精品解析：黑龙江省鸡西市2025-2026学年八年级上学期期末质量监测化学试题

鸡西市2025-2026年度第一学期期末质量监测考试 八年级化学试题 考生注意： 1.考试时间70分钟 2.全卷共二道大题，总分70分 一、单项选择题(本题共10小题，每题2分，每小题只有一个正确答案，共20分) 1. 近现代化学传播发展过程中，我国科学家作了许多贡献，其中参与翻译《化学鉴原》的是 A. 徐寿 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 屠呦呦 【答案】A 【解析】 【详解】A、徐寿参与翻译了《化学鉴原》等著作，故A选项符合题意； B、张青莲的主要贡献是在相对原子质量的测定方面，与翻译《化学鉴原》无关，故B选项不符合题意； C、闵恩泽是石油化工催化剂专家，和翻译《化学鉴原》没有关系，故C选项不符合题意； D、屠呦呦的贡献是发现青蒿素，用于治疗疟疾，并非参与翻译《化学鉴原》，故D选项不符合题意。 故选A。 2. 图是一种微型环境空气质量检测系统，主要通过集成多种传感器来检测空气中污染物的浓度，系统中不需要集成的传感器是 A. 一氧化碳传感器 B. 臭氧传感器 C. 二氧化硫传感器 D. 二氧化碳传感器 【答案】D 【解析】 【分析】空气污染物包括可吸入颗粒物、细颗粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧等。 【详解】A、一氧化碳有毒，属于空气的污染物，不符合题意； B、臭氧具有强氧化性，属于空气的污染物，不符合题意； C、二氧化硫有毒，属于空气的污染物，不符合题意； D、二氧化碳是空气的成分之一，无毒，不是污染物，符合题意。 故选：D。 3. 下列有关氧气的性质实验现象描述中正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧产生黑色固体 B. 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D. 细铁丝在空气中剧烈燃烧产生黑色固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不会产生黑色固体，故A选项不符合题意； B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，故B选项不符合题意； C、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故C选项符合题意； D、细铁丝在空气中只能烧至发红，不能剧烈燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D选项不符合题意。 故选C。 4. 化学是一门以实验为基础的科学，下列基本实验操作中，不正确的是 A. 取用固体粉末 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积 【答案】B 【解析】 【详解】A、取用固体粉末状药品时，先将试管倾斜或横放，再将药品用药匙送入试管底部，再竖起试管，故A正确； B、点燃酒精灯，用火柴自下而上点燃，不可用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，否则倾斜酒精灯内酒精容易洒出，引起失火，故B错误； C、向容器中倒入液体，容器倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨容器口，故C正确； D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故D正确。 故选：B。 5. 在氧气()分子、二氧化氯()分子、过氧化氢()分子这三种分子的构成中都含有 A. 氧元素 B. 氧离子 C. 氧原子 D. 氧分子 【答案】C 【解析】 【详解】分子由原子构成，由化学式可知，在氧气()分子、二氧化氯()分子、过氧化氢()分子这三种分子中都含有氧原子； 故选：C。 6. 下列各组物质不是按氧化物、单质顺序排列的是 A. 二氧化碳、氮气 B. 高锰酸钾、氦气 C. 过氧化氢、液氢 D. 四氧化三铁、氧气 【答案】B 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，单质是由同种元素组成的纯净物。 A、二氧化碳是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； B、高锰酸钾是由锰、钾、氧三种元素组成的纯净物，属于化合物，不属于氧化物；氦气是由氦元素组成的纯净物，属于单质，符合题意； C、过氧化氢是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；液氢是由氢元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； D、四氧化三铁是由两种元素组成且其中一种元素为氧元素的化合物，属于氧化物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意。 故选：B。 7. 2025年4月8日，中国科研人员发表成果：通过将稀土中的钪元素引入二氧化钛晶格中，从原子层面改造光催化材料，可以将光分解水制氢效率提升15倍，创造了基于二氧化钛催化体系的全球新记录。钪在元素周期表中的信息如图所示。下列有关钪元素的说法错误的是 A. 核电荷数为21 B. 属于金属元素 C. 元素符号为Sc D. 原子质量为44.96g 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=核电荷数，故钪原子的核电荷数为21，不符合题意； B、由“金”字旁可知，钪元素属于金属元素，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称右上角的符号表示元素符号，故钪的元素符号为Sc，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钪的相对原子质量为44.96，原子的实际质量很小，符合题意。 