精品解析：上海市平和学校2025-2026学年八年级上学期12月月考化学试题

平和学校2025~2026学年度第一学期12月份 八年级阶段测试（化学部分） （本卷满分50分 考试时间40分钟） 一、选择题（共20分）【1~14每题均只有1个正确选项，每题1分，共14分。】 1. 下列不属于化学研究范畴的是 A. 研发人工智能 B. 研制高效低毒农药 C. 研发新物质 D. 使用清洁能源 2. 下列元素符号书写完全正确的一组是 A. 氢H，碳C，氧O，硫S B. 碳C，磷P，硫S，硅SI C. 钠Na，铝Al，汞Ag，镁Mg D. 氮N，氯Cl，钙CA，氧O 3. “S+O2SO2”是烟花燃放中涉及的一个反应，其化学方程式可以提供的信息是 A. 反应物的状态 B. 生成物的气味 C. 化学反应的现象 D. 硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫 4. 下列反应属于氧化反应的是 A. 氧化汞汞氧气 B. 二氧化碳水碳酸 C. 锌盐酸氢气氯化锌 D. 硫氧气二氧化硫 5. 下列属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 澄清的石灰水 C. 清澈的河水 D. 白色的氢氧化钙 6. 在实验室中，药品和仪器的存放应符合一定规范，如图中物质存放在对应的容器中，符合规范的是 A. 过氧化氢溶液 B. 氧气 C. 石蕊试液 D. 大理石 A. A B. B C. C D. D 7. 氧气和很多物质发生反应时，呈现出奇妙的现象，下列实验现象描述正确的是 A. 在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁 B. 将红热的铁丝放在空气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 D. 磷在空气中燃烧，生成大量白雾 8. “84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的 A. 建立假设 B. 获得结论 C. 提出问题 D. 收集证据 9. 下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是 A. 填充氮气 B. 填充空气 C. 填充二氧化碳 D. 抽成真空 10. 下列图示的实验操作中，不正确的是 A. 滴加液体 B. 取用液体试剂 C. 点燃酒精灯 D. 检查装置气密性 11. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氧气可以支持可燃物燃烧 B. 氮气不与任何物质发生化学反应 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 12. “碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是 A. 呼吸作用的产物中有二氧化碳 B. 植物生长过程，包含了碳循环和氧循环 C. 氧循环使空气中氧气含量逐渐增多 D. 碳循环和氧循环过程中均有发生化学变化 13. 下列物质没有列入空气质量监测范围的是 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. PM2.5 14. 下图是某实验小组对测定空气中氧气含量实验的改进。取有刻度的管状玻璃容器，容器一端封闭，另一端有可自由滑动的活塞，容器中有空气和足量的白磷（已知白磷在时即可燃烧，其燃烧现象、生成物与红磷一致），将容器放在盛有热水的烧杯上方，开始实验。下列说法错误的是 A. 实验过程中活塞先向右移动，后向左移动 B. 管状玻璃容器冷却至室温后，活塞将停在“8”附近 C. 实验结束后装置内剩余气体只有氮气 D. 改进装置具有不会污染空气、测定结果更精确的优点 【15~17每题有1~2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。】 15. 下列实验操作先后顺序正确的是 A. 先装好药品，后检查装置气密性 B. 加热药品时，先预热，后外焰集中加热 C. 排水法集满气体后，先熄灭酒精灯，后移出导管 D. 胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排净其中的空气，后伸入液体吸取 16. 下列物质的用途利用了物质的物理性质的是 A. 稀有气体作电光源 B. 用天然气作燃料 C. 医疗上氧气用于急救病人 D. 用铜或铝制作导线 17. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 排水法收集气体 测定空气中氧气含量 二氧化碳通入紫色石蕊试液 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水，排出空气，收集更纯的气体；方便观察收集情况 量筒中的水，吸收产物和放出的热量 软塑料瓶中的水，作反应物 集气瓶中的水，冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 二、简答题（本大题共5题，共30分） 18. 写出下列物质的名称或化学式 物质名称 氧气 ____ 水 ____ 高锰酸钾 碳酸钙 化学式 ____ N2 ____ CaCl2 ____ ____ 19. 按要求完成下列填空。 （1）导致酸雨的主要气体是________。 （2）可代替氢气用于填充飞艇的是_______。 （3）空气中含有最多的元素是_______。 （4）由_______种元素组成，所含金属元素的名称是_______。 （5）工业上常用分离液态空气法制取氧气。（已知氮气沸点是；氧气沸点是。） 先将空气加压降温至，变成液态，再升温至，则逸出的物质是_______，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。 （6）氧循环与碳循环共同维系空气成分稳定，保障生态系统平衡。请回答下列问题： ①在自然界中，氧气产生的途径主要有________（写出一点即可）。 ②空气中二氧化碳含量过高会造成________，请写出一条你能做到的降低空气中二氧化碳含量的措施：________。 20. 化学实验是进行科学探究的重要方式。 （1）碳和铁丝在氧气中的燃烧如图所示，请分析并回答问题。 ①从操作角度：两种物质都要自上而下_____（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中。 ②从现象角度：碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧。引起上述现象差异的原因是_________。 ③从装置角度：燃烧实验时，集气瓶底是否放入水。铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是__________，该反应的文字表达式是___________。 （2）用图装置探究二氧化碳的性质。 ①可证明能与水反应的现象是_________，文字表达式为_________。 ②可证明二氧化碳密度比空气大的现象是__________。 ③燃着的木条熄灭，由此可得出具有的化学性质是________。 21. 同学们可以通过下列方式认识空气。 为测定空气中氧气的体积分数，某同学将教材实验进行了改进，下表是实验过程中记录的有关数据。 资料：食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。 实验所需的时间 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度 50 35 27.5 20.5 20.5 20.5 （1）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是________。（列出式子，不需要计算出结果） （2）若食品脱氧剂的量不足，则会使测量结果________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （3）与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是_________。 22. 气体的制备是初中化学重要的实验。 【实验一】连接装置A和C，用高锰酸钾制取氧气。 （1）写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________。 （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是________（填序号），用装置C收集氧气的依据是_________，若收集的氧气不纯，可能的原因是___________； （3）待氧气收集后，应先进行的操作是__________（选填“熄灭酒精灯”或“将导管移出水槽”），这样操作的目的是___________。 （4）用D收集氧气，请在图中将该收集装置补充完整。 【实验二】过氧化氢在二氧化锰存在下的分解 （5）能判断二氧化锰加快过氧化氢分解速率的实验现象是_________。为确定二氧化锰是该反应的催化剂，还需验证二氧化锰在反应前后的质量和________不变。 （6）写出过氧化氢分解产生氧气的文字表达式___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平和学校2025~2026学年度第一学期12月份 八年级阶段测试（化学部分） （本卷满分50分 考试时间40分钟） 一、选择题（共20分）【1~14每题均只有1个正确选项，每题1分，共14分。】 1. 下列不属于化学研究范畴的是 A. 研发人工智能 B. 研制高效低毒农药 C. 研发新物质 D. 使用清洁能源 【答案】A 【解析】 【详解】A、研发人工智能属于信息技术研究范畴，不属于化学研究范畴的是，选项正确； B、研制高效低毒农药，涉及物质的制备，属于化学研究范畴，选项错误； C、研发新物质，需要发生化学变化，属于化学研究范畴，选项错误； D、使用清洁能源后不生成有害气体与烟尘，有新物质生成，属于化学变化，属于化学研究范畴，选项错误； 故选A。 2. 下列元素符号书写完全正确的一组是 A. 氢H，碳C，氧O，硫S B. 碳C，磷P，硫S，硅SI C. 钠Na，铝Al，汞Ag，镁Mg D. 氮N，氯Cl，钙CA，氧O 【答案】A 【解析】 【分析】书写元素符号时应注意：由一个字母表示的元素符号要大写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 【详解】A、氢、碳、氧、硫的元素符号分别是H、C、O、S，书写完全正确，A选项正确； B、碳、磷、硫、硅的元素符号分别是C、P、S、Si，书写不完全正确，B选项错误； C、钠、铝、汞、镁的元素符号分别是Na、Al、Hg、Mg，书写不完全正确，C选项错误； D、氮、氯、钙、氧的元素符号分别是N、Cl、Ca、O，书写不完全正确，D选项错误； 故选：A。 3. “S+O2SO2”是烟花燃放中涉及的一个反应，其化学方程式可以提供的信息是 A. 反应物的状态 B. 生成物的气味 C. 化学反应的现象 D. 硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫 【答案】D 【解析】 【分析】化学方程式表示反应物、生成物和反应条件。该方程式中，“S”表示硫，“O₂”表示氧气，“SO₂”表示二氧化硫，“点燃”表示反应条件，因此直接提供了硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫的信息。 【详解】A、化学方程式没有提供反应物的状态的信息，A不符合题意； B、不能通过化学方程式得到生成物的气味信息，B不符合题意； C、反应现象未在方程式中注明，不能得到该信息，C不符合题意； D、该方程式中，“S”表示硫，“O₂”表示氧气，“SO₂”表示二氧化硫，“点燃”表示反应条件，因此直接提供了硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫的信息，D符合题意。 故选D。 4. 下列反应属于氧化反应的是 A. 氧化汞汞氧气 B. 二氧化碳水碳酸 C. 锌盐酸氢气氯化锌 D. 硫氧气二氧化硫 【答案】D 【解析】 【详解】氧化反应是物质与氧发生的化学反应。 A、该反应是一种物质生成两种物质的分解反应，反应过程中没有物质与氧发生反应，不属于氧化反应，不符合题意； B、该反应是两种物质生成一种物质的化合反应，不存在物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； C、该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，没有物质与氧的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D、该反应中硫与氧气发生了反应，物质与氧发生的反应，属于氧化反应，所以该反应属于氧化反应，符合题意。 故选D。 5. 下列属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 澄清的石灰水 C. 清澈的河水 D. 白色的氢氧化钙 【答案】D 【解析】 【详解】A、洁净的空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等混合而成，属于混合物，故A错； B、澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，故B错； C、清澈的河水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，故C错； D、氢氧化钙由氢氧化钙一种物质组成，属于纯净物，故D正确。 故选D。 6. 在实验室中，药品和仪器的存放应符合一定规范，如图中物质存放在对应的容器中，符合规范的是 A. 过氧化氢溶液 B. 氧气 C. 石蕊试液 D. 大理石 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢氧化钠溶液是液体，应存放于细口瓶内，故A不符合题意； B、用毛玻璃片盖住集气瓶时，为防止漏气，毛玻璃片磨砂面向下，光滑面朝上，故B不符合题意； C、石蕊试液可存放于滴瓶中，滴管专用，故C符合题意； D、大理石是一种块状固体药品，应存放于广口瓶内，故D不符合题意。 故选C。 7. 氧气和很多物质发生反应时，呈现出奇妙的现象，下列实验现象描述正确的是 A. 在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成白色固体氧化镁 B. 将红热的铁丝放在空气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量 D. 磷在空气中燃烧，生成大量白雾 【答案】C 【解析】 【详解】A、镁条在空气中燃烧，只会发出耀眼的白光、生成白色固体，但 “生成氧化镁” 是实验结论，并非实验现象，描述错误。 B、红热的铁丝在空气中无法燃烧，仅会保持红热；铁丝剧烈燃烧、火星四射的现象是在氧气中才会出现，描述错误。 C、木炭在氧气中燃烧时，会发出白光、放出热量，描述正确。 D、磷在空气中燃烧，生成的是大量白烟（固体小颗粒），而非 “白雾”（白雾是液体小液滴），描述错误。 故选C。 8. “84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的 A. 建立假设 B. 获得结论 C. 提出问题 D. 收集证据 【答案】C 【解析】 【详解】A、建立假设是根据问题和相关的资料作出假设和猜想，如84消毒液能消毒可能是因为溶液中含有次氯酸钠，不符合题意； B、获得结论是根据相关资料和实验现象等得出结论，不符合题意； C、提出问题是通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究，如“84消毒液为什么能消毒杀菌”，符合题意； D、收集证据是根据假设和问题搜集相关资料等，不符合题意。 故选C。 9. 下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是 A. 填充氮气 B. 填充空气 C. 填充二氧化碳 D. 抽成真空 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】食品在氮气、二氧化碳、真空中不易腐败；空气中含有氧气，会使食物发生缓慢氧化，不能防止食品腐败。 故选B。 10. 下列图示的实验操作中，不正确的是 A. 滴加液体 B. 取用液体试剂 C. 点燃酒精灯 D. 检查装置气密性 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用胶头滴管向试管中滴加液体时，不得伸入试管内，应该竖直悬空，选项正确，不符合题意； B、试剂瓶盖倒放在桌面上，试管口和试剂瓶口紧挨，标签向着手心，选项正确，不符合题意； C、酒精灯用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，以免失火，选项错误，符合题意； D、装置气密性检查：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，选项正确，不符合题意； 故选C。 11. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是 A. 氧气可以支持可燃物燃烧 B. 氮气不与任何物质发生化学反应 C. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料 D. 稀有气体可制成多种用途的电光源 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可以支持可燃物燃烧，选项正确，不符合题意； B、氮气化学性质不活泼，通常情况下与大多数物质不发生化学反应，但不是不与任何物质发生化学反应，如氮气和镁在点燃的条件下可以生成氮化镁，选项错误，符合题意； C、植物光合作用过程中，可以将二氧化碳和水转化为氧气和有机物，故二氧化碳可以在蔬菜大棚中作气体肥料，选项正确，不符合题意； D、稀有气体在通电的条件下可以发出不同颜色的光，故稀有气体可以制成多种用途的电光源，选项正确，不符合题意； 故选B。 12. “碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法错误的是 A. 呼吸作用的产物中有二氧化碳 B. 植物生长过程，包含了碳循环和氧循环 C. 氧循环使空气中氧气含量逐渐增多 D. 碳循环和氧循环过程中均有发生化学变化 【答案】C 【解析】 【详解】A、呼吸作用是人体吸入氧气，呼出二氧化碳和水等，产物中有二氧化碳，该说法正确； B、植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；通过呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，包含了碳循环和氧循环，该说法正确； C、氧循环中，植物光合作用产生氧气，生物呼吸作用等消耗氧气，氧气含量基本保持稳定，不会逐渐增多，该说法错误； D、碳循环和氧循环过程中都有新物质生成，如光合作用、呼吸作用等，均发生了化学变化，该说法正确。 故选C。 13. 下列物质没有列入空气质量监测范围的是 A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化硫 D. PM2.5 【答案】A 【解析】 【详解】目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等，二氧化碳是空气的成分，不属于污染物，没有列入空气质量监测范围。 故选A。 14. 下图是某实验小组对测定空气中氧气含量实验的改进。取有刻度的管状玻璃容器，容器一端封闭，另一端有可自由滑动的活塞，容器中有空气和足量的白磷（已知白磷在时即可燃烧，其燃烧现象、生成物与红磷一致），将容器放在盛有热水的烧杯上方，开始实验。下列说法错误的是 A. 实验过程中活塞先向右移动，后向左移动 B. 管状玻璃容器冷却至室温后，活塞将停在“8”附近 C. 实验结束后装置内剩余气体只有氮气 D. 改进装置具有不会污染空气、测定结果更精确的优点 【答案】C 【解析】 【详解】A、白磷燃烧放出大量的热，玻璃容器中的气体受热膨胀，所以活塞先向右移；由于白磷燃烧消耗了该容器中的氧气，气体体积减小，装置冷却后活塞会再向左移，所以实验过程中活塞先向右移动，后向左移动，故A正确； B、实验开始前玻璃管至活塞处的容积刻度为10，根据氧气体积约占空气体积的五分之一，所以白磷燃烧将氧气完全反应并冷却至室温后，最后活塞停在刻度“8”附近，故B正确； C、实验结束后装置内剩余气体主要是氮气，还含有稀有气体、二氧化碳等，故C错误； D、该改进装置的反应始终在密闭的装置内进行，不污染空气、测定结果更精确，故D正确。 故选：C。 【15~17每题有1~2个正确选项，每题2分，共6分。有2个正确选项的，选对1个得1分，多选或错选得0分。】 15. 下列实验操作先后顺序正确的是 A. 先装好药品，后检查装置气密性 B. 加热药品时，先预热，后外焰集中加热 C. 排水法集满气体后，先熄灭酒精灯，后移出导管 D. 胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头排净其中的空气，后伸入液体吸取 【答案】BD 【解析】 【详解】A、组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误； B、给试管里液体加热时，先均匀受热，再集中用外焰加热，以防止试管受热不均匀造成试管炸裂，故选项说法正确； C、用排水法集满气体后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法错误； D、用胶头滴管吸取液体先按住胶头，挤压出空气，再插入被吸液体，防止空气进入液体，使其变质，故选项说法正确。 故选BD。 16. 下列物质的用途利用了物质的物理性质的是 A. 稀有气体作电光源 B. 用天然气作燃料 C. 医疗上氧气用于急救病人 D. 用铜或铝制作导线 【答案】AD 【解析】 【详解】A、稀有气体通电时发光，利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、用天然气作燃料，利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； C、医疗上氧气用于急救病人，利用了氧气能供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、用铜或铝制作导线，利用了金属的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选AD。 17. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 实验装置 排水法收集气体 测定空气中氧气含量 二氧化碳通入紫色石蕊试液 铁丝在氧气中燃烧 解释 集气瓶中的水，排出空气，收集更纯的气体；方便观察收集情况 量筒中的水，吸收产物和放出的热量 软塑料瓶中的水，作反应物 集气瓶中的水，冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 选项 A B C D A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、排水法收集气体，集气瓶中的水的作用是把集气瓶中的空气排出，收集气体更纯，也可以通过排出水的体积观察收集情况，有体现水的主要作用，不符合题意； B、红磷燃烧消耗瓶内氧气，生成五氧化二磷固体，集气瓶内气体减少，压强减小，量筒内的水会被倒吸入集气瓶内，可通过量筒内水体积变化测出空气中氧气的含量，没有体现水的主要作用，符合题意； C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可使紫色石蕊溶液变红色，软塑料瓶中水的作用是作反应物，有体现水的主要作用，不符合题意； D、铁丝燃烧时，放出热量，集气瓶中的水可以冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂，有体现水的主要作用，不符合题意。 故选B。 二、简答题（本大题共5题，共30分） 18. 写出下列物质的名称或化学式 物质名称 氧气 ____ 水 ____ 高锰酸钾 碳酸钙 化学式 ____ N2 ____ CaCl2 ____ ____ 【答案】 ①. 氮气 ②. 氯化钙 ③. O2 ④. H2O ⑤. KMnO4 ⑥. CaCO3 【解析】 【详解】每个氧分子由2个氧原子构成，故氧气的化学式为：O2； N2的名称是：氮气； 每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成， 故水的化学式为：H2O； CaCl2的名称是：氯化钙； 高锰酸钾由钾离子和高锰酸根离子构成，钾离子显+1价，高锰酸根离子显-1价，化学式为：KMnO4； 碳酸钙由钙离子和碳酸根离子构成，钙离子显+2价，碳酸根离子显-2价，化学式为：CaCO3。 19. 按要求完成下列填空。 （1）导致酸雨的主要气体是________。 （2）可代替氢气用于填充飞艇的是_______。 （3）空气中含有最多的元素是_______。 （4）由_______种元素组成，所含金属元素的名称是_______。 （5）工业上常用分离液态空气法制取氧气。（已知氮气沸点是；氧气沸点是。） 先将空气加压降温至，变成液态，再升温至，则逸出的物质是_______，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。 （6）氧循环与碳循环共同维系空气成分稳定，保障生态系统平衡。