6.2《为了忘却的记念》同步练习 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

6.2《为了忘却的记念》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 （材料一） 我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。这并非为了别的，只因为两年以来，悲愤总时时来袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。 两年前的此时，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我们的五个青年作家同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。那第十一期（五月二十五日）里，有一篇林莽先生作的《白莽印象记》，中间说： “他做了好些诗，又译过匈牙利诗人彼得斐的几首诗，当时的《奔流》的编辑者鲁迅接到了他的投稿，便来信要和他会面，但他却是不愿见名人的人，结果是鲁迅自己跑来找他，竭力鼓励他作文学的工作，但他终于不能坐在亭子间里写，又去跑他的路了。” 这里所说的我们的事情其实是不确的。白莽并没有这么高慢，他曾经到过我的寓所来，但也不是因为我要求和他会面；我也没有这么高慢，对于一位素不相识的投稿者，会轻率的写信去叫他。我们相见的原因很平常，那时他所投的是从德文译出的《彼得斐传》，我就发信去讨原文，原文是载在诗集前面的，邮寄不便，他就亲自送来了。看去是一个二十多岁的青年，面貌很端正，颜色是黑黑的，当时的谈话我已经忘却，只记得他自说姓徐，象山人；我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字（怎么怪法，现在也忘却了），他说她就喜欢起得这么怪，罗曼谛克，自己也有些和她不大对劲了。 1．下列对材料一内容的理解，不正确的一项是 A．开篇点明写作目的，“忘却”并非真的遗忘，而是希望摆脱持续的悲愤，实则是更深沉的铭记 B．上海报章对五位青年作家遇害事件的回避态度，侧面反映了当时社会的黑暗与高压 C．林莽《白莽印象记》中对鲁迅与白莽相见过程的描述，与鲁迅的回忆完全一致 D．鲁迅通过回忆与白莽的相见场景，勾勒出白莽朴实、不高慢的青年形象 2．下列对材料一情感表达的分析，正确的一项是 A．“悲愤总时时来袭击我的心”直接抒发了鲁迅对青年作家遇害的悲痛与愤怒，情感浓烈 B．“我很想借此算是竦身一摇，将悲哀摆脱”体现了鲁迅想要逃避现实、麻木自我的心态 C．对上海报章“不敢载”“不愿载”“不屑载”的描述，暗含鲁迅对报章编辑的鄙夷与不屑 D．回忆与白莽相见的细节时，鲁迅语气平淡，可见其对这段交往记忆不深 3．下列对材料一写作手法的赏析，不正确的一项是 A．以“两年以来”的时间跨度切入，奠定了全文沉痛的基调，自然引出记念的对象 B．引用林莽《白莽印象记》的内容，既交代了白莽的文学活动，也通过后续的纠正形成对比，增强叙事的真实性 C．通过对自莽“面貌很端正，颜色是黑黑的”的外貌描写，生动展现了白莽的精神风貌 D．用“罗曼谛克”一词形容代白莽收信女士的名字，暗含对这种矫饰风格的批判 4．结合材料一，简要分析鲁迅开篇说“我倒要将他们忘却了”的深层含义。 （材料二） 我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明珠投暗了。后来大抵带在身边，只是情随事迁，已没有翻译的意思了，这回便决计送给这也如我的那时一样，热爱彼得斐的诗的青年，算是给它寻得了一个好着落。