故选D。 8. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 和的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像，说明分子很小、分子是真实存在的，说法正确，不符合题意； B、和的化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不同，说法正确，不符合题意； C、水银是汞的俗称，用水银体温计测量体温，水银柱上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大，说法错误，符合题意； D、冰和水都由水分子构成，所以冰水混合物中只含有水分子，属于纯净物，说法正确，不符合题意。 故选：C。 9. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A. 基本反应类型 B. 地壳中元素含量模型 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合反应（多变一）与分解反应（一变多）是并列关系，模型错误，此选项错误； B、地壳中元素含量前五位依次为氧、硅、铝、铁、钙，模型正确，此选项正确； C、空气成分按体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，其他成分约占1%，图示是按质量分数，模型错误，此选项错误； D、可直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙等，可间接加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶等，模型错误，此选项错误； 故选B。 10. 借助便携式氧气传感器探究微粒性质实验如图1，实验结果如图2。下列根据实验和结果作出的判断错误的是 A. 实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动 B. 对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快 C. 对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D. 对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验a中曲线缓慢下降，表示氧气体积分数降低，是因为分子在不断运动，氧分子逐渐运动到瓶外，故选项说法正确； B、对比实验a和b，b中热水温度更高，曲线下降更快，说明温度越高，分子运动速率越快，故选项说法正确； C、对比实验a和c，c中瓶口倒立，氧气密度比空气大，分子更易向下运动，导致氧气体积分数下降更快，故选项说法正确； D、对比三个实验，实验c氧气的体积分数下降得比实验b更快，而实验c是改变瓶口方向，实验b是改变温度，所以说明改变瓶口方向比改变温度更有利于氧分子向外运动，故选项说法错误； 故选：D。 二、非选择题(本题共5小题，每空1分，文字表达式2分，13题(4)每空2分，14题(5)每空2分，15题(4)每空2分，共50分) 11. 兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如图1所示： （1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的___________操作相同：步骤②中用___________吸附色素和异味。 【任务二：原理探究】小明同学利用如下图2所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。请回答相关问题： （2）图2中还缺少的仪器是___________，其作用是___________。图2中，除了上述错误外，还有的错误是___________。 （3）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是___________(写一条即可)。 （4）正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图3中的___________(填字母)。 【任务三：设计并制作简易净水器】 （5）某同学制作了如图4的两款简易净水器。其中较合理的是___________(填序号)。 【任务四：评价与归纳】 （6）结合上图分析，下列评价不合理的___________(填序号)。 a．使用上图中的净水器净化后的水是纯净的水 b．制作材料廉价易得 c．制作简单，操作简便 （7）归纳： ①混合物分离的一般思路和方法是___________(将序号排序)。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 ②生活中使用硬水会带来许多麻烦，在生活中将硬水软化的方法是___________。 【任务五：净水的应用】 （8）模拟自来水厂对水源进行净化，操作步骤如下：a．加入混凝剂；b．投药消毒；c．静置沉淀；d．过滤等，其合理的步骤顺序是___________(填序号)。 （9）图5是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是___________(填序号)。 A. 该过程中水分子大小发生改变 B. 该过程中用到蒸馏的方法 C. 获取淡水的快慢与温度有关 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 活性炭 （2） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁 （3）滤纸破损##液面高于滤纸边缘##承接滤液的烧杯不干净 （4）D （5）A （6）a （7） ①. acb ②. 