一、九年级上册-【一战成名新中考】2026真题分类分层练·语文核心考点记背

核心记背点 25.茅屋为秋风所破歌唐·杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅→“风怒号”运用拟人手法，写秋风声势之盛。 飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转 沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗 贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归→后两句表现出诗人焦灼而又无可奈何的情绪。 来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布 →一、二句环境描写，渲染了暗淡愁惨的氛围，烘托出 衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 诗人内心的苦闷。 无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡 第六句运用比喻的手法，写夜雨的连绵细密，从侧面 眠，长夜沾湿何由彻！ 表现生活的凄苦。 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢 直抒胸臆。诗人推己及人，表现了关心民生疾苦、体 颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突 察人间冷暖的济世情怀。 兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 26.卖炭翁唐·白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟→①肖像描写，写卖炭翁的苍老和生活的艰辛。 火色，两鬓苍苍十指黑①。卖炭得钱何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭 ②心理描写，“衣正单”与“愿天寒”的矛盾心理，反 贱愿天寒②。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗 映出卖炭翁的悲惨境遇 冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 →从侧面表现了卖炭翁的勤劳和艰辛。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。→“回”“叱”“牵”等动作，刻画出宫使蛮不讲理、霸道 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车 凶残的面目，表达了对统治阶级罪恶的控诉，对底层 炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一 劳动人民的同情。 丈绫，系向牛头充炭直③。 ③运用对比手法，通过强烈的反差，揭露宫市的掠夺 本质。 九年级上册 27.行路难（其一）唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 →以夸张笔法营造欢乐的宴饮气氛，以乐景写哀情。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 →动作描写，表现了诗人的苦闷抑郁及情感的变化。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 →象征手法，用“冰塞川、雪满山”象征仕途的艰难。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 →用典，表达了期望得到赏识，施展才能抱负的愿望。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ →运用反复手法，表达了诗人内心的苦闷与迷惘。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 用典，表现了诗人乐观进取的人生态度和对理想的 执着追求。 6 核心考点记背·语文 /核心记背点 28.酬乐天扬州初逢席上见赠唐·刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 →写诗人长期被贬谪的无限辛酸和悲凉。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 用典，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 哲理句。蕴含新事物必将取代旧事物的道理。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 点明酬答之意，也表达了共勉之意。表现了诗人坚 韧不拔的气概和乐观向上的精神。 29.水调歌头北宋·苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼→①写词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。 楼玉宇，高处不胜寒①。起舞弄清影，何似在一 ②表现了词人对人间的赞美和热爱。 人间②。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆→③表现了词人从心有郁结到心胸开阔的心理变化。 缺，此事古难全③。但愿人长久，千里共婵→④名句。用典，表达了词人对世人的美好祝愿，表现 娟④。 了词人的旷达胸襟和乐观精神。 30.无题唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 +连用两个“难”字，强调了“别亦难”。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ·哲理句。运用比喻、双关的手法，写对爱情的至死不渝。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 →拟写对方的相思之情，道尽相思的悲苦与无奈。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 借神话故事表达了关切之情，表现了惆怅伤感的相 思之情。 九年级下册 31.渔家傲·秋思北宋·范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 →“异”字统领全篇景物的特点；第二句用典，突出塞外 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤 的寒冷。 城闭。 视听结合，展现了边塞特异的风光。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 用典，写将士们渴望杀敌报国、建功立业又思念家乡 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征 的矛盾心理。 夫泪。 借景抒情，强调守边将士对家乡的愁思。 核心考点记背·语文 7