组合练8-【超级备考】2026年中考语文基础滚动周周练

6.小文负责为参赛选手制作参赛手册，下列不适合出现在参赛手册中的一项是( )(2分) A.比赛时间、地点B.嘉宾、评委名单C.比赛着装要求 D.比赛的赛制安排 【选手风采】 7.小语同学读了下面三部名著，打算以“从榜样中汲取自强不息的成长动力”为题发表演讲。 同组的你打算从下面的作品中选择其中一部的某个人物作为演讲材料，并说明理由。(3分) 要求：①结合相关情节；②突出人物自强不息的精神；③体现榜样对你成长的影响。 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》 《红星照耀中国》 组合练八 请你参与班级开展的“春耕”综合性学习活动，完成17题。 【活动一：“耕”的文化】 小语想引用古诗文名句来完善宣传展示板，请你一起帮助她完成任务。 农耕生活图景 展板栏目 古诗文名句 归耕山野 (1) [陶渊明《饮酒》（其五）] 资源富足 (2) 屋舍俨然， (陶渊明《桃花源记》) 辛勤劳作 (3) 胡不归？微君之故， ?(《诗经·邶风》) 风景秀美 (4)小园几许， (秦观《行香子》) 民风淳朴 (5) (陆游《游山西村》) 田园牧歌 (6) (王绩《野望》) 1.请将表格中的古诗文填写完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分) 2.对下面这首诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是( )(2分) 十亩之间 十亩之间兮，桑者闲闲兮，行①与子还兮。 十亩之外兮，桑者泄泄②兮，行与子逝③兮。 【注释】①行：走；一说且，将要。②泄(y)泄：和乐的样子。③逝：返回。 A.中华先民勤劳而乐观，本诗侧重写他们劳动时的场景和感受。 B.本诗虽是一首劳动者之歌，但诗中并没有表现劳作的辛苦和生活的疲惫。 C.全诗六句，重章叠唱。每句后面都用了语气词“兮”，很自然地拖长了语调，起到了舒缓 语气的作用。 D.此诗“雅淡似陶”，语调明快，短促而有力，从而使全诗的节奏明快而紧凑。 13 基础滚动周周练 【活动二：“耕”的含义】 同学们探究“耕”的字源，请你和他们一起完成相关任务。 耒(Iě)，古代的一种翻土农具，上有曲柄，下面是í头，用以松土。“井”字是商周时“井 田制”的产物，即为了便于管理，将一里见方的土地划为九个区，形状像“井”字。 “耕”字，从耒从井，所以“耕”的本义指【甲】。以“男耕女织”为代表的农耕文化和“z0 井而饮，耕田而食”的农耕生活，是中国儒家文化构建理想社会的重要民生基础。 3.根据文段中的拼音和语境写出相应的字。(2分) (1)i( )头 (2)z60()井 4.请将【甲】处的解释补充完整。(2分) 【活动三：“耕”的实践】 学校推出特色劳动实践课程，一场挥汗之旅正在开启。校团委决定写一份倡议书来号召同 学们积极参与。 校园春耕实践活动倡议书 亲爱的同学们： 春季是农作物生长的季节，也是同学们开展农耕活动的好时机。为了增长同学们农业生产 方面的知识，培养大家的动手和团队协作能力，学校决定开展“春耕进校园”。 现发出如下倡议： 一、科学种植，绿色环保。① (2分) 二、团结协作，合作共赢。小组活动需要每位同学的积极参与，希望大家不要在活动时推 卸责任，切勿蛮千单千，要和组员认真商量完成。 三、重视活动，绝不懈怠。“春耕进校园”实践活动有着深远的意义，希望各位同学严肃对待， 认真完成小组任务。不敷衍，不拖沓！② (1分) 校团委 2026年3月5日 5.倡议书中画横线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分) 6.请在倡议书的①处补充恰当的内容，在②处用祈使句向同学们发起号召。(3分) 7.基于能力和品行两方面考虑，你会优先选择下面哪位名著中的人物作为一起耕作的同伴？请 结合相关内容说明原因。(3分) 猪八戒(《西游记》) 祥子(《骆驼祥子》) 梁生宝(《创业史》) 鲁智深(《水浒传》) 142.B《孤勇者》伴奏的旋律激昂向上，节奏有力，能够体现 闻一多先生为争取民主反对独裁，英勇无畏、大义凛然的 精神，与闻一多的事迹和形象相契合。而《七子之歌》主 要表达的是对祖国领土被侵占的悲愤和对回归的渴望， 《二泉映月》二胡独奏的曲调较为哀伤，二者都不太适合 作为闻一多先生主题朗诵的背景音乐。 3.(1)燕然勒功(2)气魄 4.这一个个妇孺皆知的名字背后，都讲述着一个个可歌可 泣的故事。 5.示例一：榜样是一团火，点燃我们心中的梦想。 示例二：学习榜样精神，蓄积奋斗力量。 6.B【解析】“嘉宾、评委名单”不是参赛选手必须了解的 信息。 7.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。