煮沸 （8）acdb （9）A 【解析】 【小问1详解】 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等不溶性颗粒杂质，与实验室常用的过滤操作相同，均可实现固液分离，除去难溶性杂质；步骤②中可利用活性炭吸附色素和异味，因为活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 【小问2详解】 图2为过滤，过滤所需的仪器是：烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈），故缺少的仪器是：玻璃棒；过滤时，玻璃棒的作用是：引流；过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，故图2中，除了上述错误外，还有的错误是：漏斗下端未紧靠烧杯内壁。 【小问3详解】 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等。 【小问4详解】 由于过滤时的滤纸是对折再对折，展开为一个圆锥形，所以只有相邻的两个面会有泥沙，又因为过滤时滤液要低于滤纸边缘，所以展开后外边的环形部分不会有泥沙。故选D。 【小问5详解】 组装净水器，最上层应放置小卵石，除去较大颗粒的难溶性杂质，然后放置石英砂，除去较小颗粒的难溶性杂质，然后放置活性炭，吸附水中的色素和异味，故装置制作较合理的是A。 【小问6详解】 a、该简易净水器并不能除去水中的可溶性杂质，因此得到的净化水不是蒸馏水，故a说法错误； b、该简易净水器的制作材料为塑料瓶、纱布、活性炭等，廉价易得，故b说法正确； c、该简易净水器制作简单，操作简便，故c说法正确； 故选a。 【小问7详解】 ①混合物的分离思路首先要分析混合物的成分，然后再分析各成分的性质，找出其性质存在的差异，再根据性质方面的差异来确定具体的分离方法，故填acb； ②生活中将硬水软化的方法是煮沸。 【小问8详解】 自来水厂净水步骤一般为：先加入混凝剂使杂质沉降（a），然后静置沉淀（c），再通过过滤除去不溶性杂质（d），最后投药消毒杀菌（b），故顺序为acdb。 【小问9详解】 A、该过程中水分子大小没有发生改变，该选项不正确； B、该过程中用到蒸馏的方法，该选项正确； C、获取淡水的快慢与温度有关，即温度越高，效率越高，该选项正确。 故选A。 12. 人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期，一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型。基于对原子结构的认知，人们能更好探索物质的组成、结构、性质及其应用。 （1）在上述原子模型中，能代表道尔顿“实心球模型”的是___________(填序号)。 （2）1909年，卢瑟福进行α粒子散射实验：用一束α粒子轰击金箔，发现大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分α粒子运动路径发生了改变，还有极少数的α粒子被反弹了回来。出现上述现象是因为在原子中央存在一个相对质量大体积小带___________电的___________，据此提出的原子模型为___________(填序号)。 （3）玻尔提出电子分层排布的原子模型。下图是同学们绘制的原子结构示意图，序号③原子在化学反应中易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （4）追寻科学家的足迹，同学们绘制有关物质宏观组成和微观构成的图画，其中图1所示“▲”应填入的是___________，图2中保持水的化学性质的最小粒子是___________(填具体的粒子名称)。 【答案】（1）① （2） ①. 正 ②. 原子核 ③. ③ （3）得到 （4） ①. 原子 ②. 水分子 【解析】 【小问1详解】 在化学发展史上，道尔顿最早提出原子是实心球体的模型，接着汤姆孙发现了电子，提出了葡萄干面包模型，认为原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子；最后卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了核式结构模型，认为原子的大部分质量集中在原子核上，电子在核外空间绕核运动，所以能代表道尔顿“实心球模型”的是①。故填：①。 【小问2详解】 卢瑟福为探索原子的内部结构进行了著名的α粒子(带正电)散射实验，极少数的α粒子被反弹回来，这是因为α粒子撞击到带有同种电荷且质量大体积小的原子核，卢瑟福通过α粒子散射实验，提出了核式结构模型。故填：正；原子核；③。 【小问3详解】 序号③原子最外层电子数为6，大于4，在化学反应中易得到电子。故填：得到。 【小问4详解】 分子、原子、离子均能构成物质，则“▲”应填入的是原子；保持水化学性质的最小粒子是水分子。故填：原子；水分子。 13. 某兴趣小组做如图实验，探究分子的特征。请回答实验中的有关问题。 资料：浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气。 （1）如图1所示，注射器内有一定体积的空气，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢向内推，发现气体能够被压缩，这说明分子具有的性质是 ___________。 （2）如图2所示，一段时间后可以看到的现象是 ___________，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是 ___________。 （3）图3实验中，将一定量的浓氨水滴入T形管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，实验过程中能够说明氨气的密度比空气小的现象是 ___________。 （4）小亮同学利用图4装置探究影响分子运动速率的某个因素，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速率大大加快，请推测小亮同学探究的因素为 ___________，进行的操作是 ___________。 【答案】（1）分子间有间隔 （2） ①. 烧杯A中酚酞溶液变红 ②. 对照实验，排除空气干扰 （3）纱布条的ab段先变红 （4） ①. 温度 ②. 对浓氨水进行加热 【解析】 【小问1详解】 发现气体能够被压缩，微观解释为分子之间有间隔，气体分子间间隔较大，容易被压缩； 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，当氨气分子通过不断运动进入到盛有酚酞溶液的A烧杯中，因为浓氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，所以看到的现象是烧杯A中酚酞溶液变红，而B在大烧杯外侧，没有氨气分子进入，所以不发生变色； 空气同时存在于大烧杯内、外，烧杯B作为烧杯A的对照实验，证明空气不能使酚酞溶液变色，确定酚酞变色是氨气分子运动造成的； 【小问3详解】 浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气，因为氨气的密度比空气的密度小，所以氨气会先在顶部聚集，然后依次向下运动，所以在滴有酚酞溶液的纱布条上可以观察到，纱布条的ab段先变红； 【小问4详解】 因为分子的运动快慢与温度有关，则小亮同学探究影响分子运动速率的因素为温度； 因为温度越高，分子的运动速率越快，为了观察到酚酞溶液变色的速率大大加快，进行的操作是对浓氨水进行加热。 14. 氧气在生产、生活中有广泛应用，制取氧气的方法有多种。 Ⅰ．工业制氧气 如图是工业上制取氧气的流程。据查，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 （1）工业制氧气发生的变化是___________变化，该制氧气的方法是利用了氧气和氮气的___________。 Ⅱ．实验室制氧气 如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。 （2）仪器a的名称：___________。 （3）用高锰酸钾制氧气反应的文字表达式为___________，在试管口处放一团棉花的作用是___________；在该实验方案中，下列图标需要标注的是___________ (填字母序号)。 ①护目镜 ②热烫 ③明火 ④用电 ⑤洗手 A．①②③④⑤ B．②③④ C．①②③⑤ D．②③⑤ （4）用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为___________(填字母序号)。 Ⅲ．家庭制氧气 E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。查阅资料：过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。 （5）①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：___________。 ②甲仓的作用有___________(答一条即可)。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 沸点不同 （2）试管 （3） ①. 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 ②. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ③. C （4）BD （5） ①. 将带火星的小木条放在甲仓导管口处，若木条复燃，则该气体为氧气 ②. 观察是否有氧气生成(便于观察生成氧气的速率或对氧气进行加湿等合理即可) 【解析】 【小问1详解】 工业制氧气的过程中没有新物质生成，发生的是物理变化；该制氧气的方法是利用了氧气和氮气的沸点不同； 【小问2详解】 由图可知，仪器a的名称是试管； 【小问3详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：；在试管口处放一团棉花的作用是防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；用高锰酸钾制氧气时，需要加热，且固体粉末容易随氧气流进入导管，所以需要标注①护目镜(防止粉末进入眼睛)、②热烫(防止仪器烫伤)、③明火(加热需要)，⑤洗手，故选：C； 【小问4详解】 用过氧化氢溶液制氧气，属于固液不加热型，发生装置选B，氧气密度比空气大且不易溶于水，收集装置可选D(排水法)，所以发生和收集装置为BD； 【小问5详解】 ①验证氧气的方法：将带火星的木条放在甲仓导出气体的导管口，若木条复燃，则证明是氧气； ②甲仓的主要作用：通过产生气泡的快慢，判断产生氧气的速率；过滤杂质(或使氧气变得湿润)。 15. 水的天然循环、水的分解与合成，均体现了“分”与“合”的思想。 （1）如图1为电解水实验的示意图。 ①接通直流电源一段时间，试管a中产生的是___________，若a中的气体是6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为___________mL。 ②电解水的文字表达式为___________，在进行该实验时，我们会向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是___________。 （2）如图2是电解水与合成水的微观示意图，请你分析：在上述化学反应中，反应前后，一定不会改变的是___________(填序号)。 A. 物质的种类 B. 元素的种类 C. 分子的种类 （3）结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学变化过程中，___________可分，而___________不能再分。 （4）为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生所需时间如图3. 电解浓度为10%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是___________。 【答案】（1） ①. 氢气（或） ②. 3 ③. ④. 增强导电性 （2）B （3） ①. 分子 ②. 原子 （4）电压越大，电解水速率越快 【解析】 【小问1详解】 ①电解水时，负极（试管a）产生氢气（），正极（试管b）产生氧气，二者体积比为，若a中氢气体积为，则 b 中氧气体积约为； ②电解水生成氢气和氧气，其文字表达式​为，向水中加少量氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性（纯水导电性弱，加入电解质可加快电解速率）。 故填：①氢气（或）；3；②；增强导电性。 【小问2详解】 化学反应的本质是 “分子破裂为原子，原子重新组合成新分子”； A、物质的种类：化学反应会生成新物质，物质种类一定改变，不符合题意。 B、元素的种类：根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不会改变，符合题意。 C、分子的种类：反应中旧分子破裂、新分子生成，分子种类一定改变，不符合题意。 故选：B。 【小问3详解】 化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，因此在化学变化过程中，分子可分，而原子不能再分。 故填：分子；原子。 【小问4详解】 分析图3中 “氢氧化钠溶液” 的数据：电压从升高到时，产生所需时间从 缩短到，说明：氢氧化钠溶液中，电压越高，电解水的速率越快。 故填：电压越大，电解水速率越快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鸡西市2025-2026年度第一学期期末质量监测考试 八年级化学试题 考生注意： 1.考试时间70分钟 2.全卷共二道大题，总分70分 一、单项选择题(本题共10小题，每题2分，每小题只有一个正确答案，共20分) 1. 近现代化学传播发展过程中，我国科学家作了许多贡献，其中参与翻译《化学鉴原》的是 A. 徐寿 B. 张青莲 C. 闵恩泽 D. 屠呦呦 2. 图是一种微型环境空气质量检测系统，主要通过集成多种传感器来检测空气中污染物的浓度，系统中不需要集成的传感器是 A. 一氧化碳传感器 B. 臭氧传感器 C. 二氧化硫传感器 D. 二氧化碳传感器 3. 下列有关氧气的性质实验现象描述中正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧产生黑色固体 B. 红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D. 细铁丝在空气中剧烈燃烧产生黑色固体 4. 化学是一门以实验为基础的科学，下列基本实验操作中，不正确的是 A. 取用固体粉末 B. 点燃酒精灯 C. 倾倒液体 D. 读取液体体积 5. 在氧气()分子、二氧化氯()分子、过氧化氢()分子这三种分子的构成中都含有 A. 氧元素 B. 氧离子 C. 氧原子 D. 氧分子 6. 下列各组物质不是按氧化物、单质顺序排列的是 A. 二氧化碳、氮气 B. 高锰酸钾、氦气 C. 过氧化氢、液氢 D. 四氧化三铁、氧气 7. 2025年4月8日，中国科研人员发表成果：通过将稀土中的钪元素引入二氧化钛晶格中，从原子层面改造光催化材料，可以将光分解水制氢效率提升15倍，创造了基于二氧化钛催化体系的全球新记录。钪在元素周期表中的信息如图所示。下列有关钪元素的说法错误的是 A. 核电荷数为21 B. 属于金属元素 C. 元素符号为Sc D. 原子质量为44.96g 8. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜观察到苯分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B 和的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 9. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是 A. 基本反应类型 B. 地壳中元素含量模型 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 10. 借助便携式氧气传感器探究微粒性质实验如图1，实验结果如图2。下列根据实验和结果作出的判断错误的是 A. 实验a中，曲线缓慢下降，说明分子在不断运动 B. 对比实验a和b，说明温度越高，分子运动速率越快 C. 对比实验a和c，说明密度比空气大的气体，其分子更易向下运动 D. 对比三个实验，说明改变温度比改变瓶口方向更有利于分子向外运动 二、非选择题(本题共5小题，每空1分，文字表达式2分，13题(4)每空2分，14题(5)每空2分，15题(4)每空2分，共50分) 11. 兴趣小组的同学开展了自制简易净水器的跨学科实践活动。 【任务一：生活调查】生活中直饮水机，处理步骤如图1所示： （1）步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质，与实验室常用的___________操作相同：步骤②中用___________吸附色素和异味。 【任务二：原理探究】小明同学利用如下图2所示装置对浑浊的河水(已经静置)进行过滤。请回答相关问题： （2）图2中还缺少的仪器是___________，其作用是___________。图2中，除了上述错误外，还有的错误是___________。 （3）过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因是___________(写一条即可)。 （4）正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近图3中的___________(填字母)。 【任务三：设计并制作简易净水器】 （5）某同学制作了如图4的两款简易净水器。其中较合理的是___________(填序号)。 【任务四：评价与归纳】 （6）结合上图分析，下列评价不合理的___________(填序号)。 a．使用上图中的净水器净化后的水是纯净的水 b．制作材料廉价易得 c．制作简单，操作简便 （7）归纳： ①混合物分离的一般思路和方法是___________(将序号排序)。