大单元六 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-【一战成名新中考】2026广西中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质PPT课件（讲册）

该初中历史中考复习课件聚焦“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”核心单元，严格对接2022版课标要求，梳理拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、俄国1861年改革等中考高频考点。结合2024年中考真题分析，明确非选择题占4分的考查权重，归纳主题归纳、中外联系等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于融合新课标教材新增内容，如太平天国运动、克里木战争等中外关联史事，通过全国新考法真题训练，如殖民地斗争艰难性辨析、林肯剧本人物判断等，运用史料实证和唯物史观，指导学生掌握史料解读与历史解释技巧。助力学生高效突破考点，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效果。

历史 1 2 模块一 世界史 大单元六 殖民地人民的反抗与资本主义制 度的扩展 3 一、串讲PPT 串讲1 民族解放运动 串讲2 19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革 二、优质视频 1.改革巨擘：彼得大帝的现代化征程 2.一分钟了解美国南北战争 3.日本明治维新 4 一 单元考情分析 考什么 怎么考 考查点 考查角度 年份、题号和 分值 题型 素材 类型 拉丁美洲独立运动、印度民 族大起义 主题归纳； 中外联系 2024.36 （1），1分； 36（2），3分 非选 择题 表格 俄国农奴制改革、美国内 战、日本明治维新 5 二 2022版课标和2011版课标对比 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 殖民地人 民的反抗 与资本主 义制度的 扩展 通过了解拉丁美洲独立运 动与印度民族大起义等史 事，理解殖民地民族解放 斗争的正义性和艰巨性； ●知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、 印度民族大起义等史实，理解殖 民地人民反抗斗争的正义性和艰 巨性。 6 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 殖民地 人民的 反抗与 资本主 义制度 的扩展 通过了解美国内 战、日本明治维 新、俄国1861年 改革等史事，初 步认识资本主义 世界体系的形 成。 ●知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农 奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进 步。 ●知道《解放黑人奴隶宣言》的主要内容， 理解南北战争在美国历史发展中的作用。 ●知道明治维新的主要政策，理解明治维新 在日本历史发展中的作用。 续表 7 【课标变化解读】 1.殖民地人民的反抗 2011年版课标仅要求知道玻利瓦尔领导的反殖斗争，2022年版课标变为 “了解拉丁美洲独立运动”，内容有所拓展，要求有所提高。 2.资本主义制度的扩展 2022年版课标提出了一个在义务教育阶段较新的概念：资本主义世界体系的 形成。将资本主义政治制度的扩展纳入更加宏观的历史发展趋势之中去认识， 还可以进一步强化对资本主义政治、经济、殖民体系之间联系的认知。 8 三 新课标教材变化 新课标教材 主要变化点 第一单元 殖民地人 民的反抗与资本主 义制度的扩展 第1课 殖民地人民 的反抗斗争 （1）《知识拓展》“英国东印度公司”改为“19世纪 中期亚洲民族解放运动”，提到了“太平天国运动” （2）“彼得一世改革”改为“俄国的农奴制”；有关农 奴制的“相关史事”融入正文，同时充实了有关克里 木战争的内容 9 新课标教材 主要变化点 第2课 俄国的改革 第3课 美国内战 第4课 日本明治维新 （3）增加了葛底斯堡战役的《相关史事》；《知 识拓展》“西进运动”进一步充实，补充“美国的领土扩张”的内容 【新课标教材变化解读】凸显中国立场，认识中国历史与世界历史相互关联#1.1 续表 10 四 单元拓展 ◆全国新考法 1.【新课标·内容要求】小明同学在学习“亚非拉殖民地人民的解放斗争”主 题复习时，总结了以下笔记。由此可知，殖民地人民解放斗争的重要特点 是（ ） ①印度人民经历了印度民族大起义、非暴力不合作运动等抗争，直到二 战后才赢得独立 ②拉丁美洲独立运动成功之后，又沦为美、德等国的资本输出地 A. 正义性 B. 联合性 C. 艰难性 D. 彻底性 √ 11 2.【跨学科】下面是1852年出版的小说《汤姆叔叔的小屋》中的一个片段， 它反映了当时的美国（ ） 这位牧师回答道：“毫无疑问。由于某种神秘莫测的原因，天意如此 安排，很久以前，就让这一种族注定要被奴役。我们切不可自作主张， 违抗天意。”他又补充说：“对于上天的律令，我们必须顺从。黑人一定 要被贩卖，运往各地，服从管辖，这就是他们的命。” A. 一部分人顽固地维护奴隶制 B. 种植园主批判使用奴隶劳动 C. 北方的各州要求废除奴隶制 D. 南北方的矛盾已经不可调和 √ 12 3.【新素材·人物剧本目录】[2025德州]下表是小德同学编写的某历史人物 剧本目录，此人物是（ ） 第一幕：发表演讲，反对分裂 第二幕：当选总统，同情黑奴 第三幕：颁布宣言，扭转形势 第四幕：战争胜利，总统遇刺 A. 罗伯斯庇尔 B. 林肯 C. 克伦威尔 D. 拿破仑 √ 13 4.【跨学科】[2025泰安]某同学为了探究19世纪60年代俄国、日本改革的 影响，制作了下面集合示意图。图中集合交集处适合填写的内容是 （ ） A. 自下而上的改革 B. 废除了农奴制 C. 走上了资本主义道路 D. 彻底清除了封建残余 √ 14 $