2016-2017学年[鲁教版]（五四学制）七年级语文（上）《最出色的球员》教学设计

《最出色的球员》教学设计 【设计理念】 本文选自20世纪最为优秀的球星迈克尔，乔丹的自传，这是“飞人”乔丹对自己篮球生活的感悟的一篇文章，有较强的哲理性。这是作者的肺腑之言，来源与自己的篮球生涯，又 融入芸芸众生的生命之中，整篇文章焕发着伟大球星的自信与个性的光芒。这对于初中二年级的孩子来说，感悟起来有一定的难度，但由于人们对体育的热爱，又拉近了学生和乔丹的距离，因此本文的学习，应以学生的自主，合作，探究学习为主，或者通过让学生讲述乔丹或其他运动员和本文有关的故事，或者讲述自己的经历，或者让学生对文章的难点进行质疑，讨论，充分调动学生的主动性，积极性，让学生成为课堂的主人，教师更多的是学习活动的组织者，参与者，学生的合作者。 【教学目标】 知识与能力目标： 1、积累字词，掌握“迷惘、羁绊、夯实、遏制”等词语的音形意。 2、学习本文通过对比展示人物心灵世界的写作方法，提高学生的阅读能力和写作能力。 过程与方法目标： 1、整体感知课文内容，理清文章层次。 2、对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。 3、通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界，感悟乔丹武士般的胆魄和艺术家般的造诣。 情感、态度与价值观目标： 学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质和自信从容、积极乐观心态。 【教学重点难点】 1、整体感知课文内容，理清文章层次。 2、对学生进行朗读指导，使学生完整深刻的感悟、领会文章的内容和感情。 【教学方法】 1、情境法。以富有激情的语言、通过特定的情景渲染导入新课。（多媒体） 2、朗读法。 3、导学法。通过提纲导学，培养学生自读自悟、合作探究的学习习惯。 【教学用具】 多媒体 【教学手段】 新授课，合作、探究。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、导入： 【欣赏乔丹精彩进球视频】乔丹被誉为“空中飞人”，他之所以能每次都带领自己的球队公牛队连续六次美国全国篮球联赛总冠军，并且在离比赛结束仅仅剩余3秒钟的时候，仍然能出其不意地投篮进球，其中的奥秘是什么呢？今天，我们来学习乔丹自己写的文章《最出色的球员》，揭开其中的奥秘。 二、作者简介： 乔丹，出生日：1963年2月17日        出生地：纽约布鲁克林 身　高：1米98                 位置：后卫 学 历：84年毕业于北卡莱罗纳州立大学 NBA生涯：14个赛季(1984-1993、19