保尔在双目失 明、疾病缠身的情况下，遭受了书稿丢失的打击，但他不 为命运所屈服，在母亲和妻子的帮助下终于出版了小说 《暴风雨所诞生的》。保尔身上集中体现了坚强乐观、积 极上进的拼搏精神。我们应该像保尔一样敢于向命运挑 战，自强不息，奋发向上。 示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱在舅母家受尽虐 待与欺负，她勇于反抗舅母一家的虐待，毅然选择了到学 校读书；刚踏进学校就被校长体罚，她坚强地挺了过去； 得知罗切斯特有妻子，她坚决离开他…简·爱是一位 自尊自强、不向命运低头的女性，她身上的精神就是我成 长的动力，让我学会自尊自爱，超越自我，自强不息。 示例三：《红星照耀中国》中的徐海东。徐海东出身贫苦， 做过窑工，却在革命的浪潮中不断成长。面对艰苦的战斗 环境，他从不退缩，总是勇往直前。在一次战斗中，他身负 重伤，但依然坚持指挥战斗，展现出顽强的毅力和自强不 息的精神。徐海东就像一面镜子，让我看到了自强不息的 力量。在学习和生活中，每当我遇到困难想要放弃时，就 会想起徐海东在困境中不屈不挠的身影，激励我勇敢面对 挑战，努力克服困难。他是我成长道路上的榜样，让我明 白只有自强不息，才能在人生的道路上不断前行。 组合练八 1.(1)采菊东篱下悠然见南山 (2)土地平旷有良田、美池、桑竹之属 (3)式微式微胡为乎中露 (4)收尽春光有桃花红，李花白，杏花黄 (5)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚 (6)牧人驱犊返猎马带禽归 2.A【解析】此诗展现了一幅桑园晚归图，描写采桑人采桑 后归家的闲适与和乐的样子。 3.(1)犁(2)凿 4.示例：带着农具去田里耕种劳作 5.在句末加上“活动”。 6.①示例：请大家按照植物的自然规律进行合理的种植， 出现问题用科学技术解决，种植的同时保护好生态环境。 ②示例：让我们在春日的暖阳中，开启我们的“春耕”之 旅吧。 参考答案 7.示例一：我会选祥子。因为祥子经验丰富、吃苦耐劳。祥 子是从农村来到城里的，本就是个农民，必然有着丰富的 农业生产经验。早期的祥子为了实现买车的愿望，拼命拉 车挣钱，吃苦耐劳、坚韧执着，他是一起耕作的合适人选。 示例二：我会选择梁生宝。因为梁生宝是个朴实善良、踏 实能干、乐观向上的农民。譬如他去郭县买稻种，为省钱 睡在车站，第二天又一早去了解稻种特性；他带领庄稼 人走互助合作的道路，无论遇到什么困难都不退缩。他 是适合合作耕作的不二人选。 组合练九 1.(1)萌发(2)星辰 2.示例：嫦娥奔月后羿射日女娲补天牛郎织女（任 选两个即可) 3.D 4.“天”是会意字。“大”，是两手两脚分开的人形，用一横来 指示人的头顶上方的区域，二者合在一起就是“天”。 5.①轻三之一②（一）万八千尺③气尽 6.示例：《经典常谈》中介绍《天问》是屈原对于天地、自然 和人世等一切事物现象的发问。诗篇从天地离分、阴阳 变化、日月星辰等自然现象，一直问到神话传说乃至圣贤 凶顽和战乱兴衰等历史故事，表现了屈原对某些传统观 念的大胆怀疑，以及他追求真理的探索精神。用“天问 一号”命名中国火星探测器，运用了双关的手法，既借“天 问”表达了我国对自然和宇宙空间的探索，也寓意着国 人对科学、对真理、对科技创新的不懈追求。 7.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远 （2)会当凌绝顶一览众山小 (3)山重水复疑无路柳暗花明又一村 (4)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 (5)万里赴戎机关山度若飞 (6)政入万山围子里一山放出一山拦 组合练十 1.(1)暂凭杯酒长精神 (2)河流大野犹嫌束山入潼关不解平 (3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 (4)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年 (5)以中有足乐者 (6)居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君 (7)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 2.示例：这几位时代“弄潮儿”都曾身处逆境，但是他们都 能在苦难中积极面对人生无常，保持乐观向上的心态。 (意对即可) 3.(1)墨守(2)格守 4.①海水（定时）涨落②在风险中拼搏（或敢于冒险、富 有进取精神、把握时代风尚、勇立时代前沿、开拓创新等) 5.病句：我们是否拥有应对困难与挑战的能力，关键看我 们持有“吃苦”的心态。修改：我们是否拥有应对困难与 挑战的能力，关键看我们是否持有“吃苦”的心态。 6.示例：科技强则国家强 7.示例一：我选A,艾青的诗歌中经常提到太阳，例如《向 第61页