7.2不等式的基本性质讲义 2025-2026学年华东师大版数学七年级下册
2026-01-09
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学华东师大版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 7.2 不等式的基本性质 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 397 KB |
| 发布时间 | 2026-01-09 |
| 更新时间 | 2026-01-09 |
| 作者 | xkw_082921324 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55880024.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本讲义聚焦初中数学“不等式的基本性质”核心知识点,系统梳理性质1(加减同一数或整式不等号方向不变)、性质2(乘除正数方向不变)、性质3(乘除负数方向改变)及传递性,构建解不等式的基础学习支架,同时明确易错点(性质3忘记变向、不可乘除0)。
资料以“知识点+示例+分层练习”设计,通过具体示例(如-3x>9变形)培养推理意识,多样化题型(选择、填空、解答)强化应用意识,课中辅助教师清晰授课,课后助力学生通过解析查漏补缺,提升对不等式性质的理解与应用能力。
内容正文:
7.2不等式的基本性质
(30分提至70分使用)
义
览
概
讲
课
索
探
新
不等式的基本性质 1
不等式两边都加上(或减去)同一个数(或同一个整式),不等号的方向不变。
如果 a>b,那么 a±c>b±c。
示例:若 x−2>3,两边同时加 2,可得 x>5。
不等式的基本性质 2
不等式两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变。
如果 a>b,且 c>0,那么 ac>bc,ca>cb。
示例:若 2x>6,两边同时除以 2,可得 x>3。
四不等式的基本性质 3
不等式两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变。
如果 a>b,且 c<0,那么 ac<bc,ca<cb。
示例:若 −3x>9,两边同时除以 - 3,不等号方向改变,可得 x<−3。
不等式的传递性
如果 a>b,且 b>c,那么 a>c。
该性质仅适用于同向不等式的传递。
易错点总结
运用性质 3 时,忘记改变不等号方向是最常见的错误。
不等式两边不能同时乘(或除以)0,否则不等式会变为等式。
型
习
练
题
一、单选题
1.已知,下列不等式正确的是( )
A. B. C. D.
2.如果,下列不等式中不正确的是( )
A. B. C. D.
3.下列几个变形中,正确的是( )
A.如果,那么 B.如果,那么
C.如果,那么 D.如果,那么
4.若,根据不等式的性质,下列变形一定成立的是( )
A. B. C. D.
5.如果关于的不等式的解集为,那么的取值范围是( )
A. B. C. D.
6.下列判断不正确的是( )
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
7.已知,则下列不等式一定成立的是( )
A. B. C. D.
8.已知,则x与y的大小关系是( )
A. B. C. D.
9.如果,且,那么( )
A.大于 B.小于 C.等于 D.不确定
10.已知、为任意实数,,则下列变形一定正确的是( )
A. B. C. D.
二、填空题
11.已知,请用“”或“”填空:
(1) ;
(2) ;
(3) ;
(4) ;
(5) ;
(6) .
12.已知,则 .(填“”或“”)
13.已知,且,则y的取值范围是 .
14.若不等式的解集是,则k的取值范围是 .
15.已知,两边同时除以,得到的不等式为 .
三、解答题
16.已知,且.求m的取值范围.
17.根据不等式的基本性质,把下列不等式化成“”或“”的形式:
(1);
(2);
(3);
(4).
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
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参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
D
C
C
C
C
B
B
B
A
1.D
【分析】本题考查不等式的基本性质,不等式两边加或减去同一个数或式子,不等号方向不变;不等式两边乘以或除以同一个正数,不等号方向不变;不等式两边乘以或除以同一个负数,不等号方向改变.由此逐项判断即可.
【详解】解:已知,
不等式两边同时乘以,不等号方向改变,得,故A选项错误;
不等式两边同时乘以2,不等号方向不变,得,故B选项错误;
不等式两边同时减1,不等号方向不变,得,不一定正确,例如当时,,不满足,故C选项错误;
不等式两边同时加3,不等号方向不变,得,故D选项正确;
故选:D.
2.D
【分析】本题考查了不等式的性质,注意在不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数时,一定要改变不等号的方向.
根据不等式的性质,逐一判断每个选项是否在的条件下成立.
【详解】解:A、两边同时加2,不等号方向不变,得,正确;
B、两边同时除以2(正数),不等号方向不变,得,正确;
C、两边同时乘以(负数),不等号方向改变,得,正确;
D、两边同时乘以(负数),不等号方向改变,得,再两边同时加上1,得,不正确;
故选:D.
3.C
【分析】本题考查不等式性质,解题的关键在于正确掌握不等式性质.
根据“不等式两边同时加减同一个数,不等号方向不变;不等式两边同时乘以或除以同一个正数,不等号方向不变;不等式两边同时乘以或除除以同一个负数,不等号方向改变;”逐项分析判断,即可解题.
【详解】解:A、如果,当,时,,故A选项不符合题意;
B、如果,当,时,,故B选项不符合题意;
C、如果,,那么,故C选项符合题意;
D、如果,当时,,故D选项不符合题意;
故选:C.
4.C
【分析】本题考查不等式的基本性质,解题的关键是掌握不等式的基本性质:不等式两边同时加上或减去同一个数,不等号方向不变;不等式两边同时乘以或除以同一个正数,不等号方向不变;乘以或除以同一个负数,不等号方向改变.据此依次分析即可.
【详解】解:A.∵,
∴,即,
则原变形不成立,故此选项不符合题意;
B.∵,,
∴,
则原变形不成立,故此选项不符合题意;
C.∵,
∴,
则原变形成立,故此选项符合题意;
D.∵,,
∴,
则原变形不成立,故此选项不符合题意.
故选:C.
5.C
【分析】此题考查不等式的基本性质,注意系数正负对不等号方向的影响.根据不等式解集的形式,可知除系数时不等号方向不变,因此系数必须为正数,即可求解.
【详解】解:∵不等式的解集为,
∴除以后不等号方向不变,
∴,
∴,
故选:C.
6.C
【分析】本题考查不等式的性质,需注意不等式两边乘除时符号的变化以及乘数是否为零.利用不等式的性质,注意判定得出答案即可.
【详解】解:A、若,则(不等式两边同乘负数,不等号方向改变),故 A不符合题意;
B、若,则,即,故,故B不符合题意;;
C、若,当时,,故不一定成立,故C符合题意;;
D、若,则(因为所以,且),故两边同除以得,故D不符合题意.
故选:C.
7.B
【分析】本题考查不等式的基本性质.根据不等式的性质:两边同时加减同一个数,不等号方向不变;两边同时乘除同一个正数,不等号方向不变;两边同时乘除同一个负数,不等号方向改变,逐一判断选项.
【详解】解:∵ ,
∴ 对于选项A:两边同乘(负数),不等号方向改变,故,A错误;
对于选项B:两边同减5,不等号方向不变,故,B正确;
对于选项C:两边同乘,当时,,不等式不成立,故C不一定成立;
对于选项D:两边同乘(负数),不等号方向改变,故,D错误;
∴ 一定成立的是B,
故选:B.
8.B
【分析】本题主要考查了不等式的性质,根据不等式的性质进行解答即可.
【详解】解:不等式两边都乘以5,得
不等式两边都加1,得,
不等式两边都除以2,得,
故选:B.
9.B
【分析】本题考查等式的性质和分数比较大小,通过对等式进行变形,求出与的关系,再比较和的大小.
【详解】解:,
即,
等式两边同时除以得,,
∵,且,
∴,
即.
故选:B.
10.A
【分析】本题主要考查了不等式的基本性质,熟练掌握不等式的基本性质是解题的关键.
根据不等式的基本性质,对每个选项进行分析判断.
【详解】解:∵,
∴,故A项正确.
∵,
∴,故B项错误.
当,时,,但,,,故C项错误.
当时,;当时,,故D项错误.
故选:A.
11.
【分析】本题主要考查了不等式的基本性质,解决本题的关键是掌握不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变;不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
根据不等式的基本性质即可作答.
【详解】解:(1)∵,
∴,
故答案为:;
(2)∵,
∴,
故答案为:;
(3)∵,
∴,
故答案为:;
(4)∵,
∴,
故答案为:;
(5)∵,
∴,
故答案为:;
(6)∵,
∴,
故答案为:.
12.
【分析】本题考查了不等式的性质,掌握不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变是解题的关键.
根据不等式性质,两边同乘负数不等号方向改变,再加常数不等号方向不变,从而比较与的大小.
【详解】解: ,
两边同乘,得(不等式性质:两边同乘负数,不等号方向改变),
两边同加,得(不等式性质:两边同加同一个数,不等号方向不变).
故答案为:.
13./
【分析】本题主要考查不等式的性质,熟练掌握不等式的性质是解题的关键.根据不等式的性质即可得出答案.
【详解】解:,
,
,
.
故答案为:
14.
【分析】本题主要考查了不等式的性质,根据题意可得不等式的两边同时除以k后,不等号方向发生了改变,而不等式两边同时除以一个小于0的数,不等号方向发生改变,据此可得答案.
【详解】解:因为不等式的解集是,
所以不等式的两边同时除以k后,不等号方向发生了改变,
所以,
故答案为:.
15.
【分析】本题考查了不等式的性质,根据不等式的性质即可求解,能熟记不等式的性质是解题的关键.
【详解】解:∵,
∴,
故答案为:.
16.
【分析】本题考查了不等式的性质,熟练掌握不等式的性质是解决本题的关键.
根据不等式两边同时乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向会改变,据此求解即可.
【详解】解:∵,且(不等号方向发生了改变),
∴是负数,
∴.
17.(1)
(2)
(3)
(4)
【分析】本题考查了不等式的基本性质,不等式的性质1:不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变;不等式的性质2:不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. 不等式的性质3:不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
(1)运用不等式的性质1进行作答即可;
(2)运用不等式的性质1进行作答即可;
(3)运用不等式的性质2进行作答即可;
(4)运用不等式的性质3进行作答即可;
【详解】(1)解:∵,
∴由不等式的性质1得:
∴;
(2)解:∵,
∴由不等式的性质1得:
∴;
(3)解:∵,
∴由不等式的性质2得:
∴;
(4)解:∵,
∴由不等式的性质3得:
∴.
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