所以还郑重其事，托柔石亲自送去的。 我的决不邀投稿者相见，其实也并不完全因为谦虚，其中含着省事的分子也不少。见面尚且怕，更不必说敢有托付了。但那时我在上海，也有一个惟一的不但敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事的人，那就是送书去给白莽的柔石。 我和柔石最初的相见，不知道是何时，在那里。他仿佛说过，曾在北京听过我的讲义，那么，当在八九年之前了。大约最初的一回他就告诉我是姓赵，名平复。但他又曾谈起他家乡的豪绅的气焰之盛，说是有一个绅士，以为他的名字好，要给儿子用，叫他不要用这名字了。所以我疑心他的原名是“平福”，平稳而有福，才正中乡绅的意，对于“复”字却未必有这么热心。他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。 5．下列对材料二内容的理解，不正确的一项是 A．鲁迅“欣幸”白莽得释，既为白莽脱离困境高兴，也暗含对青年安全的牵挂 B．“明珠投暗”一词，既痛惜书籍落入捕房手中，也暗指进步文学被反动势力摧残 C．鲁迅不轻易邀投稿者相见，却放心托柔石办私事，体现了两人关系的亲密与信任 D．柔石原名“平福”，因家乡豪绅要占用而改名“平复”，这一细节体现了柔石的懦弱妥协 6．下列对材料二人物形象的分析，正确的一项是 A．鲁迅“赶紧付给稿费”“决计送书”，体现了他对青年作家的关怀与扶持 B．柔石“敢于随便谈笑，而且还敢于托他办点私事”，说明他性格外向、善于交际 C．“台州式的硬气”“颇有点迂”，写出了柔石固执己见、不懂变通的性格缺陷 D．家乡豪绅“气焰之盛”，侧面衬托出柔石家乡社会风气的淳朴 7．下列对材料二写作手法的赏析，不正确的一项是 A．通过“决不邀投稿者相见”与“敢于托柔石办私事”的对比，突出柔石在鲁迅心中的特殊地位 B．回忆与柔石的初遇，以模糊的时间、地点描写，体现了这段交往的平淡无奇 C．由柔石的名字联想到方孝孺，以历史人物映衬柔石的硬气，丰富了人物形象的内涵 D．通过对鲁迅心理活动的描写，如“疑心他的原名是‘平福’”，增强了叙事的真实性与亲切感 8．结合材料一和材料二，对比分析鲁迅对自莽和柔石情感态度的异同。 （材料三） 他躲在寓里弄文学，也创作，也翻译，我们往来了许多日，说得投合起来了，于是另外约定了几个同意的青年，设立朝华社。目的是在绍介东欧和北欧的文学，输入外国的版画，因为我们都以为应该来扶植一点刚健质朴的文艺。接着就印《朝花旬刊》，印《近代世界短篇小说集》，印《艺苑朝华》，算都在循着这条线，只有其中的一本《蕗谷虹儿画选》，是为了扫荡上海滩上的“艺术家”，即戳穿叶灵凤这纸老虎而印的。 然而柔石自己没有钱，他借了二百多块钱来做印本。除买纸之外，大部分的稿子和杂务都是归他做，如跑印刷局，制图，校字之类。可是往往不如意，说起来皱着眉头。看他旧作品，都很有悲观的气息，但实际上并不然，他相信人们是好的。我有时谈到人会怎样的骗人，怎样的卖友，怎样的吮血，他就前额亮晶晶的，惊疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，“会这样的么？——不至于此罢？……” 不过朝花社不久就倒闭了，我也不想说清其中的原因，总之是柔石的理想的头，先碰了一个大钉子，力气固然白化，此外还得去借一百块钱来付纸店的账。后来他对于我那“人心惟危”说的怀疑减少了，有时也叹息道，“真会这样的么？……”但是，他仍然相信人们是好的。 （材料四） 他的迂渐渐的改变起来，终于也敢和女性的同乡或朋友一同去走路了，但那距离，却至少总有三四尺的。