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 ②生活中使用硬水会带来许多麻烦，在生活中将硬水软化的方法是___________。 【任务五：净水的应用】 （8）模拟自来水厂对水源进行净化，操作步骤如下：a．加入混凝剂；b．投药消毒；c．静置沉淀；d．过滤等，其合理的步骤顺序是___________(填序号)。 （9）图5是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是___________(填序号)。 A. 该过程中水分子大小发生改变 B. 该过程中用到蒸馏的方法 C. 获取淡水的快慢与温度有关 12. 人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期，一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型。基于对原子结构的认知，人们能更好探索物质的组成、结构、性质及其应用。 （1）在上述原子模型中，能代表道尔顿“实心球模型”的是___________(填序号)。 （2）1909年，卢瑟福进行α粒子散射实验：用一束α粒子轰击金箔，发现大多数α粒子能穿透金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分α粒子运动路径发生了改变，还有极少数的α粒子被反弹了回来。出现上述现象是因为在原子中央存在一个相对质量大体积小带___________电的___________，据此提出的原子模型为___________(填序号)。 （3）玻尔提出电子分层排布的原子模型。下图是同学们绘制的原子结构示意图，序号③原子在化学反应中易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （4）追寻科学家的足迹，同学们绘制有关物质宏观组成和微观构成的图画，其中图1所示“▲”应填入的是___________，图2中保持水的化学性质的最小粒子是___________(填具体的粒子名称)。 13. 某兴趣小组做如图实验，探究分子的特征。请回答实验中的有关问题。 资料：浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气。 （1）如图1所示，注射器内有一定体积的空气，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢向内推，发现气体能够被压缩，这说明分子具有的性质是 ___________。 （2）如图2所示，一段时间后可以看到的现象是 ___________，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是 ___________。 （3）图3实验中，将一定量的浓氨水滴入T形管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，实验过程中能够说明氨气的密度比空气小的现象是 ___________。 （4）小亮同学利用图4装置探究影响分子运动速率的某个因素，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速率大大加快，请推测小亮同学探究的因素为 ___________，进行的操作是 ___________。 14. 氧气在生产、生活中有广泛应用，制取氧气的方法有多种。 Ⅰ．工业制氧气 如图是工业上制取氧气的流程。据查，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 （1）工业制氧气发生的变化是___________变化，该制氧气的方法是利用了氧气和氮气的___________。 Ⅱ．实验室制氧气 如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。 （2）仪器a的名称：___________。 （3）用高锰酸钾制氧气反应的文字表达式为___________，在试管口处放一团棉花的作用是___________；在该实验方案中，下列图标需要标注的是___________ (填字母序号)。 ①护目镜 ②热烫 ③明火 ④用电 ⑤洗手 A．①②③④⑤ B．②③④ C．①②③⑤ D．②③⑤ （4）用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为___________(填字母序号)。 Ⅲ．家庭制氧气 E装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。查阅资料：过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸钠和过氧化氢。 （5）①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：___________。 ②甲仓的作用有___________(答一条即可)。 15. 水的天然循环、水的分解与合成，均体现了“分”与“合”的思想。 （1）如图1为电解水实验的示意图。 ①接通直流电源一段时间，试管a中产生的是___________，若a中的气体是6mL气体，则试管b中产生气体的体积约为___________mL。 ②电解水的文字表达式为___________，在进行该实验时，我们会向水中加入少量氢氧化钠溶液的目的是___________。 （2）如图2是电解水与合成水的微观示意图，请你分析：在上述化学反应中，反应前后，一定不会改变的是___________(填序号)。 A. 物质的种类 B. 元素的种类 C. 分子的种类 （3）结合上图，从原子、分子的角度分析，在化学变化过程中，___________可分，而___________不能再分。 （4）为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生所需时间如图3. 电解浓度为10%的氢氧化钠溶液时，改变电压对电解水速率的影响是___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $