精品解析：内蒙古乌海市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

2025-2026学年度九年级第一学期学业质量调研试卷 化学 注意事项： 1.本试卷共4页，满分40分。考试时间为45分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. 下列有关能源利用的说法中，不正确的是 A 煤通过综合利用可以得到化工原料 B. 化石燃料燃烧产生大量的CO2会导致酸雨 C. 石油炼制可得到汽油、煤油和柴油 D. 新能源汽车发展减少了汽车尾气对环境的污染 2. 正确的操作是化学实验的基本要求。下列操作中，正确的是 A. 过滤 B. 读取液体体积 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 3. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 石墨烯导电性强，用作电极材料 B. 氧气支持燃烧，作燃料 C 氢气具有可燃性，可用于填充探空气球 D. 氮气性质稳定，可用于制作氮肥 4. 无人机制造材料是由聚丙烯腈等有机物高温分解制成，聚丙烯腈单体丙烯腈化学式为C3H3N，还可用于制造染料、合成树脂、医药。下列关于丙烯腈的说法正确的是 A. 丙烯腈中碳元素的质量分数最大 B. 丙烯腈中碳、氢两种元素的质量比为1：1 C. 丙烯腈由碳原子、氢原子和氮原子构成 D. 丙烯腈由3个元素组成 5. 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A. 电解水产生氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气 B. 氧气由氧元素组成，所以制取氧气的物质中一定含有氧元素 C. 单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质 D. 离子是带电荷粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 6. 科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷，微观示意图如下图。下列关于该反应的说法正确的是 A. 反应前后原子数目改变 B. 参加反应的反应物质量比为22:9 C. 反应中涉及3种氧化物 D. 反应后生成物中甲烷与氧气的分子个数比为1:2 7. 如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析合理的是 A. 图2中的数据不能说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B. 氧气含量为15.6%，二氧化碳含量为3.8%时，蜡烛熄灭 C. 蜡烛熄灭是因为CO2的浓度增大 D. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中能保持燃烧 二、非选择题（共5小题，共26分） 8. 阅读资料，回答下列问题。 “印泥未开出馋水，印泥一开香扑鼻。”这是南宋诗人杨万里在《谢亲戚寄黄雀》中对印泥的赞誉。龙泉印泥的用料很不平凡。首先是印泥中的“红”。龙泉印泥的红主要源于朱砂（主要成分为硫化汞），还要用上珍珠粉、藏红花、麝香、犀黄等十分珍贵的中药材。其次是藕丝，龙泉印泥用的是荷梗里抽出来的丝。5000千克的荷梗仅仅能抽取125克的藕丝，整个抽丝过程只能靠纯手工完成。莲藕的丝是一种植物纤维，它具有良好的吸湿、抗霉等功能，这也是龙泉印泥能够“水浸不烂，火烧留痕”的重要原因。最后是油料，龙泉印泥所使用的油料由蓖麻油、茶树油、菜籽油等混合而成，龙泉印泥能具有“遇冬不凝固，遇夏不走油”的特性，也正是因为所用油料的珍贵。 （1）“印泥未开出馋水，印泥一开香扑鼻。”从微观角度分析，其中包含的原理是______； （2）印泥用料中的朱砂属于___（选填“纯净物”或“混合物”）； （3）印泥存放一段时间，印油就会浮上来，是因为印油的密度比朱砂的密度______，朱砂印泥存放日久依然鲜艳夺目，说明硫化汞的化学性质______。 9. 学习化学后，我们对生活中的现象有了更多认识。 （1）以下生活实例中，应用过滤原理的是______（填字母，可多选）。 A. 用茶漏分离茶叶与茶水 B. 用纱布分离豆浆和豆渣 C. 用漏勺捞起煮熟的饺子 （2）汞（Hg）常用于充入温度计的玻璃管中，通过汞柱高低指示体温，但汞常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒。汞元素在元素周期表中的信息如图所示 ①量体温时，温度计的汞柱上升，此时构成汞的微粒______（填字母，可多选）。 A.体积增大 B.间隔增大 C.运动速率加快 D.种类发生改变 ②下列说法正确的是______（填字母）。 A.汞原子的中子数是80 B.汞原子的核外电子数是80 C.汞是非金属元素 D.汞原子的相对原子质量是200.59g 10. 实验室用下列仪器制取CO2并进行性质实验，请回答下列问题。 （1）写出标号①的仪器名称：______； （2）与装置B相比，选用装置A作为实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是______；发生反应的化学方程式为_________。 （3）实验室收集二氧化碳应选用的装置是______（填字母），验满的方法是______； （4）将纯净干燥的CO2缓慢通入如图1装置，观察到塑料瓶内______（填“上方”或“下方”）的纸花先变红色。纸花变红色的原因是（用化学方程式表示）________； （5）如图2所示，在液面下拔出盛满CO2的试管塞，可观察到的现象是______；____。 11. 化学兴趣小组进行趣味化学实验。将过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱状泡沫。因泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？ 【进行实验】向烧杯A中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液和发泡剂。向烧杯B中加入4mL水和不同质量的催化剂（酵母）。将两只烧杯中的液体混合，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如下图。 实验组 过氧化氢溶液浓度 发泡剂/滴 酵母质量/g 水/mL 泡沫溢出烧杯所需时间/s ① 10% 5 0.1 4 85 ② 10% x 0.2 4 42 ③ 10% 5 0.4 4 10 ④ 5% 5 0.4 4 30 ⑤ 15% 5 0.4 4 5 【解释与结论】 （1）实验中，量取10mL过氧化氢溶液应选用______mL量筒（填“10”或“50”）； （2）过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的化学方程式为___________； （3）①～③中为控制发泡剂的滴数相同，②中x应为______； （4）对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内，__________； （5）补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯A中加入10mL 15%的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入_________，观察到泡沫溢出烧杯所需时间小于5s。 12. 甲醇（CH3OH）等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。用氢气和X生产甲醇（CH3OH）的化学方程式为，回答下列问题： （1）其中，X的化学式为______。 （2）若生产16t甲醇，理论上至少需要氢气的质量为多少。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度九年级第一学期学业质量调研试卷 化学 注意事项： 1.本试卷共4页，满分40分。考试时间为45分钟。 2.答题前，考生务必先将自己的考生号、姓名、座位号等信息填写在试卷和答题卡的指定位置。请认真核对条形码上的相关信息后，将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 3.答题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将答题卡交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 一、选择题（共7小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. 下列有关能源利用的说法中，不正确的是 A. 煤通过综合利用可以得到化工原料 B. 化石燃料燃烧产生大量的CO2会导致酸雨 C. 石油炼制可得到汽油、煤油和柴油 D. 新能源汽车的发展减少了汽车尾气对环境的污染 【答案】B 【解析】 【详解】A、煤通过干馏、气化等综合利用，可以得到焦炭、煤气、煤焦油等多种化工原料，说法正确。 B、化石燃料燃烧产生的CO2会导致温室效应，而酸雨主要是由SO2​、NO2​等气体引起的，说法错误。 C、石油通过分馏可以得到汽油、煤油、柴油等不同沸点的产品，说法正确。 D、新能源汽车（如电动汽车）不产生或很少产生尾气，能减少汽车尾气对环境的污染，说法正确。 故选B。 2. 正确的操作是化学实验的基本要求。下列操作中，正确的是 A. 过滤 B. 读取液体体积 C. 滴加液体 D. 倾倒液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要用玻璃棒引流，漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁。所示操作错误，不符合题意； B、读取量筒中液体体积时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。