这方法很不好，有时我在路上遇见他，只要在相距三四尺前后或左右有一个年青漂亮的女人，我便会疑心就是他的朋友。但他和我一同走路的时候，可就走得近了，简直是扶住我，因为怕我被汽车或电车撞死；我这面也为他近视而又要照顾别人担心，大家都苍皇失措的愁一路，所以倘不是万不得已，我是不大和他一同出去的，我实在看得他吃力，因而自己也吃力。 无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来。 他终于决定地改变了，有一回，曾经明白的告诉我，此后应该转换作品的内容和形式。我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他简洁的答道：只要学起来！ 9．下列对材料三、四内容的理解，不正确的一项是 A．朝华社的设立旨在绍介外国进步文学与艺术，扶植刚健质朴的文艺，体现了柔石等人的理想追求 B．柔石借钱创办朝华社，承担大量杂务，即便不如意仍坚持，展现了他对文学理想的执着 C．柔石从怀疑“人心惟危”到叹息“真会这样的么”，说明他彻底放弃了对人性的美好信念 D．柔石“敢于和女性的同乡或朋友一同去走路”，体现了他思想的逐渐转变与进步 10．下列对材料三、四情感与主旨的分析，正确的一项是 A．材料三对朝华社倒闭原因的回避，体现了鲁迅对柔石理想破灭的惋惜与无奈 B．“看他旧作品，都很有悲观的气息，但实际上并不然”，突出柔石外冷内热的性格特点 C．材料四对柔石与女性同行距离的描写，暗含鲁迅对柔石迂腐性格的批判 D．柔石“只要学起来”的回答，展现了他的固执，也让鲁迅感到不满 11．下列对材料三、四写作手法的赏析，不正确的一项是 A．材料三通过列举朝华社出版的刊物，具体展现了其扶植进步文艺的实践，增强了说服力 B．材料三对柔石“前额亮晶晶的，惊疑地圆睁了近视的眼睛”的细节描写，生动展现了他对人性丑恶的难以置信 C．材料四通过柔石与女性同行的距离和与鲁迅同行的距离的对比，突出了柔石对鲁迅的依赖 D．材料四“无论从旧道德，从新道德，只要是损己利人的，他就挑选上，自己背起来”的议论，直接点明了柔石的奉献精神 12．结合材料三、四，简要概括柔石的性格特点。 （材料五） 他说的并不是空话，真也在从新学起来了，其时他曾经带了一个朋友来访我，那就是冯铿女士。谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小说，是发源于她的主张的。但我又疑心我自己，也许是柔石的先前的斩钉截铁的回答，正中了我那其实是偷懒的主张的伤疤，所以不自觉地迁怒到她身上去了。——我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。 然而我又不愿意他们因为我的缘故而有什么损失，我于是就托了柔石。 但不久，他们竟一同被捕，我的那一本书，又被没收，落在“三道头”之类的手里了。 其时是一九三一年一月十六日的夜间，而不料这一去，竟就是我和他相见的末一回，竟就是我们的永诀。 第二天，他就在一个会场上被捕了，衣袋里还藏着我那印书的合同，听说官厅因此正在找寻我。印书的合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解。记得《说岳全传》里讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就“坐化”了，还留下什么“何立从东来，我向西方走”的偈子。这是奴隶所幻想的脱离苦海的惟一的好方法，“剑侠”盼不到，最自在的惟此而已。我不是高僧，没有涅磐的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。 13．下列对材料五内容的理解，不正确的一项是 A．鲁迅对冯铿女士的“隔膜”与“疑心”，既源于对她性格与主张的感知，也有自身的心理因素 B．鲁迅“托了柔石”的举动，体现了他对青年作家的保护与关怀 C．柔石衣袋里藏着鲁迅的印书合同，说明他与鲁迅的交往密切，也暗示了他被捕的直接原因 D．鲁迅引用高僧“坐化”的典故，是为了表达对奴隶式逃避现实的鄙夷 14．下列对材料五情感表达的分析，正确的一项是 A．“我其实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明”，体现了鲁迅的自我反思与谦逊 B．“而不料这一去，竟就是我和他相见的末一回，竟就是我们的永诀”，直接抒发了鲁迅对柔石被捕的震惊与悲痛 C．“印书的合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解”，体现了鲁迅的固执与倔强 D．“我不是高僧，没有涅磐的自由，却还有生之留恋”，暗含鲁迅对生的渴望与对死亡的恐惧 15．下列对材料五写作手法的赏析，不正确的一项是 A．通过对鲁迅多重“疑心”的描写，展现了他复杂的内心世界，增强了人物形象的真实性 B．以“一九三一年一月十六日的夜间”这一具体时间点，明确了事件发生的时间，增强了叙事的严谨性 C．引用《说岳全传》中高僧的典故，丰富了文章的文化内涵，也巧妙表达了鲁迅对现实的态度 D．通过“三道头”这一特定称谓，暗示了逮捕者的身份，也体现了鲁迅对他们的敬畏之情 16．结合材料五，分析鲁迅“逃走”这一行为的原因及背后的情感。 二、语言文字运用 （材料六） 这一夜，我烧掉了朋友们的旧信札，就和女人抱着孩子走在一个客栈里。不几天，即听得外面纷纷传我被捕，或是被杀了，柔石的消息却很少。他在囚系中，我见过两次他写给同乡的信，第一回是这样的： “我与三十五位同犯（七个女的）于昨日到龙华。此案累及太大，我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。” 他的心情并未改变，想学德文，更加努力；也仍在记念我，像在马路上行走时候一般。但他信里有些话是错误的，政治犯而不上镣，固然是他的运气，然而他向来看得官场还太高，以为文明至今，到他们才开始了严酷。其实是不然的。果然，第二封信就很不同，措词非常惨苦，且说冯女士的面目都浮肿了，可惜我没有抄下这封信。其时传说也更加纷繁，说他可以赎出的也有，说他已经解往南京的也有，毫无确信；而用函电来探问我的消息的也多起来，连母亲在北京也急得生病了，我只得一一发信去更正，这样的大约有二十天。 17．下列对材料六中【记念】一词的理解，正确的一项是 A．怀念，惦记 B．纪念品 C．记载，记录 D．庆祝，纪念 18．下列对材料六句子表达效果的分析，不正确的一项是 A．“烧掉了朋友们的旧信札”这一细节，既体现了鲁迅对自身安全的考虑，也暗含对朋友的保护 B．柔石信中“现亦好”“望周先生勿念”的表述，展现了他乐观坚强、体贴他人的性格 C．“政治犯而不上镣，固然是他的运气”一句，语气平淡，体现了鲁迅对柔石运气的羡慕 D．“传说也更加纷繁”“毫无确信”，写出了当时信息的混乱，也烘托了鲁迅内心的焦虑与担忧 （材料七） 天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。 原来如此！…… 我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了，然而积习却从沉静中抬起头来，凑成了这样的几句： 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 19．下列对材料七内容的理解，正确的一项是 A．“天气愈冷了”既写自然环境的寒冷，也暗喻社会环境的严酷 B．鲁迅接连追问柔石的被褥和洋铁碗，体现了他对生活琐事的过度关注 C．“原来如此！……”一句，简洁有力，体现了鲁迅对这一结果的意料之中 D．诗句“城头变幻大王旗”描绘了城市繁华的景象，与下文的悲愤情感形成对比 20．下列对材料七写作手法的赏析，不正确的一项是 A．以自然环境的寒冷烘托内心的悲痛，增强了文章的感染力 B．通过“我不知道”“可曾收到”等疑问，直接抒发了鲁迅对柔石的牵挂 C．引用诗句，将悲愤的情感具象化、文学化，提升了文章的情感浓度与文化内涵 D．“身上中了十弹”的细节描写，侧面反映了柔石反抗的激烈 21．结合材料七，简要分析诗句“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗”所蕴含的情感。 22．请从材料六或材料七中摘抄一个体现鲁迅内心悲痛的句子，并分析其表达效果。 三、作文 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 鲁迅在《为了忘却的记念》中，以饱含悲愤的笔墨追忆遇害的青年作家，他想“忘却”以摆脱悲痛，却终究以文字铭记，让青年的理想与精神得以传承。铭记与忘却，是人生的重要课题。铭记初心，让我们在前行中不迷失方向；忘却烦恼，让我们在困境中轻装前行。在当下，从传承红色基因、铭记革命先烈，到放下过往恩怨、轻装奋进，铭记与忘却都有着深刻的现实意义。 请结合以上材料，联系当下现实，谈谈你对“铭记与忘却”的理解与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 参考答案 1．C 解析：C项“与鲁迅的回忆完全一致”错误，原文明确说“这里所说的我们的事情其实是不确的”，鲁迅纠正了林莽描述中关于两人相见原因的偏差，说明二者并非完全一致。A项，“忘却”是鲁迅想要摆脱悲痛的表层想法，实则通过写作记念，是更深沉的铭记，分析正确；B项，上海报章对惨案的回避，反映了当时反动势力高压下的黑暗社会现实，分析正确；D项，鲁迅回忆白莽亲自送原文、自报籍贯等细节，勾勒出白莽朴实、不高慢的形象，分析正确。 2．A 解析：A项，“悲愤总时时来袭击我的心”直接抒发了对青年遇害的悲痛与愤怒，情感浓烈，分析正确。B项，“想要逃避现实、麻木自我”错误，鲁迅是想暂时摆脱悲痛以更好地铭记与战斗，并非逃避与麻木；C项，“暗含鲁迅对报章编辑的鄙夷与不屑”错误，鲁迅的描述是为了反映社会黑暗，而非鄙夷编辑；D项，“语气平淡，可见其对这段交往记忆不深”错误，平淡语气下是深沉的怀念，“面貌很端正，颜色是黑黑的”等细节说明记忆深刻。 3．D 解析：D项“暗含对这种矫饰风格的批判”错误，“罗曼谛克”一词只是客观描述代收信女士名字的特点，无批判之意。A项，以时间跨度切入，奠定沉痛基调，引出记念对象，分析正确；B项，引用林莽文章并后续纠正，形成对比，增强叙事真实性，分析正确；C项，外貌描写生动展现白莽精神风貌，分析正确。 4．解析：①表层含义：鲁迅希望通过写作“竦身一摇”，摆脱两年来持续不断的悲愤，让自己获得片刻轻松；②深层含义：“忘却”并非真的遗忘，而是一种情感的缓冲与调节。鲁迅深知悲愤会消磨斗志，他想要暂时放下浓烈的悲痛，以更清醒、坚定的姿态铭记青年的牺牲，传承他们的精神，继续与黑暗势力斗争。这“忘却”中饱含着对青年的深切缅怀与对现实的不屈抗争。 5．D 解析：D项“体现了柔石的懦弱妥协”错误，柔石改名并非懦弱，而是当时豪绅气焰嚣张下的无奈之举，且从后文他的种种行为可见其硬气与抗争精神。A项，鲁迅“欣幸”白莽得释，既为白莽高兴，也牵挂青年安全，分析正确；B项，“明珠投暗”既痛惜书籍，也暗指进步文学被反动势力摧残，分析正确；C项，鲁迅放心托柔石办私事，体现两人亲密与信任，分析正确。 6．A 解析：A项，鲁迅“赶紧付给稿费”让白莽买夹衫，“决计送书”给热爱彼得斐诗的白莽，体现了对青年作家的关怀与扶持，分析正确。B项，“性格外向、善于交际”错误，柔石能与鲁迅轻松相处，是因为两人志同道合，不能说明他善于交际；C项，“固执己见、不懂变通的性格缺陷”错误，“台州式的硬气”是坚守原则的表现，“迂”是单纯质朴的体现，并非缺陷；D项，“侧面衬托出柔石家乡社会风气的淳朴”错误，豪绅气焰之盛衬托的是家乡社会的黑暗与不公。 7．B 解析：B项“体现了这段交往的平淡无奇”错误，模糊的时间、地点描写是记忆的真实状态，且从后文两人设立朝华社等深度交往来看，这段交往并非平淡无奇，反而意义深远。A项，通过对比突出柔石的特殊地位，分析正确；C项，以方孝孺映衬柔石的硬气，丰富人物内涵，分析正确；D项，心理活动描写增强叙事真实性与亲切感，分析正确。 8．解析：相同点：鲁迅对两人都充满关怀与扶持，都有着深切的缅怀与敬意，都认可他们的文学追求与进步精神。不同点：①对自莽：更多是对青年才俊的欣赏与牵挂，回忆多集中在交往细节，情感表达相对含蓄平淡；②对柔石：除了关怀，更有高度的信任与认可，将其视为可以托付私事的知己，回忆涉及共同创办朝华社等深度合作，情感中饱含对其理想与精神的推崇，以及对其牺牲的痛惜。 9．C 解析：C项“说明他彻底放弃了对人性的美好信念”错误，原文明确说“但是，他仍然相信人们是好的”，柔石只是对人性的丑恶有了初步认知，并未放弃美好信念。A项，朝华社的宗旨体现柔石等人的理想追求，分析正确；B项，柔石借钱办社、承担杂务，展现对文学理想的执着，分析正确；D项，柔石与女性同行的转变体现思想进步，分析正确。 10．A 解析：A项，鲁迅回避朝华社倒闭原因，是不愿过多提及理想破灭的残酷，体现了对柔石的惋惜与无奈，分析正确。B项，“外冷内热的性格特点”错误，原文是说柔石作品有悲观气息，但实际性格乐观、相信人性美好，并非外冷内热；C项，“暗含鲁迅对柔石迂腐性格的批判”错误，鲁迅的描写是客观展现柔石的单纯质朴，无批判之意；D项，“展现了他的固执，也让鲁迅感到不满”错误，“只要学起来”体现了柔石的坚定与进取，鲁迅并无不满，反而认可他的转变。 11．C 解析：C项“突出了柔石对鲁迅的依赖”错误，柔石与鲁迅同行时走得近、扶住鲁迅，是因为担心鲁迅的安全，体现的是他的细心与关怀，而非依赖。A项，列举刊物增强说服力，分析正确；B项，细节描写展现柔石对人性丑恶的难以置信，分析正确；D项，议论直接点明柔石的奉献精神，分析正确。 12．解析：①执着理想：借钱创办朝华社，扶植进步文艺，即便遭遇挫折仍不放弃；②单纯质朴：相信人性美好，对“骗人”“卖友”等丑恶现象难以置信；③刚健硬气：有“台州式的硬气”，坚守原则，不向黑暗势力妥协；④细心关怀：担心鲁迅被车辆撞到，走路时主动扶住鲁迅；⑤勇于进取：认识到需要转换作品的内容与形式后，主动学习改变。 13．D 解析：D项“是为了表达对奴隶式逃避现实的鄙夷”错误，鲁迅引用高僧“坐化”的典故，是为了说明这是奴隶幻想的脱离苦海的方法，而自己选择逃走是因为有生之留恋，要继续战斗，并非鄙夷这种逃避方式。A项，鲁迅对冯铿的疑心源于自身感知与心理因素，分析正确；B项，鲁迅“托了柔石”是为了保护青年，体现关怀，分析正确；C项，柔石藏着鲁迅的印书合同，说明交往密切，也暗示了被捕的直接原因，分析正确。 14．B 解析：B项，“竟就是我和他相见的末一回，竟就是我们的永诀”中的两个“竟”字，直接抒发了鲁迅对柔石被捕、永别的震惊与悲痛，分析正确。