8.4 几种重要的盐 第3课时 常见的化肥及使用 （分层作业）化学新教材沪教版九年级下册

第4节 几种重要的盐 第3课时 常见的化肥及使用 分层作业 1．（2025·上海月考）下列盐类物质可以选作复合肥的是 A．氯化铵 B．硫酸钾 C．磷酸氢钙 D．硝酸钾 2．（2025·山西长治二模）黄河中下游冬小麦进入返青生长阶段，黄河为“引黄春灌工程”提供了充 足水量。下列说法正确的是 A．浑浊的黄河水属于溶液 B．黄河水过滤后能得到纯水 C．小麦返青时可以适量施肥 D．小麦生长时只发生光合作用 3．（2025·广州三模）“水培”作为现代农业技术日益普及。生菜水培营养液由硝酸钾、磷酸二氢钾、硫酸铵、硫酸锌、硫酸亚铁等按照一定比例配制而成。下列说法正确的是 A．铁、锌、氮是人体必需的微量元素 B．磷酸二氢钾、硫酸铵属于复合肥料 C．营养液的成分应选择易溶于水的盐类 D．化肥为农作物生长提供所必需的营养元素，应大量使用 4．（2025·陕西咸阳）下图是制取尿素[CO(NH2)2]的微观示意图。下列分析正确的是 A．物质分类：该反应共涉及3种氧化物 B．营养价值；尿素能为作物提供多种营养元素，属于复合肥 C．定量分析：参加反应的A和B的质量比是17∶44 D．微观构成：图中物质均由分子构成 （2025·江苏扬州三模） 某实践小组同学将纸做的“圣诞树”插在底座上，倒上溶质质量分数为12%的磷酸二氢钾溶液，溶液在纸树上快速蒸发，一段时间后看到纸树上有晶体生长，仿佛树木开花一样神奇，如图所示。完成5~6小题。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度 /g 14.8 22.6 33.5 50.1 70.4 83.5 5．下列关于磷酸二氢钾的说法错误的是 A．由四种元素组成的 B．在农业上可以作复合肥 C．由25个原子构成 D．氢元素和氧元素的质量比为1：32 6．结合图表信息，有关分析正确的一项是 A．将磷酸二氢钾研碎可增大溶解度 B．同等条件下，冬天比夏天开“花”效果更好 C．“纸树开花”过程为蒸发结晶 D．20℃时饱和的磷酸二氢钾溶质质量分数是22.6% 7．（2025·山西吕梁二模）温室中利用硫酸和碳酸氢铵制取二氧化碳以提高作物光合作用的强度及效率。兴趣小组的同学模拟过程如图所示。下列说法正确的是 A．①中玻璃棒的作用是引流 B．②中稀硫酸的质量分数为9.8% C．③中产生的硫酸铵可以作为复合肥施用 D．④中悬挂塑料桶时无须考虑气流的方向 8．（2025·吉林长春二模）化学与我们的生活息息相关，生活中有很多现象都可以用化学知识来解释。下列有关说法不正确的是 A．用食盐腌制的食品可延长保存时间 B．净化水时为了吸附色素、异味，通常向水中加入活性炭 C．草木灰（主要成分是K2CO3）是一种农家肥，可以做复合肥料 D．使用含氢氧化钠的炉具清洁剂时，应戴上橡胶手套 9.（2025·海南模拟）2025年，我国在农业生产与水资源保护领域取得多项成果。下列有关化学事实的说法正确的是 A．城市自来水厂净化河水只需沉淀、过滤即可饮用 B．农业上用熟石灰与硫酸铜配制波尔多液 C．浓硫酸和浓盐酸敞口放置，溶质质量分数均变大 D．作物叶片边缘发黄，应大量施用磷肥 10. （2024·河北邯郸一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 在氧气中点燃 B 鉴别氯化钠溶液和氢氧化钠溶液 滴加硫酸铜溶液 C 除去氧化钙中的少量碳酸钙 加水溶解，过滤 D 鉴别化肥硝酸铵和氯化铵 加熟石灰研磨，味气闻 11.（2025·广西崇左月考）暑假的某天，一大早小王就和爸爸一起给农田里的蔬菜施肥。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈。在阳光照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后消失了。小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究。 【查阅资料】①碳酸氢铵（简称碳铵）是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，易溶于水，受热易分解。       ②湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色。 (1)碳酸氢铵的物理性质是 。 【提出问题】碳酸氢铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？ 【进行实验】 (2)在试管内加入少量的碳酸氢铵固体，用酒精灯加热。将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了____；将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了____；将干冷的玻璃片放在玻璃管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。 【得出结论】(3)碳酸氢铵消失的过程中发生了____（填“物理”或“化学”）变化。 【反思与评价】 (4)在保存碳酸氢铵化肥时要注意哪些问题？ 。 【总结提升】 (5)某固体加热后消失，对此说法正确的是 （填字母序号）。 A．一定是化学变化 B．一定是物理变化 C．可能是物理变化，也可能是化学变化 12. （2025·广东珠海二模）同学们对劳动基地的土壤产生了很大兴趣，开始了以下项目式学习探究。 (1)任务一：测定劳动基地土壤酸碱度 取少量劳动基地土壤，加水充分搅拌，静置，取上层清液。若要测定上层清液的pH，正确的操作是在白瓷板上放一小片pH试纸，________，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。测得溶液pH＜7，则劳动基地的土壤显酸性。 任务二：调查土壤显酸性的原因 种植者为使蔬菜生长茂盛，施用了大量氮肥。 【提出问题】种植者施用了什么氮肥导致土壤显酸性呢？ 【查阅资料】i.最适宜种植黄瓜的土壤酸碱度为7.0~7.2； ii.在各种氮肥中，显碱性的氮肥有NH4HCO3；显酸性的氮肥有(NH4)2SO4、NH4Cl。 【提出猜想】 (2)猜想一：(NH4)2SO4    猜想二：________      猜想三：(NH4)2SO4和NH4Cl。 【进行实验】(3) 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 1 取任务一中的上层清液于试管中，滴加过量的溶液 _______ 施用了(NH4)2SO4 上述过程中反应的化学方程式为_______。 2 取少量上述步骤1中的上清液于试管中，加_______溶液 产生白色沉淀 施用了NH4Cl 【实验结论】猜想三正确 【反思评价】 (4)小组同学提出，根据上述实验操作与现象无法得出猜想三正确的结论，理由是 。重新讨论及改进实验方案后，最后证明猜想三正确。 任务三：探讨改良土壤酸碱性的方法 【交流研讨】 (5)小组同学认为，劳动基地的土壤不适合黄瓜生长，为此大家认为可以向其施加一种氮肥：________（填化学式）。另外，保存该氮肥时应该注意________保存。 1．（2025·扬州改编）锌肥是一种微量元素肥料，能够提高作物的产量。下列物质属于锌肥的是 A．K2SO4 B．ZnSO4·7H2O C．NH4HCO3 D．NH4H2PO4 2．（2025·江苏镇江阶段练习）以下实验方法正确的是 A．用肥皂水区分CaCl2溶液和蒸馏水 B．加热蒸发碳酸氢铵溶液获得其晶体 C．用10 mL量筒量取6.25 mL食盐水 D．加热除去K2MnO4中混有的KMnO4 3．（2025·福建福州期中）N2O是一种温室气体，主要由土壤中氮元素在微生物作用下生成。兴趣小组开展以下探究：在相同条件下，三个土壤培养瓶中，一个不施加任何氮肥，作为空白对比实验；另两个分别加入含相同质量氮元素的氮肥：尿素[CO(NH2)2]和石灰氮（CaCN2）。测定不同时间后培养瓶气体中N2O的含量，结果如图所示。下列说法正确的是 A．N2O属于混合物 B．含相同质量氮元素的尿素质量大于石灰氮 C．不施加氮肥的土壤就不会产生N2O D．施加石灰氮可以减少土壤N2O排放 4．（2025·全国模拟）学习小组为了探究氯化铵的性质进行如下实验： 实验1：将一定质量的氯化铵固体溶解于水中，测得溶液温度下降 实验2：取实验1中的少量溶液，向其中滴加石蕊试液，溶液显红色 实验3：取实验1中的少量溶液，向其中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀 实验4：取少量氯化铵固体与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生 下列说法不正确的是 A．实验1说明氯化铵溶于水过程中吸收热量 B．实验2说明氯化铵溶液的pH＞7 C．实验3中发生的反应为：NH4Cl+AgNO3=NH4NO3+AgCl↓ D．实验4中产生的气体是氨气 5.（2025·内蒙古包头二模）《礼记·内则》记载：“冠带垢，和灰请簌；衣裳垢，和灰请浣。”古人洗衣用的“灰”是草木灰（主要成分为），它是作物秸秆、枯枝等燃烧后的灰烬。学习小组对草木灰用作洗衣剂产生了兴趣，开展探究性活动。 任务一：探究草木灰浸出液的酸碱性 (1) 实验操作 实验现象 实验结论 取少量草木灰浸出液于试管中，滴加_______溶液 溶液变红色 草木灰浸出液显碱性 任务二：探究混合液碱性的强弱 (2)学习小组同学们查阅资料发现石灰乳和草木灰水都能用来洗涤布料，而且将两者混合之后洗涤效果更好。为探究原因，进行如下实验：用pH计测得草木灰水的pH为11.2，石灰乳的pH为12.1，两者混合后上层清液的pH为12.8。分析上述实验数据可知，混合后溶液碱性_________（选填“增强”或“减弱”），请用化学方程式解释原因： 。 任务三：探究混合后上层清液溶质的成分 【提出猜想】 猜想一： 猜想二： 猜想三： 猜想四： 【分析讨论】 (3)同学们经讨论后一致认为以上猜想中，猜想四是错误的，其原因是 。 【实验探究】 (4) 实验步骤 实验现象 实验结论 操作一： _________ 无明显现象 猜想二不成立 操作二：另取少量上层清液于试管中，滴加适量氯化钡溶液 _________ 猜想三成立 【废液处理】 (5)混合后的上层清液加酸调节至接近中性方可排放，生成的盐可用来制备_________肥，这种肥料可以促进植物生长、增强植物抗倒伏能力。 6． （2025·青海模拟）我省部分地区土壤存在“白霜”现象，影响植物生长。某化学兴趣小组针对这一现象展开了项目式实践活动。 【活动一】兴趣小组了解到土壤的酸化或碱化会影响部分植物生长，于是就地取材，用黑枸杞浸取液制作酸碱指示剂和比色卡(如下图)，对“白霜”的酸碱性进行了检验。 取适量“白霜”样品于烧杯中，加入一定量蒸馏水，充分搅拌后静置。 (1)取少量上层清液于试管中加入指示剂，溶液显蓝色，说明“白霜”呈___________性。 (2)查阅资料得知，白霜呈上述性质与Na2CO3有关。请你帮兴趣小组设计一种实验方案，证明“白霜” 中含Na2CO3： 。(简要说明实验试剂、操作及现象) 【活动二】以地适种即改良土壤，适宜植物生长。结合酸碱盐相关知识，组内三位同学分别选择了一种他们认为可以降低土壤中碳酸钠含量的试剂，所选试剂及原理如下表所示。 同学 化学试剂 化学反应原理 甲 H2SO4 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O 乙 Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 丙 CaCl2 …… (3)丙同学选用CaCl2降低土壤中Na2CO3含量的化学方程式为 。 (4)从反应前后物质类别分析，乙同学所选试剂不合适的原因是 。 同学们与当地农业技术人员交流后得知，H2SO4使用不当会导致土壤酸化，CaCl2存在成本较高等问题。 