1.3 比较物体的轻重(分层作业)科学教科版一年级下册(新教材)

2026-01-09
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版一年级下册
年级 一年级
章节 3.比较物体的轻重
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 377 KB
发布时间 2026-01-09
更新时间 2026-01-09
作者 幸运一把过
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-01-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55875865.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.3《比较物体的轻重》同步练习作业(含答案)  【回归课本,填一填】 1、 仔细想,认真填。 1.物体的重量可以用____和称量等方法进行比较,但准确的程度不同。 2.用________称量可以准确的比较物体的轻重。 3.用天平称量的时候要选择大小和轻重合适的物体做称量标准物,比如________。 【知识巩固,练一练】 二、我是小法官。(对的打“√”,错的打“×”。) 4.可以用手掂一掂,比较《科学》书和《数学》书的轻重。( ) 5.一个苹果和一个梨,大小看起来都一样大,它们的轻重也是一样的。 ( )。 三、对号入坐。(将正确答案的序号填在括号里) 6.要准确测量物体的重量,我们可以使用( ) A.尺子 B.简易天平 C.体温计 7.判断物体轻重最准确的方法是( )。 A.猜一猜 B.掂一掂 C.称一称 8.用简易天平称量玻璃球的重量,天平一端放玻璃球,另一端放回形针。 当天平( )时,回形针的数量相当于玻璃球的重量。 A.向玻璃球一端倾斜 B.向回形针一端倾斜 C.两端达到平衡 9.在用称一称的方式比较谁轻谁重时,标准物需要( ) A. 大的物体 B.轻的、小的,容易放在盘子里 C.重的物体 【思维提升,探一探】 四、实验操作我能行。 10. 1头猪=2只狗 1只狗=2只猫 1头猪=( )只猫 1.3《比较物体的轻重》同步练习作业 参考答案(含解析) 1.掂量 解析:在没有工具时,人们常用手直接感受物体的轻重,这种方法叫做“掂量”或“手掂”。但它依赖主观感觉,不如工具测量准确。 2.天平 解析:天平是一种科学测量工具,通过平衡原理能准确比较或测量物体的质量(重量),结果比手感更可靠。 3.曲别针 解析:使用天平时,如果待测物体较轻,常选用小而轻的常见物品(如回形针、橡皮等)作为“标准物”,通过累积数量来比较重量,便于操作和记录。 4. √ 正确。在没有测量工具时,用手“掂一掂”是一种常见的直观比较方法。如果两本书重量差异较明显,用手可以大致判断出轻重,但这种方法不够精确,只能作为初步比较。 5.× 错误。物体的轻重(质量)不仅取决于体积大小,还和材料密度有关。苹果和梨的内部结构、水分含量等不同,即使体积相同,重量也可能不一样。要准确比较,需要用天平称量。 6.B 尺子用于测量长度,体温计用于测量温度,只有简易天平是专门用于比较或测量物体重量(质量)的工具,可以得出相对准确的结果。 7.C “猜一猜”完全依赖主观,“掂一掂”只能粗略感受,而“称一称”使用测量工具(如天平),依据客观标准进行比较,因此是最准确的方法。 8.C 天平只有在两端平衡时,才说明两边的重量相等。此时,另一端所放回形针的总重量就等于玻璃球的重量,因此回形针的数量可以代表玻璃球的重量。 9 .B 标准物应选择轻小、重量均匀的物体(如回形针、黄豆等),便于逐个添加、计数,从而准确比较待测物体的重量。太大或太重的物体不易操作,也不适合作为累积计数的标准物。 10.4 根据已知条件: 1头猪 = 2只狗 1只狗 = 2只猫 则 2只狗 = 2 × 2只猫 = 4只猫。 因此,1头猪 = 4只猫。 学科网(北京)股份有限公司1 学科网(北京)股份有限公司 $

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