所示操作错误，不符合题意； C、使用胶头滴管滴加少量液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管口上方滴加液体，不能伸入到试管内或接触试管内壁。所示操作错误，不符合题意； D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口 ②标签向着手心 ③瓶塞倒放在桌面上。图中所示操作正确，符合题意； 故选D。 3. 下列物质的性质与用途具有对应关系的是 A. 石墨烯导电性强，用作电极材料 B. 氧气支持燃烧，作燃料 C. 氢气具有可燃性，可用于填充探空气球 D. 氮气性质稳定，可用于制作氮肥 【答案】A 【解析】 【详解】A、石墨烯导电性强，可用作电极材料。说法正确，符合题意； B、氧气支持燃烧，具有助燃性，不能作燃料。说法错误，不符合题意； C、氢气填充探空气球是因密度小，与可燃性无关。说法错误，不符合题意； D、氮气化学性质稳定，可用于保护气，和制作氮肥无关。说法错误，不符合题意； 故选A。 4. 无人机制造材料是由聚丙烯腈等有机物高温分解制成，聚丙烯腈的单体丙烯腈化学式为C3H3N，还可用于制造染料、合成树脂、医药。下列关于丙烯腈的说法正确的是 A. 丙烯腈中碳元素的质量分数最大 B. 丙烯腈中碳、氢两种元素的质量比为1：1 C. 丙烯腈由碳原子、氢原子和氮原子构成 D. 丙烯腈由3个元素组成 【答案】A 【解析】 【详解】A、丙烯腈中碳、氢、氧三种元素的质量比为：，碳元素的质量分数最大，选项说法正确； B、丙烯腈中碳、氢两种元素的质量比为，选项说法不正确； C、丙烯腈分子由碳原子、氢原子和氮原子构成，选项说法不正确； D、元素只有种类，没有数目，丙烯腈由3种元素组成，选项说法不正确； 故选A。 5. 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A 电解水产生氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气 B. 氧气由氧元素组成，所以制取氧气的物质中一定含有氧元素 C. 单质由同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定是单质 D. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是水中含有氢气和氧气，推理错误。 B、化学反应前后元素种类不变，因此制取氧气的物质中一定含有氧元素，推理正确。 C、单质由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定是单质（例如氧气和臭氧的混合物），推理错误。 D、离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子（例如电子、质子也带电荷），推理错误。 故选B。 6. 科学家开发出新型催化剂，光照下能将二氧化碳转化为甲烷，微观示意图如下图。下列关于该反应的说法正确的是 A. 反应前后原子数目改变 B. 参加反应的反应物质量比为22:9 C. 反应中涉及3种氧化物 D. 反应后生成物中甲烷与氧气的分子个数比为1:2 【答案】D 【解析】 【详解】由反应的微观示意图可知，该反应为二氧化碳和水在催化剂和光照的作用下反应生成甲烷和氧气，反应的化学方程式及各物质的质量有关系为： A、原子是化学变化中最小的微粒，原子在化学反应前后种类、个数、质量都不变。说法错误，不符合题意； B、参加反应的二氧化碳的质量和水的质量比为：，说法错误，不符合题意； C、氧化物是由两种元素组成且含有氧元素的化合物，所以属于氧化物的有二氧化碳和水两种物质，不是三种。说法错误，不符合题意； D、由分析可知，反应后生成物甲烷与氧气的分子个数比为1:2。说法正确，符合题意； 故选D. 7. 如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中O2和CO2浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析合理的是 A. 图2中的数据不能说明空气中氧气的含量高于二氧化碳 B. 氧气含量为15.6%，二氧化碳含量为3.8%时，蜡烛熄灭 C. 蜡烛熄灭是因为CO2的浓度增大 D. 燃着的蜡烛能在浓度为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中能保持燃烧 【答案】B 【解析】 【详解】A、图2中的数据可以说明空气中氧气的含量高于二氧化碳，是因为反应后氧气含量减小，二氧化碳含量增大，说明曲线1表示氧气含量，曲线2表示二氧化碳含量，该选项分析不合理； B、当反应停止时，氧气含量为15.6%时二氧化碳含量为3.8%，蜡烛熄灭，氧气含量和二氧化碳含量不再变化，该选项分析合理； C、蜡烛熄灭是氧气浓度降低到一定程度，不足以支持燃烧导致的，二氧化碳浓度增大是影响因素之一，但不是唯一或主要原因，该选项分析不合理； D、由图可知，当氧气浓度降低到15.6%时蜡烛熄灭，因此在15%的氧气浓度下蜡烛不能燃烧，该选项不合理。 故选B。 二、非选择题（共5小题，共26分） 8. 阅读资料，回答下列问题。 “印泥未开出馋水，印泥一开香扑鼻。”