【项目成果】兴趣小组同学最终选择了兼有杀菌消毒作用的硫粉(S)和物美价廉的石膏(主要成分为CaSO4)作为土壤改良剂。 (5)他们深刻体会到实验室探究与解决真实问题存在差异，在实际应用时除了考虑化学反应原理，还需要综合考虑___________等因素。 【拓展延伸】兴趣小组还了解到，我省从过去以地适种为主，变为如今以地适种和以种适地结合的方法，实现土壤的综合治理。 (6)结合下表，他们认为该地区适合种植的农作物为___________。 作物 马铃薯 油菜 小麦 沙枣 适宜生长的pH范围 4.5~6.5 5.8~6.7 6.0~7.0 8.0~8.7 (7)该地区土壤缺乏氮、磷元素。现有尿素[CO(NH2)2]、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、氯化钾(KCl)三种化肥，为提高土壤肥力，你认为该地区最合适的化肥为___________。 1.（2025·广东广州三模）某无土栽培营养液的配方包含A液和B液。对该营养液开展如下项目活动。 任务一：A液成分揭秘 已知：A液中含有Ca(NO3)2、FeSO4中的一种或两种溶质。 Fe(OH)2是不溶于水的白色沉淀，易被氧化为红褐色沉淀Fe(OH)3。 【实验探究】 (1) 操作 现象 结论 步骤一：取适量A液于试管中，滴加过量NaOH溶液，静置 先有白色沉淀，_____ A液含有Ca(NO3)2和FeSO4 步骤二：往上述试管中的上层清液滴加_____溶液 产生白色沉淀 【分析评价】 (2)步骤一中NaOH溶液能否用Ba(OH)2溶液代替？请说明理由： 。 任务二：B液对植物作用 (3)B液中含有KNO3，KNO3可以为植物提供_____(填元素符号) (4)B液中含有CuSO4，兴趣小组研究了不同浓度的CuSO4溶液对玉米根尖细胞分裂指数()的影响。每次施用的浇灌液均为100mL，配液方案如表：(本研究所用溶液很稀，密度均近似看作) 编号 浇灌液中CuSO4的浓度 总体积/mL 5%CuSO4溶液的用量/mL 水的用量/mL 盆1 5% 100 100 0 盆2 3% 100 a b 盆3 1% 100 20 80 盆4 w 100 c d ①补充盆2的配液数据：_____，_____。 ②为了获得严谨的结论，合理设计盆4的配液方案：_____，_____。 ③结果如图。下列叙述正确的是_____ A．随着浓度增加，分裂指数先升高后降低 B．CuSO4对植物生长只有促进作用 C．农业上用石灰乳与CuSO4配成农药波尔多液 2．（2025·江苏无锡月考）“中国人要把饭碗端在自己手里”，我国很多区域是盐碱土，不利于农作物的生长，但在人们世代改良之下，荒地变粮仓，实现了可持续发展。 任务一：识土 资料：①盐土和碱土的统称为盐碱地。 ②盐土，含较多NaCl和MgCl2、Na2SO4的盐渍土；碱土，含较多NaCl和Na2CO3、NaHCO3的碱渍土。③BaSO4难溶于水，也不和酸反应；BaCO3难溶于水，能和酸反应。 实验：(1)甲同学设计了如下实验探究土壤是否为盐碱土。 步骤 现象 结论 取土壤样品，加足量水溶解，再取少量上层清液于试管中，滴加_______试剂。 溶液变红 样品呈碱性 另取少量上层清液于试管中，滴加氯化钡溶液。 _______ 样品中含Na2SO4 反思：(2)乙同学认为仅凭上述实验不足以证明样品中含Na2SO4，应补充实验： (请写出实验步骤和现象)。 任务二：改土 (3)降盐 土壤降盐，主要有淡水洗盐、生物改盐和良肥降盐等方法。所谓淡水洗盐，就是向土壤浇灌淡水， 溶解表层土壤中的盐类，然后渗入地下或流入沟渠中排走，从而降低土壤的含量。另外自然条件(如 降水量、蒸发量、地下水位等)也对表层土壤含盐量影响较大。图1是我国某区域多年平均降水量 和土壤表层含盐量的季节变化示意图。 ①该区域土壤含盐量最高是______月份。 ②试分析该月土壤含盐量高的可能原因是 。 (4)用碱 人们用结晶的方法从碱土中分离得到纯碱，丙同学用该样品(主要成分Na2CO3)吸收硫酸厂尾气中的SO2 制备无水Na2SO3，达到减少污染、节约资源的目的。反应过程中溶液组成变化如图2所示。 ①吸收初期(图中B点以前)反应的化学方程式为 。 ②不断通入SO2，最终产物是_______。 (5)增肥 土壤增肥，利用秸秆是重要途径。秸秆焚烧，能产生草木灰，草木灰主要成分为碳酸钾，另含多种营养元素，但焚烧会造成大气污染。秸秆还田，能腐熟产生有机肥，并改良土壤结构，使土壤疏松，但也造成土壤病菌增多，作物易生病虫害。近年来，人们逐渐对秸秆进行综合利用，例如生产商品有机肥，生产培育基质，生产颗粒燃料或者作为工业制品的原料等。 ①碳酸钾对农作物生长的作用是 。 ②将秸秆加工成颗粒燃料的优点是 。 ③下列说法中合理的是______(填序号)。 a.秸秆焚烧简便易行且增加土壤肥力，可在经济不发达地区大量应用 b.秸秆还田有诸多优点，但要加强田间管理 c.秸秆利用的趋势是向多元化发展 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4节 几种重要的盐 第3课时 常见的化肥及使用 分层作业 1．（2025·上海月考）下列盐类物质可以选作复合肥的是 A．氯化铵 B．硫酸钾 C．磷酸氢钙 D．硝酸钾 【答案】D 【分析】复合肥是指含有N、P、K三种营养元素中的两种或三种的化肥。 【详解】氯化铵中含有氮元素，属于氮肥，A错误。硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥，B错误。磷酸氢 钙中含有磷元素，属于磷肥，C错误。硝酸钾中含有氮元素和钾元素，属于复合肥，D正确；故选D。 2．（2025·山西长治二模）黄河中下游冬小麦进入返青生长阶段，黄河为“引黄春灌工程”提供了充足水量。下列说法正确的是 A．浑浊的黄河水属于溶液 B．黄河水过滤后能得到纯水 C．小麦返青时可以适量施肥 D．小麦生长时只发生光合作用 【答案】C 【解析】浑浊的河水中含有不溶于水的物质，属于悬浊液，A错误。 