内容正文:
一战成名目
模块一声学
Q大单元串讲导图
超声波
人耳听不到的声音
次声波
声音的产生:声源的振动
回声定位等
条件:需要介质,真空
传递信息
声的
声音的
产生与
不能传声
预测自然灾害等
利用
传播
声音的形式:声波
超声波碎石等
传递能量
传播
超声波清洗等
声速:围>骏之v气
回声:s=人
物理学角度
噪声的概念
声现象
概念:声音的强弱或大小
环保角度
响度
影响因素:发声体的振幅
人刚能听到的最微弱
还与听者距离发声体的远
的声音为0dB
近、声音的分散程度有关
较为理想的安静环境
噪声的等
为30~40dB
级和危害
噪声的
声音
概念:声音的高低
危害和
音调
打扰谈话,影响工作
控制
的特性
影响因素:发声体振动的频率
效率的声音为70dB
概念:声音的品质、特色
声源处减弱
音色
影响因素:发声体的材料、
传播过程中减弱
噪声的控制
结构等
人耳处减弱
○近5年河南真题分析
年份
题型
题序分值
考点
素材及考查形式
振动发声、音色的辨
传统文化:古诗词《所见》;结合
2025
填空题
2题2分
识
运动与静止的相对性
2024
填空题
1题2分
振动发声及其实例
传统文化:甲骨文;开放性设问
振动发声、音调的辨
2023
填空题
2题2分
传统文化:古代演奏者吹箫
识
发声体的判断、音调
2022
填空题
4题2分
教材小制作:水瓶琴
的影响因素
振动发声、声音可以
河南传统文化:梆子伴奏豫剧
2021
填空题
3题2分
传递信息
《花木兰》
近5年,声学每年1道填空题2分,难度较低.主要考查声音的产生、声音的特性,其他
考情
考点轮流考查,命题素材以传统文化(乐器类较多)为主,教材小实验和小制作偶尔
总结
考查」
教师备课尊享·河南物理
5
○近5年河南真题分类
考向1生活情境中的声学
4.(2021河南3题2分)豫剧是我国五大戏曲剧
1.(2025河南2题3分)如图描绘了古诗《所见》
种之一,如图,演唱时常用梆子进行伴奏,梆
中的田园意境.“牧童骑黄牛,歌声振林樾”
子受敲击时由于振动而发声;人们听到
中,若以黄牛为参照物,牧童是静止的;
“刘大哥讲话理太偏”的唱词,就知道是《花木
歌声是由牧童的声带振动产生的.“意欲
兰》选段,这是利用了声可以传递信息·
捕鸣蝉,忽然闭口立”中,牧童能识别出蝉的
豫
声音,主要是依据了声音的音色(填“响
度”或“音色”)
第4题图
考向2声学小实验和小制作
5.(2022河南4题2分)小利在7个相同的玻璃
瓶中灌入不同高度的水,制成了一个水瓶琴,
第1题图
如图所示.对着瓶口吹气,发出的声音是由瓶
中空气柱振动产生的.依次吹每个瓶的瓶
2.(2024河南1题2分)甲骨文是中华民族珍贵
口,发出声音的音调不同,越靠近右(选
的文化遗产.如图所示,甲骨文“殸”,意指手
填“左”或“右”)端音调越高
持长柄,敲击乐器发声.这说明古人很早便知
道声音与碰击有关,蕴含了声音是由物体
振动产生的道理.请你写出一个能表明
第5题图
这一道理的现象:说话时,用手触摸咽喉处,
6.(2018河南3题2分)如图所示,将竖直悬挂的
会感觉到振动(合理即可)
乒乓球接触正在发声的音叉,会看到乒乓球
反复弹起.该实验说明了声音是由物体的
振动产生的.请你再设计一个显示声源振动
的实验:将发声的音叉插入水中,看到溅出水
花(合理即可)
第2题图
3.(2023河南2题2分)箫是我国的一种传统乐器,
如图所示,演奏者吹箫时,发出的声音是由于空
气柱的振动而产生的,演奏者用手指按压不
第6题图
同位置的气孔,是为了改变声音的音调·
第3题图
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