篮球组合技术与简单战术运用技术方法4:行进间上篮 教学设计-2025-2026学年高一上学期体育与健康人教版必修全一册

篮球组合技术与简单战术运用技术方法4：行进间上篮 学校 教师 年级班级 上课时间 课次 9 学生数 教学内容 1. 篮球组合技术与简单战术运用技术方法4：行进间上篮 2. 上篮接力赛 教学目标 1. 能用自己的语言说出行进间上篮的技术动作，知道跨步接球的要领 2. 学生能够在练习过程中做到步伐准确，跨步接球进行上篮，在接反弹传接球上篮10次练习中，男生有6次，女生有4次能衔接步伐投篮并命中，部分学生能够进行全场运球+传球+接球+三步上篮，动作流畅。 3. 培养学生参与活动的主动性，表现出合作精神。 关键问题 跨步接球的正确衔接，起跳与出手的协调发力 教学过程 学练内容 学练标准 组织形式 与安全措施 关键 问题 练习 次数 练习 时间 准备部分 7' 1.课堂常规 2.准备活动： 2.1行进间热身 2.1.1 慢跑 2.1.2 前摆跳 2.1.3 前踢腿 2.1.4 脚尖小跳 2.1.5 冲刺运球 2.1.6 急停急起 2.2专项准备活动 2.2.1反弹传接球（双/单） 2.2.2原地单手肩上投篮 1.静齐快 2.1精神饱满，跟上节奏，在组长的带领下完成练习 2.2两人面对面完成专项复习，做到动作标准 1. 组织形式图： 2.1组织形式图: 2.2组织形式图： 问一：视频中展现的得分方式是什么？ ≥1 ≥1 ≥10 ≥10 1' 3' 40″ 40″ 基本部分 28' 一.篮球组合技术与简单战术运用技术方法4：行进间上篮 1. 单一身体练习 1.1 原地无球三步上篮 1.2 双人合作跨步三步上篮 1.3篮下跨步接球三步上篮 2.组合练习 2.1双手胸前传接球+跑动接球+三步上篮 2.2 运球+传球+跑动接球+三步上篮 3.比赛：上篮接力赛 二.体能：四点折返跑 1.1跟随老师的哨声，模仿老师的动作，做到脚步正确。 1.2 两人一组一名同学拿球，另一名同做跨步接球三步上篮 1.3要求同上，并尽可能将球投入篮筐之中 2.1学生胸前传球给同伴，再接同伴反弹传接球后完成上篮，不熟悉的学生在旁边进行1.3 2.2在前者基础上从中线出发运球到指定位置。 3.在五分钟的时间内一次进行组合2.2做到跨步接球+1分，上篮上进+1分 二、分别在罚球线，中线，罚球线完成折返跑练习 1.1组织形式图： 1.2组织形式图： 1.3组织形式图： 2.1组织形式图： 2.2组织形式图： 3.组织形式图：同上 2、 组织形式图： 问二：老师在做示范时三步是如何的？ 问三：如何能够更好的接住篮球？ ≥5 ≥10 ≥10 ≥5 ≥5 ≥2 ≥n 25'' 2' 5' 4' 4' 10' n'n'' 结束部分 5' 1.针对性放松： 2.小结、养成教育 1.调整呼吸充分放松学生积极收还器材。 2.学生分享本节课的收获。 1.组织形式图： 2.组织形式图： 问四：今天有什么收获？ ≥1 ≥1 3' 2' 场地器材 作业设计 教学反思 指向核心素养的课堂转型 原则 转什么 具体指标 行为表现 意义价值 内容化零为整， 体现结构化； 组织指导等化整为零，强调针对性。 内容 知识结构化 “学练三个一” 有利于解决实际（实战）问题 教法学法 启发、体验。。。 带问题练习、模仿练习、讨论得到答案。。。 有利于会学 组织 小组（个别） 听讲人数少、全体集合次数少 有利于观察、管控效率，尊重个体差异 评价 会学会用、健康、品德 完成组合、游戏或比赛任务，主动介入关注健康、品德 充分发挥体育教育功能 学科网（北京）股份有限公司 $