这是南宋诗人杨万里在《谢亲戚寄黄雀》中对印泥的赞誉。龙泉印泥的用料很不平凡。首先是印泥中的“红”。龙泉印泥的红主要源于朱砂（主要成分为硫化汞），还要用上珍珠粉、藏红花、麝香、犀黄等十分珍贵的中药材。其次是藕丝，龙泉印泥用的是荷梗里抽出来的丝。5000千克的荷梗仅仅能抽取125克的藕丝，整个抽丝过程只能靠纯手工完成。莲藕的丝是一种植物纤维，它具有良好的吸湿、抗霉等功能，这也是龙泉印泥能够“水浸不烂，火烧留痕”的重要原因。最后是油料，龙泉印泥所使用的油料由蓖麻油、茶树油、菜籽油等混合而成，龙泉印泥能具有“遇冬不凝固，遇夏不走油”的特性，也正是因为所用油料的珍贵。 （1）“印泥未开出馋水，印泥一开香扑鼻。”从微观角度分析，其中包含的原理是______； （2）印泥用料中的朱砂属于___（选填“纯净物”或“混合物”）； （3）印泥存放一段时间，印油就会浮上来，是因为印油的密度比朱砂的密度______，朱砂印泥存放日久依然鲜艳夺目，说明硫化汞的化学性质______。 【答案】（1） 分子在不断运动 （2） 混合物 （3） ①. 小 ②. 稳定##不活泼 【解析】 【小问1详解】 “印泥一开香扑鼻” 是因为香气分子在不断运动，扩散到空气中被人闻到。 【小问2详解】 朱砂的主要成分为硫化汞（HgS），还含有其他成分，属于混合物。 【小问3详解】 印油浮上来，说明印油的密度比朱砂的密度小； 朱砂印泥存放日久依然鲜艳，说明硫化汞的化学性质稳定（或不活泼），不易发生化学变化。 9. 学习化学后，我们对生活中的现象有了更多认识。 （1）以下生活实例中，应用过滤原理是______（填字母，可多选）。 A. 用茶漏分离茶叶与茶水 B. 用纱布分离豆浆和豆渣 C. 用漏勺捞起煮熟饺子 （2）汞（Hg）常用于充入温度计玻璃管中，通过汞柱高低指示体温，但汞常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒。汞元素在元素周期表中的信息如图所示 ①量体温时，温度计的汞柱上升，此时构成汞的微粒______（填字母，可多选）。 A.体积增大 B.间隔增大 C.运动速率加快 D.种类发生改变 ②下列说法正确的是______（填字母）。 A.汞原子的中子数是80 B.汞原子的核外电子数是80 C.汞是非金属元素 D.汞原子的相对原子质量是200.59g 【答案】（1）ABC （2） ①. BC ②. B 【解析】 【小问1详解】 A、用茶漏分离茶叶与茶水，实现了固液分离，应用了过滤原理，符合题意； B、用纱布分离豆浆和豆渣，实现了固液分离，应用了过滤原理，符合题意； C、用漏勺捞起煮熟的饺子，实现了固液分离，应用了过滤原理，符合题意。 故选ABC； 【小问2详解】 ①A、汞由汞原子构成，量体温时，温度计的汞柱上升，是因为温度升高，汞原子之间的间隔变大，原子的体积不变，不符合题意； B、汞由汞原子构成，量体温时，温度计的汞柱上升，是因为温度升高，汞原子之间的间隔变大，符合题意； C、量体温时，温度升高，汞原子的运动速率加快，符合题意； D、量体温时，温度计的汞柱上升，是因为温度升高，汞原子之间的间隔变大，原子的种类没有发生改变，不符合题意。 故选BC； ②A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数，故汞原子的质子数为80，不是中子数，不符合题意； B、在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，故汞原子的核外电子数为80，符合题意； C、汞属于金属，汞元素属于金属元素，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故汞原子的相对原子质量为200.59，不符合题意。 故选B。 10. 实验室用下列仪器制取CO2并进行性质实验，请回答下列问题。 （1）写出标号①的仪器名称：______； （2）与装置B相比，选用装置A作为实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是______；发生反应的化学方程式为_________。 （3）实验室收集二氧化碳应选用的装置是______（填字母），验满的方法是______； （4）将纯净干燥的CO2缓慢通入如图1装置，观察到塑料瓶内______（填“上方”或“下方”）的纸花先变红色。纸花变红色的原因是（用化学方程式表示）________； （5）如图2所示，在液面下拔出盛满CO2的试管塞，可观察到的现象是______；____。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 可以控制反应速率 ②. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3） ①. C ②. 把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满 （4） ①. 