5.广东省东莞市第一中学2024-2025学年入学分班摸底卷-【小升初活页卷】2026年语文真题卷

⑤广东省东莞市第一中学初一入学 语文 分班摸底卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、基础知识与基本能力(24分) 1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是( )。(3分) A.劈(pi)柴 要挟(xia) 忐忑(tè)不安 B.阻挠(rdo) 岔(cha)道 寝(qin)不安席 C.蜷(qun)缩 纤(qian)弱 奄奄(yan)一息 D.颓(tu)唐 绵亘(gèn) 汹涌澎湃(pài) 2.下列各项中没有错别字的一项是( )。(3分) A.静谧 璀璨 盘踞 谈笑风声 B.慷慨 青睐 徜徉 世外桃园 C.摩挲 唏嘘 膨胀 再接再励 D.脉搏 妨碍 即使 焦躁不安 3.结合语境，下列句子中加点词的解释有误的一项是( )。(3分)》 A.今年“十一看世博”，文化消费成为假日经济的黑马。（指出人意料的获胜者) B.“快乐男声”和“花儿朵朵”吸引了不少阳光少年。（指活泼、富有生气的少年） C.市场竞争激烈，小轿车的价格会不会高台跳水？（指一项水上体育运动项目）》 D.他连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起。（这里指顾虑） 4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()。(3分) A.几乎所有的造假者都是这样，随便找几间房子，拉几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就 如雨后春笋般地冒了出来。 B.李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹得 淋漓尽致。 C.在这场抗击各种流行疾病的战役中，广大医务工作者始终战斗在最前线，他们当中的感人事迹 不胜枚举。 D.看到电视画面上数百头藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状，我们无不感到义愤填膺，恨 不得立即将犯罪分子绳之以法。 5.下列语句中没有语病的一项是()。(3分) A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B.在学习上，老师要求我们既要独立思考，又要互相合作、积极探究。 C.具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 D.为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 6.下列各组修辞手法的判断全部正确的一组是()。(3分) (1)准是怕别的东西伤害了它的“宝宝”吧！ (2)荷叶出水很高，像亭亭的舞女的裙。 (3)延安的歌声，是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。 (4)我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ A.(1)拟人 (2)比喻 (3)排比 (4)反问 B.(1)拟人 (2)拟人 (3)比喻 (4)设问 C.(1)比喻 (2)拟人 (3)排比 (4)反问 D.(1)比喻 (2)比喻 (3)比喻 (4)设问 7.阅读下面的语段，在横线上填入前后文衔接最恰当的一项是( )。(3分) 生命的过程注定是 。一切情绪上的激荡终会过去，一切色彩喧哗终会消 隐。如果你爱生命，你该不怕去体验。因为到了这一天，树高千丈，叶落归根，一切终要回返大地， 消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将 ,随着那飘坠的落叶消隐， 沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌！ ①由绚烂到平淡②由激越到安详③携带着丰收的生命的果粒④牢记着它们的苦涩或甘甜 A.①②③④ B.②①③④ C.③④②① D.①③②④ 8.下面不属于《三国演义》中的故事的一项是( )。(3分) A.赤壁之战 B.草船借箭 C.三顾茅庐 D.悬梁刺股 二、语言的积累与运用(14分)】 9.补充诗句。(8分) (1)江南好，风景旧曾谙。 能不忆江南？ (2)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 39 (3)现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别 好友的深情厚谊。 (4)昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走 过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“ 10.某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下：除了你的记忆，什么都别带走。(6分) (1)这则告示告诉游人什么道理呢？(3分) (2)它写得好不好？说出你的理由。(3分) 三、思维火花(8分) 11.根据提示猜成语并填写在括号里。(4分) (1)大雪飘飘 (2)黄河之水天上来 (3)2、4、6、8、10 ( (4)9寸+1寸 ( 12.用横线画出不是同一类的词。（2分) (1)梅花兰花菊花雪花荷花 (2)麻雀鹌鹑蝙蝠喜鹊翠鸟 13.在括号中写出适当的答案。(2分) (1)失败对痛苦正如成功对( (2)成果对努力正如收获对( 四、阅读《笨男孩与纽扣》，回答问题(14分) 他是个笨男孩。对)与写谁大谁小的问题，一见就发巢。上了中学，老师曾多次给他父母暗示， 读书不会在他身上发生奇迹。高考那年，全班落榜三人，其中就有他。 父母决定让他跟一个师傅学裁剪，他学得很认真。师傅说，他将来会成为一个好裁缝，因为十个 学员中，他钉的纽扣最结实。 40 他确实是个不错的裁缝。他不仅纽扣钉得牢靠，而且还是一个地地道道的实用主义者。他在裙 腰的内侧加小口袋，让穿裙子的人有地方放BP机和零钱。他把T恤衫的领子去掉，他把童装的口袋 移到胸前。总之，学徒期间，他把老板滞销的服装全部改造卖光了。师傅说他是天才。 两年后，真有一个“天才服务店”诞生了，它在广场的一角。那个笨男孩跟师傅一样，既剪又卖。 顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得总是很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚。 一天，几个退休老人在广场上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奋勇，义务服务。后来老人的队伍 扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工一免费钉纽扣，免费做秧歌服。老人为了感谢他，每 次晨练，都挂一面“天才服务秧歌队”的旗子。 老人秧歌队成为广场上的一道风景，先是被围观，后是被电视台采访，再后来是作为市里的形象 使者到省里、到首都参加文化节。随着秧歌队的扬名，“天才服务店”也声名远播。笨男孩开始雇人， 开始成立公司。 现在天才服务公司已是一个资产超过3000万元的私营企业，它的商标是一枚纽扣。 (选自《小学生（低年级版）》，作者于丽萍) 14.文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括。(3分) 15.本文写了“笨男孩”成长路上的哪几件事？请分点概括。(5分) 16.从表达方式的角度看，本文主要采用了 （A.记叙B.说明C.议论D.描写)；本文语 言的主要特点是 (A.生动B.平实C.深情D.幽默)。(2分) 17.“笨男孩”的成长经历揭示了一个人生真谛，请简要回答。(4分) 五、作文(40分) 从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于450字的记叙文。 题目（一）感动 题目（二）在 的日子里10.文中的妇人是一位孝顺、知恩图报、善良、乐于助人 的人。 11.示例：予人玫瑰，手有余香。每一次我们伸出援助 之手，带给别人的都是温暖，留给自己的都是快乐。 (二) 12.(1)喜爱、赞美 (2)小时候的村庄四季有鸟的倩影，鸟与人和谐 相处 (3)担忧 (4)鸟与人之间的融洽情感已被隔断，鸟遭到人类 直接或间接的伤害 13.(示例)开春：众鸟捉虫图；夏天：群鸟争鸣演奏图； 秋天：鸟在田间稻茬儿争食图；冬天：鸟在雪地找食 啄食图。 14.与上文记忆中的故乡四季的鸟形成对比，表达作者 希望人与鸟能和谐相处，渴望鸟儿自由飞翔的情 感，为下文写现在故乡鸟儿的情况作铺垫。 15.控诉滥捕乱猎、围湖造田、砍伐树木的行为，倡导人 们爱护动物、保护环境、与大自然和谐相处。 16.示例一：A句运用比喻和拟人的修辞手法，将小鸟比 作小姑娘，赋予小鸟以人的动作和情态，形象生动 地写出了小鸟觅食时的敏捷可爱，表达出作者对小 鸟的喜爱和赞美之情。 示例二：B句运用一连串整齐的短句，增强语言气 势，强烈地表达了作者对群鸟争鸣这一场景的喜爱 之情。 三、17.略 ④广东省珠海市九洲中学初一入学分班摸底卷 一、（一）yng桂冠y精湛晋级 (二) 1.①大腹便便②水落石出③虎头蛇尾④楚河汉 界【解析】图①的那个人的肚子明显很大，而且箭 头也指向肚子，由此可以得出“大腹便便”。图②有 水有石头，再根据箭头所指方向得出“水落石出”。 图③明显是老虎头、蛇尾巴，答案很容易得出。图④ 有一条河，把刘邦、项羽隔开，由此想到成语“楚河 汉界” 2.A【解析】判断成语是否正确运用我们可以从成语 运用的对象和成语运用的感情色彩这两方面入手， 很明显句子中表达的感情色彩是褒义的，而“大腹便 便”用在此处不合适，所以选择A。 (三)B【解析】A项，把“倾听着”改为“看着”，因为目 光是不能倾听的；C项，有歧义，不确定到底采访的是一 位姓张的老师的许多事迹，还是采访了许多位都姓张 的老师的事迹；D项，“通过”与“使”不能同时使用，去 掉其中一个。故选B。 (四) 1.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 【解析】第三人称改为第一人称，一是在“说”字后加 上冒号和双引号，二是把句子中的“他”改为“我”。 2.看，海边上难道不是还泛着白色的浪花吗？【解析】 ●】 陈述句是肯定句，先把句子改为否定句，接着加上“难 道…吗”等表示反问语气的词，最后把句号改为 问号。 （五)1.蓬头稚子学垂纶 2.千里莺啼绿映红 3.(1)洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶 (2)谁言寸草心报得三春晖 (3)一飞冲天一鸣惊人 、(一) 1.(1)丑小鸭身处一个美丽的春天。 (2)丑小鸭比以前更有力地举起翅膀并飞了起来。 (3)天鹅看到丑小鸭便竖起羽毛向他游来。 【解析】通过审题可知我们所要寻找的答案在1至3 自然段，然后分别概括出内容即可。 2.(1)原句的两个“飞向”，让我们强烈地感受到了丑小 鸭要接近天鹅的心情。【解析】抓住原句的两个 “飞向”，再根据上下文进行理解。 (2)面对人们称赞时的开心和看到老天鹅低下头时 的不知所措的复杂心情。【解析】找出句子在原文 中的位置，联系上下文进行解答。 3.安徒生丹麦卖火柴的小女孩海的女儿灰 姑娘 (二) 1.①对每天盐摄入采取总量控制。②食物加工、烹调 时尽量少放盐。③应多选择含钾多、含钠少的绿色 食品。【解析】阅读时，注意有概括作用的总起句。 比如每个段落的第一句话，第④段的第一句告诉我 们这个段落写的是减少盐的摄入量。根据题目，可 以提取出三点关于减少盐的摄入量的信息。 2.BA【解析】根据“因此”二字，可以推理出这道题 的答案信息在前一句话：“钠离子在人体水量恒定上 起主要调节作用，钠多则水多，钠少水也应当减少。” 所以“水多”就是水肿，“水少”就是脱水。 3.2030【解析】根据第③段的总起句“按照世界卫 生组织的推荐标准，每人每天盐摄入量以5克为宜， 不宜超过6克”可以知道答案。 (三) 1.(1)白天(2)为什么 【解析】生活中我们也经常用到“昼夜”这一词语，而 “昼”指的是白天；解答“何以”可以联系上下文进行 解答。 2.C【解析】把握全文大意后再对每一个句子进行理 解，不难发现答案应选C。 、略 广东省东莞市第一中学初一入学分班摸底卷 、1.D2.D3.C4.A5.B6.A7.B8.D 、9.(1)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 (2)春风又绿江南岸，明月何时照我还 (3)海内存知己，天涯若比邻 (4)山重水复疑无路柳暗花明又一村 10.(1)这则告示告诉游人不要乱扔果皮纸屑，不要损 伤花草树木。 (2)好。这则告示言辞委婉，通俗易记，既巧妙地告 诫人们要注意环境卫生，爱护花草，又朗朗上口，能 2.B【解析】A项，“巍俄”的“俄”应为“峨”，“希翼”的 让游客欣然接受。 “翼”应为“冀”，“重峦叠障”的“障”应为“嶂”；C项， 三、11.(1)天花乱坠(2)源远流长(3)无独有偶 “精采”的“采”应为“彩”，“郑重其是”的“是”应为 (4)得寸进尺 “事”；D项，“裁叛”的“叛”应为“判”，“百手起家”的 12.(1)雪花(2)蝙蝠 “百”应为“白”，“通霄达旦”的“霄”应为“宵”。 13.(1)喜悦(2)付出 3.A【解析】A项，“多难兴邦”指国家多灾多难，可以 四、14.做事踏实、纯朴善良、力行实用且勇于创新的人。 激发人民发愤图强，战胜困难，使国家兴盛起来。此 15.①上学时高考落榜：②学裁剪很认真；③改造的滞 处形容中华民族的历史进程，符合语境。B项，“淋漓 销服装卖光：④“天才服装店”诞生；⑤担任秧歌队 尽致”形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容 的义务工：⑥成立公司。 暴露得很彻底。此处用来形容新型手机在生活中的 16.AB 作用被完全发挥出来，属于对象误用。C项，“摧枯拉 17.面对挫折，不要轻言放弃，找到适合自己的人生方 朽”指摧折枯草朽木，比喻迅速摧毁腐朽势力。此处 向，坚定勇敢地走下去，就一定能摘取胜利的果实。 用来形容电视剧的受欢迎程度，属于对象误用；D项， 五、略 “慷慨解囊”形容豪爽大方地在经济上帮助别人。此 ⑥广州省深圳外国语学校初中部初一入学 处用来形容食客听了音乐后更愿意消费，不符合 分班摸底卷 语境。 、1.A2.B3.C4.B5.B 4.D【解析】句子为陈述句，句末问号应改为句号。 6.穷人鲁迅水浒传猫北京的春节 5.D【解析】A项，搭配不当，应将“好季节”改为“好 7.关羽黄盖刘备孙权 地方”；B项，成分残缺，缺少主语，应将“经过”或 8.(1)夸张(2)拟人(3)排比 “使”删去；C项，否定词使用错误，应将“并非”删去。 9.(1)他上课玩东西，难道这不是事实吗？ 他上课玩 6.A【解析】A项，“烈日烤灼它，干渴折磨它”是两个 东西，这不可能不是事实。 分句构成的并列，不是排比的修辞手法；B项，将“知 (2)父亲坚决地对母亲说，这里的工作这么重要，他 识”比作“砂石下的泉水”，运用了比喻的修辞手法；C 不能离开。 项，“接天莲叶”与“映日荷花”，“无穷碧”与“别样 (3)示例：温暖的阳光洒满整个山村。 红”分别形成了对仗的关系，字数相等、结构相同、意 10.(1)之所以是因为(2)即使也(3)与其 思相关，运用了对偶的修辞手法；D项，“习习凉风” 不如(4)寂静(5)宁静 被赋予了人的行为（演奏夜曲），运用了拟人的修辞 11.(1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 手法。 (2)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 7.(1)万里长征人未还 (3)示例：举头望明月，低头思故乡。 (2)轻舟已过万重山 、(一)1.有人说：“用你的矛，去刺你的盾，会怎么样呢？” (3)空山不见人 那人不能回答。 (4)劝君更尽一杯酒 2.用自己的长矛刺自己的盾牌。自己的言行相互 (5)早有蜻蜓立上头 抵触。 8.“这个”指孙悟空，“那个”指牛魔王。 3.项羽曹操诸葛亮 【解析】本题考查信息提取。“金箍棒”是孙悟空的法 (二)1.惊讶持续叮嘱捐赠 器，“混铁棍”是牛魔王的法器。通过法器可知语段 2.母亲便要求捐献自己的眼角膜给患者。男孩的母 中的人物是孙悟空和牛魔王。“这个”对“那个”说的 亲含泪同意把儿子的眼角膜捐给那个女孩。 话是“你令郎已得道，休嗔恨”，两人之中有儿子的是 3.因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比“我”母亲的要年 牛魔王，可知“这个”指的是孙悟空，由此得出“那个” 轻。更重要的一点，她也想让儿子的眼睛一直看着 指的是牛魔王。 她。从“我”母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这 9.“猢狲害子情”指当年孙悟空请观音菩萨收了牛魔王 样的方式延续。男孩母亲受“我”母亲的影响，突出 的儿子红孩儿，牛魔王认为是孙悟空害得他们父子不 “我”母亲的形象。 得相见的事情。“因”指孙悟空问牛魔王借芭蕉扇， 4.奉献、捐献眼角膜。 扇灭火焰山的大火去西天取经。 5.①爱孩子：怕“我”伤心难过，忍住病痛，强作平静。 10.示例：讲英雄故事写英雄赞词【解析】本题考查 ②坚强：疼痛欲裂，却从不吱一声。③豁达：说起身 活动设计。解答时要围绕“致敬英雄”的主题进行 后事，脸上始终挂着平静的微笑。④追求完美：惦记 设计，要考虑活动的合理性和可操作性。 少了一条裙子。⑤善良：不愿“我”因她耽误工作，嘱二、（一） 咐“我”要好好对待病人。 11.(1)B【解析】本题考查句子及词语理解。A项， 三、略 “不劳而获”指自己不劳动而取得别人劳动的成果， ①陕西省GDFZ入学语文真卷（一） 联系上下文可知，此处“我们”并非不劳动，而是因 、l.qian ni xian zhang xi sùliang hui 为炉子太高，才选择等待父亲把豆腐夹给“我们”，