项选择题：本题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列科学家中，最早通过实验提出了“运动物体如果不受其他力的作用，将会一直运动下去”的是（　　） A. 牛顿 B. 爱因斯坦 C. 亚里士多德 D. 伽利略 【答案】D 【解析】 【详解】意大利物理学家伽利略通过理想斜面实验发现：运动物体如果不受其他力的作用，将会继续保持同样的速度一直运动下去，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 在学习和生活中，我们要善于发现。下列物理量估测的数据，你认为不符合实际的是（　　） A. 一名中学生的重力约为500N B. 一桶4L矿泉水的重力约为40N C. 一个苹果的重力约为2N D. 一个鸡蛋的重力约为5N 【答案】D 【解析】 【详解】A．一名中学生的质量约为50kg，所受重力约为 故A符合实际，不符合题意； B．一桶4L矿泉水的体积为 质量 重力 故B符合实际，不符合题意； C．一个苹果的质量约为，重力 故C符合实际，不符合题意； D．一个鸡蛋的质量约为，重力 但选项为5N，故D不符合实际，符合题意。 故选D。 3. 文学中蕴含很多物理知识，下列说法不正确是（　　） A. “孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用 B. “僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人 C. “卷我屋上三重茅”说明力可以改变物体的运动状态 D. “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是垂直向下的 【答案】D 【解析】 【详解】A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，即“孤掌难鸣”说明一个物体不能产生力的作用，故A正确，不符合题意； B．“僧敲月下门”中敲门的力的施力物体是人的手，故B正确，不符合题意； C．“卷我屋上三重茅”意思是狂风卷走了我屋顶上好几层茅草，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意； D．“飞流直下三千尺”是由于水受到重力的方向是竖直向下的，故D错误，符合题意。 故选D。 4. 如图所示的四个物理现象中，力的作用效果与其他三个不同的是（ ） A. 拉开的弓 B. 射出去的箭 C. 压缩的弹簧 D. 弯曲的跳板 【答案】B 【解析】 【详解】射箭时用力将弓拉开，弓变弯，说明力可以改变物体的形状；弓将箭射出，箭受到力的作用，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；压缩弹簧，弹簧缩短，说明力可以改变物体的形状；运动员踏板起跳时，跳板被压弯，说明力可以改变物体的形状，选项B中力的作用效果与其他三个不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 如图所示，手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，则F的施力物体是（　　） A. 桌面 B. 手 C. 地面 D. 绳子 【答案】D 【解析】 【详解】手通过绳子拉着木块在水平桌面上向右运动，使木块向右运动的力记为F，这个力是绳子施加的，因此F的施力物体是绳子。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 如图甲所示，长期不用的水龙头会因生锈而很难打开，维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此过程中，改变了力的作用效果的因素是（　　） A. 大小 B. 作用点 C. 方向 D. 以上都是 【答案】B 【解析】 【详解】维修人员常会用一长铁管套在水龙头上，如图乙所示，用同样大小的力作用在管端A点处，则会很容易打开水管，此时力的大小和方向不变，力的作用点不同，说明改变力的作用点，可以改变力的作用效果，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 7. 起重机吊着重物使其以2m/s速度匀速上升，钢丝绳的拉力是2000N，若起重机吊着同一重物使其以4m/s速度匀速下降，此时钢丝绳的拉力（　　） A. 小于2000N B. 等于2000N C. 等于4000N D. 大于4000N 【答案】B 【解析】 【详解】当重物以2m/s的速度匀速上升时，重物处于平衡状态，钢丝绳的拉力与重力为一对平衡力。因此。当重物以4m/s的速度匀速下降时，重物同样处于平衡状态，钢丝绳的拉力与重力为一对平衡力。由于重力不变，所以，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8. 几位同学分别将同一弹簧拉力器拉开至两臂伸直（弹簧在弹性限度内），此时他们对弹簧拉力器拉力最大的是（　　） A. 