请回答下列问题： ①在自然界中，氧气产生的途径主要有________（写出一点即可）。 ②空气中二氧化碳含量过高会造成________，请写出一条你能做到的降低空气中二氧化碳含量的措施：________。 【答案】（1） SO2、NO2 （2） 氦气 （3） 氮元素 （4） ①. 3##三 ②. 钠 （5） ①. 氮气##N2 ②. 物理 （6） ①. 光合作用 ②. 温室效应 ③. 积极植树造林（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 酸雨主要由SO2、NO2等气体与水反应生成酸性物质导致。 【小问2详解】 氦气密度小且化学性质稳定，安全性高于氢气，可代替氢气用于填充飞艇。 【小问3详解】 空气中氮气（N2）约占78%，因此氮元素含量最高。 【小问4详解】 Na2​SiO3​由Na（钠）、Si（硅）、O（氧）三种元素组成，金属元素的名称通常带“钅”字旁，则其中金属元素为钠。 【小问5详解】 升温至-190℃时，氮气（沸点-195.8℃）先气化逸出；该过程仅分离物质，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问6详解】 ①植物光合作用可产生氧气； ②二氧化碳过量会加剧温室效应； 日常生活中降低空气中二氧化碳含量的措施有：积极参与植树造林、随手关灯、乘坐公共交通出行等。 20. 化学实验是进行科学探究的重要方式。 （1）碳和铁丝在氧气中的燃烧如图所示，请分析并回答问题。 ①从操作角度：两种物质都要自上而下_____（填“快速”或“缓慢”）伸入氧气瓶中。 ②从现象角度：碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧。引起上述现象差异的原因是_________。 ③从装置角度：燃烧实验时，集气瓶底是否放入水。铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是__________，该反应的文字表达式是___________。 （2）用图装置探究二氧化碳的性质。 ①可证明能与水反应的现象是_________，文字表达式为_________。 ②可证明二氧化碳密度比空气大的现象是__________。 ③燃着的木条熄灭，由此可得出具有的化学性质是________。 【答案】（1） ①. 缓慢 ②. 氧气的浓度 ③. 防止高温生成物溅落，使集气瓶炸裂  ④. 铁+氧气四氧化三铁 （2） ①. 1、3处纸花变红，2处纸花不变红 ②. 水+二氧化碳→碳酸 ③. 3处纸花比1处纸花先变红 ④. 不可燃也不助燃  【解析】 【小问1详解】 ①两种物质点燃后都要自上而下缓慢伸入氧气瓶中，目的是为了防止氧气受热逸出，充分利用氧气瓶中的氧气，使氧气充分反应； ②碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺；铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧。引起上述现象差异的原因是可燃物燃烧时的现象与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈； ③细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底要放少量水或细沙，防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂，该反应的文字表达式是铁+氧气四氧化三铁； 【小问2详解】 ①通入二氧化碳后，干燥的石蕊纸花2不变色，而湿润的石蕊纸花上的水与二氧化碳反应生成碳酸，碳酸使石蕊纸花1和3变红，可证明能与水反应的现象是1、3处纸花变红，2处纸花不变红，文字表达式为：水+二氧化碳→碳酸。 ②二氧化碳密度比空气大，先进入下面的管中，可证明二氧化碳密度比空气大的现象是湿润的石蕊纸花3先变红。 ③燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的化学性质是不可燃也不助燃。 21. 同学们可以通过下列方式认识空气。 为测定空气中氧气的体积分数，某同学将教材实验进行了改进，下表是实验过程中记录的有关数据。 资料：食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。 实验所需的时间 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度 50 35 27.5 20.5 20.5 20.5 （1）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是________。（列出式子，不需要计算出结果） （2）若食品脱氧剂的量不足，则会使测量结果________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （3）与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是_________。 【答案】（1） （2）偏小 （3）操作简便，环保，测量更准确 【解析】 【小问1详解】 脱氧剂能与集气瓶内空气中的氧气反应，气体减少，压强减小，则进入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的体积，由表格数据可知，当量筒中液面的刻度降低至20.5mL时不再变化，说明氧气已完全反应，则广口瓶中氧气的体积分数=。 【小问2详解】 若食品脱氧剂的量不足，不能使氧气完全反应，则会使测量结果偏小。 【小问3详解】 红磷燃烧需要在点燃条件下进行，操作时要先将红磷点燃后迅速伸入集气瓶，这个过程要求动作迅速且准确，否则会使瓶内空气逸出或外界空气进入，影响实验结果准确性。脱氧剂法只需将脱氧剂放入密封体系中，无需额外的点燃操作，避免了因点燃操作不当带来的误差，操作过程更简单，对实验者操作技能要求相对较低。 红磷燃烧可能会出现燃烧不充分的情况，比如氧气含量较低时，红磷可能无法完全耗尽瓶内氧气，导致测量结果偏小。此外，红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体小颗粒，会污染空气，而且五氧化二磷易吸水，若实验环境湿度较大，可能会影响实验结果的准确性。 脱氧剂法：脱氧剂能与氧气充分接触反应，可更完全地消耗体系内的氧气。且脱氧剂反应产物通常较为稳定，不会像五氧化二磷那样因环境因素影响实验结果，所以能使测量氧气含量更接近真实值，实验结果更准确。 综上：与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是操作简便，环保，测量更准确。 22. 气体的制备是初中化学重要的实验。 【实验一】连接装置A和C，用高锰酸钾制取氧气。 （1）写出加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________。 （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是________（填序号），用装置C收集氧气的依据是_________，若收集的氧气不纯，可能的原因是___________； （3）待氧气收集后，应先进行的操作是__________（选填“熄灭酒精灯”或“将导管移出水槽”），这样操作的目的是___________。 （4）用D收集氧气，请在图中将该收集装置补充完整。 【实验二】过氧化氢在二氧化锰存在下的分解 （5）能判断二氧化锰加快过氧化氢分解速率的实验现象是_________。为确定二氧化锰是该反应的催化剂，还需验证二氧化锰在反应前后的质量和________不变。 （6）写出过氧化氢分解产生氧气的文字表达式___________。 【答案】（1） （2） ①. A ②. 不易溶于水且不与水反应 ③. 集气瓶未装满水##未等气泡连续均匀冒出就开始收集 （3） ①. 将导管移出水槽 ②. 防止水倒吸，炸裂试管 （4） （5） ①. A试管中带火星的木条不复燃，B试管中带火星的木条复燃 ②. 化学性质 （6） 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为。 【小问2详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，发生装置是A；装置C排水法可用于收集氧气，是因为氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质；若收集的氧气不纯，可能的原因是集气瓶未装满水（或未等气泡连续均匀冒出就开始收集）。集气瓶未装满水，里面混有空气会使收集的氧气不纯；未等气泡连续均匀冒出就开始收集，此时排出的气体中混有装置内的空气，也会导致收集的氧气不纯。 【小问3详解】 待氧气收集后，应先进行的操作是将导管移出水槽，这样操作的目的是防止水槽中的水倒吸，使试管炸裂。如果先熄灭酒精灯，试管内温度降低，压强减小，水槽中的水会在大气压的作用下倒吸入热的试管，使试管炸裂。 【小问4详解】 用D收集氧气，氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，应将导管伸入接近集气瓶底部，将该收集装置补充完整为。 【小问5详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃。二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象：A试管中没有二氧化锰，过氧化氢分解慢，带火星的木条不复燃；B试管中有二氧化锰，过氧化氢分解快，带火星的木条复燃。 确定二氧化锰是催化剂需验证的方面：催化剂的特点是 “一变两不变”，“一变” 是能改变化学反应速率，“两不变” 是指催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。所以为确定二氧化锰是该反应的催化剂，除了看它能加快反应速率，还需验证二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变。 【小问6详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应的文字表达式：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $