高频考点10 基本实验操作+科学探究-【中考123】2026年中考总复习测试卷化学（大庆市专版）

21.(1)Ca(0H)2+K2C03=CaC03↓+2K0H (2)溶解蒸发 (3)其与黑痣中的这些物质发生了反应氢氧化钾能与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钾和水， 导致氢氧化钾的浓度降低甚至失效 高频考点9 1.A 2.涤纶灼烧，闻气味 3.(1)糖类(2)蔬菜、水果氨基酸 4.D5.D6.C7.C 8.(1)13:2(2)NH,N03(3)葡萄糖(4)Mg(0H)2+2HCl一MgCl2+2H0 9.(1)①B②B(2)难吸水、透气性好（合理即可） 10.(1)质轻（或耐腐蚀）(2)B(3)轴承涂油（合理即可） (4)2H,0通电2H,↑+0，个负(5)无污染（合理即可） 11.(1)BAC(2)D (3)煤二氧化硫、二氧化氮（或S02N0,)CH,+20,点燃C0,+2H,0 12.B 13.(1)可燃性(2)250(3)步行上学（合理即可） 14.任务一：小苏打 任务二：0.8不饱和 任务三：NaHCO3+HCl=NaCl+H,0+CO2t 高频考点10 1.C2.D3.B 4.(1)玻璃棒 【反思与评价】步骤一中配制土壤浸出液时不能用自来水，应使用蒸馏水 (2)【作出猜想】Na,C0g 【实验探究】有气泡生成 【分析评价】2AgNO3+Na2C03一Ag2C0,↓+2NaN0 【补充实验】有白色沉淀生成 (3)abc 5.(1)长颈漏斗B(2)ACaC03+2HCl=CaCl2+C02↑+H20n 6.(1)除去纸中水分(2)回收生石灰(3)Na0H和Ca(0H)2(4)3有白色沉淀产生 (5)KC03+Ca(OH)2=CaC0,↓+2K0H(6)pH试纸(7)B(8)节约木材资源（合理即可） 7.D 8.(1)压强(2)3 高频易错点1 1.D2.A3.C 4. 元素名称 炭 氖 硅 镁 铝 猛 钙 贡 元素符号 c Na SI mg CL Mn Cu Hg 改正 碳 Ne Mg AI 锰 Ca 汞 参考答案第14页（共15页）高频考点10 基本实验操作+科学探究 教材迁移练 4.（人教版第十单元“跨学科实践活动9”迁移)某兴趣 小组发现某块土地玉米长势不好，为探究其原因，开启 1.(人教版第一单元课题2，“练习与应用”习题迁移)化 了探究之旅。 学是一门以实验为基础的科学。下图所示基本实验操 【查阅资料】玉米适宜在pH为6~7的土壤中生长；土 作正确的是 壤盐碱化可能是由NaCl、Na2CO3中的一种或者两种 引起Ag2CO3为白色固体，难溶于水；AgCl为白色固 体，难溶于水和稀硝酸。 (1)任务一：检测土壤的酸碱度 实验步骤一：将3份不同位置的土样，干燥后分别 A.滴加液体 B.点燃酒精灯 与自来水按1：5的质量比在不同的烧杯中混合， 充分搅拌静置； @国 实验步骤二：用 分别在3份试样中蘸取 少许上层清液，滴到3张pH试纸上，将试纸显示 的颜色与标准比色卡进行对比，读出pH。 C.倾倒液体 D.加热液体 测试结果：3份试样的pH分别为9、9和10。 结论：土壤pH>7,不适合玉米生长。 2.(人教版第一单元课题2，图片素材迁移)下列基本实 【反思与评价】该实验过程有一处不够严密，请指 验操作的图示正确的是 出并改正： (2)任务二：确定导致土壤盐碱化的物质是什么 【作出猜想】 猜想1：NaCl A.检查气密性 B.读取液体体积 猜想2： 猜想3：NaCl和Na,CO 用自来水 【实验探究】改进实验方法后，取少量土壤浸出液 冲洗过的 滴管 分别加人试管A、B中。 实验序号 操作 现象 结论 C.滴管放人滴瓶 D.熄灭酒精灯 向A中滴加少 1 有白色沉淀生成 含NaCl 3.(人教版教材第一、二、三、五单元，教材实验迁移)下 量AgNO,溶液 列实验不能达到目的的是 ( 向B中滴加 2 含Na2C0 盐酸 过量稀硝酸 碳酸钠 干燥的 【分析评价】有同学认为实验1不够严谨，理由是 烧杯 (用化学方程式解释)。 【补充实验】 A.证明蜡烛中含有氢元素B.验证质量守恒定律 实验序号 操作 现象 结论 氧气 滴有浓氨 水的棉花 向实验2反应 后的溶液中滴 猜想3 3 滴有酚酞溶 加少量AgNO3 成立 液的滤纸条 C.排水法收集氧气 溶液 D.证明分子在不断运动 23 (3)应对土壤盐碱化的合理措施有」 (多选，填 【反思评价】 字母)。 (5)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 a.合理施肥 b.淡水灌溉 c.用稀硫酸改良 d.用熟石灰改良 任务四：搜索污水处理相关信息 @中考对点练 (6)《制浆造纸工业水污染物排放标准》中要求所排放 >>> 废水的pH为6~9，可用 检测废水的酸 5.(常见气体的制取探究)某化学兴趣小组做了以下的 碱度。 科学探究，请回答相关问题。 (7)鉴于造纸厂对于原料、运输、水、电，特别是环境保 弹簧夹 护等方面的需求，其建厂地最好选在 （填 棉花 “A”“B”或“C”,图中箭头表示水流方向)处。 固体 ⑧8 多孔隔板 (1)仪器a的名称是 ,用高锰酸钾制取氧气 任务五：展望造纸发展前景 的发生装置应选装置 (填字母)。 【信息检索】 (2)实验室用稀盐酸和大理石制取C02的发生装置应 (8)我国造纸工艺一直在不断改进，现阶段，利用方解 选装置 (填字母)，发生装置内反应的化 石（主要成分为CaC03)造纸已较为普遍。利用方 学方程式为 解石作原料造纸的优点是 (写 为制得碳酸溶液，CO2应从装置C的 (填 条)。 “m”或“n”)端通入。 ®考法创新练 > 6.(项目式学习)某兴趣小组开展研学实践活动，对我国 7.(创新实验、数字化实验)通过数字传感器进行空气中 古代造纸技术、现代造纸污水处理及造纸发展前景等 氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化 进行了项目式学习。 曲线如图所示，下列有关说法不正确的是 任务一：了解我国古代造纸技术 80 70 【查阅资料】我国古代手工造纸以麻、木材、竹等为原 00 压强 料，经过浸泡、发酵、蒸煮、漂白、打浆、捞纸、干燥等多 30 道工序制作而成。 20 02浓度 红磷 10 【分析交流】(1)干燥的目的是 100300600900时间/s 任务二：调查造纸污水处理方法 A.数字传感器能为科学探究提供更为直观的证据 【咨询专家】同学们通过实地走访，咨询某造纸厂技术 B.900s后压强逐渐恢复是因为打开了止水夹 专家，了解到制造纸浆产生的“黑液”是主要污染源。 C.100~260s瓶内压强增大是因为红磷燃烧放热，气 处理方法是将“黑液”浓缩后先在燃烧炉中进行灼烧， 体受热膨胀 转化为纯碱，溶解后，加入生石灰和水将其苛化，再将 D.该实验说明红磷能将集气瓶中的氧气耗尽 苛化产生的“白泥”进行高温煅烧，苛化后的澄清液体 8.(跨学科实践活动拓展)二氧化碳自动补给装置。 被称为“白液”。 气量调节阀 一导管口 【小组讨论】(2)煅烧“白泥”的目的是 任务三：探究污水处理车间“白液”的成分 石灰石 【猜想假设】(3)猜想1：NaOH; 带孔隔离板强 3 猜想2： 稀盐酸 A瓶 B瓶 猜想3：NaOH和Na2C03。 (1)兴趣小组根据简易制氧机的制取气体原理，还能 【实验验证】(4)同学们设计如下实验方案进行验证： 进一步发明与生活相关的装置，并设计了水草缸 的二氧化碳自动补给装置。由图可推知，二氧化 实验步骤 实验现象 实验结论 碳是否产生与A瓶内的 （填“压强”或 I.取少量“白液”于试管 中，加入足量稀盐酸 无气泡产生 猜想 “温度”)有关。 不成立 (2)为了水草更好的生长，确保二氧化碳能够充分溶 Ⅱ.另取少量“白液”于试管 入水中，最好将导管口放置于鱼缸 （填 猜想2成立 中，滴加几滴碳酸钾溶液 “1”“2”或“3”)的位置。 24