2026年总复习测试卷语文试卷(四)-【中考123】2026年中考总复习测试卷语文（大庆市专版）

2026年大庆市·总复习测试卷 语文试卷（四） 试题命制：《勤径中考123》工作室 装 考生注意： 1.考生须将自己的姓名、准考证号填写到试卷和答题卡规定的位置。 2.答题时用黑色签字笔在答题卡相应位置作答，在试卷上作答无效。 订 3.考试时间120分钟。 4. 全卷共三道大题，26小题，总分120分。 题号 三 总分 核分人 线 (一 二 (四) 得分 得分评卷人 内 基础知识积累与运用（本题8小题，共24分） 1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。(2分) 捍卫英雄，是对光辉胜利的坚定守护。近年来，《中华人民共和国英雄烈 不 士保护法》公布施行，新版《烈士光荣证》启用…这些举措庄严宣示：“国家 如 和人民永远尊崇、(ming)记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡 献。”礼赞英雄，是(nig)聚民族认同感和向心力的重要仪式，不仅是对烈属的 慰藉，也是对大家的精神洗礼。 要 2.下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )(2分) 答 A.骨骼(gé) 煞白(sha) 草率(shuai) 花团锦簇(cù) B.凛冽(in) 鲜腴(y) 迁徙(x) 重峦叠嶂(luan) C.莅临() 署名(shǔ) 矜持(in) 呱呱坠地(gua) 题 D.呓语(y) 逾越(yu) 襁褓(qing) 无动于衷(zhong) 3.下列加点成语使用错误的一项是 ()(3分) A.他们的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。 B.比赛即将开始，选手们一个个正襟危坐，静静地等待着那个激动人心的时刻。 C.刻意地模仿别人的写作方式，写出的文章只能给人味同嚼蜡的感觉，没有深意。 D.每年灯光节，璀璨灯光照亮城市夜空，各地游客纷至沓来，享受极致浪漫。 4.下列选项中没有语病的一项是 ()(3分) ①中国美学博大精深，是中华灿烂文化的重要组成部分，例如“落花”就是 语文试卷（四）第1页（共8页） 品见此图标目眠微信扫码领取专属学习资料包 一种美，也能引人哲思。②“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是陆游以落花寄 托自己高洁情怀的诗句来表达的。③“落红不是无情物，化作春泥更护花”则是 思想家龚自珍，以大自然生生不息的规律来自喻，抒发了自己造福桑梓和报答国 家。④可见，在一条落英缤纷的林荫小道上，如果落花被清扫得千干净净，所以 无论从审美还是从哲理的角度看，它的文化价值都将被割去一半。 A.① B.② C.③ D.④ 5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是 )(2分) A.杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代现实主义诗人，被尊称为“诗圣”。《望 岳》《春望》都是他的诗作。 B.《左传》，即《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，儒家经典之 C.我国古代的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等，如“孤”是 王侯的自称，“卿”是臣对君的敬称。 D.《儒林外史》这部小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中， 范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯草油等情节充分体现了作品的 讽刺艺术。 6.用课文原句填空。(8分) (1) ,青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》） (2)今日听君歌一曲， （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上 见赠》) (3)求之不得 (《关雎》) (4) ,五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之》) (5)当我们用“emo”来形容自己情绪低落时，柳宗元用“ ”(《小石潭记》)来形容自己在清幽环境中感受到的 孤寂冷落。 (6)盛唐所孕育的诗词文化就像夜空中的皓月，高挂在中华文明的历史长河中。 ”,(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)， 李白借助明月，把自己的思念传递给远方的朋友，友谊深厚，绵延万里。 7.结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。(2分) 囿于白天的学习和工作安排，越来越多的年轻人选择“夜运动”，① 。不少高校和社会公共体育场馆一到傍晚就变 得“火爆”起来。殊不知，不科学的锻炼不仅不会对睡眠起到帮助作用，反而 还会影响睡眠。熊念教授就运动的时间和频次支招，“一般建议在晚饭前进行 有氧运动，强度以不太影响做后面的事情为适度。② 可能会导致夜间睡眠不好，而不会促进睡眠。如果锻炼影响到第 二天的精力和状态，则需要及时调整个人的运动习惯”。 8.口语交际。(2分) 2025年8月26日，大庆市为期三天的“放下手机读世界”阅读夏令营已 圆满落幕。活动里，有同学专注分享书籍感悟的动人模样，有老师细致讲解大 庆文化的暖心场景，还有铁人王进喜纪念馆传递的奋进精神、龙凤湿地蕴藏的 生机勃勃。请你选择夏令营中最想赞美的一个对象（可以是同学、老师，或是 铁人王进喜纪念馆、龙凤湿地等研学地点)，拟写一段赞美词。要求：情感真 挚，语言流畅，不少于50字。 语文试卷（四）第2页（共8页） 名见此图标目眼微信扫码领取专属学习资料包 得分 评卷人 二、阅读理解与分析(46分) (一)阅读下面古诗文，完成9一15题。（本题7小题，19分) 【古诗词阅读】 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 9.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是 )(2分) A.词人在开篇以“一曲”新词、“一杯”清酒引起了对往事的回忆。 B.“夕阳西下几时回”既是描写词人眼前所见之景，又是其内心感受的反映。 C.“花落去”是伤春，“燕归来”是怀旧，直接抒发了词人的感情。 D.词的下阕以“独”字道出了词人内心孤寂之深、伤感之重。 10.本词中运用了白描的手法来写春景，表达出作者怎样的情感？请结合诗句内 容简要分析。（3分) 【古文阅读】 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所 欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不 辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于 死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不 为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之， 贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而 与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻 妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而 不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不 可以已乎？此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》，有删改) 【乙】白公之难楚人有庄善者辞其母将往死之。比①至公门，三废②车中，其 仆曰：“子俱矣。”百：惧。晚祺，荷不返？庄善日：“惧者，吾私也；死义，吾公 也。闻君子不以私害公。”及公门，刎颈而死。君子曰：“好义乎哉！” (选自《新序》，有删改) 【注释】①比：接近。②废：跌倒。 11.解释下列句中加点实词的含义。