下方 ②. （5） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 试管内液面上升 【解析】 【小问1详解】 据图可知，标号①的仪器名称是锥形瓶； 【小问2详解】 装置A能通过分液漏斗控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，因此与装置B相比，选用装置A作为实验室制取二氧化碳的发生装置，优点是可以控制反应速率； 实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 【小问3详解】 二氧化碳的密度大于空气，能溶于水且能与水反应，只能选用向上排空气法收集，故选C作收集装置； 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，验证集气瓶中CO2气体已集满的方法是把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满； 【小问4详解】 二氧化碳的密度大于空气，二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：，碳酸显酸性，可使紫色石蕊变红色，故下方的纸花先变红色； 【小问5详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳被吸收，澄清石灰水变浑浊，试管内气体减少，压强减小，水槽中的液体被压入试管中，则试管内液面上升。 11. 化学兴趣小组进行趣味化学实验。将过氧化氢溶液、发泡剂、催化剂混合后，迅速涌出大量柱状泡沫。因泡沫像大象用的牙膏，故被称为“大象牙膏”实验。 【提出问题】影响“大象牙膏”实验效果的因素有哪些？ 【进行实验】向烧杯A中加入10mL不同浓度的过氧化氢溶液和发泡剂。向烧杯B中加入4mL水和不同质量的催化剂（酵母）。将两只烧杯中的液体混合，记录泡沫溢出烧杯口所需时间，实验装置如下图。 实验组 过氧化氢溶液浓度 发泡剂/滴 酵母质量/g 水/mL 泡沫溢出烧杯所需时间/s ① 10% 5 0.1 4 85 ② 10% x 0.2 4 42 ③ 10% 5 0.4 4 10 ④ 5% 5 0.4 4 30 ⑤ 15% 5 0.4 4 5 【解释与结论】 （1）实验中，量取10mL过氧化氢溶液应选用______mL量筒（填“10”或“50”）； （2）过氧化氢在催化剂作用下，发生反应的化学方程式为___________； （3）①～③中为控制发泡剂的滴数相同，②中x应为______； （4）对比实验③④⑤可得到的结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内，__________； （5）补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。实验方案：向烧杯A中加入10mL 15%的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入_________，观察到泡沫溢出烧杯所需时间小于5s。 【答案】（1）10 （2） （3）5 （4）过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好 （5）4mL水和0.4g二氧化锰 【解析】 【小问1详解】 量筒选用原则是一次性量取且略大于所量取体积，故实验中，量取10mL过氧化氢溶液应选用10mL量筒； 【小问2详解】 过氧化氢在催化剂的作用下反应生成水和氧气，该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 ①～③中为控制发泡剂的滴数相同，②中x应为5； 【小问4详解】 实验③④⑤中过氧化氢溶液的浓度不同，其他因素相同，且相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，泡沫溢出烧杯所需时间越短，则可得出结论：酵母质量等条件相同时，在实验研究的过氧化氢溶液浓度范围内，过氧化氢溶液浓度越高，“大象牙膏”实验效果越好； 【小问5详解】 补充实验证明二氧化锰做催化剂比酵母实验效果好。根据控制变量法，催化剂的种类不同，其他因素相同，根据“泡沫溢出烧杯所需时间小于5s”可知，该实验是与实验⑤作对比，则实验方案为：向烧杯A中加入10mL 15%的过氧化氢溶液和5滴发泡剂，烧杯B中加入4mL水和0.4g二氧化锰。 12. 甲醇（CH3OH）等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。用氢气和X生产甲醇（CH3OH）的化学方程式为，回答下列问题： （1）其中，X的化学式为______。 （2）若生产16t甲醇，理论上至少需要氢气质量为多少。（写出计算过程） 【答案】（1）CO （2）设至少需要氢气的质量为x， x=2t； 答：若生产16t甲醇，至少需要氢气的质量为2t。 【解析】 【小问1详解】 由可知，反应后有1个C原子、1个氧原子、4个氢原子，反应前除X外有4个氢原子，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则X中含有1个氧原子、1个碳原子，所以X的化学式为CO； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $