《春节序曲》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐四年级上册

教学内容

春节序曲

授课人

教材分析

（1）本节课的主要教学内容是《春节序曲》这首乐曲。

（2）本节课主要介绍了乐曲的基本信息、情绪特点、曲式结构以及各部分的音乐要素等知识点。通过聆听全曲，让学生感受其欢乐、热烈的情绪；分段欣赏，引导学生对比不同主题的区别，想象场景并描绘；分析各部分的节奏、速度、力度等要素变化，深入理解音乐。

（3）通过学习本节课，学生能够在欣赏中培养对音乐的感受力和表现力，熟悉民族音乐的风格特点，领略民族音乐中的人文精神和文化特征。能够初步认识三段体的曲式结构，掌握从音乐表现入手赏析音乐作品的基本能力。同时，以节日音乐的欢乐情绪感染学生，培养他们热爱生活、热爱民族传统文化的良好品质。

教学目标

（1）文化自信：通过欣赏《春节序曲》，感受民族音乐的魅力，培养学生对民族传统文化的热爱和自豪感。

（2）语言运用：在欣赏过程中，引导学生用准确、生动的语言描述音乐所展现的场景和情感，提高学生的语言表达能力。

（3）思维能力：通过对比不同主题的音乐特点，培养学生的分析、比较和综合思维能力，引导学生从音乐表现入手赏析音乐作品。

（4）审美创造：鼓励学生在欣赏的基础上，用自己的方式表现节日的喜庆气氛，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等，激发学生的创造力和艺术表现力。

教学重难点

（1）在欣赏《春节序曲》过程中，准确感受并表达出不同音乐要素（如节奏、速度、力度等）变化所带来的情绪变化。

（2）初步掌握并能运用三段体的曲式结构分析音乐作品，理解其结构特点与音乐表现之间的关系。

教学资源

（1）多媒体设备，用于播放音乐、展示课件等。

（2）《春节序曲》相关资料，包括乐曲音频、乐谱等。

教学过程

一、情景导入

（播放歌曲《好日子》一段，旋律如潺潺流水般逐渐变大）同学们，让我们一同沉浸在这首欢快的歌曲之中，去感受那扑面而来的喜庆氛围吧。（播放歌曲完毕）大家是否都被这美妙的旋律所打动呢？它仿佛就像是一把神奇的钥匙，为我们打开了一扇通往欢乐节日的大门。

（面带微笑，眼中闪烁着期待的光芒）没错，今天我们将携手走进音乐的奇妙世界，一同欣赏一首与节日紧密相连的经典乐曲 ——《春节序曲》。（板书课题：节日欢歌 —— 音乐欣赏《春节序曲》）

二、名曲欣赏

（播放《春节序曲》全曲，那激昂的旋律仿佛带着大家穿越到了热闹的节日现场）请同学们仔细聆听这首乐曲，用心去感受它所展现出的是怎样一幅盛大的场面呢？可以充分发挥你们的想象力，把脑海中浮现的画面描述出来哦。（生：纷纷陷入沉思，开始描述自己听到的场面，有的说仿佛看到了人们在街头巷尾张灯结彩，有的说仿佛看到了大家欢聚一堂共庆佳节等）

分段欣赏：

（再次播放乐曲，引导学生仔细聆听每一个音符）现在我们来分段欣赏这首乐曲，根据乐曲的节奏变化、速度快慢、力度强弱以及情绪起伏，来探讨一下全曲可以分为几个部分呢？（生：全神贯注地聆听后，纷纷举手回答全曲分为三个部分）

引子：（播放引子部分）同学们，你们觉得引子部分的音乐情绪是怎样的呢？速度是快还是慢？节奏又是怎样的呢？让我们一起来哼唱一下引子部分的主旋律吧，感受一下那独特的韵味。（生：跟着哼唱，细细品味引子部分的音乐特点）

第一部分：

（播放第一部分两个主题）请同学们仔细比较一下这两个主题有什么明显的区别呢？在这段音乐中，