A项，“自我反思与谦逊”错误，这句话是鲁迅的自我剖析，并非谦逊；C项，“体现了鲁迅的固执与倔强”错误，鲁迅不愿去辩解，是因为深知反动势力的蛮横无理，辩解无用，并非固执；D项，“暗含鲁迅对生的渴望与对死亡的恐惧”错误，鲁迅“有生之留恋”是因为要继续战斗，并非恐惧死亡。 15．D 解析：D项“体现了鲁迅对他们的敬畏之情”错误，“三道头”是对外国巡捕的称谓，暗含的是鲁迅对他们的憎恶与蔑视，而非敬畏。A项，多重疑心展现复杂内心，增强真实性，分析正确；B项，具体时间点增强叙事严谨性，分析正确；C项，引用典故丰富文化内涵，表达对现实的态度，分析正确。 16．解析：原因：①柔石被捕时衣袋里藏着鲁迅的印书合同，官厅因此找寻鲁迅，鲁迅面临被捕的危险；②鲁迅深知反动势力的蛮横无理，到“不明不白的地方去辩解”毫无意义，反而会自投罗网。背后的情感：①对反动势力的憎恶与警惕，认清了他们的凶残本质；②对生的留恋并非源于恐惧，而是因为肩负着传承进步精神、继续与黑暗斗争的责任；③对柔石等人的担忧与牵挂，同时也暗含着未能保护好他们的愧疚。 17．A 解析：“也仍在记念我”中“记念”指怀念、惦记，结合语境，柔石在囚系中仍惦记着鲁迅，希望同乡告知鲁迅自己的情况，让鲁迅放心。B项“纪念品”、C项“记载，记录”、D项“庆祝，纪念”均不符合语境，故选A。 18．C 解析：C项“体现了鲁迅对柔石运气的羡慕”错误，这句话是鲁迅的客观判断，暗含着对柔石过于乐观、低估反动势力残酷性的担忧，并非羡慕。A项，“烧掉旧信札”体现对自身与朋友的保护，分析正确；B项，柔石信中的表述展现其乐观坚强与体贴，分析正确；D项，传说纷繁、毫无确信烘托鲁迅的焦虑担忧，分析正确。 19．A 解析：A项，“天气愈冷了”既写自然环境的寒冷，也暗喻反动势力猖獗、社会环境的严酷，分析正确。B项，“对生活琐事的过度关注”错误，鲁迅追问柔石的被褥和洋铁碗，是对柔石狱中生活的深切牵挂，体现的是真挚的关怀；C项，“体现了鲁迅对这一结果的意料之中”错误，“原来如此！……”饱含着震惊、悲愤与难以置信，并非意料之中；D项，“描绘了城市繁华的景象”错误，“城头变幻大王旗”暗指反动势力更迭、社会动荡不安，与悲愤情感相契合。 20．D 解析：D项“侧面反映了柔石反抗的激烈”错误，“身上中了十弹”的细节描写，直接揭露了反动势力的凶残与暴虐，而非反映柔石反抗的激烈。A项，以自然环境烘托内心悲痛，增强感染力，分析正确；B项，疑问抒发对柔石的牵挂，分析正确；C项，引用诗句提升情感浓度与文化内涵，分析正确。 21．解析：①“忍看朋辈成新鬼”中“忍看”即不忍看，直接抒发了鲁迅对朋友惨遭杀害的极度悲痛与惋惜，“新鬼”一词饱含对反动势力杀害青年的愤怒控诉；②“怒向刀丛觅小诗”中“刀丛”比喻黑暗、残酷的社会现实，“觅小诗”则体现了鲁迅在绝境中不退缩、不沉沦的斗争精神。诗句将悲痛与愤怒、怯懦与勇敢对立统一，展现了鲁迅即便身处黑暗，仍以文字为武器，铭记牺牲、抗争到底的坚定信念。 22．解析：示例：句子：我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年，我在悲愤中沉静下去了。表达效果：这句话直接抒发了鲁迅得知柔石等青年遇害后的悲痛与沉重。“很好的朋友”“很好的青年”的重复表述，强化了鲁迅对逝者的惋惜与珍视；“悲愤中沉静下去”并非情感的消解，而是悲痛积累到极致后的沉淀，暗含着鲁迅将悲痛转化为力量的决心，为下文创作诗句、铭记牺牲做铺垫，情感表达深沉而有力量。 23.作文命题分析 ①命题背景：依托《为了忘却的记念》中鲁迅“想忘却却终究铭记”的核心情感与精神内核，关联当下传承红色基因、铭记革命先烈、轻装奋进等时政热点与社会议题，搭建经典文本与现实生活的桥梁，引导学生从历史与现实的双重维度思考“铭记与忘却”的价值。 ②核心立意：命题核心是引导学生理解“铭记”与“忘却”的辩证关系。铭记是对初心、使命、精神遗产的坚守与传承，是前行的精神动力；忘却是对烦恼、恩怨、过往挫折的释怀与放下，是轻装前行的智慧。鼓励学生结合现实，思考在新时代如何合理把握铭记与忘却的尺度，实现个人与社会的进步。 ③命题创新性：打破对经典文本的孤立解读，将鲁迅的情感抉择转化为具有普遍意义的人生课题，关联当下鲜活的现实场景，让学生有话可说、有悟可谈；命题不局限于单一立意，既可以侧重铭记的意义，也可以侧重忘却的智慧，还可以探讨二者的平衡，给予学生充分的审题立意空间。 ④考查指向：考查学生的审题立意能力，要求准确把握“铭记与忘却”的辩证关系及现实意义；考查学生的素材运用能力，要求能结合红色传承、个人成长等现实案例论证观点；考查学生的逻辑思辨能力，要求能清晰阐述铭记与忘却的边界与价值，做到有理有据、层次分明。 23.作文范文 铭记初心，忘却纷扰 鲁迅在《为了忘却的记念》中，想“忘却”以摆脱悲愤，却终以文字铭记青年精神，这一抉择道出了铭记与忘却的深刻辩证。人生如行路，既有需要牢牢铭记的初心与使命，也有需要坦然忘却的纷扰与羁绊。在当下这个机遇与挑战并存的时代，唯有把握好铭记与忘却的尺度，才能轻装前行，行稳致远。 铭记，是对精神根脉的坚守，是前行路上的灯塔。鲁迅铭记青年作家的理想与牺牲，以笔墨为武器，继续与黑暗势力抗争；如今，我们铭记革命先烈的抛头颅、洒热血，才能深刻理解今日幸福生活的来之不易，传承红色基因，担当时代使命。从脱贫攻坚一线的奋斗者铭记“为人民服务”的初心，扎根基层攻坚克难；到科技攻关的科研人员铭记“强国富民”的使命，潜心钻研突破技术封锁；再到边防战士铭记“守护家国”的誓言，在雪域高原坚守岗位……他们的坚守与成就，皆源于对初心使命的深刻铭记。铭记，让我们在纷繁复杂的世界中不迷失方向，拥有直面困难的勇气与力量。 忘却，是对纷扰羁绊的释怀，是轻装前行的智慧。人生之路难免遭遇挫折、恩怨与烦恼，若一味纠结不放，只会消耗心力，停滞不前。鲁迅想“忘却”青年遇害带来的持续悲愤，并非麻木不仁，而是为了摆脱情感的桎梏，以更清醒的姿态继续战斗。在当下，我们更需要这种忘却的智慧：科研人员忘却一次次实验失败的沮丧，才能重新振作，攻克难关；创业者忘却创业路上的冷眼与质疑，才能坚守初心，成就事业；普通人忘却日常生活中的琐碎恩怨，才能保持心态平和，拥抱幸福。忘却不是逃避，不是背叛，而是为了卸下包袱，将更多精力投入到有意义的事情中，让前行的脚步更加轻快。 铭记与忘却，看似对立，实则统一，二者相辅相成，缺一不可。若只铭记不忘却，沉重的过往会成为前行的负担；若只忘却不铭记，失去精神根脉的前行会迷失方向。抗疫战场上，医护人员铭记“救死扶伤”的天职，忘却个人安危，义无反顾逆行出征；航天人铭记“探索宇宙”的梦想，忘却研发过程中的艰辛与孤独，不断刷新中国航天的高度。他们既坚守了初心，又卸下了包袱，用实际行动诠释了铭记与忘却的辩证统一。 时代浪潮滚滚向前，铭记与忘却的课题始终摆在我们面前。作为新时代的青年，我们要铭记先辈的精神遗产，铭记自己的初心使命，让这份铭记成为前行的精神动力；同时，也要学会忘却成长路上的挫折与烦恼，忘却无关紧要的纷扰与羁绊，让这份忘却成为轻装前行的智慧。唯有如此，我们才能在人生的道路上坚定前行，在时代的舞台上绽放光彩，不负韶华，不负时代。 铭记初心，让我们心中有光；忘却纷扰，让我们脚下有风。以铭记为帆，以忘却为桨，方能在人生的海洋中乘风破浪，抵达理想的彼岸。 学科网（北京）股份有限公司 $