组合练14-【超级备考】2026年中考语文基础滚动周周练

太阳》中描绘了在困苦与压迫之下，人们仍然保持着对 美好未来的信念，太阳成为他们心中闪耀的光芒。太阳 象征着人民的希望和反抗精神，蕴含了不屈不挠、迎难而 上、勇往直前的“弄潮儿”精神。 示例二：我选B,叙事诗《火把》中，描绘了各种场景中闪 烁的火把，比如黑夜中的簪火、革命中的火炬等。这些火 把不仅照亮身边的环境，更能照亮内心的迷途，给人以希 望和力量。“火把”这一意象蕴含了不屈不挠、迎难而上、 勇往直前的“弄潮儿”精神。 示例三：我选C,《礁石》中写礁石经受住了海浪的冲击和 侵蚀，尽管外表变得古老而残破，但它依然屹立不倒，成 为海岸的守护者，这表现了礁石的坚韧不拔。这一意象 蕴含了不屈不挠、迎难而上、勇往直前的“弄潮儿”精神。 组合练十一 1.(1)芳草鲜美落英缤纷 (2)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 (3)杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞 (4)兴尽晚回舟误入藕花深处 (5)零落成泥碾作尘(6)采菊东篱下 (7)杏花疏影里吹笛到天明 2.离愁别绪 闲适淡泊 3.(1)凝望(2)繁密 4.删除“的目的”。 5.示例：文明赏花，美丽不“打折”。 6.示例： 致友人 紫藤萝似瀑布垂挂 倾泻下我与你的美好时光 踩着影子在花下哼唱 蹲在地上欣赏凋零的花 捡拾花瓣藏进对方的书中 送你一朵紫藤萝 寄送我在未来对你的思念 7.示例一：我会把木槿花送给尼摩船长。尼摩船长在海底 收集金银财宝，用以支持被压迫民族的正义斗争，这体现 了他对正义的坚持：他率领少数志同道合的人常年生活 在海底，用行动和言论来支持唤醒被压迫民族反抗殖民 统治的斗争，体现了他对抗不公和压迫的反抗精神。他 的坚持不仅仅是对个人的生存和自由的追求，更是对民 族压迫和殖民主义的反抗。 示例二：我会把小飞燕送给尼摩船长。尼摩船长把自由 看得高于一切，为了自由，他对肮脏的大陆连“一寸土地 也不靠近”。他在大海下漫游着、生活着，他生活的一切 必需品都取自于大海。他宁可把多年用心研究的科学成 果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖 民统治者服务，反映了他对自由的极致追求与热爱。 示例三：我会把白玉兰送给尼摩船长。尼摩船长品格高 尚、思想纯洁一他憎恨压迫，用“鹦鹉螺”号的财富秘 密支持正义斗争，他学识渊博，对海洋科学抱有纯粹、不 掺杂功利心的热爱。白玉兰“高尚、纯洁”的花语，恰恰 象征了他那屹立于时代纷争之上、远离世俗污浊的独立 人格与精神追求。 参考答案 组合练十二 1.（1)人不知而不愠不亦君子乎 (2)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄 (3)天时不如地利地利不如人和 (4)选贤与能讲信修睦(5)关关雎鸠在河之洲 (6)山光悦鸟性潭影空人心 2.示例：适合。诗句的意思是：群星与萤火虫有相似之处， 都会在黑夜里闪烁，但群星不因为萤火虫的出现就怯于 展示自己的光。这句诗告诉我们：即使和别人有相似之 处，也要勇于展示自己的美。和而不同，各美其美，符合 “和”这一主题。 3.(1)追溯(2)箴言 4.B 5.将“应用”改为“使用”。 6.②示例：无所谓、满不在意、理直气壮 ③示例：那张家居然把墙往后移了三尺，真是惭愧啊！ 我们也把墙向后移三尺吧！（言之有理即可） 7.说文解字形声声音相应（和谐） 组合练十三 1.(1)濯清涟而不妖(2)拣尽寒枝不肯栖 (3)行者休于树(4)黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙 (5)燕然未勒归无计 (6)九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去 (7)无可奈何花落去似曾相识燕归来 (8)山重水复疑无路柳暗花明又一村 2.C 3.(1)孕育(2)别具匠心 4.A 5.B 6.示例一：【甲】句运用夸张、比喻的修辞手法，既写出鲁智 深这一拳力度很大，表现了他的疾恶如仇，也暗示了下文 郑屠的死亡。 示例二：【乙】句运用动作、语言描写，写出鲁智深面对郑 屠意外被打死时的淡定和沉着，显示他机智的一面。 7.示例：《水浒传》中，“林教头风雪山神庙”的情节深刻反 映了宋朝官场腐败、忠良受害的现实。权臣高俅为排除 异己，联合陆虞候等人设下重重陷阱陷害忠良林冲，反 映了宋朝朝廷的腐败与权力斗争的残酷；林冲从妻子受 辱、误入白虎堂被发配沧州到火烧草料场一再忍让，最终 被逼入绝境，揭示了忠良在黑暗官场难以自保的宋朝现 实。感悟：我们应该深刻反思社会的现状与问题，努力 构建一个更加公正、和谐、有序的社会环境。 组合练十四 1.(1)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 (2)林壑尤美望之蔚然而深秀者 (3)上下天光 一碧万顷 (4)秋风萧瑟洪波涌起 (5)潮平两岸阔风正一帆悬 2.示例：生态文明绿色低碳 3.(1)怅惘(2)教诲 第62页 4.将“草长莺飞”改为“硕果累累”。 5.D 6.示例一：A.低碳是指降低温室气体排放，是先进的生活 理念。