手臂长的同学 B. 拉得快的同学 C. 体重大的同学 D. 几个同学一样大 【答案】A 【解析】 【详解】同一弹簧拉力器所受拉力越大，伸长越长，所以在两臂伸直时，手臂长的同学使弹簧伸长大，对弹簧拉力器的拉力也就越大，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 对下列物体的受力分析正确的是（不计空气阻力）（　　） A. 被手推出飞起的球 B. 静止在墙角的球 C. 随A匀速下滑的B D. 不倒翁 【答案】C 【解析】 【详解】A．被手推出的球在空中飞行时，手已经不对球施加推力F，不计空气阻力，球只受到竖直向下的重力G。故A错误； B．静止在墙角的球，处于平衡状态。在竖直方向上，受到竖直向下的重力G和地面对它竖直向上的支持力F1，这两个力是一对平衡力。在水平方向上，球与墙壁接触，但没有相互挤压，所以墙壁对球没有作用力F2，若有水平力F2 ，球无法静止。故B错误； C．物体B随A一起匀速下滑，B处于平衡状态。B受到竖直向下的重力G和A对它竖直向上的支持力F。由于B做匀速直线运动，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反。故C正确； D．不倒翁受到的重力G，作用点应在不倒翁的重心上，方向是竖直向下的。图中重力的方向和作用点都画错了。故D错误。 故选C。 10. 如图所示节选自我国古代科技巨著《天工开物》，下列说法正确的是（　　） A. 图甲“轧蔗取浆”中，犁匀速转动的过程中，其运动状态不改变 B. 图乙“湿田击稻”中，稻粒落入木桶过程中，是利用了惯性力的作用 C. 图丙“北耕兼种”中，“镵尖”是通过增大对地面的压力来增大压强的 D. 图丁“长流漂米”中，水从高处流下，是因为水受到了重力的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲中牛拉“犁塘”匀速转动时，虽然速度大小不变，但运动方向不断改变，因此运动状态发生改变，故A错误； B．图乙中用力甩稻秆时，稻粒由于惯性保持原来运动状态而脱离稻秆，但惯性是物体固有的属性，不是一种“力”，故B错误； C．图丙中耧下端的“镵尖”是通过减小受力面积来增大压强的，而不是增大压力，故C错误； D．图丁中，水由于受到竖直向下的重力作用，所以会从高处流向低处，故D正确。 故选D。 11. 如图所示为小海练习滑雪时的情景，下列说法正确的是（　　） A. 在滑行过程中，若一切外力消失，小海将处于静止状态 B. 小海最终会停下来，说明运动需要力来维持 C. 小海静止时不具有惯性 D. 滑行后留下雪痕，说明力可以使物体发生形变 【答案】D 【解析】 【详解】A．滑行过程中，小海的速度不为0，若一切外力消失，小海将保持原来的速度做匀速直线运动，故A错误； B．小海由于受到阻力的作用，最终会停下来，说明运动不需要力来维持，故B错误； C．惯性是物体的一种属性，与物体的运动状态无关，小海静止时，仍具有惯性，故C错误； D．滑行留下雪痕，是由于滑行过程中，雪受到力作用发生了形变，说明力可以使改变物体的形状，故D正确。 故选D。 12. 如图所示，一个人提着桶站在水平地面上，下列说法正确的是（ ） A. 手对桶的拉力和桶对手的拉力是一对平衡力 B. 人对桶的拉力和桶受到的重力是一对相互作用力 C. 人受到的重力和人对地面的压力是一对平衡力 D. 地面对人的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力 【答案】D 【解析】 【详解】A．手对桶的拉力与桶对手的拉力施加在不同物体上，为一对相互作用力，不属于平衡力，故A错误； B．桶受到的重力和人对桶的拉力受力物均为桶，这两个力大小相同，方向相反，作用在同一直线上，故这两个力是一对平衡力，故B错误； C．人受到的重力作用在人身上，而人对地面的压力作用在地面上，作用点不同，不是一对平衡力，故C错误； D．地面对人的支持力与人对地面的压力作用在不同物体上，大小相等、方向相反且同时产生，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 13. 下列四种情况中，当物体上升到最高点时，所受的力全部消失后，哪个物体的运动状态与其它三种情况不同( ) A. 单摆摆动过程中，小球运动到最高点B点 B. 铅球运动过程中，铅球运动到最高点C C. 滚摆运动到最高点时 D. 竖直向上运动的小球最高点B 【答案】B 【解析】 【详解】A．单摆摆动过程中，小球运动到最高点B点，此时处于静止状态，所受的力全部消失后，由牛顿第一定律可知小球处于静止状态； B．铅球运动过程中，铅球运动到最高点C，此时铅球有一定的速度，所受的力全部消失后，由牛顿第一定律可知小球做匀速直线运动； C．滚摆运动到最高点时，此时处于静止状态，所受力全部消失后，由牛顿第一定律可知滚摆处于静止状态； D．竖直向上运动的小球最高点B，此时处于静止状态，所受的力全部消失后，由牛顿第一定律可知小球处于静止状态； 由以上可知，B选项中物体的运动状态与其它三种情况不同。 