专题2 植物的生理作用-【一战成名新中考】2026陕西中考生物·一轮复习·知识点精讲（讲册）

专题2植物的生理作用 【复习学案单】 【课前3分钟】 1.蒸腾作用概念：水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2.蒸腾作用的主要器官是叶片，由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮上分布有气 孔，是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 3.光合作用实质上是植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存着能量 的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 4.呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量 释放出来，供生命活动利用的过程。 5.呼吸作用表达式：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量。 6.呼吸作用实质：分解有机物，释放能量。 7.补充下列光合作用与呼吸作用的概念关系图 ③ 原 产 意 提供 条 能量 光 料 物 义 件 光合作用呼吸作用 场 原 主要 所 物 料 ② 场所 ④ ①叶绿体 ②线粒体③二氧化碳+水 ④有机物+氧（气） 【复习过程】 某校生物学兴趣小组同学到西瓜大棚种植基地参观，开展研究性学习并进行记录。我们一起 来完成学习任务。 学习任务一：了解西瓜的蒸腾作用 同学们了解到大棚中安装的土壤湿度传感器可监测土壤中的含水量，实现自动灌溉以满足西 瓜生长过程中对水的需求。 1.西瓜根尖从土壤吸收水的主要部位是？该部位利于吸收水的结构特点有哪些？ 西瓜吸收水的主要部位是根尖的成熟区。 该部位利于吸收水的结构特点是其上生有大量的根毛，增大了吸收水的面积。 2.吸收的水在西瓜体内如何运输？ 方向：由下向上。 途径：土壤中的水→根尖成熟区的表皮细胞→根部的导管→茎部的导管→叶脉中的 导管→叶片上的气孔→大气（水蒸气）。 3.西瓜在生长发育过程中需要吸收大量的水，这些水都用于哪些生理活动？ 西瓜吸收的水少部分用于光合作用等生理活动，大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 20 教师备课尊享·陕西生物 一战成名新中考 4.参观过程中，同学们看见工作人员正在移栽一批西瓜幼苗。若要提高幼苗成活率，提出你的建议 并说明理由。 移栽时剪掉部分枝叶（或移栽后遮阴处理），减弱蒸腾作用（或带士坨移栽，这样能保护幼根和根毛，合 理即可)。 学习任务二：了解温室大棚的工作原理 工作人员介绍，可以通过控制系统对大棚内的温度、湿度、二氧化碳等进行实时监控，为西瓜提 供最佳的生长环境。 5.工作人员请同学们品尝西瓜。请从有机物合成和运输的角度，分析西瓜果实中有机物的来源。 叶片通过光合作用将二氧化碳和水合成为有机物，并通过筛管运输到果实。 6.大棚中安装二氧化碳发生器的目的是增强西瓜的光合作用，以制造更多的有机物，其原理是 二氧化碳是光合作用的原料_。 7.根据所学知识，利用光合作用原理，还可以采取哪些措施让大棚西瓜增产？（答出一点即可） 适当增强光照强度（或适当延长光照时间：合理密植）。 8.工作人员告诉同学们，夜间会启动调温设备来降低大棚中的温度，以增加产量，其生物学原理是 夜间降低温度，西瓜的呼吸作用减弱，有机物消耗减少。 学习任务三：制订西瓜的保鲜措施 西瓜采摘后要及时销售，久放会使甜度降低且容易腐烂。 9.西瓜久放会使甜度降低的原因是西瓜进行呼吸作用，消耗了有机物（糖类）。 10.日常生活中，我们可以采取什么措施保存西瓜？ ①低温保存（放入冰箱保存）；②切开的西瓜覆盖保鲜膜隔绝空气保存。 “探究植物的光合作用和呼吸作用”的相关实验见《知识，点精讲》P33。 【新教材新增素材变式训练】 1.[人教七下P55“复习与提高”非选择题2题变式]“根深叶茂”“本固枝荣”，常用来比喻事物的基础 巩固了，其他部分才能发展。其中的生物学原理是：植物地上部分表现的枝繁叶茂，是因为根部 不断从土壤中吸收 (A) A.水和无机盐 B.水和有机物 C.无机盐和有机物 D.有机物 2.[人教七下P23“图3-14”变式]用塑料袋罩住正常生长的植物，一段时间后，塑料袋内出现了水珠 (如图)。出现此现象的主要原因是植物进行了 (C) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 3.[苏教七下P99“应用题”变式]移栽秋葵时，应该选择在傍晚，并在移栽后两三天内适当遮阳，这是 为了 (D) A.增强光合作用 B.增强蒸腾作用 C.减弱光合作用 D.减弱蒸腾作用 教师备课尊享·陕西生物 21 4.[苏教七下P102“理解题”2题变式]爷爷告诉小明他可以“变出”彩色白菜，一起来看看怎么回事 吧！将自己喜欢的几种颜色的食用色素溶于水中，把白菜叶的根部浸入水中，就可以静待白菜叶 变色啦。色素是通过哪个结构进入菜叶的 （A) A.导管 B.筛管 C.形成层 D.气孔 5.[人教七下P35“小资料”]《吕氏春秋》中有“慎其种，勿使数，亦无使疏”的论述，即播种时不能过 密也不能过疏，从而提高产量。下列增产措施中与其原理相同的是 (B) A.施加有机肥 B.夜间增加照明 C.选择适宜播种的时间 D.及时排涝松土 6.[人教七下P43“科学·技术·社会”]我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验，图为中 国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中，不需要提供 (C) A.水 B.无机盐 C.有机物 D.二氧化碳 7.[苏教七下P111“理解题”2题变式]斗鱼颜色鲜艳尾鳍飘逸，是一种观赏鱼类。在下列饲养环境 中，斗鱼最容易出现浮头现象的是 (B) A.有水草，光线明亮 B.有水草，黑布遮盖 C.无水草，光线明亮 D.无水草，黑布遮盖 8.[人教七下P37“科学·技术·社会”]中国科学院在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的合成，同 学们分析了其合成原理（如图），下列说法不合理的是 (D) 用太阳能电池板 生产 设备 人工淀粉 A.装置中的“生产设备”模拟植物叶肉细胞中的叶绿体 B.该装置运行时，除淀粉外，还有一种产物是氧气 C.人工合成淀粉技术能为减少大气中二氧化碳含量提供帮助 D.该装置模拟植物进行的生理过程的实质是制造有机物，释放能量 9.[人教七下P42“拓展应用”2题变式]绿色植物为人类提供粮食。粮食储备是保障国家安全的重要 手段。中国的储粮技术在世界上名列前茅，比如在粮仓中使用智能化氮气气调技术，利用制氨机 组将空气中的氮气和其他气体进行分离，保留高浓度氨气充入粮仓来保存粮食。下列相关叙述 错误的是 (D） A.高浓度氮气可以使粮仓中的害虫室息而亡 B.高浓度氮气可以有效抑制“粮食”的呼吸 C.高浓度氮气可以抑制霉菌等微生物的活动 D.高浓度氮气储粮的原理是降低粮仓中二氧化碳的含量 22 教师备课尊享·陕西生物 一战成名新中考 10.「苏科七下P47“信息库”]水绵的叶绿体（呈带状）螺旋盘绕在细胞内。将其与好氧细菌（生活离 不开氧气)制成临时装片，进行如图两种处理：①在黑暗环境下用极细光束照射水绵：②将整个 装片暴露在光下。通过显微镜观察，好氧细菌的分布情况是 (A) 细胞核 光束 细胞核 叶绿体一光束 叶绿体 黑暗 光照 A.黑暗中，集中在叶绿体被光照射的部位 B.暴露在光下，均匀分布在整个细胞中 C.黑暗中，分布在整个叶绿体周围 D.暴露在光下，分布在细胞核周围 11.[苏教七下P118“课外活动”]草莓被誉为“水果皇后”，为了提高草莓的保鲜效果，科研小组探究 了氧浓度对草莓呼吸强度的影响，实验结果如图。下列叙述错误的是 (c) 会 口常氧浓度组(21%) 里90f ■低氧浓度组(2)】 60 鄉 036 9时间/天 A.草莓的呼吸作用需要氧的参与 B.呼吸强度为保鲜效果的检测指标 C.低氧浓度可抑制草莓的光合作用 D.低氧浓度下更适宜贮藏草莓 12.[苏科七下P106“科学·技术·社会·环境”]某研究小组利用如图装置进行无土栽培的实践探 索。下列叙述错误的是 (D) 同充气泵 植物塑 定植杯☑Z 泡沫板 培养液 导管 A.用充气泵向培养液中通入空气，有利于植株根的呼吸作用 B.在泡沫板上按合理的间距固定植株，有利于植株充分接受光照 C.培养液中缺含氨的无机盐，植株就会矮小瘦弱，叶片发黄 D.同种植物在不同生长发育时期，定期更换的培养液的成分及其比例不变 教师备课尊享·陕西生物 23