一点小小的改变，就能让我们拥有更美好的生活 环境，这不是变低质，而是使我们的生活更高质啊。 示例二：B.低碳生活可以减少二氧化碳的排放，能够降 低生活开支，更健康、更自然、更安全，所以低碳生活并不 是过苦日子。 7.“炭”上面是“山”，下面是“火”，表示在山崖间伐木烧火， 《说文解字》也解释说：“炭，烧木余也。从火，岸省声。” 组合练十五 1.(1)海内存知己天涯若比邻 (2)无可奈何花落去似曾相识燕归来 (3)正是江南好风景落花时节又逢君 (4)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 (5)会当凌绝顶一览众山小 (6)三军可夺帅也匹夫不可夺志也 2.示例：长风破浪会有时直挂云帆济沧海（其他符合要 求的也可) 3.示例一：B.行书行书笔画灵活多变、简洁自然，字形结 构多姿，灵动活泼，能体现青春的活力和丰富多彩。 示例二：C.楷书楷书笔画严整规范、线条平直流畅，字 形结构匀称方正、流畅有度，能体现初中生活的严谨有序。 示例三：D.隶书隶书笔画独立分明、挑笔出锋，字形化 圆为方，化弧为直，能体现新时代中学生方正独立的性格 特点。 4.(1)跋涉(2)濡养 5.删去“如白驹过隙”或“匆匆而逝”。 6.示例：在操场跑道上飞扬的汗水吗让同学们发出震耳 欲聋的欢呼 7.示例一：我联想到A.《水浒传》。宋江原为押司，被逼无 奈才走上梁山。他的理想是保国为民，替天行道。他带 领好汉聚集梁山，但由于童贯高俅等奸佞的作梗，迫使他 不得不与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜 利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安，获得 了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信 念和不懈的努力。 示例二：我联想到B.《骆驼祥子》。不经历风雨，怎能见 彩虹；但即便是经历了风雨，也不一定能见彩虹。祥子 的理想是拥有一辆属于自己的洋车，为此他拼命拉车赚 钱，希望过上好日子，但命运并没有眷顾他。在命运的不 断打击下，他最终放弃了理想，堕落成行尸走肉。在那个 黑暗的社会里，仅靠个人的努力是很难成功的。 示例三：我联想到C.《钢铁是怎样炼成的》。保尔少 年时干杂役，受尽欺凌，后在朱赫来的影响下走上革命 道路，他梦想成为朱赫来式的坚强的布尔什维克战士。 身体残疾后，他依然坚强地以文学创作的方式投身国家 建设，最终完成作品《暴风雨所诞生的》，成长为一名优 秀的革命战士。可见，成功是需要付出艰苦的努力和代 价的。 参考答案 专题练 专练一词语运用 1.C【解析】A.取决：由某方面或某种情况决定（后面多 跟有“于”字)。使用正确。B.沧桑：沧海桑田的略语， 形容世事变化很大。使用正确。C.楚楚动人：形容美丽 可爱，使人心动。多用以形容女子姿容神态柔弱动人，不 能形容垂柳，用错对象。D.别有洞天：另有一种境界，形 容景物等引人入胜。使用正确。 2.B【解析】A.差强人意：大体上还能使人满意。不合语 境。B.一视同仁：同样看待，不分亲疏厚薄。使用正确。 C.大方之家：原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或 学有专长的人。望文生义。D.粉墨登场：化装上台演戏， 今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。褒贬失当。 3.C【解析】A.眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。使用正 确。B.耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。使用 正确。C.哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感 或拥护。褒贬失当。D.味同爵蜡：形容写文章或说话枯 燥无味。使用正确。 4.B【解析】A.遨游：漫游；游历。使用正确。B.鼎力： 敬辞，大力（用于请托或表示感谢时）。不能用于自己帮 助别人，谦敬误用。C溢于言表：（感情）流露在言辞、神 情上。使用正确。D.转瞬即逝：形容很快就会失去或消 失。使用正确。 5.B【解析】A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感 到迷乱。使用正确。B.抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停 顿转折。不能形容故事情节，用错对象。C.别具匠心： 具有创造性的与众不同的巧妙构思（多指文学、艺术方面 创造性的构思)。使用正确。D.络绎不绝：（人、车等）往 来不断，前后相接。使用正确。 6.D【解析】A.烂漫：意为颜色鲜明而美丽；也指坦率自 然，毫不做作。使用正确。B.肃穆：（气氛、表情等）严肃 而恭敬。使用正确。C.一气呵成：①形容文章的气势首 尾贯通；②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。 使用正确。D.吹毛求疵：刻意挑剔毛病，寻找差错。不 合语境。 7.B【解析】A.别出心裁：独创一格，与众不同。使用正确。 B.绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。不能用来形容 旅游类节目，用错对象。C.叹为观止：赞美看到的事物 好到了极点。使用正确。D.语无伦次：话讲得很乱，没 有条理层次。使用正确。 8.C【解析】A.精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好 了还求更好。使用正确。B.人迹罕至：少有人来。使用 正确。C.喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 与“正如赛前班主任所预料的那样”语义相矛盾。D.坚 韧不拔：形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。使用正确。 9.C【解析】A.阑珊：将尽：衰落。使用正确。B.璧还： 敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。使用正确。C.不胫而走： 没有腿却能跑，形容传布迅速。通常指消息、谣言、文章 或某种风气。此处望文生义，应改为“不翼而飞”。D.鳞 第63页步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街 坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。 6.请从【甲】【乙】两句中任选一句，写一段赏析性批注。(3分) 7.小说是反映社会生活的文学样式。金氏父女的悲惨遭遇正是当时宋朝社会现实的一个缩影。 请从《水浒传》中再选一个情节，写出其反映的社会现实，并说说你的感悟。(3分) 组合练十四 请你参与班级开展的“低碳之旅”主题学习活动，完成1~7题。 【活动一：“碳”普惠人文】 1.倡导低碳生活，保卫碧水蓝天。古诗文中的美丽景色正是自然和谐、环境清新的生动写照， 请你将空缺处的古诗文名句补充完整。（10分) 白居易以（1)“ ”(《钱塘湖春行》)写 出了早春时节乱花初放、草木萌发的美景；欧阳修以(2)“其西南诸峰， 琅琊也”(《醉翁亭记》)写出了琅琊山的地理位置和优美风景； 范仲淹在《岳阳楼记》中用(3)“ ”写出了洞庭 湖碧波荡漾之景；(4)“ ”(《观沧海》)是 曹操登临碣石山所观大海波涛汹涌之景；(5)“ (《次北固山下》)是王湾所见平野开阔、大江直流、波平浪静、白帆高悬的恢宏景象。 2.请结合活动主题，仿照下列诗歌中画横线的句子，补写空缺的诗句。(2分) 站起来、富起来、强起来 新时代的号角响彻河山！ 脱贫攻坚，全面小康，千年梦想今朝实现— 坚持以人民为中心！ 蛟龙探海，嫦娥奔月，大国重器世人惊艳— 科技强则国家强！ ,美丽中国展开画卷— 绿水青山就是金山银山！ 和平发展，合作共赢，“一带一路”互通互联 推动构建人类命运共同体」 新阶段、新理念、新格局， 中国道路、中国奇迹，举世称赞！ 23 基础滚动周周练 【活动二：“节”尽所能】 下面是班长准备的活动发言稿，请你帮他完善。 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。但追溯近些年人们的 生活方式，总有些非常不和谐的现象令人chang wǎng:肆意开采，肆意破坏，造成草木稀疏、 水土流失、土地龟裂、沙漠面积不断扩大…为此，我们应当树立和践行“绿水青山就是金山 银山”的理念，倡导简节适度、绿色低碳的生活方式。 我们在春天播撒希望，期盼能迎来草长营飞的秋天。大自然是我们永恒的导师，教会我们 领略生命的真谛。 山以其巍峨挺立， ；海以其广阔无垠， ；鲜花以其姹紫嫣红， 溪流以其细水长流， 这些都是大自然无声的jiàohui,引领我们在人生的征途上不断 前行。 3.根据发言稿中的拼音和语境写出相应的词语。（2分) (1)chàng wang( (2)jiàohui( 4.发言稿中，画波浪线的语句有语病，请提出修改意见。(2分) 5.把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是( )(2分) ①教会我们包容谦逊 ②教会我们坚持不懈 ③教会我们坚韧不拔 ④教会我们绽放美好 A.③②④① B.②④①③ C.①③②④ D.③①④② 【活动三：我为低碳“代言”】 6.很多同学觉得践行低碳生活，肯定会降低生活质量，过“苦日子”。而倡导低碳生活的你不 赞同这样的言论，请任选一个角度进行回应。(3分) A.同学开玩笑地说“低碳就是低质”。 B.长辈心疼孩子说“没有必要过低碳这种苦日子”。 【活动四：侦“碳”行动】 7.同学们常常将“碳”与“炭”混用，不作区别，如碳（炭)素、碳（炭）石等，这两个字常 常是可以互换的。但这种混用状态，有时会导致语义模糊，甚至混乱。围绕“碳”和“炭”， 同学们展开讨论，请你根据小贴士将对话补充完整。(3分) 小贴士：《说文解字》：“炭，烧木余也。从火，岸省声。”炭 小语：“碳”主要指碳元素，是近代自然科学发展的产物；同时炭素也是一种材料，因此经 常混用。而可燃烧的木炭就只能用传统象形字“炭”。 小文：为什么可燃烧的木炭就只能是“炭”，而不能是“碳”呢？ 小语：因为从中国古代象形造“炭”字来说， 所以，可燃烧的木炭就只能是“炭”。 24