第4課 小さな発見 学案-2025-2026学年人教版日语八年级全一册

❀✿❁❀✿❁❀✿❁高一日语学习单❀✿❁❀✿❁❀✿❁ 第4課 単語Ⅰ・が　　 クラス：________ 　　名前：________ 一、学习目标 · 掌握单词第一部分和语法“が”。 · 增强对日语的学习兴趣。 二、复习旧知。语法填空。 1. 甲：折り紙、__________（上手だ）できましたね。 乙：ありがとうございます。 2. 甲：冬休み、西双版納へ__________（遊ぶ）に行きました。 乙：そこはどんなところですか。 甲：緑が__________（多い）、いいところです。 3. 甲：この写真はどこですか。__________（美しい）海ですね。 4. みんなで教室を__________（きれいだ）掃除しました。 5. この本は内容がよくなくて、__________（読む）にくいです。 三、预学内容 6. 【任务一】 熟读单词表第一部分。（小さな～違い） 7. 【任务二】 预习语法项目1，了解助词“が”的接续以及它的用法。 例：（1）この部屋は狭いですが、明るいです。 　 （2）旅行に行きたいですが、時間やお金の余裕がありません。 四、课堂学习 【単語Ⅰ】 8. 熟悉单词。在表格的空白处填入恰当的内容。 漢字 仮名 意味 品詞 連語 発見 小さな発見（　　　）あります；新しい物（　　　）発見する 表す 尊敬（　　　）表す 盛る 料理（　　）皿（　　）盛る △ それぞれ それぞれの考え方が違います：（訳文→　　　　　　　　　　）　　　 箸 竹（　　）箸；箸をつける：（訳文→　　　　）；箸（　　）取る 気づく 気づく＝気が付く；食事の習慣の違い（　　）気づく 细；瘦小 他的腿很细：（ ）；反対語：（　　　　） お代わり お代わりはどうですか；李さんの代わりに、出席します。 肚子，肠胃 肚子饱饱的：（ ） 口 口（　　）合う；出口；入り口 【文法Ⅰ・が】 9. 助词“が”连接前后两个__________，助词“が”放在______________，通常用于表示__________。 翻译为__________。 10. 从方框中选择合适的词填空。 高いです　　　　　　おもしろかったです　　　　　狭いです 　 　①【兄弟两人谈论学校】 兄：学校の教室はどうですか。　弟：ちょっと________________が、とても明るいです。 　②【两人在商店为同事挑选乔迁礼物】 李：孫さんへのプレゼント、何にしますか。 田中：そうですね。このお皿はどうですか。 李：________________が、これにしましょう。 　③【姐妹俩刚看完电影，从电影院走出】 姉：さっきの映画はどうでしたか。　　　妹：ちょっと長かったですが、________________。 五、课后练习 11. 【任务一】从方框中的选择正确的单词填空。 ①気づく ②発見 ③尊敬 ④お代わり ⑤細い ⑥表す ①この鉛筆はとても__________です。だから、持ちにくいです。 ②私は親切で優しい山田先生をとても__________しています。 ③この新しい機械で、小さな菌を__________ことができます。 ④あの人はいつも自分の気持ちを言葉で__________。 ⑤ご飯、__________はどうですか。 ⑥間違いに早く__________ことが大事です。 12. 【任务二】在横线处填入合适的助词。 ①家の近く__________図書館はとても静かです。 ②子供たちはよく公園__________遊びます。 ③昨日は友達__________いっしょに映画を見ました。 ④日本人の田中さんは日本語__________話すことができません。 ⑤私は毎日自転車__________学校に行きます。 13. 【任务三】翻译。 ①在日本，吃饭前要说“开动了”。 __________________________________________________ ②我哥哥虽然成绩不太好，但是很擅长运动。 __________________________________________________ ❀✿❁❀✿❁❀✿❁高一日语学习单❀✿❁❀✿❁❀✿❁ 第4課 単語Ⅱ・より・て形　　 クラス：________ 　　名前：________ 一、学习目标 · 掌握单词第二部分。 · 学习语法“より”和“て形”。 二、预学内容 14. 【任务一】 熟读单词表第二部分。（マナー～きっかけ） 15. 【任务二】 预习语法项目2，3，4，总结名词，形容词和动词的“て”形变形规则和它的作用。 变形规则 作用 て形 N: A1: A2: V: 三、课堂学习 【単語Ⅱ】 16. 熟悉单词。在表格的空白处填入恰当的内容。 漢字 仮名 意味 品詞 連語 ✖ マナー マナー（　　）守る； かたち かたちに違いがある：（訳文　　　　　　　　　） 頂く 　いただく 合わせる 個人の食習慣に合わせる；薬を合わせる 饮食习惯 相応しい ふさわしい 文章（　　）ふさわしいテーマはどれですか。 対する その問題（　　）対する答えはAです。 契机，起首，开端；机会 大学の入学をきっかけに、一人暮らしを始めました：（訳文　　　　　　　　　　　　） 【文法Ⅱ・より】 17. 助词“より”前接__________词，后续表示____________________的词语，表示_____________，翻译成__________。通常与副词__________搭配使用，表示__________________。 18. 用“より”完成句子。 　① （日本の箸／中国の箸／短い）→ 日本的筷子比中国的短→ 訳文： ________________________ 　②（夏／春／暑い）→ 夏天比春天热得多　　　　　　　　→ 訳文： __________________________ 【文法Ⅲ＆Ⅳ・て形】 19. 二类形容词的“て”形与_______词的“て”形一样，变为__________。它的作用是__________。 20. 动词“て”形的可以用来表示__________、__________、__________和__________。 21. 根据提示用“て”形的完成句子，并说出该句中“て”形的用法。 ①この靴下は________________________________。（簡単だ・面白い） 　 ②あの子は________________________________。（体が丈夫だ・頭もいい） 　 ③高橋さんは________________________________。（茶碗を持つ・ご飯を食べる） ④朝6時半に________________________________。（起きる・歯を磨く・顔を洗う） 　 ⑤王さんは上海に_________________、高さんは広州へ行きます。（行く） 　 ⑥このペンは_________________、たくさん買いました。（使いやすい） 四、课后练习 22. 从ABCD中选择正确选项，并翻译全文。 　みんな: いただきます。 　余 : 日本では食事の前に「いただきます」 ① 言いますね。 　中 山: はい、 ② の家庭では言います。余さんのうちでは、食事をどう始めますか。 　余 : うちでは、まず祖父と祖母がお箸を付けます。 　中 山: ああ、それは尊敬の気持ちを ③ ね。 　余 : ええ。うちでは大皿料理が多いです ④ 、中山さんのうちでは大皿料理があまりない 　　　　ですね。 　中 山: そうですね。盛り方が違いますね。 ⑤ 習慣があります。 　余 : 食事の文化はおもしろいですね。 　中 山: ええ。中国に来て、わたしもおもしろいこと ⑥ 気づきました。ほら、うちのお箸は 　　　　学校の食堂のお箸より ⑦ 、先が細いです。 　余 : あ、本当ですね。うちのお箸もこれ ⑧ 少し長くて、先が太いです。 　中山の母: 余さん、お代わりはどうですか。 　余 :もうお腹がいっぱいです。ありがとうございます。 　中山の母: お ⑨ ましたか。 　余 : はい。特に魚が新鮮 ⑩ おいしかったです。ごちそうさまでした。 ① A.か B.と C.も D.という ② A.いっぱい B.きっと C.ほとんど D.さっそく ③ A.わかります B.わすれます C.つたわります D.あらわします ④ A.が B.は C.ね D.よ ⑤ A.それぞれの B.さまざまの C.いろいろの D.たくさんな ⑥ A.を B.に C.が D.は ⑦ A.短く B.短くて C.短い D.短いの ⑧ A.ほど B.より C.だけ D.しか ⑨ A.口が悪い B.口に合い C.口を出し D.口にし ⑩ A.て B.で C.に D.な ❀✿❁❀✿❁❀✿❁高一日语学习单❀✿❁❀✿❁❀✿❁ 第4課 単語Ⅲ・なる　　 クラス：________ 　　名前：________ 一、学习目标 · 掌握单词第三部分（狭い～工場）。 · 能够理解并掌握语法项目5“なる”的意义与功能。 二、预学内容 23. 【任务一】 熟读单词表第三部分。（狭い～工場） 24. 【任务二】 预习语法项目5，尝试翻译下列的句子。 ①妹は去年、小学生になりました。 ②最近、だんだん寒くなりました。 三、课堂学习 【単語Ⅲ】 25. 熟悉单词。在表格的空白处填入恰当的内容。 漢字 仮名 意味 品詞 連語 狭窄 房间很狭窄：（訳文　　　　　　 　　　） ✖ ずっと ①中国は日本（　　）ずっと広いです。 ②夕べ、ずっとテレビを見ていました。 速い __________（速い）掃除をしました。 有精神，健康 他每天运动，所以很有精神：（訳文　　　　） ✖ プレゼント これは母から（　　）プレゼントです。 【文法Ⅴ・なる】 26. “なる”的意思是__________，词性是__________。前面可接__________词，表示______________。 27. 用括号中的单词的正确形式填空。 ①近くに新しいスーパーができて、買い物が__________（便利だ）なりました。 　 ②甲：もう12月ですね。　　乙：ええ、だんだん__________（寒い）なりました。 ③妹は小さい時から__________（教師）なりたいです。 四、课后练习 28. 【任务一】 助词填空。 　①その店のラーメンはいつも多くの人が食べ__________来ます。 　②姉はとてもきれい__________優しい人です。 　③私はボランティア活動__________参加しました。 　④この靴は安いです__________、とても丈夫です。 　⑤図書室には、雑誌__________小説などがあります。 　⑥高校に入って、いろいろな面白いこと__________気づきました。 　⑦王さんは李さん__________背が高いです。 　⑧昼ご飯はお寿司__________しましょう。 29. 【任务二】 阅读理解。 日本の文化の中で、マナーは非常に重要です。特に年配の人に対しては、尊敬の気持ちを表す必要があります。例えば、食事の時には、箸を使うマナーを守らなければなりません。太い箸や細い箸を使う時も、正しい持ち方をしましょう。家庭の中でも、父母に対して礼儀正しく話すのは基本です。私は祖母に対して、いつも尊敬の念を抱いています。祖母は小さな手で、おおざらにおいしいお茶を盛ってくれます。それぞれの家庭には、独自のマナーがあります。昨日、祖母が忘れ物をしたことに気づき、私はすぐに届けに行きました。祖母は「ありがとう」と言い、嬉しそうに笑いました。このように、礼儀と尊敬は、人と人との違いを超えて、大切なものです。 ①日本の文化で非常に重要なものは何ですか。 A. 料理 B. 箸 C. マナー D. 発見 ②年配の人に対して、何をする必要がありますか。 A. お代わりをしてあげる B. 尊敬の気持ちを表す C. 鳥を見せてあげる D. 忘れ物をする ③食事の時に注意すべきことは何ですか。 A. 箸のマナーを守る B. おおざらを使わない C. 太い箸を使わない D. 細い箸を使わない ④作者は祖母に対してどうしていますか。 A. 尊敬の念を抱いている B. 祖母の料理を食べない C. 祖母に鳥を見せる D. 祖母の箸を借りる ⑤文中の「違い」は何を指しますか。 A. 箸の太さの違い B. 家庭の大きさの違い C. 料理の味の違い D. 人と人との違い 30. 【任务三】 翻译。 ①这个盘子比那个盘子重。 _______________________________________________ ②南京又繁华又历史悠久。 _______________________________________________ ③我每天步行去学校。 _______________________________________________ ④学校的图书馆既宽敞又明亮。 _______________________________________________ ⑤下雪后，这条河变得更美了。 _______________________________________________ 参考答案 1-5 ：上手に、遊び＆多く、美しい、きれいに、読み 6-9：略 10.狭いです、高いです、おもしろかったです 11.細い、尊敬、発見する、表します、お代わり、気づく 12.の、で、と、しか、で 13.①日本では、食事の前に「いただきます」と言います。 ②兄は成績はあまりよくないですが、運動/スポーツが得意です。 14-17：略 18． 日本の箸は中国の箸より短いです。/夏は春よりずっと暑いです。 19-20：略 21.①簡単で面白いです　②体が丈夫で、頭もいいです　③茶碗を持って、ご飯を食べます。 　　④起きて、歯を磨いて、顔を洗います　⑤行って　⑥使いやすくて 22.BCDAA BBBBB 23-26:略 27便利に、寒く、教師 28.に、で、に、が、や、に、より、に 29.CBAAD 30.①この皿はその皿より重いです。　　②南京はにぎやかで、歴史が長いです。 ③毎日、歩いて学校へ行きます。　④学校は図書館が広くて、明るいです。 ⑤雪の後、この川はもっと、きれいになりました。 　 第 1 页 共 1 页 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