过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，过滤后仍然是混合物，B错误。 小麦返青时可适量施肥以提高产量，C正确。 小麦生长时发生光合作用，同时也发生呼吸作用、蒸腾作用等复杂的化学反应，D错误，故选C。 3．（2025·广州三模）“水培”作为现代农业技术日益普及。生菜水培营养液由硝酸钾、磷酸二氢钾、硫酸铵、硫酸锌、硫酸亚铁等按照一定比例配制而成。下列说法正确的是 A．铁、锌、氮是人体必需的微量元素 B．磷酸二氢钾、硫酸铵属于复合肥料 C．营养液的成分应选择易溶于水的盐类 D．化肥为农作物生长提供所必需的营养元素，应大量使用 【答案】C 【详解】氮是人体必需的常量元素，A错误。 磷酸二氢钾含有磷元素和钾元素，属于复合肥；硫酸铵只含氮，属于氮肥，B错误。 营养液的成分应选择易溶于水的盐类，难溶于水的盐类很难被植物吸收，C正确。 化肥能为农作物生长提供营养元素，但过量施用会引起土壤板结、酸化等环境问题，不能大量施用，D 错误。故选C。 4．（2025·陕西咸阳）下图是制取尿素[CO(NH2)2]的微观示意图。下列分析正确的是 A．物质分类：该反应共涉及3种氧化物 B．营养价值；尿素能为作物提供多种营养元素，属于复合肥 C．定量分析：参加反应的A和B的质量比是17∶44 D．微观构成：图中物质均由分子构成 【答案】D 【分析】由图可知，反应的化学方程式为：2NH3+CO2CO(NH2)2+H2O 【详解】该反应中涉及的氧化物有2种（二氧化碳、水），A错误。 尿素只能为作物提供营养元素氮元素，属于氮肥，B错误。 参加反应的A和B的质量比=（17×2）：44=17：22。C错误。 二氧化碳、氨气、尿素、水均由分子构成。D正确。故选D。 （2025·江苏扬州三模） 某实践小组同学将纸做的“圣诞树”插在底座上，倒上溶质质量分数为12%的磷酸二氢钾溶液，溶液在纸树上快速蒸发，一段时间后看到纸树上有晶体生长，仿佛树木开花一样神奇，如图所示。完成5~6小题。 温度/℃ 0 20 40 60 80 100 溶解度 /g 14.8 22.6 33.5 50.1 70.4 83.5 5．下列关于磷酸二氢钾的说法错误的是 A．由四种元素组成的 B．在农业上可以作复合肥 C．由25个原子构成 D．氢元素和氧元素的质量比为1：32 【答案】C 【详解】磷酸二氢钾含有钾、氢、磷、氧四种元素，A正确。 磷酸二氢钾中含有钾元素和磷元素，属于复合肥，B正确。 磷酸二氢钾由钾离子和磷酸二氢根离子构成，不是由原子构成，C错误。 氢元素和氧元素的质量比=2:（16×4）=1:32，D正确。故选C。 6．结合图表信息，有关分析正确的一项是 A．将磷酸二氢钾研碎可增大溶解度 B．同等条件下，冬天比夏天开“花”效果更好 C．“纸树开花”过程为蒸发结晶 D．20℃时饱和的磷酸二氢钾溶质质量分数是22.6% 【答案】C 【详解】研碎可增大接触面积，加快溶解速率，不能增大溶解度，A错误。 根据表格信息可知：向“圣诞树”倒上溶质质量分数为12%的磷酸二氢钾溶液，溶液在纸树上快速蒸发，一段时间后看到纸树上有晶体生长，这一过程为蒸发结晶，夏天温度高，蒸发快，夏天开花效果比冬天好，B错误。 “纸树开花”的过程中，溶液在纸上快速蒸发，析出晶体，过程为蒸发结晶，C正确。 20℃时KH2PO4溶解度为22.6g，饱和溶液的溶质质量分数=×100%≈18.4%，D错误。故选C。 7．（2025·山西吕梁二模）温室中利用硫酸和碳酸氢铵制取二氧化碳以提高作物光合作用的强度及效率。兴趣小组的同学模拟过程如图所示。下列说法正确的是 A．①中玻璃棒的作用是引流 B．②中稀硫酸的质量分数为9.8% C．③中产生的硫酸铵可以作为复合肥施用 D．④中悬挂塑料桶时无须考虑气流的方向 【答案】B 【解析】①中稀释浓硫酸的过程中用玻璃棒搅拌，可加速溶解、散热，不是引流，A错误。 ②中稀硫酸的溶质质量=10g×98%=9.8g，溶液的质量=10g+90g=100g，溶质质量分数=9.8%，B正确。 硫酸铵只能为植物提供氮元素，属于氮肥，不是复合肥，C错误。 悬挂塑料桶需考虑气流方向，使二氧化碳被植物充分利用，D错误。故选B。 8.（2025·吉林长春二模）化学与我们的生活息息相关，生活中有很多现象都可以用化学知识来解释。下列有关说法不正确的是 A．用食盐腌制的食品可延长保存时间 B．净化水时为了吸附色素、异味，通常向水中加入活性炭 C．草木灰（主要成分是K2CO3）是一种农家肥，可以做复合肥料 D．使用含氢氧化钠的炉具清洁剂时，应戴上橡胶手套 【答案】C 【解析】食盐具有防腐作用，用食盐腌制的食物可延长保存时间，A正确。 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，净水时可吸附色素和异味，B正确。 草木灰是一种农家肥，主要成分碳酸钾中只含有一种营养元素——钾元素，可作钾肥，C错误。 氢氧化钠具有腐蚀性，使用时应戴上橡胶手套，D正确。故选C。 9.（2025·海南模拟）2025年，我国在农业生产与水资源保护领域取得多项成果。下列有关化学事实的说法正确的是 A．城市自来水厂净化河水只需沉淀、过滤即可饮用 B．农业上用熟石灰与硫酸铜配制波尔多液 C．浓硫酸和浓盐酸敞口放置，溶质质量分数均变大 D．作物叶片边缘发黄，应大量施用磷肥 【答案】B 【解析】沉淀、过滤只能除去难溶性杂质，可溶性杂质、细菌微生物均不能除去，不能饮用，A错误。 农业上用熟石灰和硫酸铜配制波尔多液，B正确。 浓硫酸具有吸水性，敞口放置会因吸水而使溶质质量分数减小；浓盐酸具有挥发性，敞口放置会因溶 质挥发而使溶质质量分数减小，C错误。 叶片边缘发黄缺少钾元素，应增施钾肥，D错误。故选B。 10.（2024·河北邯郸一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 在氧气中点燃 B 鉴别氯化钠溶液和氢氧化钠溶液 滴加硫酸铜溶液 C 除去氧化钙中的少量碳酸钙 加水溶解，过滤 D 鉴别化肥硝酸铵和氯化铵 加熟石灰研磨，味气闻 【答案】B 【解析】二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，少量的一氧化碳不容易被点燃，若通入较多量氧气，氧气 是新杂质，会使二氧化碳中混有氧气，A错误。 硫酸铜溶液与氯化钠溶液不反应，硫酸铜溶液能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，B正确。 氧化钙会与水反应生成氢氧化钙。C错误。 硝酸铵和氯化铵都能与熟石灰反应生成氨气，无法鉴别，D错误，故选B。 11.（2025·广西崇左月考）暑假的某天，一大早小王就和爸爸一起给农田里的蔬菜施肥。在施肥过程中，小王闻到化肥产生了一种刺激性气味，而且发现越到中午这种气味越强烈。在阳光照射下，他不小心撒在干燥土壤表面的肥料过了一会儿后消失了。小王很好奇，记住了化肥的名称是碳酸氢铵，回到学校后，他和同学在老师的指导下进行了如下探究。 【查阅资料】①碳酸氢铵（简称碳铵）是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，易溶于水，受热易分解。       ②湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色。 (1)碳酸氢铵的物理性质是 。 【提出问题】碳酸氢铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？ 【进行实验】 (2)在试管内加入少量的碳酸氢铵固体，用酒精灯加热。将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了____；将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了____；将干冷的玻璃片放在玻璃管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。 【得出结论】(3)碳酸氢铵消失的过程中发生了____（填“物理”或“化学”）变化。 【反思与评价】 (4)在保存碳酸氢铵化肥时要注意哪些问题？ 。 【总结提升】 (5)某固体加热后消失，对此说法正确的是 （填字母序号）。 A．一定是化学变化 B．一定是物理变化 C．可能是物理变化，也可能是化学变化 【答案】（1）白色粉末状晶体，易溶于水 （2）氨气 二氧化碳 （3）化学 （4）低温密封保存 （5）C 【详解】（1）物理性质是不需要经过化学变化就能表现出的性质。碳酸氢铵的物理性质有；白色粉末 状晶体，易溶于水。 （2）氨气能使湿润的无色酚酞试纸变红，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。观察到石蕊试纸变红， 说明产生了氨气，观察到澄清石灰水变浑浊，证明产生了二氧化碳。 （3）碳酸氢铵消失是由于碳酸氢铵分解产生了氨气、水、二氧化碳，产生了新物质，是化学变化。 （4）碳酸氢铵易溶于水，受热易分解，需要低温密封保存。 （5）加热后固体消失可能是化学变化，也可能是物理变化。例如：加热固体碘，碘升华变成气态，没 有产生新物质，属于物理变化；加热碳酸氢铵，分解生成氨气、水、二氧化碳，产生了新物质属于化 学变化。故选C。 12. （2025·广东珠海二模）同学们对劳动基地的土壤产生了很大兴趣，开始了以下项目式学习探究。 (1)任务一：测定劳动基地土壤酸碱度 取少量劳动基地土壤，加水充分搅拌，静置，取上层清液。若要测定上层清液的pH，正确的操作是在白瓷板上放一小片pH试纸，________，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。测得溶液pH＜7，则劳动基地的土壤显酸性。 任务二：调查土壤显酸性的原因 种植者为使蔬菜生长茂盛，施用了大量氮肥。 【提出问题】种植者施用了什么氮肥导致土壤显酸性呢？ 【查阅资料】i.最适宜种植黄瓜的土壤酸碱度为7.0~7.2； ii.在各种氮肥中，显碱性的氮肥有NH4HCO3；显酸性的氮肥有(NH4)2SO4、NH4Cl。 【提出猜想】 (2)猜想一：(NH4)2SO4    猜想二：________      猜想三：(NH4)2SO4和NH4Cl。 【进行实验】(3) 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 1 取任务一中的上层清液于试管中，滴加过量的溶液 _______ 施用了(NH4)2SO4 上述过程中反应的化学方程式为_______。 2 取少量上述步骤1中的上清液于试管中，加_______溶液 产生白色沉淀 施用了NH4Cl 【实验结论】猜想三正确 【反思评价】 (4)小组同学提出，根据上述实验操作与现象无法得出猜想三正确的结论，理由是 。重新讨论及改进实验方案后，最后证明猜想三正确。 任务三：探讨改良土壤酸碱性的方法 【交流研讨】 (5)小组同学认为，劳动基地的土壤不适合黄瓜生长，为此大家认为可以向其施加一种氮肥：________（填化学式）。另外，保存该氮肥时应该注意________保存。 【答案】（1）用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上 （2）NH4Cl （3）产生白色沉淀 (NH4)2SO4+BaCl2=2NH4Cl+BaSO4↓ AgNO3 （4）步骤1中加入过量的氯化钡溶液，引入了氯离子，干扰氯化铵的检验 （5）NH4HCO3 密封防潮，低温保存（合理即可） 【详解】（1）测定上层清液pH步骤：在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试 纸上，颜色稳定后与标准比色卡比较 （2）根据资料，显酸性的氮肥有硫酸铵和氯化铵，结合猜想一和猜想三可推知猜想二为氯化铵。 （3）若施用了硫酸铵，硫酸铵会与氯化钡反应生成氯化铵和硫酸钡沉淀，反应的化学方程式为： (NH4)2SO4+BaCl2=2NH4Cl+BaSO4↓。 要检验氯化铵，可根据氯离子能与银离子作用生成氯化银白色沉淀，可加入硝酸银。 （4）氯化钡中含有大量的氯离子，后续检验氯化铵时无法确定氯离子来自氯化钡还是氯化铵。 （5）最适宜黄瓜生长的pH为7.0~7.2之间，现土壤呈酸性，需加入碱性氮肥调节，结合资料选择碳酸 氢铵。碳酸氢铵不稳定，受热易分解，且能与酸性物质反应，保存时应密封、防潮、避免高温，避免 接触酸性物质。 1．（2025·扬州改编）锌肥是一种微量元素肥料，能够提高作物的产量。下列物质属于锌肥的是 A．K2SO4 B．ZnSO4·7H2O C．NH4HCO3 D．NH4H2PO4 【答案】B 【详解】锌肥中含有锌元素，故选B。 2．（2025·江苏镇江阶段练习）以下实验方法正确的是 A．用肥皂水区分CaCl2溶液和蒸馏水 B．加热蒸发碳酸氢铵溶液获得其晶体 C．用10 mL量筒量取6.25 mL食盐水 D．加热除去K2MnO4中混有的KMnO4 【答案】A 【详解】取等量的两种液体，分别加入等量的肥皂水，振荡，产生较多浮渣，泡沫较少的是氯化钙溶 液，产生大量泡沫的是蒸馏水，A正确。 碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳，不能采用加热蒸发的方法获得晶体，B错误。 量筒只能精确到0.1mL，C错误。 高锰酸钾加热分解产生锰酸钾、氧气和二氧化锰，二氧化锰是新杂质，D错误。故选A。 3．（2025·福建福州期中）N2O是一种温室气体，主要由土壤中氮元素在微生物作用下生成。兴趣小组开展以下探究：在相同条件下，三个土壤培养瓶中，一个不施加任何氮肥，作为空白对比实验；另两个分别加入含相同质量氮元素的氮肥：尿素[CO(NH2)2]和石灰氮（CaCN2）。测定不同时间后培养瓶气体中N2O的含量，结果如图所示。下列说法正确的是 A．N2O属于混合物 B．含相同质量氮元素的尿素质量大于石灰氮 C．不施加氮肥的土壤就不会产生N2O D．施加石灰氮可以减少土壤N2O排放 【答案】D 【详解】N2O只含一种物质，属于纯净物，A错误。 尿素中氮元素的质量分数=≈46.7%，石灰氮中氮元素的质量分数==35%，尿素的含氮量＞石灰氮的含氮量，含相同质量氮元素的尿素质量小于石灰氮，B错误。 根据图像，空白组也会产生一氧化二氮，C错误。 由图可知，相同条件下，施用石灰氮产生的N2O最少，石灰氮能减少土壤N2O排放，D正确，故选D。 4．（2025·全国模拟）学习小组为了探究氯化铵的性质进行如下实验： 实验1：将一定质量的氯化铵固体溶解于水中，测得溶液温度下降 实验2：取实验1中的少量溶液，向其中滴加石蕊试液，溶液显红色 实验3：取实验1中的少量溶液，向其中滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀 实验4：取少量氯化铵固体与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生 下列说法不正确的是 A．实验1说明氯化铵溶于水过程中吸收热量 B．实验2说明氯化铵溶液的pH＞7 C．实验3中发生的反应为：NH4Cl+AgNO3=NH4NO3+AgCl↓ D．实验4中产生的气体是氨气 【答案】B 【详解】实验1溶液温度下降，说明氯化铵溶于水吸热，A正确。 实验2中氯化铵溶液能使紫色石蕊溶液变红，溶液显酸性，pH＜7，B错误。 实验3中氯化铵与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸铵：NH4Cl+AgNO3=NH4NO3+AgCl↓，C正确。 实验4熟石灰（氢氧化钙）与氯化铵反应生成氯化钙、水和氨气，D正确。故选B。 5. （2025·内蒙古包头二模）《礼记·内则》记载：“冠带垢，和灰请簌；衣裳垢，和灰请浣。”古人洗衣用的“灰”是草木灰（主要成分为），它是作物秸秆、枯枝等燃烧后的灰烬。学习小组对草木灰用作洗衣剂产生了兴趣，开展探究性活动。 任务一：探究草木灰浸出液的酸碱性 (1) 实验操作 实验现象 实验结论 取少量草木灰浸出液于试管中，滴加_______溶液 溶液变红色 草木灰浸出液显碱性 任务二：探究混合液碱性的强弱 (2)学习小组同学们查阅资料发现石灰乳和草木灰水都能用来洗涤布料，而且将两者混合之后洗涤效果更好。为探究原因，进行如下实验：用pH计测得草木灰水的pH为11.2，石灰乳的pH为12.1，两者混合后上层清液的pH为12.8。分析上述实验数据可知，混合后溶液碱性_________（选填“增强”或“减弱”），请用化学方程式解释原因： 。 任务三：探究混合后上层清液溶质的成分 【提出猜想】 猜想一： 猜想二： 猜想三： 猜想四： 【分析讨论】 (3)同学们经讨论后一致认为以上猜想中，猜想四是错误的，其原因是 。 【实验探究】 (4) 实验步骤 实验现象 实验结论 操作一： _________ 无明显现象 猜想二不成立 操作二：另取少量上层清液于试管中，滴加适量氯化钡溶液 _________ 猜想三成立 【废液处理】 (5)混合后的上层清液加酸调节至接近中性方可排放，生成的盐可用来制备_________肥，这种肥料可以促进植物生长、增强植物抗倒伏能力。 【答案】（1）酚酞 （2）增强 Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓ （3）碳酸钾会与氢氧化钙反应，不能共存 （4）取少量上层清液于试管中，滴加碳酸钠溶液 有白色沉淀产生 （5）钾 【详解】（1）碱性溶液能使酚酞溶液变红，要检验溶液呈碱性，可滴加酚酞溶液。 （2）碱性溶液的pH越大，碱性越强，草木灰水pH为11.2，石灰乳的pH为12.1，两者混合后上层清液的pH为12.8，比草木灰水和石灰乳pH都大，可知混合后溶液碱性增强。 碳酸钾与氢氧化钙反应生成氢氧化钾和碳酸钙：Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓ （3）由于碳酸钾与氢氧化钙反应生成氢氧化钾和碳酸钙，二者不能共存，猜想四错误。 （4）检验猜想二应检验氢氧化钙，可取上层清液滴加碳酸钠溶液，若产生白色沉淀，则证明含有氢氧化钙。猜想三中含有碳酸钾，碳酸钾能与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，故会观察到产生白色沉淀。 （5）生成的盐中含有钾元素，可作钾肥。 6. （2025·青海模拟）我省部分地区土壤存在“白霜”现象，影响植物生长。某化学兴趣小组针对这一现象展开了项目式实践活动。 【活动一】兴趣小组了解到土壤的酸化或碱化会影响部分植物生长，于是就地取材，用黑枸杞浸取液制作酸碱指示剂和比色卡(如下图)，对“白霜”的酸碱性进行了检验。 取适量“白霜”样品于烧杯中，加入一定量蒸馏水，充分搅拌后静置。 (1)取少量上层清液于试管中加入指示剂，溶液显蓝色，说明“白霜”呈___________性。 (2)查阅资料得知，白霜呈上述性质与Na2CO3有关。请你帮兴趣小组设计一种实验方案，证明“白霜” 中含Na2CO3： 。(简要说明实验试剂、操作及现象) 【活动二】以地适种即改良土壤，适宜植物生长。结合酸碱盐相关知识，组内三位同学分别选择了一种他们认为可以降低土壤中碳酸钠含量的试剂，所选试剂及原理如下表所示。 同学 化学试剂 化学反应原理 甲 H2SO4 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O 乙 Ca(OH)2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 丙 CaCl2 …… (3)丙同学选用CaCl2降低土壤中Na2CO3含量的化学方程式为 。 (4)从反应前后物质类别分析，乙同学所选试剂不合适的原因是 。 同学们与当地农业技术人员交流后得知，H2SO4使用不当会导致土壤酸化，CaCl2存在成本较高等问题。 【项目成果】兴趣小组同学最终选择了兼有杀菌消毒作用的硫粉(S)和物美价廉的石膏(主要成分为CaSO4)作为土壤改良剂。 (5)他们深刻体会到实验室探究与解决真实问题存在差异，在实际应用时除了考虑化学反应原理，还需要综合考虑___________等因素。 【拓展延伸】兴趣小组还了解到，我省从过去以地适种为主，变为如今以地适种和以种适地结合的方法，实现土壤的综合治理。 (6)结合下表，他们认为该地区适合种植的农作物为___________。 作物 马铃薯 油菜 小麦 沙枣 适宜生长的pH范围 4.5~6.5 5.8~6.7 6.0~7.0 8.0~8.7 (7)该地区土壤缺乏氮、磷元素。现有尿素[CO(NH2)2]、磷酸二氢铵(NH4H2PO4)、氯化钾(KCl)三种化肥，为提高土壤肥力，你认为该地区最合适的化肥为___________。 【答案】（1）碱 （2）取少量的上层清液于试管，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生（合理即可） （3）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓ （4）氢氧化钙会与碳酸钠反应生成氢氧化钠，也会加剧碱化 （5）成本低 （6）沙枣 （7）磷酸二氢铵 【详解】（1）根据上层清液能使指示剂变蓝，证明溶液pH＞7，“白霜”呈碱性。 （2）碳酸钠能与稀盐酸/稀硫酸反应生成二氧化碳，可取少量的上层清液于试管，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生，则证明含有碳酸钠。 （3）氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓。 （4）一同学选择的试剂为氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成氢氧化钠和碳酸钙，氢氧化钠也呈碱 性，都会使土壤碱化加剧。 （5）实际应用中除了考虑反应原理，还应综合考虑成本、是否环保等因素。 （6）根据表格信息，马铃薯、小麦、油菜适宜生长的pH均小于7，适合在酸性土壤中种植；只有沙 枣适宜生长的pH＞7，适合在碱性土壤中种植。 （7）已知该地区土壤缺乏N、P元素，磷酸二氢铵同时含有N、P元素，最适合在该地区施用。 1.（2025·广东广州三模）某无土栽培营养液的配方包含A液和B液。对该营养液开展如下项目活动。 任务一：A液成分揭秘 已知：A液中含有Ca(NO3)2、FeSO4中的一种或两种溶质。 Fe(OH)2是不溶于水的白色沉淀，易被氧化为红褐色沉淀Fe(OH)3。 【实验探究】 (1) 操作 现象 结论 步骤一：取适量A液于试管中，滴加过量NaOH溶液，静置 先有白色沉淀，_____ A液含有Ca(NO3)2和FeSO4 步骤二：往上述试管中的上层清液滴加_____溶液 产生白色沉淀 【分析评价】 (2)步骤一中NaOH溶液能否用Ba(OH)2溶液代替？请说明理由： 。 任务二：B液对植物作用 (3)B液中含有KNO3，KNO3可以为植物提供_____(填元素符号) (4)B液中含有CuSO4，兴趣小组研究了不同浓度的溶液对玉米根尖细胞分裂指数()的影响。每次施用的浇灌液均为100mL，配液方案如表：(本研究所用溶液很稀，密度均近似看作) 编号 浇灌液中CuSO4的浓度 总体积/mL 5%CuSO4溶液的用量/mL 水的用量/mL 盆1 5% 100 100 0 盆2 3% 100 a b 盆3 1% 100 20 80 盆4 w 100 c d ①补充盆2的配液数据：_____，_____。 ②为了获得严谨的结论，合理设计盆4的配液方案：_____，_____。 ③结果如图。下列叙述正确的是_____ A．随着浓度增加，分裂指数先升高后降低 B．CuSO4对植物生长只有促进作用 C．农业上用石灰乳与CuSO4配成农药波尔多液 【答案】（1）逐渐变为红褐色 Na2CO3（合理即可） （2）不能，过量的氢氧化钡也能与碳酸钠反应产生白色沉淀，会干扰钙离子检验 （3）N、K （4）60 40 0% 100 AC 【详解】（1）步骤一：硫酸亚铁会与氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁白色沉淀。