辽宁省阜新市太平区2025-2026学年九年级上学期1月期末语文试题

2025一2026学年度（上)期末学业质量检测 九年级语文试卷 (本试卷共23道题 试卷满分120分 考试时间150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.尊循(zin) 脏物(zang） 应酬(yng) 自吹自播(1i) B.削弱(xu) 撩逗(1iao) 天娇(jiao) 如雷贯耳（gun) C.格守(ke) 鲁钝(dnn) 汲取(j1) 经世奇才（jing) D.筵席(ytn) 阔绰chuo) 嘻闹(xi) 宫丽堂皇(hung) 2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 英雄是中华民族的 ，是时代的引领者。在历尽艰辛的硝烟岁月，英雄们信 仰坚定、 ；在波澜壮阔的建设时期，英雄们、！ 坚韧不拔：在幸福美好的和 平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇尚英雄， 是为了纪念历史，缅怀先烈， 更是为了发挥英雄箱神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的磅碥力量。 A.栋梁视死如归不屈不挠尽管B.脊梁视死如归百折不挠不只 C.栋梁大义擦然不屈不挠不只D.脊梁大义旗然 百折不挠尽管 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①在诗歌这种古老文艺体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。②即使在 山河破碎、生死考验的艰难中，诗欧依然是保持民族气节、鼓舞人心的力。③一首首 动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，滋荡的是民族文化历久弥新的精魄，唤起的 是历史的鲜活记忆。 A.“没润”是动词，“气节”是名词，“一直追求”和“鼓舞人心”都是动宾短 语。 B.“在诗歌这种古老文艺体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。”这个句子 中，“古老文艺体裁”作主语。 C.“即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的 力量”一句是因果关系的复句。 D.第③句有语病，修改方法是：将“激荡的是民族文化历久弥新的精魄”和“唤起 的是历史的鲜活记忆”调换顺序。 九年级语文期末共12页第1页 4.文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )(2分) A.张岱，字宗子，号陶庵，明末清初文学家，著有（陶庵梦忆》，《湖心亭看雪》选 自其中。 B.《艾背诗选》的诗歌中有着丰富的意象，在艾青的第一个创作高峰期，其诗歌的 主要意象是“土地”“太阳”“镜子”等。 C.“觥筹交错”中的“筹”酒筹，这是宴会中行令或游戏时饮酒计数的筹码。 D.《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有 《羊脂球》《项链》等。 (2)名著阅读(3分) 阅读了《水浒传·智取生辰纲》后，同学们打算对此情节进行改写，让扬志再次押送一 批费重货物前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取货物，允许他从下面“押送小 队”的“备选助手”中挑选一位，你认为杨志会选谁？请结合原著内容和人物性格阐述 你选择他的两点理由。 押送小队 夺取小队 队长：杨志 队长：晁盖 助手：十个厢禁军、… 助手：吴用、公孙胜、刘唐、 备选助手：王伦、林冲、 阮小二、阮小五、阮小七、 鲁智深、武松、戴宗、李 白胜 遒、燕青 5.古诗文默写(6分) (1)长风破浪会有时， 。(李白《行路难·其一》) (2)春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》) (3) 弓如露雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》) (4) 处江湖之远则优其君。（范仲淹《岳阳楼记》） (5)《湖心亭看雪》中与柳宗元《江雪》中的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”意境相 同（写出大雪纷飞，一片寂静）的句子是： 4 九年级语文期末共12页第2页 二、古诗文阅读（17分) (一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分) 【甲】乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】醉赠刘二十八使君” 唐·白居易 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手”徒为尔®，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独嗟跎”。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 【注释】【注释】①刘二十八使君：即刘禹锡。②国手：指国内最优秀的人才。③徒为 尔：白白努力。④嗟跎：受挫折，这里指失意贬官。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.两首诗体裁上都是七言律诗，乙诗是唐代诗人白居易为刘禹锡创作的，高度赞扬 了刘禹锡的才华。刘禹锡为回赠白居易。写下了甲诗。 B.甲诗领联用典既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之 后生疏而怅惘的心情。颈联运用拟人手法，蕴含哲理，尽显慷慨激昂气概。 C.乙诗领联中“国手”表现诗人对刘禹锡的极尽赀识，颈联中“长寂宽”“蹉跎”， 表达诗人的愤怒、失望，为刘再锡抱打不平。 D。乙诗对刘禹锡二十三年的坎坷遭遇的描述，，表达了对好友生不逢时、怀才不遵的 理解与同情。甲诗既有对友人的感谢，勉励友人，也抒发了积极处世的人生态度。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。（14分) 【甲】 环遮皆山也。其西南诸锋，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里， 浙渐闻水声漏潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亨然临于泉上者，醉翁 亭也。作享者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自诩也。太守与客来饮于此，饮少辄 醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得 之心而寓之酒也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 九年级语文抑末共12页第3页 【乙】 ①吴城东无山，唯西为有山，其峰联岭属，纷纷靡靡，或起或代，而灵岩居其间， 拔其挺秀，若不背与众峰列，望之者，咸知其有异也。 ②山仰行而上，有亭焉，居其半。盖以节行者之力，至此而得少休也，由亭而稍 上，有穴窈然，曰西施之洞：有泉然，曰浣花之池：皆吴王夫差宴游之遗处也。又其 上则有草堂，可以容栖迟；有琴台，可以周跳览：有轩以直洞庭之蜂，曰抱翠；有阁以 瞰具区”之波旦酒空明动荡。盖专此那之美者，山：而专此山之美者，阁也。 (节选自高启《游灵岩记》，有副减) 【注释】①具区：太湖的古称。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（)(3分) A.有亭翼然临于泉上者 执策而临之(《马说》) B.太守自谓也 权谓吕蒙日(《孙权劝学》) C.其峰联岭属 属引凄异(（三峡） D。若不肯与众蜂列 未若柳絮因风起(《咏雪》) 8.把下面句子译成现代汉语。(5分) (1)作亭者谁？山之僧智仙也。(2分) (②)盖以节行者之力，至此而得少休也。(3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 有阁以瞰具区之波日涵空虚明动荡 10.请根据两文的内容，完成表格。(4分) 角度 甲文 乙文 写景顺序 ① 由整体到局部 由下而上、由整体到局部 景物特点 琅琊山：② 灵岩山：③ 表达情感 通过对琅那山、灵岩山景色的描绘，抒发了作者④ 的情感。 九年级语文期末共12页第4页 学校 班级 三、现代文阅读(36分) 九过 (一)阅读下面选文，完成11-13愿。(8分) 【材料一】 姓名 ①强国必先强农，农强方能国强。没有农业强国就没有整个现代化强国：没有农 岳 业农村现代化，杜会主义现代化就是不全面的。 考 号 ②五年来，全国粮食年产量稳定在1.3万亿斤以上，2024年首次迈上1.4万亿斤 新台阶。人均粮食占有量比“十三五”期末增加25公斤，达到500公斤。高于国际公 认的人均400公斤粮食安全线，做到了谷物基本自给、“口粮绝对安全。把粮食收购摆在 突出位凰，多措并举畅通农民售粮渠道，持续优化为浓为企服务，年均粮食收购量在4 亿吨以上。粮食库存充裕、市场平稳。中国人的饭碗端得更牢、更有成色。 (选自“人民网”“央视网”，有删改) 【材料二】 ①助农直播是指直播行动主体（网红、明星、草根人员等）使用通讯工具在互联 网平台上通过直播与观众互动交流、促进农产品的宜传和销售的方式。 ②“电商直播+助农”棋式下的农产品直播销售利益相关者闭环模式涉及多方主体， 将政府、农户、主播、企业、直播平台、消费者等都纳入其中，各方主体的多元参与丰 富了原先农村电商平台的架构模式。 提供 农产品 政府 销售 政策、资金 农产品 宣传 上行 品牌 互动 主播 农户 电商或直搔平台 消费者 合作 触达 资源、协调 企业 了解消费者需求 消费扶贫 (摘编自汪鑫冰《“电商直播+助农”模式下消费者农产品购买意恩彩响因素研究》) 九年级语文期末共12页第5页 【材料三】 ①“泥土香甜原生态，驻村书记亲推荐！” ②“张堡如金裁珍宝，田间似锦蕴好货！” ⑧用手搓净红薯上的泥土，对着镜头讲述卖点、特色，在辽宁省蚰岩满族自治县 龙潭镇大房村村委会院里，张堡村第一书记刘生根和梨酒村第一记刘畅支起手机，开 始了一场助农直播。梨酒村的苹果、鹿圈村的乌鸡蛋、张堡村的红暮…驻村干部们梳 理出一份龙潭镇农副产品清单。去年11月，梨酒村的苹果成熟了，“龙潭镇驻村工作队” 直播间首次开播，请来直播达人做主播，11名驻村干部轮番上阵做助播，1个小时就销 售700多单，销售额2万余元。 ④“大家齐心协力，问题一个个解决，起干越有动头。”刘生根说。龙彈镇与蚰岩 县电商创业中心签约，接下来还要对全镇驻村干部、村党组织书记及种养大户进行系统 培训，把助农直播持续做下去。 (选自《人民日报》，有删改) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ )(2分) A.2024年我国人均粮食占有量为500公斤，比国际公认的粮食安全线高出100公 斤。 B.助农直播主要依靠专业网红和明星进行，将政府、农户等多方主体纳入其中，促 进农产品宜传销售。 C.,消费者通过电商或直播平台购买农产品的行为，也起到了消费扶贫的作用。 D.龙深慎多名驻村干部通过直播间助播的方式销售当地农副产品，产生了有效的村 级经济效益。 九年级语文期末共12页第6页 12.小裕和小文针对农业和助农问题展开了讨论，请结合材料一、材料二补全讨论内容。 (3分) 小裕：最近看到数据显示，我国粮食产量再创新高，真是太振奋人心了。 小文：是明，而且现在很多新的助农方式，比如最近操火的“(1) ”模式，比 原来单一的电商平台更多元、更丰富。 小裕：那所有农产品都靠这种模式来销售可以吗？ 小文：当然不行！就基粮食来说，更主要的方式是依靠国家进行(2) 以保障粮食安全和农户利益。 小裕：是的，就像企业在助农过程中也可以(3) 助力农户顺利销售和增 收。 13.假如你被特碧为驻村直潘活动的主播，需要为梨酒村的苹果、鹿圈村的乌鸡蛋、张 堡村的红薯展开推销，请结合材料三，任选一种产品，为其创作一条宜传标语。（要求： ①20字左右。②至少运用一种修辞)(3分) 我选择： 宜传标语： (二)阅读下面选文，完成14-18题。(17分) 长寿花 ①窗台上，那株花草格外惹跟，枝叶回粉红色的花朵虽不大，却开得正闹，叶儿也 绿得赭神。红花村着绿吐，绿叶鼓酱浆汁，氲瓢出一股春意。看着这株精神劲十足的花 草，我想起了它的过往。 ②也许是缘分吧，去年五月的一天，我出差回单位，在楼道边的垃圾桶旁，通见了 这株养分耗冬、枯老垂死的花草。只一眼，就瞅见可怜巴巴的它了。我顺手捡起来一看， 小小的塑料钵里，躺若三根早已脱光叶子的茎，最小的一根枯皱萎缩，分明枯死无疑： 个头中等的一茎虽未倒地，但已垂了头，变黄了，用手一模软绵锦的：最粗的一茎，虽 未软化，也变黄了，几乎没有一丝绿意，好在用指甲轻轻一刮，尚可流出汁液，只是奄 奄一息。 九年级语文期末共12页第7页 ③哦知道植物缺水表皮起皱，施足水后，便可恢复光泽。刷好我办公室里还有一个 空着的漂亮的花钵，不妨试试吧，能否救活，就看它的造化了， ④我将它带到办公室仔细观察，发现塑料软钵内养料已严重酸化。这样一来，工作 之余，我又多了件事儿，总希有一天，它能生出绿叶，能开出花儿。于是，我制定了 一套所谓的施救方案。我先改变植株生长环境，中和养料的酸碱度。连续一周用清水轻 轻浇施，目的是把植料的酸性物质冲洗掉，然后将喝利的茶叶清倒入养料上，以调和叶 中的茶碱来降低养料的酸化度。这招果然有效，几周过后，老茎的底部渐渐长出了新的 成株，接着，新的成株上吐出来绿芽。不几天，绿先舒展成几片薄薄的绿叶，虽然颜色 极惹人喜爱，但总觉得它扭扭捏捏的有些细弱单薄。 ⑤真正的奇迹是我从外地出差归来，原先单薄细弱的叶片，变成了有着厚重质感的 墨绿，且有一种蔓延扩展之势。有些技叶间居然结出米粒般的花萼：再过几日，技叶回 又变旋术般地暴出朵朵粉红，似在向我微笑，我心中自然欣喜。有一种成功拯数他人生 命的成就感 ⑥谁料就在我为这株花起死回生欣喜之时，花草却遭遇了老鼠的残害、不知什么时 候。我办公室进了一只老鼠。仓允鼠雀喜，草尽孤兔愁，那可能是只落荒而逃的老鼠。 也不曾想到我办公室居然没有什么食物能让它填饱肚子。它在吃掉我办公室上的半包茶 叶后，竟然对窗台上这钵刚刚复活的花草下了毒手。当我再度出差回来，花钵内只剩一 个短秃秃的花草的茎桩子。这株花草是否能再度复活，我除了浇浇水、晒晒太阳，别无 他法，它是死是活，只得听天由命了。 ⑦没想就在时序进入深秋之季，那株花草却奇迹般地再度生出几片绿叶、之后许多 叶片接踵而至。到了初冬，绿叶已蔓延得遮盖了整个花钵，更值得欣喜的是在万物凋散 的隆冬还给我送来了花开的惊喜。我发现这株花草已真正进入了我的心里，我也真的喜 欢上了这株不屈不挠的花草。 九年级语文期末共12页第8页 ⑧我无法知道，这株花草的根茎在泥里是如何走动、扩张和蔓延的，但它的这种顽 强却激起了我对它的好奇：这到底是一株什么花草呢？我在手机植物识别功能的帮助下， 得知它叫长寿花。长寿花，难怪它有如此之强的求生存的力量和不屈不挠、蓬勃向上的 精神。 ⑨暮色漫过窗台时，长寿花的花瓣拢了拢，却仍有几缕粉红透着暖意。我指尖轻轻 拂过它厚实的叶片，忽然想起初见时它騫著的棋样一原来那些不声不响的日子里，它 都在土里攒着动，在寒冬里守着希望。这株小小的花哪里只是在开花，它是在用岁岁常 新的模祥告诉我：生活里的每一份坚持，哪怕平凡到无人看见，终会在某个时刻，开出 属于自已的温柔与力量，这便是最动人的成长。 (选自《楚天都市报》，有删改) 14.请根据文章内容，完成下列表格。(3分) 时间 长寿花的状态 作者的心理 初见长寿花 ① 抱着试试的态度 从外地出差回来 开出粉色的花朵 心中欣喜 再度出差回来 ② 别无他法，听天由命 ③ 生出许多绿叶，最终再次开花 惊喜，喜欢上这株花草 15.选文第①段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？(4分) 16.请从修辞方法的角度，赏析第⑤段画线句。(4分) 有些技叶间居然结出米粒般的花萼，再过几日，枝叶间又变魔术般地暴出朵朵粉红似在 向我微笑，我心中自然欣喜。 17.品析第④段加点词“扭扭捏捏”的表达效果。(3分) 不几天，绿先舒展成几片薄薄的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但总觉得它扭扭捏捏 的有些细弱单薄。 18.请结合选文内容和自己的生活实际，说说结尾画线句子让你获得怎样的启示。(3 分) 九年级语文期末共12页第9页 (三)阅读下面选文，完成1922题。(11分) 水葆“作之不止”的奋进姿态 ①明代学者杨梦哀有言：“作之不止，可以胜天。止之不作，犹如画地.”意思是 说，世上的事，只有坚持不懈地去做，才能走向成功：如果停下来不做，就会陷入“画 地为牢”的困境，永远达不到目的。这告诉我们，要想成就一番事业、书写箱彩人生， 就要永葆“作之不止”的奋进姿态。 ②“作之不止”是做事之要、成功之道。它不仅是对“日日行，不怕千万里：常 常做，不怕千万事”做事原则的认同，还表现为一种笃行不怠的实干作风和不达且的不 罢休的执若精神。纵观古今，无论个人还是团队、小家还是国家，无论修身还是做事、 为学还是练技，唯有“作之不止”，方有所成。“作之不止”若不胜枚举。黄大发带领村 民苦战36年，修建绕三重大山、过三道绝壁、穿三道险崖的水渠：林俊德隐姓埋名50 多年，扎根戈壁大漠搞核操炸研究，使“大国重器”研制取得重大进展：南仁东带着 300多幅卫星遥感图，艰难跋涉于中国西南大山，对比了1000多个注地，终于找到了 安顿“天眼”的最佳位置…他们都因“作之不止”而实现梦想、成就事业，也用一个 个生动事例诠释了“作之不止”所蕴含的深刻哲理和时代价值。 ③做到“作之不止”，须方向正确。正如航船若偏离航向，再奋力划桨也难抵彼岸； 人若选错方向，再坚持努力也只会离且标越来越远。我们讲的“作之不止”，不是任性 妄为、盲目蛮干，也不是低效率的简单重复、周而复始，要激发工作、学习的热情，精 心筹划和设计行动的方向以及所达目标、方法的路径，谋定而后动。习近平总书记指出， “要笃实好学，尊重实际，不违背规律，不盲目蛮干”。我们无论做什么事、实现什么 目标，既要有“作之不止”的态度，更要把前进的大方向搞正确，绝不能盲目蛮干、走 一步看一步，这样才能确保举必有功、行有所成。 九年级语文期末共12页第10页 ④做到“作之不止”，当不畏挫折。言之易，行之难。“作之不止”不仅要吃苦耐 劳，舍得付出辛苦和汗水，而且要意志坚定，不惧困难和挫折，顶得住压力、经得起失 败、扛得住打击。隆平经过无数次大小挫折才成功培育出杂交水稻，屠呦呦在经历 190次失败后才提取出青蒿素…他们靠着百折不挠、.愈挫愈勇的坚韧和顽强，在“作 之不止”中“踏平坎坷成大道”，迎来事业和人生的辉煌。惟其艰难，方显勇教：惟其 磨砺，始得玉成。我们要想在追求事业有成的征途上行稳致远，就要做好迎战各种艰难 困苦的思想准备，坚定“犯其至难而图其至远”的决心，在迎接困难和挫折的挑战中， 不低头、不气馁、不短志，披荆渐棘、爬坡过坎，走山开路、透水架桥，做到虽百折而 不回、履艰险而不惊。所以，想要行稳致远，就要做好迎战各种艰难困苦的思想准备， 坚定决心，勇往直前，不畏惧任何挑战 ⑤在充满挑战的成长过程中，我们青少年要以“作之不止”的精气神坚持到底， 锤炼持之以恒的韧劲，在“追风赶月莫停留”中积小成为大成、积小胜为大胜，最终收 获“平芜尽处是春山”的成功。 19.选文中心论点是什么？(2分) 20.选文第③段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 21.阅读选文第④段，理清论证思路，补全下面分析。(3分) 首先提出观点：(1) ；接着具体阐述这一观点，再列举 (2) 的事例来论证观点：最后得出结论(3) 九年级语文期末共12页第11页 22.下面材料中哪一则更适合作为本文第②段的论据？请说明理由。(3分) 【材料一】 被誉为“战麻斗上”的李桓英，是著名的麻风病防治专家。为寻求更好的治疗方 法，她敢于创新，思维灵活，将国外先进的治疗方法与中国实际相结合，率先开展了短 程联合化疗研究。 【材料二】 被誉为“海牛之父”的万步炎，在艰苦环境中工作，恋不却步。他一年有三分之 二的时间在海上度过，一干就是30年，最终带领团队研制“海牛Ⅱ号”钻机，在两千 多米的海底成功下钻231米，刷新了世界深海海底钻机钻探深度。 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)生活中总有一些“寻常”的事物或场景，藏着不寻常的深意：一句寻常的叮 嘱，藏若长辈的牵挂；一次寻常的弯腰，题着陌生人的善意：一段寻常的坚持，藏若成 长的力量… 请以“ 里的深意”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 (2)有人问，你的梦想舞台有多绚丽？我说：聚光灯下的闪耀时刻，汗水与努力 绽放光芒，激情澎湃的音乐节奏，点燃内心无限的渴望：台下观众的热烈举声，化作前 行的强大力量：那悉心指导的导师，那并肩奋斗的伙伴，这充满挑战的排练，这扣人心 弦的演出，这承载若希望与憧极的梦想舞台，这激励我不断超越自我的征程 以上文字触动了你怎样的情思？请结合你的经历和体验用最真诚的笔来抒写吧！ 要求：①如果选择第一个题目，请在横线上将题目朴充完整。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字. ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 九年级语文期末共12页第12页