《大中国》（教学设计）-2025-2026学年湘艺版（2012）音乐六年级上册

教学课题

大中国

教学背景分析

（1）本节课的主要教学内容是《大中国》这首歌曲及相关的爱国主义教育。

（2）本节课主要介绍了歌曲的背景、情感表达，以及其中蕴含的祖国大好河山、民族团结等知识点。通过欣赏歌曲，让学生感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词所表达的情感。

（3）通过学习本节课，学生能够深刻感受到祖国的辽阔和伟大，培养热爱祖国、热爱家乡的思想感情。学生能够学会用音乐表达自己对祖国的热爱，提高音乐欣赏和演唱能力。同时，学生也能了解到不同歌曲的风格特点，拓宽音乐视野，增强民族自豪感和文化自信心。

教学目标

（1）小学语文 - 文化自信：通过演唱和欣赏《大中国》，激发学生对祖国的热爱之情，增强文化自信。

（2）小学语文 - 语言运用：引导学生用准确、生动的语言描述歌曲中所表达的祖国的美丽景色和历史文化。

（3）小学语文 - 思维能力：培养学生在聆听歌曲时，能够深入思考歌曲所蕴含的思想情感和文化内涵的思维能力。

（4）小学语文 - 审美创造：鼓励学生在欣赏歌曲的过程中，发挥想象力，创造出与歌曲情感相契合的艺术形象。

重难点

（1）引导学生通过欣赏和演唱《大中国》，深入感受和体会热爱祖国、热爱家乡的思想感情，以及不同形式歌唱祖国、歌颂友谊歌曲的特点。

（2）帮助学生准确辨别《大中国》与《我的祖国》两首歌曲在风格上的明显差异，培养学生的音乐感知和鉴赏能力。

（3）让学生理解歌曲中蕴含的祖国历经风雨、如今幸福生活来之不易的情感，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

教学方式与策略

讲授法、欣赏法

教学活动设计

一、导入

（师：）同学们，在前一阶段的学习中，我们深入探究了《我的祖国》这一主题，对我们伟大的中国有了较为丰富的认知。“深入探究《我的祖国》”“伟大的中国” 那么，现在请大家静下心来，认真思考一下，你们眼中的中国是一个怎样的国家呢？（生：）中国地域广袤无垠，拥有着数不胜数的美丽风景，还有着源远流长、博大精深的丰富文化。（师：）你们所描述的这些方面，恰恰充分地展现了我们中国的辽阔与独特之处。今天，老师特意为大家带来了一首极具感染力的好听歌曲 ——《大中国》，让我们一同来聆听它的旋律，去感受其中所蕴含的独特魅力吧。（播放歌曲《大中国》）

二、讲授新课

（1）歌曲初听感受

（师：）同学们，现在大家听完这首歌曲后，有什么样的感觉呢？（生：）这首歌曲的节奏十分欢快，旋律充满了力量，让人在聆听的过程中，内心不由自主地就变得振奋起来。“歌曲节奏欢快”“旋律充满力量”（师：）非常棒，大家的感受非常准确。那么，从这首歌中，你们具体听到了什么呢？又联想到了什么呢？同时，又感受到