第4课 小さな発見 限时训练(三)2025-2026学年初中日语人教版(2024)八年级全一册

2026-01-10
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资源信息

学段 高中
学科 日语
教材版本 初中日语人教版(2024)八年级全一册
年级 高二
章节 第4課 小さな発見
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) 德州市
地区(区县) 德城区
文件格式 DOCX
文件大小 30 KB
发布时间 2026-01-10
更新时间 2026-01-10
作者 せっさたくま
品牌系列 -
审核时间 2026-01-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55869208.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第 4 课「小さな発見」限时训练(三) (满分 50 分,限时 30 分钟) 一、单词题(10 分,每题 1 分) (一)写出下列日语单词对应的中文意思 大皿(おおざら)→ __________ お代わり(おかわり)→ __________ お腹(おなか)→ __________ 違い(ちがい)→ __________ マナー(まなー)→ __________ (二)根据中文意思写出日语单词(含平假名) 竹制 → __________(平假名 + 汉字) 木制 → __________(平假名 + 汉字) 针对;对于 → __________(平假名 + 汉字,动 3 自) 契机;机会 → __________(平假名 + 汉字) 调查;查找 → __________(平假名 + 汉字,动 2 他) 二、语法选择题(15 分,每题 1 分) 从 A、B、C、D 中选择最佳答案 1.旅行に行きたい(  )、時間がありません。 A. で B. て C. が D. に 2.このペンはそのペン(  )書きやすいです。 A. を B. より C. が D. で 3.アニメを見(  )日本語を勉強します。 A. て B. で C. が D. に 4.授業に対(  )意見を紙に書きます。 A. を B. に C. が D. する 5.この部屋は広い(  )、不便です。 A. で B. て C. が D. に 6.りんごはスイカ(  )小さいです。 A. を B. より C. が D. で 7.大興安嶺は景色がきれい(  )資源が豊かです。 A. で B. て C. が D. に 8.手を合わせ(  )祈ります。 A. て B. で C. が D. に 9.この質問に対する答えは(  )違います。 A. を B. に C. が D. それぞれ 10.このスーパーは新しい(  )、商品が多いです。 A. で B. て C. が D. に 11.資料を調べ(  )発見をしました。 A. て B. で C. が D. に 12.彼は仕事に熱心(  )、責任感が強いです。 A. で B. て C. が D. に 13.このケーキは高い(  )、おいしいです。 A. で B. て C. が D. に 14.私はコーヒーが好きじゃなく(  )、お茶が大好きです。 A. て B. で C. が D. に 15.力を合わせ(  )働きましょう。 A. て B. で C. が D. に 三、句子翻译(20 分,每题 4 分) (一)中译日 1.虽然下雨了,但是运动会照常举行。 2.这个城市比以前方便多了。 3.他用电脑写报告。 4.针对这个问题,大家有不同的意见。 (二)日译中 小さな発見ですが、食文化の違いを感じることができました。お箸の形はそれぞれの生活習慣を反映しています。 四、阅读理解(5 分,每题 1-2 分) 近年、人々の食習慣が変わりました。以前は家庭で料理を作る人が多かったですが、今はレストランで食べたり、配達サービスを利用したりする人が増えました。これは生活が忙しくなったためです。また、健康に対する意識が高まり、低カロリーの食べ物を選ぶ人も多くなりました。私はこの変化を観察して、人々の生活様式が変わっていることを発見しました。 题目 1.以前は人々はどこで食事をしましたか(  )(1 分) A. レストランで B. 家庭で C. 学校で D. 会社で 2.今はどのような人が増えましたか(  )(1 分) A. 家庭で料理を作る人 B. レストランで食べる人 C. 高カロリーの食べ物を食べる人 D. 配達サービスを利用しない人 3.食習慣が変わった理由は何ですか(  )(3 分) A. 生活が忙しくなったから B. 料理が作れなくなったから C. 外食が高くなったから D. 健康を考えなくなったから 第 4 课「小さな発見」限时训练(三)参考答案 一、单词题 (一)1. 大盘子 2. 再添一碗(饭 / 汤) 3. 肚子;肠胃 4. 差异;差别 5. 礼貌;规矩 (二)6. 竹製(たけせい) 7. 木製(もくせい) 8. 対する(たいする) 9. きっかけ(きっかけ) 10. 調べる(しらべる) 二、语法选择题 1.C(「が」表转折,“想去旅行但没时间” 符合用法) 2.B(「N より」表比较基准,“这支笔比那支好写” 符合用法) 3.A(「V て」表方式,“看动漫学日语” 符合用法) 4.D(「N に対する N」表 “对…… 的……”,“把对课程的意见写在纸上” 符合用法) 5.C(「が」表转折,“这个房间虽然大但不方便” 符合用法) 6.B(「N より」表比较基准,“苹果比西瓜小” 符合用法) 7.A(「A2 で」表并列,“大兴安岭景色漂亮且资源丰富” 符合用法) 8.A(「V て」表方式,“合十祈祷” 符合用法) 9.D(「それぞれ」表 “分别”,“这个问题的答案各不相同” 符合用法) 10.A(「A2 で」表并列,“这家超市新且商品多” 符合用法) 11.A(「V て」表先后,“查资料后有了发现” 符合用法) 12.A(「A2 で」表并列,“他对工作热心且责任感强” 符合用法) 13.C(「が」表转折,“这个蛋糕虽然贵但好吃” 符合用法) 14.A(「A2 ではなくて」表否定并列,“我不喜欢咖啡但很喜欢茶” 符合用法) 15.A(「V て」表方式,“齐心协力工作吧” 符合用法) 三、句子翻译 (一)中译日 1.雨が降りましたが、運動会は順調に行われました。 2.この都市は以前よりずっと便利になりました。 3.彼はパソコンを使ってレポートを書きます。 4.この問題に対して、みんなはそれぞれ違う意見を持っています。 (二)日译中 虽然是小小的发现,但我感受到了饮食文化的差异。筷子的形状反映了各自的生活习惯。 四、阅读理解 1.B 2.B 3.A 学科网(北京)股份有限公司 $

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