课时14 常见的盐-【超级备考】2026年中考化学课后分层练

课后分层练 课时14常见的盐 基础巩固， 1.科学无止境，精神永流传。发明了将制碱、制氨结合的“联合制碱法”的科学家是 A.侯德榜 B.张青莲 C.袁隆平 D.徐光宪 2.(2025·山西)某同学总结了食盐、纯碱、小苏打和碳酸钙的用途，其中错误的一项是 () A.食盐可用作调味品 B.纯碱可治理盐碱地 C.碳酸钙可作补钙剂 D.小苏打可治疗胃酸过多 中国历史悠久、幅员辽阔、山川秀丽、资源丰富、民族众多。坚持绿色可持续发展已成为人们 的共识，实施化肥、农药减量增效行动有利于保护生态环境。回答3~5题。 3.磷肥能促进植物根系生长。下列物质能用作磷肥的是 ( A.CO(NH2)2 B.Ca(H2PO)2 C.K2CO D.KNO 4.学校劳动教育基地里的蔬菜因缺氮叶片发黄，需要施用的化肥是 () A.Cas (PO)2 B.CO(NH2)2 C.K2CO D.MgSO 5.硫酸铵[(NH4)2SO4]是常用的一种化学肥料，某浓度的硫酸铵溶液的pH=5.0,以下说法正确 的是 () A.硫酸铵是一种复合肥 B.硫酸铵中氮元素与氢元素的质量比为1：4 C.硫酸铵溶液能使无色酚酞溶液变红色 D.长期施用硫酸铵可能导致土壤酸化 6.(2025·牡丹江模拟)下列物质的名称、俗称、化学式一致的是 A.氢氧化钙、生石灰、Ca(OH)2 B.碳酸钠、苛性钠、Na2CO3 C.碳酸氢钠、小苏打、NaHCO D.氢氧化钠、纯碱、NaOH 7.(2025·黑龙江)把下列各组物质加入足量的水中，搅拌后只得到无色、澄清溶液的一组是 ( A.NaCl、CuSO4、KOH B.KNO3、BaCl2、NaOH C.K2CO3、Na2SO4、CaCl2 D.MgCl2、KNO3、BaCO3 42 学习主题三物质的性质与应用 8.(2025·黑龙江)下列实验方案能达到实验目的的是 () 选项 实验目的 实验方案 A 分离：CaCO3固体和CaCl2固体 溶解、过滤、洗涤、干燥 B 除杂：Cu(NO3)2溶液中混有AgNO3溶液 加入足量铁粉，过滤 C 鉴别：氧化铜和铁粉 取样滴加稀盐酸，观察现象 D 检验：NaOH溶液是否变质 取样，滴加少量稀盐酸，观察现象 能力提升 9.(2025·广东模拟)粗盐中含有泥沙、氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质，某化学实验小组通过如图 过程提纯氯化钠，已知试剂a为过量的氢氧化钡溶液。 一滤渣 溶于水 粗盐 过滤 白色沉淀A 试剂a 滤液I 过滤 →白色沉淀B 试剂b 滤液Ⅱ 过滤 适量稀盐酸 滤液Ⅲ NaCl 蒸发、结晶 (1)将粗盐溶于水后过滤的目的是 (2)白色沉淀B中含有哪些物质？ (3)请写出在滤液Ⅲ中加入适量稀盐酸与试剂b发生反应的化学方程式： 0 (4)电解氯化钠溶液：工业领域常通过电解氯化钠溶液高效地制取氯气、氢气和氢氧化钠，反应 的化学方程式为2NaC1+2H,0通电2NaOH+H2个十C2◆。若某小组用此方法制得16g 氢氧化钠，则同时生成氯气的质量是多少？（写出计算过程） 43 课后分层练 10.(2025·东莞模拟)【项目式学习】某化学兴趣小组对盐碱地能培育出“海水稻”产生了浓厚的兴 趣。于是，他们对“海水稻”口感及盐碱地的相关问题进行了研究性学习。 (1)任务一：探究“海水稻”口感 【实践探索】蒸煮并品尝海水稻米后，发现没有咸味，说明 (填“有”或“无”)氯化钠。 (2)任务二：盐碱地成因探究 【查阅资料】盐碱地是由于土壤底层的盐分随水上升到地表，盐分在水分蒸发后积累在表层土 壤中形成的。当大量降雨时，雨水会形成地表径流，冲刷带走土壤表层的盐分。 【讨论分析】下图是当地多年平均降水量和土壤表层含盐量的月份变化示意图。该地区7、8月 份土壤含盐量较低的主要原因是 0 ww/ 50 100 150 高 土壤含盐量 低 10 月 (3)任务三：盐碱地成分探究 【查阅资料】 ①盐碱地中含有较多量的碳酸钠、氯化钠； ②氯化银(AgCI)是一种白色固体，难溶于水。 【实验验证】取盐碱地土壤浸出液进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 盐碱地中含有碳酸钠，发生反应 第一步：取少量浸出液于试管中，滴入足 的方程式为 量的氯化钙溶液 第二步：将上一步反应后的混合物过滤， 产生的白色沉淀是氯化银，盐碱 产生白色沉淀 并向滤液中滴加 溶液 地中含有氯化钠 【反思评价】小组同学经讨论得出第二步的实验结论不一定正确，理由是 【方案优化】将第一步中的氯化钙换成 (填字母) a.BaCl2溶液 b.稀盐酸 c.Ca(NO)2溶液 【交流拓展】经精确测定，某盐碱地土壤的pH约为8.5。常见作物最适宜生长的土壤pH范围 如下表。这块地除了适合种植海水稻外，还适合种植的作物是 作物 马铃薯 胡萝卜 小麦 沙枣 最适宜pH范围 4.8～5.5 5.3~6.0 6.0≈7.0 8.0~8.7 44二氧化碳和水反应生成碳酸)，烧瓶内压强减小，但下降 较少；实验2中，氢氧化钠溶液与二氧化碳反应生成碳酸 纳和水，导致烧瓶内压强迅速下降，且下降较多。通过对 比实验1和实验2的曲线，可以明显看出溶液与二氧化 碳发生了反应，C正确。故选C。 10.(1)①H和OH结合生成H20 ②NaCl和HCI ③BC (2)2NaOH+CO2-Naz CO3+H2O 【实验报告】产生白色沉淀NaOH 【实验结论】部分 【反思与评价】否Na2CO3十Ca(OH)2一CaCO3Y +2NaOH 课时14常见的盐 1.A2.B3.B4.B5.D6.C7.B8.C 9.(1)除去难溶性物质 (2)碳酸钡、碳酸钙 (3)Naz CO+2HCI-2NaC1++H2O+CO2 (4)解：设生成氯气的质量是x。 2NaC1+2H,0通电2NaOH+H,+C个 80 71 16g 80_16g 71x x=14.2g 答：生成氯气的质量是14.2g。 10.(1)无 (2)7、8月份降水量大，易形成地表径流冲刷走土壤表 层的盐分 (3)产生白色沉淀Na2CO+CaC2一CaCO↓+ 2 NaCl AgNO(或硝酸银) 【反思评价】第一步反应生成了氯化钠，千扰原盐碱地中 氯化钠的检验 【方案评价】c 【交流拓展】沙枣 参考答案 易错易混专练（四） 学习主题三 1.(1)×(2)×(3)×(4)/(5)×(6)×(7)× (8)×(9)×(10)×(11)×(12)×(13)× 2.C3.B4.D5.B6.B7.D8.D 9.(1)①延展②钾肥K2CO3+2HC1一2KC+H2O+ CO2个③使燃料与空气接触更充分，从而使燃料燃烧 更充分蒸发结晶 (2)Fe+CuSO=FeSOCu (3)燃烧产生高温，使石灰石分解作干燥剂 10.(1)碱 (2)吸水性 (3)红 (4)NaOH溶液 (5)10 (6)放热反应 (7)d (8)1体积水中大约溶解1体积二氧化碳气体 学习主题四科学探究与化学实验 课时15常用仪器与基本实验操作 1.B2.A3.C4.B5.C6.A7.D 8.(1)铁架台 (2)12.4g7.6g (3)试管炸裂 (4)50mL量筒胶头滴管小于 9.(1)铁架台锥形瓶 (2)形成液封，防止气体从长颈漏斗逸出可以控制反应 速率 (3)2KMnO.-A-K:MnO.+MnO:+O:Aa (4)能支持燃烧密度比空气的大 学习主题五化学与社会·跨学科实践 课时16能源的合理利用与开发 1.C2.B3.D4.B5.C6.B7.A 8.(1)温度达到可燃物的着火点 (2)根 第27页