故选B。 14. 放在水平桌面上的物体，在水平推力F的作用下从图甲位置运动到图乙位置，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图丙和丁，下列说法正确的是（　　） A. 0~2s内，物体受到的摩擦力大小为2N B. 物体在第3s时受到的滑动摩擦力为3N C. 物体从图甲位置到图乙位置，受到的滑动摩擦力保持不变 D. 如果物体静止在图乙位置，沿竖直方向将露出桌面部分切掉，并放在剩余部分上面，则物体对桌面的压强变大 【答案】C 【解析】 【详解】A．结合丙、丁两图甲可知，0~2s内，物体受到的推力为1N，物体保持静止，物体受到的静摩擦力大小为1N，摩擦力与推力是一对平衡力，故A错误； B．结合丙、丁可知，物体在做匀速直线运动，受到的推力为2N，推力与滑动摩擦力是一对平衡力，因此滑动摩擦力的大小为2N；滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，物体在第3s时做加速运动，受到的滑动摩擦力为2N，故B错误； C．物体从图甲位置到图乙位置，对接触面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，受到的滑动摩擦力保持不变，故C正确； D．如果物体静止在图乙位置，沿竖直方向将露出桌面部分切掉，并放在剩余部分上面，物体对桌面的压力仍等于物体的重力，物体对桌面的压力和受力面积都不变，由可知，则物体对桌面的压强不变，故D错误。 故选C。 二、填空题：共6小题，每空1分，共12分。 15. 如图甲，通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是______的；若画的质量为0.2kg，则其所受重力为______N。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 2 【解析】 【详解】[1]重力的方向总是竖直向下的，通过观察重锤线与画框右边是否平行来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是竖直向下的。 [2]根据可得，该画的重力为 16. 放学后，小军背着书包准备乘坐地铁回家。他和书包总重500N，当静止候车时他对地面的压力为 ________N，若小军双脚和地面接触的总面积为0.05m2，则他对地面的压强为 __________Pa。 【答案】 ①. 500 ②. 1×104 【解析】 【详解】[1]小军候车时对地面的压力为 F＝G＝500N [2]小军候车时对地面的压强 17. 如图所示是在野外发现的动物脚印，野生动物保护部门的成员常常会根据动物们留下脚印的形状、大小、深浅、排列方式等，分析动物的种类、体重、行走速度以及可能的行进方向等。脚印的______可以反映压强的大小，再结合脚印的______，可以大致算出动物的体重。 【答案】 ①. 深浅 ②. 大小 【解析】 【详解】[1][2]根据转换法，可以通过动物在地面上留下脚印的深浅来反映压强的大小，根据 可知，再结合脚印的大小可大致得出动物的体重。 18. 在水平桌面上的木块同时受到水平向左、大小为5N的拉力和水平向右、大小为8N的拉力作用而运动，这两个力共同作用效果可用一个大小为______N的力来代替，若木块做匀速直线运动，则其所受摩擦力方向为______。 【答案】 ①. 3 ②. 水平向左 【解析】 【详解】[1][2]合力的作用效果可以等效替代两个力共同作用产生的效果，同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于两个力之差，方向与较大的力方向相同，合力为 因此这两个力共同作用效果可用一个大小为的力来代替，合力的方向水平向右，若木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，受到平衡力的作用，两个拉力的合力与摩擦力二力平衡，大小相等，方向相反，则其所受摩擦力方向为水平向左。 19. 如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则手对筷子的摩擦力的方向是________，米对筷子的摩擦力的方向是________。 【答案】 ①. 竖直向上 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]手相对于筷子有向上运动的趋势，则筷子相对于手有向下的运动趋势，所以手对筷子的摩擦力的方向是竖直向上的。 [2]玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，玻璃杯和米整体受到竖直向下的重力作用，由于筷子相对于玻璃杯和米有向上运动的趋势，所以米对筷子的摩擦力的方向是竖直向下的。 20. 如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重3N，B重24N。已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB。物体A和物体B的密度分别是ρA和ρB，则：FA∶FB＝_________；ρA∶ρB＝_________。 【答案】 ①. 1∶9 ②. 27∶8 【解析】 【详解】[1]物体A对B的压力与物体B对桌面的压力之比 [2]物体A与B的质量之比 物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等，由压强公式，可得物体A对B的压强与此时物体B对桌面的受力面积之比 则物体A、B边长之比 物体A、B体积之比 由密度公式，可得物体A、B密度之比 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 21. 如左图所示，一个小球静止在桌面上，请在O点画出小球受到的重力和支持力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】静止在水平桌面上的小球受到重力和支持力的共同作用，保持静止状态，重力从重心竖直向下画，标出符号G，支持力从重心竖直向上画，标出符号F，注意两个力大小相等，所画线段的长度要相等，如图所示。 22. 按要求作图：请在图中画出在斜面上静止的物体A所受到的重力和对斜面压力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】物体A受到的重力方向竖直向下，作用点在中心；物体A对斜面的压力作用在斜面上，指向斜面并与斜面垂直，如图所示： 四、简答题：本题共1小题，共4分。 23. 小岩端着一碗热汤行走时突然停下，碗里的汤泼洒出来。请用惯性知识解释汤水泼洒的原因。 【答案】见解析 【解析】 【详解】小岩端着一碗热汤向前行走时突然停下，碗由运动变为静止，而热汤由于惯性仍然继续向前运动，所以汤水泼洒出来。 五、实验题：本题共5小题，共30分。 24. 小林同学在探究“重力大小与质量的关系”实验中，选择了不同的物体进行实验。 实验次数 被测物体 质量m/kg 重力G/N 1 物体1 0.1 1 2 物体2 0.2 2 3 物体3 0.3 4 物体4 0.5 4.9 （1）实验需要的测量工具是弹簧测力计和_______。 （2）测量前弹簧测力计应在_______方向上调零，使指针对准零刻度线。 （3）测量“物体3”的重力时，弹簧测力计指针如图所示，示数为_______N。此时，使弹簧测力计中弹簧伸长的力是____________（选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”）。 （4）小林多次实验，记录的相关数据如表格，分析数据可知：物体所受重力大小与它的质量成_______。 （5）本实验更换不同物体进行多次实验的目的是____________。 【答案】（1）天平 （2）竖直 （3） ①. 3.0 ②. 物体对弹簧的拉力 （4）正比 （5）使实验具有普遍性，避免偶然性 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量物体的质量和重力，用弹簧测力计测量重力，而质量需用天平测量。 【小问2详解】 由于重力方向竖直向下，测量时弹簧测力计需竖直悬挂物体，若水平调零，竖直使用时指针会因弹簧自身重力偏移，导致测量误差，所以测量前弹簧测力计应在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。 【小问3详解】 [1]该弹簧测力计的分度值为0.2N，则测量“物体3”的重力时，弹簧测力计的示数为3.0N； [2]力可以改变物体的形状，弹簧的伸长是由作用在弹簧上的力形成的。物体静止时，弹簧受到的拉力与物体的重力大小相等，但直接作用在弹簧上的是物体对弹簧的拉力。 【小问4详解】 由表格数据可得重力与质量的比值近似相等，则可得结论：物体所受重力大小与它的质量成正比。 【小问5详解】 本实验更换不同物体进行多次实验的目的是使实验具有普遍性，避免偶然性。 25. 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察小车在毛巾、棉布、木板三种水平面上滑行的距离。 （1）实验中，应将毛巾、棉布平整地铺在______（选填“AB”或“BC”或“AC”）段。 （2）每次实验都要让小车从斜面的____________由静止开始下滑。 （3）小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越____（选填“快”或“慢”）。 （4）小车在水平面上做减速运动，小车运动到D点时速度为v1，若所受外力突然消失，小车到达E点速度为v2，则v1____v2（选填“＞”“＝”“＜”）。 （5）牛顿第一定律告诉我们物体运动______（选填“需要”或“不需要”）力来维持，物体具有的这种性质叫_______。 【答案】（1）BC （2）同一高度 （3）慢 （4）= （5） ①. 不需要 ②. 惯性 【解析】 【小问1详解】 根据控制变量法，实验中要控制小车下滑到水平面的速度相同，只改变小车在水平面上运动时受到的阻力大小，故实验中，应将毛巾、棉布平整地铺在BC段即可。 【小问2详解】 同一小车从斜面不同高度滑下时，到达水平面具有的初速度不同。在本实验中，探究“阻力对物体运动的影响”，根据控制变量法，需控制小车在水平面上运动的初速度相同，所以，每次实验都要让小车从斜面的同一高度开始下滑。 【小问3详解】 小车在毛巾表面滑行的距离最近，在棉布表面滑行的距离较远，在木板表面滑行的距离最远。毛巾表面最粗糙，对小车的阻力最大；木板表面最光滑，对小车的阻力最小。阻力越小，小车滑行的距离越远，说明小车速度减小得越慢。 【小问4详解】 根据牛顿第一定律，当物体所受外力突然消失时，物体将保持原来的运动状态。小车在水平面上运动到D点时速度为v1，若所受外力突然消失，没有力改变小车的运动状态，小车将以v1的速度做匀速直线运动，所以小车到达E点速度 【小问5详解】 [1][2]牛顿第一定律的内容为：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态；牛顿第一定律告诉我们物体的运动不需要力来维持，物体具有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。 26. 在探究“二力平衡的条件”实验中。 （1）图乙的装置更科学，因为选用小车可以减小______对实验结果的影响； （2）左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止。将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小______； （3）小车处于静止后，保持与的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，小车将转动回来，说明彼此平衡的两个力必须在______上； （4）图乙中，若，水平向左，，水平向右，此时小车受到、的合力是______，方向是______。 【答案】（1）摩擦力 （2）相等 （3）同一直线 （4） ①. 10 ②. 水平向左 【解析】 【小问1详解】 图甲中木块受到的是滑动摩擦力，图乙中小车受到的是滚动摩擦力。图乙的装置更科学，原因是，用滚动代替滑动，可以减小摩擦，选用小车，可以减小摩擦对实验结果的影响。 【小问2详解】 左右两盘放质量相等的砝码，则小车受到的左右两个力大小相等，小车静止，处于平衡状态；当左盘中再添加一个砝码，则小车受到的水平向左的拉力大于水平向右的拉力，小车将运动，不再处于平衡状态，说明彼此平衡的两个力大小相等。 【小问3详解】 小车处于静止后，保持与的大小不变，把小车在水平桌面上扭转一个角度，则小车受到的两个力不在同一直线上，将小车释放后，小车将转动回来，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线上。 【小问4详解】 [1][2]小车受到的合力为 方向水平向左。 27. 同学们用完全相同的长方体物块和海绵探究压力的作用效果与哪些因素有关。 （1）首先他们根据生活经验提出了猜想。如图所示，两个人对雪地的压力是相近的，但一个陷下去了，另一个却没有，由此猜想压力的作用效果可能与______有关； （2）接着他们设计了如图所示实验来继续探究：实验中同学们通过观察_______来比较压力作用效果的； （3）①通过比较图甲、乙，所得结论是：________，压力作用效果越明显； ②通过比较图________（填序号“甲”“乙”“丙”“丁”），说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； ③下列实例中运用到①中结论的是________（填字母）； A.汽车不能超载 B.菜刀钝了要磨一磨 （4）小组中的一位同学在对比甲，丁两图时，得出了“压力作用的效果与压力大小无关”的结论，请你指出他在分析时的错误：________。 【答案】 ①. 受力面积 ②. 海绵的凹陷程度 ③. 压力一定时，受力面积越小 ④. 甲、丙 ⑤. B ⑥. 没有控制受力面积相同 【解析】 【详解】（1）[1]如图所示，两个人与雪地的受力面积不同，因为两个人的压力是差不多的，所以猜想压力的作用效果与受力面积有关。 （2）[2]根据转换法，实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。 （3）①[3]由图甲、乙可知，压力大小相同，受力面积不同，受力面积小的，海绵的凹陷程度大，说明压力大小相同，受力面积越小，压力作用效果显著。 ②[4]受力面积相同，由图可知，甲、丙的受力面积相同，丙图中的压力大，海绵的凹陷程度大，所以压力越大，压力的作用效果越明显。 ③[5]A．汽车不能超载是通过减小压力大小来减小压强的，没有用到①的实验结论，故A不符合题意； B．菜刀钝了要磨一磨，是通过减小受力面积来增大压强的，用到了①的实验结论，故B符合题意。 故选B。 （4）[6]要探究压力作用效果与压力大小的关系，根据控制变量法可知，需控制受力面积相同。甲、丁两图中，没有控制受力面积相同，所以不能得出压力作用的效果与压力大小无关的结论。 28. 如图所示，在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，他应控制接触面的___________不变，改变________；实验中应用了__________的研究方法。 （2）比较图（a）、（c）两组数据，你能得出的结论是________________。 （3）小明在实验中发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受________力的作用，且该力的大小_____弹簧测力计拉力（填“大于”“小于”或“等于”）。 （4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬出了泥坑，这是利用增大___________的方法来增大摩擦力的。 【答案】（1） ①. 粗糙程度 ②. 压力的大小 ③. 控制变量 （2）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （3） ①. 摩擦 ②. 等于 （4）接触面粗糙程度 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]滑动摩擦力与压力大小和接触面粗糙程度有关。要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小。实验过程中采用了控制变量的研究方法。 【小问2详解】 比较（a）、（c）两图，压力相同，接触面粗糙程度不同。（a）图是木板表面，（c）图是毛巾表面，毛巾表面更粗糙，（c）图中弹簧测力计示数更大，（c）图中滑动摩擦力更大。则可得结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 [1]实验中木块没有被拉动的时候，弹簧测力计也有示数，且示数逐渐增大，说明物体在静止时也可能受摩擦力的作用。 [2]该力的大小等于弹簧测力计的拉力。因为此时物体处于静止状态，受平衡力的作用，水平方向上拉力和摩擦力平衡，因此拉力和摩擦力大小相等。 【小问4详解】 将一些稻草塞进后轮底下，汽车就能爬出泥坑，这是利用增大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦力的。 六、计算题：本题共3小题，共22分。 29. 中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场。如图所示是送餐机器人在水平地面静止时的情景，送餐机器人总质量60kg，与地面接触的总面积为0.01m2。（）求： （1）该送餐机器人所受的总重力。 （2）该送餐机器人对水平地面的压强。 【答案】（1）600N （2） 【解析】 【小问1详解】 送餐机器人所受的总重力 【小问2详解】 送餐机器人在水平地面上静止，它对水平地面的压力 机器人对水平地面的压强 30. 如左图所示，一重力为100N的木块在水平向右的拉力F的作用下，沿水平方向做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为其重力的0.2倍。（） （1）求木块所受摩擦力大小； （2）求木块受到的拉力F的大小； （3）木块在水平地面上匀速直线运动到某一位置时，突然将水平拉力变为50N，请你计算分析此时木块在水平方向所受的合力大小与方向。 【答案】（1）20N （2）20N （3）30N，水平向右 【解析】 【小问1详解】 木块所受摩擦力大小为 【小问2详解】 木块沿水平方向做匀速直线运动，处于平衡状态，根据二力平衡条件，木块受到的拉力 【小问3详解】 木块在水平地面上匀速直线运动到某一位置时，突然将水平拉力变为50N，压力和接触面粗糙程度不变，所以摩擦力不变，此时拉力大于摩擦力，所以木块在水平方向所受的合力方向水平向右，大小为 31. 一重力的雨滴从高空由静止开始竖直落下（不计横向风的影响），设雨滴下落过程中受到的空气阻力与下落速度的平方（）成正比，关系为，其中k为常数，且。求： （1）该雨滴匀速下落时所受空气阻力的大小。 （2）雨滴匀速下落时的速度为多少？ （3）请直接描述出雨滴从开始下落到落地这一过程中速度变化情况。 【答案】（1） （2） （3） 速度先逐渐增大，后保持不变##先加速后匀速 【解析】 【小问1详解】 雨滴匀速下落时，处于平衡状态，重力与空气阻力为一对平衡力，因此 【小问2详解】 匀速下落时，且，故，则 【小问3详解】 雨滴从静止开始下落，初速度为零。下落初期，速度较小，空气阻力小于重力，合力向下，雨滴加速下落；随着速度增大，阻力增大，当阻力等于重力时，合力为零，雨滴匀速下落直至落地。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $