山东省龙口市2015年集体备课鲁教版（五四学制）七年级上册第13课《最出色的球员》课件（24张ppt）+教学设计共2份（2份打包）

龙口五中电子备课表格式模板   学 校 五中 课 题 最出色的球员 授课人 陈丽娜 课 型 新授 课 时 2 教 具 课件 原设计者 陈丽娜 授课时间 教 学 目 标 1、整体感知课文内容，概括文章的内容要点。 2、学习对比的手法，感悟乔丹成功的秘诀。 3、理解作品蕴含的哲理，并积累富有哲理的句子。 重 点 整体感知课文内容，概括文章的内容要点。 难 点 学习对比的手法，感悟乔丹成功的秘诀。 教学过程（包括课程导入、新课解析、例题精讲、课堂练习、作业设计等） 教材分析 本文节选自《为了我深爱的运动——乔丹自传》，节选部分充分展示了乔丹崇高的精神境界、难得的宝贵经验和真正的人生大智慧，展现了他成为“最出色的球员”的秘诀。本文语言朴实无华，蕴含生活哲理，但由于是节选，文章从整体结构来看，条理不是那么清晰，这就给学生的理解带来一定的障碍，好在文章的作者是球星，孩子们比较感兴趣，这就给文章的阅读理解又提供了有利的条件。学习这篇文章要让学生反复读文章，然后加以适当的提示，引导学生概括文章的内容要点，并达到理解感悟的目标。 教学方法：朗读法，自主学习探究法相结合 第一课时 一、导入新课 播放乔丹精彩进球视频和图片。 在NBA赛场上，一个数字让人为之痴迷，那就是23；在芝加哥公牛队，一个飞翔的身影让人为之震撼，那就是迈克尔·乔丹。球王贝利曾说过：“乔丹是我知道除了双脚之外，还有其他的办法能使皮球产生魔力”，“魔术师”约翰逊也曾说过：“在NBA，一半是乔丹的，剩下的才是我们的”，这些高度的赞誉无一不表明了乔丹在NBA无可取代的地位。今天，我们将一起走进乔丹的内心世界，去探知他成为最出色球员的秘密。投影课题 出示目标 二、默读课文，整体感知。 要求：划出疑难字词。 投影字词：迷惘、羁绊、夯实、遏制、才华横溢、生龙活虎、精彩绝伦、重振旗鼓。 强调加点的。 三、品读课文 思考：乔丹作为一名最出色球员在赛场内和赛场外他有什么独特感悟？ 步骤： 1、在文中圈点勾画出作者感悟的句子，这个环节的关键是要引导学生能够区分记叙性文字和议论性文字的区别，注意找出文中能表明作者态度的句子，可以直接找出原句，先小组合作交流。要求读的时候，指明文中的段落。 2、这些原句散落在文中的很多段落中,位置多在段落的开头，有的句子比较长，要引导学生采用合作探究的方式，找出关键字眼，概括这些感悟，交流比较，修正自己的概括。 3、教师总结 明确： （1）只要是全队的需要，就可以做出任何不求回报的牺牲。（第一段） （2）善于理解、尊重别人，学习别人的长处。 （二、三、四段） （3）自信乐观战胜消极思想。 （五、六） （4）努力争取每天取得一点进步。 （七） （5）比赛中保持冷静，让全场比赛合乎自己的节奏。（八） （6）把握现在，有一套能克敌制胜的独特战术风格。(九) （7）懂得什么是真正的幸福：为现在而生活，学会体验过程。(十二段) 四、学生完成课后练习题一 从迈克尔乔丹身上感受到他的哪些感人精神和品质？ 提示：引导学生在理解乔丹的这些感悟的基础上，将迈克尔乔丹的感悟进一步从大的角度加以概括，想想这些感悟都属于哪些精神层面? 方法：合作探讨，交流总结。 明确： 1 自我牺牲精神 2 好学、谦虚、尊重他人 3 积极面对的良好心态 4 确的幸福观 五、小结： 乔丹不愧是最出色的球员，他的出色不仅仅表现在他灵活多变的投篮、敏捷准确的传球，更表现在他对足球乃至人生的不同凡俗的感悟，希望我们每个人能记住他的话，相信自己，没有什么不可能，只要你努力。 六、作业 学本文后你有什么感悟？整理到读书笔记本上。 第二课时 一、导入 作为最出色的球员，迈克尔乔丹有什么精神和品质值得你学习？复习巩固第一课时的内容。 二、出示目标 1、学习对比的手法，感悟乔丹成功的秘诀。 2、理解作品蕴含的哲理，并积累富有哲理的句子。 三、探讨乔丹成为最出色球员的原因 A、步骤： 1、学生阅读课文，谈谈乔丹和其他球员有什么不同之处？你最喜欢乔丹的哪些方面？ 2、重点研读第五段和第六段，指名朗读，面对丢球，乔丹和别的队员的不同是什么？ 3、采用小组合作的形式，完成下列问题。 ①通过我和（ ）的区别突出最出色的球员应该任何时候任何位置都擅长进攻，又精于防守。 ②通过我和（ ）的比较，突出最出色的球员应该让自信贯穿比赛的始终。 ③通过我和（ ）的不同，突出最出色的球员应该有克敌制胜的独特的战术风格。 ④通过我和（ ） 的比较，突出最出色的球员应该懂得幸福是：“为现在而生活”，让生活自然发展；学会体验成功。 4、这