根据资料，氢氧化亚铁容易被氧化为氢氧化铁，因此显观察到产生白色沉淀，后沉淀逐渐变为红褐色。 步骤二：根据结论中含有硝酸钙，现象为产生白色沉淀，故应加入可溶性的碳酸盐，如碳酸钠（或碳酸钾）溶液，会产生碳酸钙白色沉淀。 （2）不能将氢氧化钠换成氢氧化钡，若换成氢氧化钡，步骤一中加入过量的氢氧化钡，会导致上层清液中含有过量的氢氧化钡。步骤二中取上层清液滴加碳酸钠溶液，碳酸钠会与氢氧化钡产生碳酸钡白色沉淀，无法判断白色沉淀是碳酸钙还是碳酸钡，干扰钙离子的检验。 （3）硝酸钾中含有钾元素和氮元素，可为植物提供K、N。 （4）①探究不同浓度的CuSO4溶液对玉米根尖细胞分裂指数，需控制硫酸铜溶液浓度不同，其他变量均相同。盆2中需用5%的硫酸铜溶液和水配制3%的硫酸铜溶液100mL（密度近似1g/cm3即1g/mL）。根据稀释过程中溶质质量不变，需要5%的硫酸铜溶液质量=100mL×1g/mL×3%÷5%=60g，（密度近似为1g/mL）需要5%的硫酸铜溶液60mL。需水100g-60g=40g（即40mL）。 ②为获得严谨结果，需设置空白对照，判断硫酸铜溶液是否对植物生长产生影响，故w=0%，d=100。 ③根据图像，细胞分裂指数随硫酸铜溶液浓度增加先升后降，A正确。 根据图像，细胞分裂指数随硫酸铜溶液浓度增加先升后降，硫酸铜浓度过高会抑制植物生长，B错误。 农业上用硫酸铜溶液和石灰乳配制农药波尔多液，C正确。故选AC。 2．（2025·江苏无锡月考）“中国人要把饭碗端在自己手里”，我国很多区域是盐碱土，不利于农作物的生长，但在人们世代改良之下，荒地变粮仓，实现了可持续发展。 任务一：识土 资料：①盐土和碱土的统称为盐碱地。 ②盐土，含较多NaCl和MgCl2、Na2SO4的盐渍土；碱土，含较多NaCl和Na2CO3、NaHCO3的碱渍土。③BaSO4难溶于水，也不和酸反应；BaCO3难溶于水，能和酸反应。 实验：(1)甲同学设计了如下实验探究土壤是否为盐碱土。 步骤 现象 结论 取土壤样品，加足量水溶解，再取少量上层清液于试管中，滴加_______试剂。 溶液变红 样品呈碱性 另取少量上层清液于试管中，滴加氯化钡溶液。 _______ 样品中含Na2SO4 反思：(2)乙同学认为仅凭上述实验不足以证明样品中含Na2SO4，应补充实验： (请写出实验步骤和现象)。 任务二：改土 (3)降盐 土壤降盐，主要有淡水洗盐、生物改盐和良肥降盐等方法。所谓淡水洗盐，就是向土壤浇灌淡水， 溶解表层土壤中的盐类，然后渗入地下或流入沟渠中排走，从而降低土壤的含量。另外自然条件(如 降水量、蒸发量、地下水位等)也对表层土壤含盐量影响较大。图1是我国某区域多年平均降水量 和土壤表层含盐量的季节变化示意图。 ①该区域土壤含盐量最高是______月份。 ②试分析该月土壤含盐量高的可能原因是 。 (4)用碱 人们用结晶的方法从碱土中分离得到纯碱，丙同学用该样品(主要成分Na2CO3)吸收硫酸厂尾气中的SO2 制备无水Na2SO3，达到减少污染、节约资源的目的。反应过程中溶液组成变化如图2所示。 ①吸收初期(图中B点以前)反应的化学方程式为 。 ②不断通入SO2，最终产物是_______。 (5)增肥 土壤增肥，利用秸秆是重要途径。秸秆焚烧，能产生草木灰，草木灰主要成分为碳酸钾，另含多种营养元素，但焚烧会造成大气污染。秸秆还田，能腐熟产生有机肥，并改良土壤结构，使土壤疏松，但也造成土壤病菌增多，作物易生病虫害。近年来，人们逐渐对秸秆进行综合利用，例如生产商品有机肥，生产培育基质，生产颗粒燃料或者作为工业制品的原料等。 ①碳酸钾对农作物生长的作用是 。 ②将秸秆加工成颗粒燃料的优点是 。 ③下列说法中合理的是______(填序号)。 a.秸秆焚烧简便易行且增加土壤肥力，可在经济不发达地区大量应用 b.秸秆还田有诸多优点，但要加强田间管理 c.秸秆利用的趋势是向多元化发展 【答案】（1）酚酞 有白色沉淀产生 （2）向上述白色沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀不溶解 （3）①6 ②6月份温度高，蒸发量大，降水量较低 （4）Na2CO3+H2O+SO2=2NaHCO3+Na2SO3 NaHSO3 （5）增强抗病虫害、抗倒伏能力 增大燃料与氧气接触面积，使燃料燃烧充分 bc 【详解】（1）碱性溶液能使酚酞变红，检验土壤样品呈碱性，可向样品溶液中滴加酚酞溶液，若溶液 变红，则证明溶液呈碱性。根据结论样品中含有硫酸钠，硫酸钠能与氯化钡反应生成硫酸钡沉淀，故 现象为有白色沉淀产生。 （2）碳酸钠也能与氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀，滴加氯化钡有白色沉淀产生，不足以证明含有硫 酸钠，还需证明产生的白色沉淀为硫酸钡沉淀。碳酸钡能与盐酸反应而硫酸钡不能与稀盐酸反应，可 加入稀盐酸，若沉淀不溶解，证明产物为硫酸钡，进而可证明样品中含有硫酸钠。 （3）①根据图像，土壤中含盐量在6月达到最大值，说明6月份该地区土壤含盐量最高。 ②根据自然条件(如降水量、蒸发量、地下水位等)也对表层土壤含盐量影响较大。六月份温度高，蒸发 量大，降水量较低可能导致土壤中含盐量增大。 （4）①根据图像，A点前碳酸钠溶液和二氧化硫反应生成碳酸氢钠和亚硫酸钠，反应的化学方程式为： Na2CO3+H2O+SO2=2NaHCO3+Na2SO3。 ②根据图像，持续通入二氧化硫，最终会生成NaHSO3。 （5）①碳酸钾属于钾肥，可提高作物的抗倒伏、抗病虫害能力。 ②将秸秆加工成颗粒燃料，能增大燃料与氧气的接触面积，使燃烧更充分，减少环境污染。 ③秸秆焚烧会造成空气污染，不可大量应用，a错误 秸秆还田能够提高土壤肥力，改良土壤结构，使土壤疏松，但也会造成病虫害增加，需要加强田间管 理，b正确。 秸秆的综合利用向肥料化、能源化、原料化发展，利用趋势逐渐多元化，c正确。故选bc。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $