甘肃省张掖市某校2025-2026学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2025年秋学期期末考试试卷 九年级语文 一、积累与运用(36分) 品中国书法，赏中华文化艺术之美；知“姓氏”文化，寻文化基因。学校拟开展 以“寻文化基因，品传统文化之美”为主题的一系列活动，请你参与并完成任务。 ·1.阅读下面语段，完成(1)一(5)题。(15分) 中国书法是中华文化这面镜子映照出来的一个内涵丰富、意味佛永的艺术影像， 是中华文化的一个活的载体。如果没有中华文化作支撑、作后盾，就谈不上中国书 法作为艺术的安身立命之根的“道”了。中国书法之所以能在世界艺术之林中凸显 自己的独特地位，就在于它有着能与中华文化相表里、与华夏民族精神天衣无缝的 神奇与玄妙。中国书法的独特性在于它的文化的厚重性，这是中国书法最有光彩、 最值得xuon yào的亮点。无视中国书法的文化性，而仅仅从技艺、形式、造型、流 行、时尚等层面来看待中国书法，是无法真正领悟中国书法.bo da jing shěn的奥 赜。在某种程度上，书法创作就是一种文化精神 文化价值和文化符号的创造 活动。书家主体的文化素养对书法作品的表现力、熏染力的影响是深厚的。对于书 家个体而言，其创作能力和水平如何 起重要作用的是其文化生活内涵对其 襟抱和精神世界的良性陶治和z1yg。如此才能“疏沦五脏，澡雪精神”，妙笔生 花，创生佳什锦章。 (1)请给加点字注音。(2分) 载体 陶治 (2)请根据拼音写出汉字。(2分) Xuan 耀 bo 大精深 (3)下列相关短语和句子成分的分析，有误的一项是()(3分) A.“内涵丰富”是主谓短语，在句中作定语修饰“艺术影像” B。“意味隽永”和“活的载体”都是偏正短语，结构类型一致 C.句子中的“是”为判断动词，前后内容构成判断关系 D.“中华文化这面镜子”中，“这面”是数量短语，作定语修饰“镜子” (4)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()(3分) A,中国书法是中华文化这面镜子映照出来的一个内涵丰富、意味隽永的艺术影像。 B,如果没有中华文化作支撑、作后盾，就谈不上中国书法作为艺术的安身立命之根 的“道”了。 C,中国书法之所以能在世界艺术之林中凸显自已的独特地位，就在于它有着能与中 华文化相表里、与华夏民族精神天衣无缝的神奇与玄妙。 D.如此才能“疏沦五脏，澡雪精神”，妙笔生花，创生佳什锦章。 餐巴扫描全能王 级1配人■在用的日播A时 (⑤)语段中横线处应填入的标点符号分别是：()(2分) A.、 B.、? C.、 D.;? (6)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(3分) 2.隶书讲究蚕头雁尾、一波三折：楷书形体方正、笔画平直；草书结构简省、笔划连 绵：行书收放结合、疏密得体。下面四幅作品中，属于隶书的是()(3分) B 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（() (3分) 抒发思想感情，是笔意的重要内容。 。由于书写创作而抑制感情和发挥，书中无情，也是必然失败的。 ①大家熟知的《兰亭序》《祭侄文稿》《黄州寒食诗帖》就是极好的例子。 ②当书法家置于一定环境中，激发起强烈的感情波澜和创作欲望，于是举世无双的 作品得以诞生。 ③当然，如演员试镜般地去臆想以进入某种情感中去是极其错误的。 ④因此，表现笔意要求作书者创作时要注入自己的感情。 A.①④②③B.②①④③C.②④③①D.①③④② 4,班级拟开展“知‘姓氏’文化，寻文化基因”主题的综合性学习活动，以下是小组 成员搜集整理到的部分资料，请你依据资料完成(1)一(2)题。(6分) 【材料一】姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分：姓氏者，标示 家族血缘之符号也。据研究，中华古姓来源于图腾崇拜，系氏族微号或标志。 【材料二】“姓”本义既为女子所生子關，则同一女子所生子朋组成的亲族也可以 称为“姓”。其最初形成于母系氏族社会，即夫从妻居，子女属于母族，世系以母方 计。进入父系氏族社会后，妻从夫居，子女不再属母族而归于父族，世系以父方计， 所以母系姓族遂转为父系姓族。此后，父系姓族仍然使用着母系姓族的名号。 【材料三】《通志·氏族略》曰：三代以前。姓氏分而为二。男子称氏。妊人（女子） 称姓。氏所以别贵贱。贵者有氏。贱者有名无氏。姓所以别婚姻。故有同姓异姓庶 姓之别。氏同姓不同者。婚烟可通；姓同氏不同者。婚烟不可通。三代之后。姓氏 合而为一。皆所以别婚烟而以地望明贵贱。 【材料四】第五季《中国诗词大会》刚刚开播，一位不到6岁的选手王恒屹火了， 他能识3千字，能背580多首诗。而且，小恒屹一出场就挑战了“姓氏飞花令”， 餐S扫描全能王 簧1亿人群直用的日情AP -。…-。小 用出口成诗来说毫不夸张。蒙曼老师说，免贵姓蒙。他立刻背出：水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。外国选手叫大伟，他立刻答出：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私 语。选手姓李，他又答：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。好几个来回下来，“姓 氏飞花令”让评委和观众叹为观止。 (1)根据材料，说说什么是“姓氏”。(3分) (2)王恒屹能火的主要原因是大量古诗词的积累和“姓氏飞花令”中完美的临场反应 能力。结合下面【材料四】的内容，谈谈你对现今我们学习古典诗词的看法。(3分) 5.古诗文默写。（共9分，每空1分） 小雨在“分门别类辑名句”中编写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话 补充完整。陈毅在梅山被围时对革命至死不渝的心迹“此去泉台招旧部， ① ”;《渔家傲•秋思》中忧国思家矛盾心理的句子：“浊酒一杯家万里， ② ”；辛弃疾体现爱国思想的句子“了却君王天下事， ⑧ ”秋瑾巾帼不让须眉的句子“④ ⑤ ，心却 比，男儿烈”；《十五从军征》表现悲苦的句子“奠饭一时熟，⑥ ”岑 参在送别时看到红白相映之景的句子“纷纷暮雪下辕门，⑦ ”；《南 安军》中感叹物是人非产生爱国之情的句子“⑧ 城郭一时非”。⑨ 文天祥的《过零丁洋》一诗中运用比喻把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗 句是：山河破碎风飘絮， 二、阅读(54分) (一)阅读下面文章，完成问题。(13分) 远去了，母亲放飞的手 刘心武 ①从1950年到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年 的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺有，都是非同寻常的。 ②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也 十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她 能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歌 地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们喷喷称奇。有人就对我发出警告： “你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食。偶 尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只 要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人 只有吃正经饭，才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落一当然很多年后，我才能特 所意会到的，整理为这样的文句。 S扫描全能王 额3匹人■直用的日罐Ae -2。-。。2- ③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。 但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种 报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇'但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的 竞都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你 看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！ 这个爱好，尽着他吧！” ④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中 的万幸”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方 式一晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”，地那样生活。但 是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到 了学校’而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图 书馆。 ⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常一仿佛在准 备搬家似的…果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。 我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，他应当留在北京，问题在千：北京的试个 家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间 呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况 下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识 到我在北京除了集体宿舍黑的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去， 躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛 苦，难以言说，也无人可诉。 ⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪 了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终 于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。这对于我来说是 自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那 信上有几句话我觉得极为刺心：被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事， 给你寄上一床…”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子 寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲 那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己 设法解决。她是在提醒我，自已的事要尽量自己独立解决”。 ⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所 给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来 谁言寸草心，报得三春晖！ 6.读一读描写母亲的句子，选出朗读重音处理不恰当的一项() (3.分) A要读出母亲的简朴，我这样读：“物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得 穿就行了…” 4 餐巴扫描全能王 然病1亿人影直用的日情A中 02…42… B.要读出母亲对“我”饮食上的关心，我这样读：“但是母亲几乎不给我买糖采之类的 零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。” C.要读出母亲对“我”的个人爱好的尊重，我这样读：“母亲回答得很坦然：‘他喜欢 啊！这个爱好，尽着他吧！” D.要读出母亲对“我”影响深远，我这样读：“但她所给子我的种种人生启示，竟然直 到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来…” 7.文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化，请根据 提示完成下面的表格。(3分) 母亲的三次“放飞” “我”的情感变化 第一次：“我”考上北京师专，母亲把“我”“推”到学校住 意外 读。 第二次：① ② 第三次：母亲把给“我”寄被套当作“学雷锋，做好事”。 ③ 8.标题中“放飞”一词的含义是什么？有什么表达效果？(3分) 9.文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。(4分) (二)阅读下面文字，完成下列各题。(12分) 我的颜值我的担当我的梦想 代振莹 ①5月8日，我国新一代载人飞船试验船成功返回，完成了高速再入返回、控制、 回收等关能技术试验验证。未来，这款航天员的新“座驾”，将成为中国航天大家庭 的重要成员。 ②或许你迫不及待地想了解新飞船的秘密？不用急，让它自己告诉你。 ③我是谁？我从哪里来？要到哪里去？这是人类的“终极三问”，却难不倒我，因 为有一群聪明的设计人员已经替我想得明明白白了。 ④新一代截人飞船，顾名思义就是全面升级的天地往返交通工具。这次亮相的新 一代载人飞船试验船，就是我的“试验版”，还不是最终的“定型版”，主要是对高速 再入运回防热、控制和群伞回收等关健技术进行飞行验证。后续飞船会不断改进，所 以未来的我一定更完美。 ⑤提起中国载人飞船，大家最熟悉的英过于我的老大哥神舟飞船了。你可能要问， 既然有成熟的飞船，为什么还需要我呢？ ⑥因为当中国航天人将目光投向月球和更遥远的深空后，神舟飞船和天舟货运飞 船，巳经无法满足他们更宏大的梦想了。 ⑦如果说，神舟飞船解决的是航天员顺利进入太空并安全返回地面的问题，我解 决的则是如何更安全、更舒适、更智能、更经济地进入太空，开展更遥远深空探测的 5 S扫描全能王 额觉人群直用的日睡A中 。2…-2…2- 难题。 ⑧相比神舟飞船，我可以飞得更远，不仅可送航天员往返离地球近400公里的中 国空间站，还能完成38万公里外的载人登月甚至去更远的星球探险：相比天舟飞船， 我能够从近地空间站下行运输货物。同时我还有可重复使用的优点，可以降低成本， 大大提高我国载人天地往返运输能力。 ⑨但我和神舟、天舟不是替代关系，而是互相补充的，我们的存在丰富了天地往 返运输工具，人们可以根据任务需求进行选择。 @对于飞船家族来说，颜值跟实力密切相关。 我有着流畅的倒锥型纯头体气动外形。相比神舟飞船的钟型，倒锥型空气升阻比 更大，能让我在以第二宇宙速度高速返回时，依靠空气阻力减速，更加平稳、精准地 落地。 ①我个头很大，身高近9米，腰围的4.5米，体重超过20吨。与“三座”的神舟 飞船相比，我在执行近地轨道任务时可以一次运送六七名航天员。 ②跟神舟飞船的三舱结构不同，我由两舱构成：返回舱是整船的指令中心，也是 航天员生活居住的地方：服务舱提供我的动力和能源。以前航天员的生活工作需要在 两个舱之间往返，而我的返回舱空间更大，未来里面可以根据任务需求做“隔间”，打 造工作区、娱乐区、餐饮区以及卫生区，为航天员提供更舒适的生活居住环境。 ③我的返回轮穿了两件“衣服”。“内衣”用新型金属材料做成，相当于墙壁的作 用，围出了航天员的驾驶室，密封性好、舱内视野遮挡少。“外套”由耐烧蚀的新型轻 质防热材料打造而成，与神舟飞船的“外套”相比，重量降低了30%，防热效率更高， 而且首次采用可拆卸更换设计，将有放提高可重复使用单。 ④我头上还有一顶漂亮的“帽子”，可以保护脆弱而娇贵的对接机构，这是航天工 程师们用防热材料为我设计的。和其他飞行器对接时，可以把“帽子”摘掉露出对接 机构，等返回地球时再把“帽子”戴上，保护里面的设备不被烧坏，实现重复使用。 ⑤有专家评价说：“这次飞行试验的成功可实现我国载人天地往返运输技术由跟跑 到并跑的跨越，为我国载人登月飞船奠定坚实的基础，开启我国戴人航天工程的新篇 章。” ⑥这让我觉得使命重大。我也将不负众望，在这次试验的基础上不断完善，接过 接力棒，让中国人探索深空的脚步走得更稳健。 ⑦或许有一天，我也能和你一起去太空，想想就好激动！ 10.文章第③~段主要从哪些方面介绍了新一代载人飞船试验船？(3分) 11.文章第⑧段主要运用了哪两种说明方法？请分析其作用。(3分) 12.本文用第一人称介绍说明对象有什么好处？请作简要分析。(3分) 6 S扫描全能王 额1配人群在用的日播AP --。24-。。2。。一 13.下面这段话是从原文中摘出来的，它放在文中哪两段之间比较恰当？为什么？(3分) 不过也别认为我高高在上、遥不可及！设计师们常说，未来的航天是大众的航天， 也许有朝一日，每个人都有机会去太空旅行。在设计中，他们一直在努力让我变得更 加安全、宜居，甚至想让电脑、手机等电子设备能够直接在我身上充电、上网，用起 来就像在地面上一样便捷。 (三)阅读下面文言文，完成下列各题。(15分) 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍 卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开 张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体：陟罚减否，不宜异同：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有 司论其刑赏，以昭陛下平明之理：不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费沛、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛 下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能神补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠 为管：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也：亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颍也。先 帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此 悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自谐葛亮《出 师表》) 14.解释句中加点词语。(4分) (1)此诚危急存亡之秋也 (②)盖追先帝之殊遇 (3)以光先帝遗德 (4)陟罚臧否 15.下列句中加点词意思相同的一项是（)(3分) A.愚以为宫中之事 是以众议举宠为督 B.此悉贞良死节之臣 先帝称之曰能 C.可计日而待也 先帝创业未半而中道崩殂 D.试用于昔日 忠志之士忘身于外者 16.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 (2)亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 17.在实现中华民族的伟大复兴中，我们可以借鉴语段中的哪些建议？(4分) (四)阅读下面这首诗，完成下列各题。(？分) S扫描全能王 病1配人群直用的日播A中 ”。22…-42 征人归乡 戎显 三月江城①柳絮飞，五年游客送人归。故将别泪和”乡泪，今日阑千湿汝衣。 【注释】①江城：今湖北武汉。②和：混和。③阑干：涕泪纵横仇。 18.填空。(4分)第一句中“”交代了送别的时间，“ ”交代了送别的 地点。第二句中诗人自比为“ ”。本诗前两句描绘出一幅 的画面。 19.后两句诗表达了诗人怎样的思想情感？(3分) (五)名著阅读。(7分) 20.《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，根据名著内容， 请你完成下面表格，绽放英雄风采。.(4分) 《水浒传》丰富多彩的侠义精神图谱 英雄人物 英雄事迹 英雄品质 (1) 义释晁盖怒杀阁婆惜等 义薄云天 有胆有识 花和尚鲁智深 (2) 大闹野猪林 嫉恶如仇侠肝义胆 行者武松 景阳冈打虎(3) 英勇无畏(4) 21.DeepSeek创始人梁文锋认为"踏上取经路，比抵达灵山更重要”，即求变的决心和成 长的意义远超过最终的目的地。请从以下名著作者或人物中，任选一人，结合他们 的“取经路“谈一谈你对这句话的理解。(3分) A.《艾青诗选》艾青B.《简·爱》简•爱D.《水浒传》林冲 三、写作(60) 22.随着劳动教育必修课的开设，同学们对劳动及劳动教育有了更深的认识。班级举办 了“劳动教育与青少年”主题活动，请从日常生活中（打扫卫生、煮饭炖汤、清理 家具、手工制作)，请选择一项你擅长的生活技能，写一段说明性文字来介绍它的 操作步骤。(120字左右)(10分) 23.追梦的旅途不会平坦，困难、挫折、挑战，随时会让追梦者遍体鳞伤、徘徊不 前…而真正的勇者必不畏艰难、逐梦前行。请将“追梦路上，我“ ” 补充完整，写一篇记叙性文章。(50分) 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在下面，②不少于600字，⑨文中不得出现 真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 8 S扫描全能王 病g人影在用的日带Ae 。…-22