（4分)》 (1)故不为苟得也 (2)故患有所不辟也 (3)今为所识穷乏者得我而为之 (4)及公门 12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项 )(2分) A.乡为身死而不受/朝而往，暮而归(《醉翁亭记》)》 B.所恶有甚于死者/皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) C.其仆曰/其业有不精(《送东阳马生序》) D.惧者/不以木为之者(《活板》) 语文试卷（四）第3页（共8页） 13.选文中画波浪线的部分有两处需要断句，请选出相应位置的答案标号填写在 答题卡上，每选对一处给1分，选择超过两处不给分。（)( )(2分) 白公之难A楚人有庄B善者C辞其母将D往死之 14.下列关于【甲】【乙】两篇选文的表述不正确的一项是 )(2分) A.【甲】文论述了人生的选择应以“义”为重，当二者不能两全时，要“舍生而 取义”。 B.【甲】文中孟子认为，人应当保持善良的本性，不可将生命看得太重，不可 追求富贵。 C.【乙】文中庄善在“将往死之”的过程中“三废车中”是因为他害怕了。 装 D.【甲】【乙】两文都表达出作者在生死面前，人们应该“舍生取义”，要“崇尚 道义”的思想。 15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) (1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 订 (2)闻君子不以私害公。 (二)阅读下面非连续性文本，完成16一18题。（本题3小题，5分） 线 【材料一】①翻动书页、调测曝光、脚踩快门、为文献“拍照”…近年来，许 多图书馆借助缩微技术抢救、保存珍贵文献。 ②古籍文献保护，有着接续历史、传承文脉的重要功能，包含介质保护和内 容保护两个层次。于前者而言，最好的办法就是修复并将其置于合适的存藏环 内 境中，尽量减少不必要的翻阅触动；而后者则要求将文献上的内容有效利用好、 传播好，真正发挥其历史和文化价值。 ③缩微技术是目前国际公认的最有效的珍贵文献长期保存手段。一方面， 保存缩微胶片所需空间远小于纸质书籍；另一方面，比起保存期短的磁盘、光盘 不 等介质，缩微胶片能保存500年以上。缩微拍摄后，古籍原件可以被更好地保护 起来，古籍的内容也能广为传播。 ④1985年，我国正式成立全国图书馆文献缩微复制中心，开启利用缩微技 术规模化抢救、保护珍贵文献的进程。截至统计日，全国文化系统文献缩微抢救 要 工作已完成8800余万拍，胶片长度达7000千米，累计拍摄抢救各类善本古籍、 普通古籍等约20万种，书页约1.5亿页。 【材料二】①在古籍修复室，修复师们耐心地与岁月留下的痕迹交手，不是 单纯抹去它，而是要整旧如旧，最小干预。 答 ②“天禄琳琅”藏书，明嘉靖刻本，仅存一册。整册水浸，残留大量泥污并伴 有霉蚀；后半册挤压变形、严重残损，部分书叶下半部分缺失；书叶褶皱，部分断 口伴有撕裂、残损，书叶边缘褶皱、絮化。修复师以千揭法分离书叶，轻扫去除泥 沙、霉蚀；进行溜口、修补破损处等操作，糟朽、絮化严重处用薄皮纸加固；压平 题 后，选择边缘完整的书叶作为参照，裁切书叶边缘使其整齐。修复师还以同样的 方式修补护叶，并按原装帧形式复原装帧。 ③酸化也是古籍文献保护面临的棘手问题。纸张的主要化学成分是纤维 素，纤维素在酸性环境下容易降解，使纸张老化、变黄、变脆且更易碎。酸化最严 重的书多是民国前后生产的书。那时西方造纸工艺刚传入中国，还不够成熟，造 纸过程中会大量使用明矾、松香作为施胶剂，增加了纸张的酸度。 ④国家图书馆自主研发的文献纸张脱酸技术，采用无水液相方法进行脱酸，可进 行整本、批量、一体化脱酸。4000页的图书，放入仪器内一键启动后，只需四五个小时 语文试卷（四）第4页（共8页） 的处理，其pH值就会从酸化严重的4.5转化至7.5以上。文献经过整本脱酸后无液 体残留，干燥快，不变形，对各类字迹材料没有影响，能有效延长文献寿命。 【材料三】①根据截至2021年的数据，中国古籍修复专业人员已从十几年前的 不足百人，增至超过千人，从最高学历为大专提升到半数以上为硕士研究生学历。 ②目前，全国超过40所高等、中等专业院校培养古籍保护方向的专业人才， 中山大学、复旦大学等先后成立了中华古籍保护研究院。全国累计举办古籍保 护各类培训班超过500期，培训学员超过2万人次，覆盖全国2000余家古籍收 吹 和 藏单位。 装 【材料四】①“古籍并不是不可亲近的。”厦门市图书馆副研究馆员陈红秋 说。为了更好地向读者宣传古籍保护，厦门各古籍存藏单位积极探索形式多样 的古籍宣传活动，提高市民对古籍的保护意识。 ②举办“古籍+展览”，展示文化魅力。不定期开展专题文献、图片展览，如 订厦门市图书馆举办“郑成功研究基本史料小展”，同安区图书馆举办“保护历史 根脉留住共同记忆一同安区图书馆珍贵古籍展”等。 ③开展“古籍+活动”，让市民沉浸式体验文化。组织古籍传统技艺体验走 进社区、校园，让大众亲身体验传统技艺的魅力。 线 ④开设“古籍+课堂”，传承古籍技艺。厦门大学图书馆与厦门大学历史系 共建教学实践基地，协力培养古籍保护和修复人才。 16.下列表述与材料不相符的一项是 )(2分) A.材料一第④段加点的“截至统计日”对时间进行了限制，使读者对全国文 内 化系统文献缩微抢救工作取得的成绩的了解更准确。 B.民国文献酸化严重的原因是所用纸张中加入了大量的明矾、松香等施胶 剂，增加了纸张的酸度。 C.数据显示，中国古籍修复专业人员无论是在人数上还是在学历上，都比之 不 前有很大的提升。 蜀 D.不定期开展专题文献、图片展览活动，不仅能够展示文化魅力，而且能让市 民沉浸式体验文化。 17.材料三画横线的句子使用的说明方法是 (1分 要 18.古籍文献是我国优秀传统文化中不可缺失的一部分，如何做才能保护古籍文 献？请结合以上材料简要分析。（2分) (三)阅读下面议论性文本，完成19一21题。（本题3小题，9分） 答 兴趣，成才的第一步 ①无论是中国还是外国，无论是古代社会还是现代社会，凡是获得成就的 人，在他们追求成功的经历中都有着惊人的相同之处，例如志向、毅力，不怕挫 折，善于学习，不轻易改变自己的目标等，其中最根本的是热爱自己的工作，对自 题 己从事的事业有浓厚的、强烈的、持久的兴趣。兴趣是成才的第一步。 ②兴趣在人走向成才中如此重要，那么，我们应当如何培养自己的兴趣呢？ ③第一，要培养高尚的兴趣。兴趣有高尚、低下之分。凡是与人类与社会进 步发展、与个人健康成长相联系的兴趣，都是高尚的兴趣。与此相反的，便是低 级庸俗的兴趣。例如，喜欢摄影、书法、篆刻等兴趣，虽然与伟人救国救民、为全 人类造福的志趣不能相提并论，但也是高尚的兴趣。那些喜欢搬弄是非传听小 道消息，热衷于不良书刊，喜欢打听别人的隐私，终日沉湎于各类游戏机中等，都 是低级庸俗的兴趣。同样是喜欢说俏皮话，有人钻研幽默艺术，有人却用刻薄的 话去挖苦残疾人，前者高尚，后者则低下。高尚的兴趣能给人以精神与力量，使 语文试卷（四）第5页（共8页） 吕见此图标眼微信扫码领取专属学习资料包 你在事业上不断追求身心健康发展；低级的兴趣则会使人胸无大志，甚至滑入犯 罪的泥坑。 ④第二，要在活动中培养兴趣。兴趣不是天生的，而是通过各种各样的活动 产生的。有些人并不深切地了解自己的兴趣究竟是什么，星期一还是集邮热，到 星期六又迷上了其他。我们说他还处于等待发现自己兴趣的阶段。我们可以根 据自己的实际，根据家庭、学校、社会环境条件，尽量多地参加各种活动，通过活 动来选择、培养自已的兴趣。培养兴趣还应该考虑自己的性格特征。性格外向 的人可以从文艺、体育竞技、表演等方面来培养自己的兴趣；性格内向的人可以 从书法、篆刻、集邮等个人钻研方面的活动来培养兴趣。动手能力强的人不妨尝 试小发明、工艺品小制作等；喜欢思考的人不妨多读些书籍和开展一些社会调查 活动等。培养兴趣不必急躁，从活动实践中积累，做个有心人，就可以发现自己 真正的爱好所在。 ⑤第三，要在广泛的兴趣中形成固定的专门兴趣。生活中，常常看到有的人 对什么事物都有兴趣，可却是一事无成。一个人的时间有限，精力也有限。爱好 过多，就只会像猴子掰苞谷，掰一个丢一个。兴趣广泛不是坏事，它可以使你的 生活丰富多彩，充满乐趣，关键是要从广泛的兴趣中，选择对你人生发展最重要 的专门兴趣，把时间精力集中到这方面来，这样的兴趣才会助你成功。爱因斯坦 是位兴趣广泛的人，他的小提琴拉得很好，但他最喜欢的是如何发现科学真理， 小提琴仅是“业余”爱好。 ⑥第四，要处理好兴趣与日常学习的关系。兴趣对未来成功那么重要，是不 是就可以不顾学习了？不。学习基础知识是为未来一生打基础，即便是不喜欢 的学科也必须学习，因为它们都是做一个当代的有教养的人所必需的知识，发展 兴趣必需建立在这个坚实的基础上。 19.下列对文本的理解和分析，不正确的一项是 )(2分) A.文章开篇列举中外古今成功者的共同特质，提出“兴趣是成才的第一步” 的观点，再从四方面具体阐述培养兴趣的方法。 B.作者认为摄影、书法等兴趣虽不及伟人救国救民的志趣，但与个人健康成 长相关，仍属于值得培养的高尚兴趣。 C.文中提到兴趣可通过多样活动培养，同时也指出部分人天生拥有明确兴 趣，无需经历“等待发现兴趣”的阶段。 D.针对“是否可不顾学习发展兴趣”的问题，文章强调需学好基础知识，即便 不喜欢的学科也应学习，为未来打基础。 20.第⑤段中画线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 21.现实生活中，你有什么高尚的兴趣？这一兴趣带给你怎样的益处？请联系生 活实际谈谈。（4分) (四)阅读下面文学类文本，完成22一25题。（本题4小题，13分） 风景 孙戈 ①这个角度最好。 ②眼前的风景一览无余，远山连绵起伏，近水波光粼粼，粉墙黛瓦错落，树木 葱绿，麦田已然泛黄… 语文试卷（四）第6页（共8页）》 吕见此图标目眠微信扫码领取专属学习资料包 ③每个人都想抢占这里的位置，有人作画，有人架好了“长枪短炮”。 ④(A)老天爷不肯赏脸，时而阴沉，时而小雨，一连几天都是这样。我拍了 无数胶片，都不遂心愿。 ⑤画家们淡定、惬意，目视远方，画笔在画板上涂涂抹抹，气定神闲。我停在 那顶淡蓝色的雨伞后面，看清他的画作。那是一幅水彩画。也许是雨中的缘故， 有些朦胧。山水房屋是眼前风景的浓缩，又有所不同，色彩也不是原本的颜色。 山色有些淡，水色有些深，房屋多了零星几处，之间有隐隐的小路。 ⑥摄影与绘画的相通之处，无非让瞬间的美妙定格。快门一按，画面就会固 定。虽然说可以无数次按下快门，可以攫取无数张图景，但最终的结果或许连一 张满意的作品都挑选不到。绘画相反，眼前有风景，却并非画家唯一的依据，可 以修改，可以再创造，任由画家去构思，去想象。摄影追求景物真实下的意象，绘 画追求个体意象下的情景。 ⑦我望着画板发呆，画家有所感知。他放下画笔，回头冲我笑，面目慈祥，目 光清澈。画家盯着我的长镜头，这两天有收获么？我摇摇头，掩饰不住失望的神 色，表情黯然。 ⑧天公不作美吧？ ⑨可不是呗，这一趟算是白来了。 ⑩怎么，要打退堂鼓啦？ ①没办法，假期要结束了。 ②你是坐绿皮火车来的。 ③对呀。我惊讶画家肯定的语气。本来是想开车的，可都说下了高铁换乘 绿皮火车的一段才是最浪漫的。我犹豫了很久，终于还是没能经得起诱惑。 ④感觉如何？ ⑤怎么说？有的人是为了怀旧，有的人是为了新奇，其实都是为了时光穿越 吧。从绿皮火车到高铁，是向前，是进步。从高铁回到绿皮火车，是回到过去。 人挤人，噪音高，大包小裹地往车厢里拥，人行道上推车叫卖，已经不像是现实， 有些玄幻了，至于浪漫嘛…我轻轻地摇头。画家轻声地说，回到过去，其实不 是一件容易的事。绿皮火车的风景，应该在车厢内。 6车厢内？那不都是人么？ ⑦人，也是风景啊。 ⑧画家一定是个有故事的人，我想听他继续说下去。 四我刚参加工作那些年，单位在郊区，每天都坐绿皮火车通勤。（B)更简陋 的那种，座位靠在两边的长条凳，中间空旷。全程要一个多小时，有人打扑克，有 人下象棋，一群人围着支招儿。女人们凑在一起聊天，嗑瓜子，织毛衣。也有在 一旁静静地看书的年轻人。 ②④我的脑海里画面闪动，像是一幅幅风景。 @小站多，上下车的人也多，遇到熟人，打个招呼，一说一笑，每天都是重复 的节奏。车开得真慢，我就站在车门口，看着每一个站台，上上下下的人群，看着 一段段沿途的风景，时间才过得快些。 ②②那时候就盼着下班回家，总想着车速能快些，进站台了，车速缓慢，门开 了。下车后，有时会沿着铁轨跑上一段，那感觉真是舒服极了，就像小时候在田 野里撒欢。再慢慢平复下来，走出出站口，那里有一条离我家很近的小街，我爱 人一定在等我，一起牵着手回家… ②我静静地听着，忘记了画家的故事似乎已经结束。醒悟过来，有些手足无 语文试卷（四）第7页（共8页） 措。画家拿起画笔，在画板上又添了几笔，心情释然。画家笑了，说了半天，我的 风景却不在车厢内。 ④我说，是呗，在回家的小街上。我俩都笑，没有声音。 ⑤真的要走么？我点点头。画家迟疑片刻，探着身子，从画板后面抽出一张 画纸，送给你，留个纪念。 ⑤一个女孩，坐在绿皮火车的窗前，静静地，若有所思… ⑦我惊呆了，她特别像我。 22.下列对小说内容和手法的分析不正确的一项是 ()(3分) A.小说开篇所指“角度”内涵丰富，它不仅指小说中人物的观察角度，也指作装 者的叙事视角。 B.在作者与画家的交流中，通过倒叙的手法讲述了画家年轻时乘坐绿皮火车 : 的回忆片段。 C.本文前后呼应，前文写画家肯定“我”是坐绿皮火车来的，为结尾收到的画订 像埋下了伏笔，暗示前来拍摄风景的“我”成了画家笔下的风景。 D.作者在叙述对话时，多处省略了说话人的身份，既加快了叙事节奏，又有助 于情节的推进。 23.根据要求，在横线处填空。(2分) 线 (1)A处运用的修辞手法是 ,仿佛老天爷有意识地在故意为难，营造 了一种因天气不佳而导致的沮丧和无奈氛围。 (2)B处运用的描写手法是 ,通过细腻的笔触构建了一幅生动鲜活 的生活画卷。 内 24.通过小说中的关键语句可以看出“我”的心理变化，请根据文章内容在表格 空缺处填入相应的心理活动。（4分) 关键语句 心理活动 不 这个角度最好。 满意 我拍了无数胶片，都不遂心愿。 (1) 画家一定是个有故事的人，我想听他继续说下去。 好奇 我惊呆了，她特别像我 (2) 要 25.小说以《风景》为题，描绘了诸多景致。请结合全文内容，谈谈你对标题《风 景》的理解。（4分) 答 得分 评卷人 三、作文(50分) 26.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分) 题 雄鹰展翅高飞掠过大地，可以俯瞰大地的万事万物；蚂蚁在它千万次的 爬行中，可以把大地了解得细致入微。人亦如是。如果是你，会选择做一只 雄鹰，还是一只蚂蚁？ 请将《我愿做 》补充完整，写一篇文章。 要求：文体不限，诗歌除外；表达真情实感，不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于600字。 语文试卷（四）第8页（共8页）21.(示例一)中学生玩抖音利大于弊。从本文可知，新兴传播技术如抖音能让优秀传统文化 “活”起来，中学生可借此接触和了解传统文化，如京剧、民乐等，拓宽文化视野，提升文 化素养。同时，抖音能提供丰富多样的信息和知识，激发学生的兴趣和创造力。只要合 理安排时间，不过度沉迷，抖音对中学生的成长利大于弊。 (示例二)中学生玩抖音弊大于利。抖音内容繁杂，部分可能存在不良信息，不利于中学 生价值观的形成。而且中学生自控力较弱，容易沉迷其中，影响学习和身心健康。本文 虽提及抖音对传播文化有作用，但中学生难以有效筛选有益内容。相比之下，其弊端更 为突出，会分散学习精力，导致时间被浪费。所以中学生玩抖音弊大于利。 22.C 23.(1)比喻(2)神态描写 24.①犹豫不决，想要离开②退休后仍坚持每天跑去新校舍③迎接新的支教老师张红红 的到来④心怀疑惑，欣慰喜悦 25.①执着坚定、热爱教育。她选择在大裕村小学支教，并坚守了三十多个寒暑。②尽心尽 责，传播知识。她深知读书的重要性，给学生传授知识，播种希望。③充满热情，心有大 爱。她不断劝说辍学孩子回校读书；遇到困难学生，她还会帮忙垫付生活费。④方法灵 活，注重引导。她喜欢用故事拉近孩子们和大山外的距离，教育孩子们只有读书才能走 出大山，踏上通向远方的路。（意思对即可） 26.略 语文试卷（四） 1.铭凝 2.B3.A4.A5.C 6.(1)蓬山此去无多路(2)暂凭杯酒长精神(3)寤寐思服(4)八百里分麾下炙 (5)凄神寒骨悄怆幽邃(6)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 7.①（示例）想要以此来改善和促进睡眠②（示例）如果在晚上较晚进行剧烈运动 8.(示例)我最想赞美铁人王进喜纪念馆！这里的旧钻机、补丁摞补丁的工服，仿佛把我们拉 回了石油大会战的燃情岁月。它不仅是一座展馆，更是大庆精神的“活教材”，让我们在放 下手机、近距离研学的过程中，读懂了前辈们用血汗铸就的担当，也让“拼搏奋进”的种子 在我们心里悄悄扎根。 9.C 参考答案第5页（共15页） 10.本词运用白描的手法，以平实的语言刻画了“夕阳西下”“花落去”“燕归来”的落寞春景， 由此委婉含蓄地抒发了词人对年华将逝、好景不长、物是人非的感慨。 11.(1)苟且(2)同“避”，躲避(3)同“德”，感恩、感激(4)至，到 12.B13.AC14.B 15.(1)(可是有的人见了)优厚的俸禄却不辨别（是否符合）礼义就接受了，（这样）优厚的俸 禄对我来说有什么益处呢！ (2)我听说贤德之人不会因为私利而损害公事。 16.D 17.列数字 18.①利用现代信息技术（或缩微技术）抢救、保存古籍文献：②推动古籍数字化和影印出版 进程；③抢救、修复残损古籍；④积极培养古籍修复专业人员；⑤开展多样化古籍宣传活 动，提高人们保护古籍的意识。（任答其中两点，意思对即可） 19.C 20.举例论证。举爱因斯坦虽兴趣广泛，但他最喜欢的是如何发现科学真理的例子，具体有 力地论证了“要在广泛的兴趣中形成固定的专门兴趣”的分论点，进而论证了中心论点， 从而使论证更具体、更有说服力。 21.（示例)我的高尚兴趣是练书法。学习累了我就写几页字，能让烦躁的心马上静下来。我 以前写字潦草，现在字写工整了，还被老师表扬卷面整洁。更重要的是，班里的板报、活 动的标语常让我来写，让我特别有成就感。书法既帮我减压，又让我更自信，还成了我的 一个小特长。 22.B 23.(1)拟人(2)（社会）环境描写 24.(1)失望(2)惊讶 25.（示例)①眼前的自然风景，为“我”和画家提供了丰富的创作素材；②画板上所呈现的风 景，流露出一种朦胧的美感，与“我”拍了无数胶片都不遂心愿的体验形成鲜明对比；③画 家向“我”描述了绿皮火车内的情景，让“我”在时光穿梭中体验了一幕幕风景，使“我”体 悟到人也是风景；④画中描绘的女孩，或许在画家的眼中，也构成了一道独特的风景。 (答出任意三点，意思对即可) 26.略 参考答案第6页（共15页）2026年大庆市·总复习测试卷语文答题卡 姓 名 准考证号 贴条形码区 缺考 缺考考生由监考员粘贴条形码， 标记 并用2B铅笔涂黑缺考标记。 一、 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡 指定的位置上，并核准条形码上的信息是否与本人相符 完全正确后，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置上。 二、 选择题必须在答题卡上用2B铅笔涂黑，非选择题必须用 注 正确填涂 0.5黑色签字笔答题，字迹要工整、清楚。 涂样例 三、考生必须在答题卡上每题指定的答题区域内答题。在其他 项 题号的答题空间答题无效。答案不能超出黑色边框，超出 黑色边框的答案无效。写在试题卷上的答案无效。 四、要保持答题卡整洁，不准折叠，不准弄破。 色 五、考试结束后，将试题卷和答题卡一并交给监考员。考生不准 将试题卷或答题卡带出考场，否则，将按有关规定处理。 选择题（用2B铅笔填涂） 2[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 16[A[B][C][D] 3[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 19[A[B][C][D 4[A][B][C][D] 14「A]「B1「C1「D 22[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 基础知识积累与运用 汉字 6.(1) (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 7.① ② 8. 二、阅读理解与分析 (一)10 11.(1) (2) (3) (4) 13.( )() 15.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ (二)17. 18. (三)20. 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (四)23.(1) (2) 24. 25. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、作文 26. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ■ ▲600字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效