高频考点1 空气和氧气+碳和碳的氧化物+气体的制取-【中考123】2026年中考总复习测试卷化学（大庆市专版）

高频 空气和氧气+碳和碳 教材迁移练 >>> 1.(人教版第二单元课题1，图片素材)空气是一种宝贵 的自然资源。下列生产生活中用到的气体，不是来自 空气的是 () A.作为理想燃料的氢气B.用于生产氨肥的氮气 C.用于炼钢、气焊的氧气D.用于填充飞艇的氦气 2.(人教版第二单元课题1，教材实验迁移)分别在图甲 装置的燃烧匙内放置足量铁粉、白磷，用电热丝引燃 (铁粉能在空气中燃烧)，测定空气中氧气的含量。氧 气含量随时间的变化情况如图乙，下列说法正确的是 ( 电 ↑氧气含量/% 氧气含量 热 弹簧夹 丝 传感器 白磷 铁粉 温度 0.05- 传感器 水 0 时间/s 甲 A.待铁粉或白磷熄灭后，立即打开弹簧夹 B.用白磷实验时，最终进人图甲左边瓶中的水更多 C.分析图乙可知，用铁粉测定空气里氧气含量的结果 更准确 D.利用电热丝引燃的优点是使氧气消耗更充分，使实 验测定结果更准确 3.(人教版第四单元课题1、第六单元课题1，图片素材) 如图所示物质的应用不正确的是 A.炭黑用于绘制字画 B.石墨用于裁玻璃 →出水口 粒状活 性炭层 人水口 C.用活性炭净水 D.用金刚石做钻石 4.(人教版第六单元课题2，教材实验迁移)用被石蕊溶 液染成紫色的干燥纸花进行如图所示实验，下列说法 不正确的是 C0, 臀 ①喷水 ②直接放人C02中 考点1 的氧化物+气体的制取 C0, ③喷水后放入二氧化碳中 A.③纸花变红，①②纸花不变红 B.②说明C02不能使纸花变红 C.对比①②③的现象，证明C02与水反应生成了碳酸 D.若对比③中小花放入集气瓶前后的现象，可不做实 验① 5.(人教版第六单元课题3，图片素A 材)小明在实验室里使用如图所示 装置制取并收集一瓶气体。下列说 法错误的是 ( B 5题图 A.仪器A是长颈漏斗，可随时添加 液体试剂 B.可用稀硫酸和块状大理石制取二氧化碳 C.导管伸人集气瓶底部的目的是排尽空气 D.该装置还可用于氧气的制取和收集 6.（人教版第六单元课题2，“整理与提升”习题迁移)如 图所示为某化学兴趣小组的同学们总结的碳及其化合 物之间的转化关系，请根据此图回答下列问题：(“→” 表示一种物质能转化为另一种物质) c0③ ⑤ CaCO ④ ② ⑦ C ⑧ (1)图中8个转化中必须通过分解反应才能转化的是 (填序号)。 (2)转化⑤可用于实验室检验某无色无臭气体为C02, 写出该反应的化学方程式 (3)转化⑥可以通过 (填基本反应类型)实现。 @中考对点练 7.(对空气的总体认识)人类每时每刻都离不开空气，没有 空气就没有生命。下列关于空气的说法正确的是( A.新鲜的空气是纯净物 B.分离液态空气获得氧气发生的是化学变化 C.氨气约占空气总体积的78% D.二氧化碳是空气污染物 8.(从不同层面认识氧气)下列有关氧气的说法正确 的是 A.结构：氧气是由氧原子构成的 B.性质：氧气不易溶于水且具有可燃性 C.现象：木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳 D.用途：氧气可供给呼吸 9.(物质在空气中的燃烧现象)下列有关实验现象的描 述正确的是 () A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体 D.铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 10.(碳和碳的氧化物)下列有关碳和碳的氧化物的说法 错误的是 () A.C0,是光合作用的原料，是气体肥料 B.C02和C0可以相互转化 C.金刚石和石墨中碳原子的排列方式相同 D.C0具有还原性，可冶炼金属 11.（空气的主要成分)“天宫课堂”中，航天员在水球光 学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分 含量基本相同，其中氧气含量约占 ;空气中 含量最多且不能燃烧的气体是 12.(气体的制取)实验室常用如图所示装置来制取气体。 弹簧灭 (1)请写出用A装置制取氧气的化学方程式 (2)若用B装置制取二氧化碳，请将B装置中的导管 补画完整。 (3)C装置的突出优点是 考法创新练 >> 13.（结合科技新情境)获得2022年诺贝尔化学奖的三位 科学家开创了一种全新的化学理念，他们在铜离子作 催化剂的情况下，能够让分子快速、高效地“搭建”在一 起，如同乐高玩具一样，利用基础模块搭建出变化无穷 的造型。下列有关催化剂的说法正确的是() A.催化剂只能加快化学反应速率 B.化学反应后催化剂的质量减小 C.催化剂在化学反应前后化学性质不变 D.过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰做催化剂 -2 14.(项目式学习)2025年11月14日，“神舟二十一号” 返回舱成功着陆，神舟二十号航天员乘组在轨驻留 204天，刷新了中国航天员单个乘组在轨驻留时间最 长纪录。空间站中的氧气从哪里来？学习小组围绕 该问题开展项目式学习。 任务一：空间站氧气来源 【查阅资料】空间站的氧气发生器主要通过电解水来 制氧。此外，空间站会预备少量高压氧气罐。 【分析交流】 (1)电解水过程中的能量转化方式是电能转化为 能。 (2)高压氧气罐中的液氧是以空气为原料制取得到 的，工业上选择用空气制取氧气的主要原因是 任务二；模拟空间站制取氧气 (3)学习小组利用实验室仪器电解水制取氧气，请补 充实验记录表格。 实验装置 实验步骤 现象或解释 ①在电解器玻璃管 两电极上均有气泡冒 里加水（如图），接通 出，但气泡产生较为 直流电源 缓慢 马 加氢氧化钠溶液的目 的是 ②在水中加入少量 ;一段时 氢氧化钠溶液，重新 间后观察到a、b两管 实验 中产生气体的体积比 约为 C电源 ③切断装置的电源， 用燃着的木条在b 现象是」 玻璃管尖嘴口检验 b管中产生的气体 【深入学习】学习小组还了解到固体燃料氧气发生器 是空间站的应急供氧系统。固体燃料常用氯酸钠粉 末，将氯酸钠和铁粉混合物装在燃料室内，在点燃时， 铁粉先燃烧，然后氯酸钠受热分解产生氧气。 (4)在固体燃料氧气发生器中加入铁粉的目的是 (5)实验室可用高锰酸钾固体制取氧气，发生反应的 化学方程式为 可选择的气体发生和收集装置的组合是 (填标号)。高频考点 高频考点1 1.A2.C3.B4.C5.B 6.(1)⑧(2)C02+Ca(0H)2=CaC0,↓+H20(3)分解反应（或复分解反应） 7.C8.D9.C10.C 11.21%N2(或氮气) 12.(1)2KMn0,△K,Mn04+Mn0,+02↑ (2) (3)可以控制反应的发生和停止 13.C 14.(1)化学 (2)原料易得，成本低 (3)②增强导电性2：1③木条燃烧更旺 (4)铁粉燃烧放热，使燃料室内温度升高，氯酸钠受热分解 (5)2KMnO,--K:MnO,+MnO2+O2BD 高频考点2 1.A2.B3.A4.C5.C 6.(1)①分子之间有间隔②分子在不断运动③分子之间有间隔④分子构成不同 (2)①小②物理变化 7.(1)①化合②氢分子与氧分子氢原子与氧原子③热值高（合理即可） (2)2H,0通电2H,↑+0，↑ (3)氢元素与氧元素 8.(1)40.088(2)B、C(3)B(4)C1 9.C10.A11.D12.C13.C14.A15.A16.B 17.(1)Si(2)2Fe2+(3)C2H,0H(4)NaN0 18.(1)3(或三)(2)A(3)Mg2+(4)金属 19.D20.A 21.(1)氮肥(2)尿素分子 (3)NH, (4)C02+H20=H2C03 高频考点3 1.A2.D3.C4.B5.C 6.【实验探究】(2)2NaOH+CuS04=Cu(OH)2↓+Na2S04 (3)产生蓝色沉淀 (4)化学反应前后物质的质量相等（或化学反应前后物质的质量不变，合理即可） 参考答案第10页（共15页)